范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初一的老師篇一

李老師烏黑亮麗的頭發(fā),，總是扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛一眨一眨的,，就像兩潭清澈的湖水,，一笑起來，臉頰上的小酒窩就露出來了,，將那臉孔襯托的更加美麗了,！

和藹可親的她

每當(dāng)有同學(xué)受到打擊、挫折的時(shí)候,，老師總會安慰他,，鼓勵(lì)他；每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)槌晒Χ矏偟臅r(shí)候,，老師也總是會去勉勵(lì)他,，讓他心平氣和，不會驕傲,。以前,，學(xué)校里的后操場還沒有鋪地磚，上面都是沙土,，總會有同學(xué)不小心摔倒,，而李老師也總是會及時(shí)出現(xiàn)在我們的面前，小心翼翼的為我們包扎,。

嚴(yán)厲的她

老師雖然很溫柔,，但是在學(xué)習(xí)上，她可一點(diǎn)也不馬虎,！以前背書的時(shí)候總會有幾個(gè)同學(xué)沒背會,，就要去給老師背，老師每一刻都認(rèn)真地聽,，哪怕有一個(gè)錯(cuò)字,，老師都不會放過。

敬業(yè)的她

老師不僅嚴(yán)厲,，而且還很敬業(yè),，為這個(gè)班付出了太多,。記得有一次，我放學(xué)后才發(fā)現(xiàn)我的書忘了拿了,，于是就跑回班里拿,，拿書的時(shí)候我路過辦公室，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著,，我定睛一看,，原來是李老師在刺眼的燈光下一絲不茍的批改著卷子。

這就是我的“金鑰匙”,，這就是我的李老師,，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師,，一個(gè)敬業(yè)的老師,！

初一的老師篇三

記憶中，從蹦蹦跳跳用稚嫩的小手推開幼兒園的大門到現(xiàn)在架著沉重的眼鏡捧著厚重的書本,，這期間,，我接受了一位位敬愛的老師細(xì)心的栽培。在我心中,，每一位老師都是美麗的,。進(jìn)入初中以來，我最喜歡的就是我的語,、數(shù),、英三位優(yōu)秀的老師了。是王老師,，讓我在語文的這片天地沐浴著文字的曙光越走越遠(yuǎn),；是馬老師，讓我在數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場越戰(zhàn)越勇,，有了披荊斬棘的壯志,；是徐老師，讓我在英語的海洋盡情遨游,，收獲頗豐,。這三位導(dǎo)師正引領(lǐng)著我奮勇前進(jìn)，不畏艱難險(xiǎn)阻開創(chuàng)屬于我的美好未來,，綻放我人生耀眼的光芒,。

現(xiàn)在的我，也正處于迷茫之中,，誰是心中最美的老師呢,？于是臨時(shí)決定舉行一次“心中最美的老師”競選大賽。

候選老師：徐老師,，英語老師兼班主任,。還記得上學(xué)期期末,，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試發(fā)揮不好無緣年級前十名，我的內(nèi)心無比沉重，在曾經(jīng)盼望已久的暑假中也高興不起來，看什么都不順眼,。沒有了往日的無憂無慮,，失去了曾經(jīng)的歡聲笑語，取而代之的是愁眉苦臉和唉聲嘆氣,。就是在這樣的氛圍中,，我度過了暑假。在臨近開學(xué)的日子里,，徐老師看出了我的心思，一席話讓我頓時(shí)士氣大增對一切都充滿了希望,。在新學(xué)期又有了永不言敗的精神,，刻苦學(xué)習(xí)，爭取迎頭趕上,。

候選老師：王老師，語文老師,。語文這一學(xué)科,，要想取得進(jìn)步，實(shí)屬不易,。王老師發(fā)現(xiàn)了我對語文濃厚的興趣,，讓我當(dāng)上了語文課代表,，從而激發(fā)了我更大的學(xué)習(xí)熱情。在一次次的測試,，一次次的聽寫,，一次次的早讀中…….，我有時(shí)會取得耀眼的成績,，但有時(shí)也會因疏忽而退步，王老師總是小心翼翼地呵護(hù)著我們,。像一個(gè)辛勤的園丁,，在我退步時(shí)及時(shí)提醒,，為我“修剪”去那一條條走散的“分枝”。在我取得成績時(shí)給予鼓勵(lì),，讓我勇攀高峰,，超越一切艱難險(xiǎn)阻，走向成功,。

候選老師：馬老師,，數(shù)學(xué)老師。上一次期末的數(shù)學(xué)失利,，讓我一直耿耿于懷,，也在內(nèi)心深處覺得愧對于敬愛的馬老師。我要感謝馬老師,，能在數(shù)學(xué)課上不斷地敲打我,，讓我明白自己的錯(cuò)誤，在內(nèi)心深處燃起了火熱的斗志,，化失敗為動力,，在學(xué)習(xí)上更加努力，讓數(shù)學(xué)成績更上一層樓,！

三位老師難分伯仲,，恭喜并列第一，獲得了我“心中最美的老師”的榮譽(yù)稱號,！她們?yōu)槲覀內(nèi)〉脙?yōu)異的成績而付出了所有的心血和汗水,，無愧于“太陽下最光輝的職業(yè)”，讓我們一起為三位老師送上衷心的祝福,，道一聲：“老師,，您辛苦了，教師節(jié)快樂,！”

初一的老師篇四

去年九月,，我升入了五年級。現(xiàn)在,，我馬上就是六年級的學(xué)生了,。聽說我們又要換老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說不出來的滋味,。正式上課的那一天,，我們又回憶起了那位既對工作負(fù)責(zé)又心地善良的周老師。

五年級開學(xué)返校的那一天,，聽說教了我們四年的班主任加語文老師余老師不再教我們了,，要換一個(gè)新老師來帶我們這個(gè)班。我和大家都在想：這會是個(gè)怎樣的老師呢？

那一天,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到教室,，等待著這位新老師的到來。不一會兒,，一位年輕的老師進(jìn)來了,。她有一副慈祥的面孔，中等身材,，小小的眼睛,，大大的嘴，走起路來風(fēng)風(fēng)火火,。你看她胸有成竹的樣子,，好像非常有信心帶好我們這個(gè)班。原來,，她就是我們的新班主任——周老師,。

我們從剛認(rèn)識周老師到很親近她的這段過程里，經(jīng)歷了許多事情,。就是這些事情,，讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣,，喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己,，而是在默默奉獻(xiàn)中讓我們感受到她是多么有才華,，有愛心,！

周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文，滿臉愁容,，因?yàn)槿嗾也坏揭黄駱拥目梢宰鳛閮?yōu)秀范文的文章,，甚至有些同學(xué)寫得跑題了。講評作文時(shí),，周老師并沒有批評我們，而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來念,，然后叫大家評議：這篇文章哪里寫得還可以,，哪些地主不行，要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力,，她去借了別人班上寫得好的作文來讀給我們聽,，并讓我們分析人家的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的寫法,。另外,，周老師還自己出錢買了一副書架子，幫我們在教室后面創(chuàng)建了一個(gè)圖書角。周老師還利用業(yè)余時(shí)間給我們補(bǔ)課,，講解如何才能寫好作文,。每次作文或小練筆后，她總是細(xì)心地修改我們的習(xí)作,，指出文中的錯(cuò)別字或語句不通順,、用詞不恰當(dāng)、寫得不具體的地方,，并寫上評語,。整整一個(gè)月時(shí)間里，我們多次練習(xí)寫作,，全班作文水平有了明顯的進(jìn)步,。

國慶節(jié)那天，周老師讓我叫媽媽打電話給她,，我十分害怕,，生怕老師告狀、批評我,。結(jié)果媽媽聽完電話,，滿面笑容。原來周老師在電話中很詳細(xì)地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況,，說我的作文進(jìn)步很大,，上課認(rèn)真聽課，發(fā)言積極,，就是字寫得還不大好,，希望我能練練字，取得更大的進(jìn)步,。媽媽告訴我老師所說的這些話,，我深受鼓舞。

第一次單元測試,，我只考了70分,，沒敢讓家長簽字。那天放學(xué)我剛一回到家,，周老師就打來電話給媽媽,。我知道是周老師的電話后，心里忐忑不安,，想：等一會兒該怕要挨打了,。可是媽媽的心情居然由暴雨轉(zhuǎn)多云,，只是語重心長地對我說：“孩子,，以后要努力,，好好學(xué)習(xí)，要對得起辛辛苦苦教你的老師,，要為我們家爭口氣,！”雖然我不知道老師說了些什么，但我從媽媽對我的態(tài)度,，感受到了老師的愛,。

盡管周老師教我們這個(gè)班只有一個(gè)春秋，然而在這一年里,，我們的學(xué)習(xí)興趣提高了,，對自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時(shí)光雖然不算很長,，但在這一年里,，她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題，教會我們做人的道理,。她在我們的記憶中是個(gè)最棒,、最負(fù)責(zé)的老師！