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心理咨詢 心理醫(yī)生去哪里看篇一

和朋友一起手牽手走在明媚陽光下時,，我會突然感動，我很感謝能在這個時候讓我遇到我的朋友,，雖然偶爾也會有失望和失敗的淚水,，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕,，因為我們還年輕,，因為年輕我們可以肆意喜憂。

喜歡和朋友一起站在那個能看見操場的地方放聲歌唱,，手牽手,，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲,，那就這樣吧,，用幾個女孩子的快樂來為青春譜一首曲。

我想那些華麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合,，所以我想寫寫我們的故事,，編編我們的童話。

那些曾經(jīng)的孩子都長大了吧,，那些如花的笑臉都還在吧,，在這個陽光聚會的季節(jié)里，我的朋友,，讓我們用青春去證明自己,！

青春的詞語你作完了，很簡單,，但很舒心,。青春就像一首歌，你在聽,，我在唱,，內(nèi)容有關幸福有關快樂。

心理咨詢 心理醫(yī)生去哪里看篇二

今天,，老師帶我們?nèi)ル娊淌疑狭艘还?jié)難忘的“心理健康課”,。

到了電教室，我們看見一位美麗的,、身上散發(fā)著香味的女老師,。我想：“這么美麗的老師，肯定心理健康課也上得不錯吧”,。于是我迫不及待地找到了自己的位子,，滿懷希望地坐了下來。

老師開始上課了,，當我看見精美的課件時,，我想：老師為了這堂課肯定花費了許多的心血,。

當老師問我們：“你有沒有受到別人的幫助,？現(xiàn)在，就請大家和曾幫助的同學表示感謝吧,！”

說完,，我分別向吳紫婧、惠冰倩,、徐悅靜等幾位同學一一道謝：是她們在我有困難時,，就伸出熱情的援助之手；在我傷心時,，她們耐心地安慰我……

再看看其他同學,，有的相互擁抱在一起，有的緊緊地拉著雙手……那情景是多么感人，多么溫馨??！

我們又向日夜操勞、和藹可親,、時時刻刻關心我們的園丁――張老師表示感恩,。我們不會忘記張老師上課時的生動有趣，也不會忘記張老師教育我們時的循循善誘……

接著,，老師教導“贈人玫瑰,，手留余香?！彼Ｍ覀冏鲆粋€會感恩的人,。

最后，老師讓我們寫下自己要感恩誰,，寫完了就貼在愛心里,。我認真地寫著，邊寫邊聽著《感恩的心》這首歌,，聽著聽著,，我的心里充滿了溫暖。

心理咨詢 心理醫(yī)生去哪里看篇三

陽光是什么?是我們失敗時老師的理解鼓勵;使我們犯錯時父母的諄諄教誨;是我們生病時街鄰熱心的照顧;是我們摔倒時同學不棄的幫助……

奉獻是陽光,。馬路永遠都是這么干凈,，馬路兩邊的清潔工永遠辛勤，他們無畏嚴寒,，無畏酷暑,，無畏暴風雪，無為沙塵暴,，默默無聞的奉獻著,，看馬路上浮動著的橘黃色，不正是驕陽嗎?他們的內(nèi)心中,，奉獻的火種在燃燒,。

禮貌是陽光。在公共汽車上不難看到這一畫面,，一位年輕人,，當看到有老人。小孩或婦女上車時總是毫不猶豫站起來讓座,。這時,，每個人的臉上都泛著陽光，互相傳遞,。發(fā)揚,。

理解是陽光,。兩代人之間免不了代溝，對待這一問題,，理解最重要,。父母理解孩子青春期的叛逆，孩子更應理解父母良苦的用心,。這陽關在這和諧一家炫舞,，濃濃親情交織出美麗和諧的夢幻樂園。

關心是陽光,。同在一個社區(qū)中,，互相關心，互相幫助,，幽幽的環(huán)境中勤勞樸實的一家人住在一起,，一方有難，八方支援,，營造良好的氣氛,。這靜謐，這和脅,，陽光照在每個人的心田,。

陽光無處不在，無時不在,，其實每個人都是陽光,，只要人人都放射光芒，就能溫暖整個世界,。