范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初一的老師 初一的老師寄語(yǔ)和期待篇一

我家施老師的眼力可真不是蓋的,。記得那次課上,，老師給我們十分鐘時(shí)間背單詞，過(guò)會(huì)兒默寫(xiě),。說(shuō)完要求,，施老師便頭也不抬地批起作業(yè)來(lái),。十分鐘過(guò)后，施老師“笑瞇瞇”地對(duì)大家說(shuō)：“我剛發(fā)現(xiàn)堯堯在把今天默寫(xiě)的內(nèi)容抄在課桌上,，堯堯,，我說(shuō)得對(duì)嗎?”堯堯被老師那道凌冽的目光盯得不好意思，慚愧地低下了頭,，簡(jiǎn)直無(wú)地自容,。

且不說(shuō)后來(lái)之事，光是施老師的眼力就著實(shí)讓人佩服,。明明沒(méi)見(jiàn)她抬頭,，而且講臺(tái)距堯堯的位置怎么著得有兩米多，施老師還略微有些近視,，怎么就被她發(fā)現(xiàn)了呢?想想就令人不寒而栗,。

施老師常跟我們說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶(hù)”,，看一個(gè)人的眼睛就知道他是否在專(zhuān)心致志地上課,，對(duì)于這一點(diǎn)，我可深有體會(huì),。

那天課上,，上著上著，我的思緒就漸漸飄到了九霄云外了,，眼睛茫然,，眼神飄忽不定，不知老師在講什么,，只是隨口附和“嗯,，嗯……嗯……”突然，我感到一道嚴(yán)厲而凌冽的目光向我直射過(guò)來(lái),，直擊我的心臟,，穿透我的靈魂。我心里“咯噔”了一下,，收回目光,，恰巧對(duì)上了施老師那似笑非笑的眼神。我頓感大事不妙,，做賊心虛似地朝四處張望了一下,，故作鎮(zhèn)定地避開(kāi)了老師那道犀利的目光。

“陳施妤,，你來(lái)回答一下這道題,。”我茫然無(wú)措,，在大腦緩慢重啟之后,，只好硬著頭皮慢慢地站起來(lái):“嗯……這題應(yīng)該選c?”抬頭望見(jiàn)施老師的眼神,，讓人捉摸不透?！罢?qǐng)坐，上課要專(zhuān)心一點(diǎn)哦!”

我的臉漲得通紅,，原來(lái)剛剛自己出神的樣子早已被施老師盡收眼底,，我的小算盤(pán)老師早就明了，真是恨不得找條地縫鉆進(jìn)去,。

何為火眼金睛,，尊師已用行動(dòng)告訴了我。施老師,，你這火眼金睛的本領(lǐng),，何時(shí)傳給爾等?那道時(shí)而給予你鼓勵(lì)，時(shí)而警醒你的目光,，已經(jīng)在我的記憶中不可磨滅,。

初一的老師 初一的老師寄語(yǔ)和期待篇二

親愛(ài)的趙老師：

你好！

這是我第一次給你寫(xiě)信,，在第一次見(jiàn)你的時(shí)候,，我對(duì)你的印象是，你一定是一個(gè)很幽默的人,，可是在相處下來(lái)的日子里,，我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人,，

書(shū)信范文大全,。

趙老師我對(duì)你的教學(xué)方法覺(jué)得很滿(mǎn)意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些,，那上課一定會(huì)更有趣,，更深動(dòng)。趙老師,，我是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)很感興趣的人,，我對(duì)英語(yǔ)的喜歡從一年級(jí)就開(kāi)始了，老師也讓我參加過(guò)許多活動(dòng),，可是在這個(gè)暑假里,，你讓我知道了英語(yǔ)成績(jī)好，也不一定什么都懂了,，我還有很多要學(xué),。

你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我就知道了你是一個(gè)好老師,，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),。趙老師,，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師,，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé),，因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來(lái)。

當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時(shí),，心里很激動(dòng),，因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X(jué)得紅色太艷,，黑色太陰郁了,，所以當(dāng)我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見(jiàn)面,。

祝：

身體健康,，天天開(kāi)心！

×××（初一）

20xx年8月05號(hào)

初一的老師 初一的老師寄語(yǔ)和期待篇三

上午第三節(jié)課,，正上著課,，窗外突然下起了雨。

這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的,，風(fēng)風(fēng)火火,，一來(lái)就唰唰唰唰聲勢(shì)逼人，完全沒(méi)有過(guò)渡,，頗有夏雨的氣勢(shì),。

雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽(tīng)到響聲又想探個(gè)究竟的大白鵝,，一個(gè)個(gè)挺直腰桿,、伸長(zhǎng)脖子、歪著腦袋往外張望,。

“沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雨?。繉?zhuān)心上課,！”要在以前,，我肯定這么說(shuō)?？墒橇私饬怂麄?，我知道說(shuō)也白說(shuō)。

“好吧,，給大家一分鐘時(shí)間聽(tīng)雨,、看雨。”

有幾個(gè)自覺(jué)一些的孩子,，馬上正襟危坐,，并對(duì)我搖搖頭。

“沒(méi)事兒,，看吧,。不看白不看啊,！”

一分鐘以后,，我笑瞇瞇地問(wèn)“好了嗎？”

“好了,。”異口同聲,。

“那好,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用兩三句話(huà)描寫(xiě)你剛才聽(tīng)到的雨聲或者看到的雨景。注意了,，老師要求的是使用表達(dá)方式中的‘描寫(xiě)’,。”心里竊笑,，天下哪有那么多免費(fèi)的午餐,。

“啊,？不會(huì)寫(xiě)……”叫苦聲連天,。

“不會(huì)寫(xiě)啊,？不會(huì)寫(xiě)的,，還有寫(xiě)出來(lái)但不符合要求的，抄一篇不少于500字的寫(xiě)雨的文章,?！?/p>

……

不知道，下次,，再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒,，他們還敢不敢要這個(gè)機(jī)會(huì)呢。

上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開(kāi)心小柔

初一的老師 初一的老師寄語(yǔ)和期待篇四

寫(xiě)作文的技巧是她教給我的,，每次寫(xiě)作文都能回憶起她的話(huà)語(yǔ)：“開(kāi)篇點(diǎn)題或者用優(yōu)美文字引題,，下面開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接寫(xiě)事，敘事記得詳略得當(dāng),，不要記流水賬,，最后由事件得到什么啟示，這是一般老師評(píng)作文的踩分點(diǎn)?！币?yàn)樗倪@段話(huà),，我初中三年作文基本就是這樣的格式，現(xiàn)在仍然沒(méi)有改變,。

作為教了我三年的老師,，即便才僅僅一學(xué)期不見(jiàn)，但對(duì)她的思念并不亞于對(duì)我的閨蜜,。初中三年,，寫(xiě)得最多的人便是她了，盡管作文是交給她看的`,，也不覺(jué)得害羞,，就是想寫(xiě)她，哎,，那種魅力是擋也擋不住的,。那時(shí)的班里將近有百分之五十的同學(xué)都喜歡寫(xiě)她，不僅僅是因?yàn)樗男愿裉刑厣?，還有一部分原因是因?yàn)樗o我們的感覺(jué)很親切,。不過(guò)，也許這是我最后一次她了吧,！興許以后的我會(huì)因?yàn)槠渌氖聺u漸淡忘她,，但她將會(huì)一直存在我的心里，包括她的話(huà)語(yǔ),。

剛上初中時(shí),，并不知道語(yǔ)文老師是誰(shuí)，第一次作業(yè)也并非她所布置,，但第一次與她的見(jiàn)面就是這作業(yè)牽的線(xiàn)呢,。“沒(méi)發(fā)本子的同學(xué)到辦公室領(lǐng)賞,?！闭Z(yǔ)文課代表的一句話(huà)使得全班同學(xué)都炸了“哎，我們班的語(yǔ)文老師是誰(shuí)??？”“語(yǔ)文老師是男的還是女的？”“ 是新來(lái)的老師還是本校的??？”我在種種疑問(wèn)下走進(jìn)辦公室，最近長(zhǎng)長(zhǎng)一條人對(duì)著盡頭,，一個(gè)戴著眼鏡,，披著頭發(fā)，很高，微胖,，包子臉的老師,，手里拿著將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下,，放眼望去,，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上帶著復(fù)雜的表情，這就是我們的語(yǔ)文老師了,。抱著緊張的心情,， 終于輪到了我，老師低頭看著我的本子,，一瞬間感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了,，我好像等待審判的罪人，攪著手指,，等了半天也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么,，我偷偷的抬起頭，看到老師很認(rèn)真的看著我的本子,，幽幽的說(shuō)了一句：“你吧，字寫(xiě)得不錯(cuò),，不過(guò),，這理解能力也太菜了吧，回去再揀,?！蔽覜](méi)有挨棍子，這是個(gè)奇跡,，因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)最少都兩下,。

后來(lái)相處久了，她便沒(méi)有了剛開(kāi)始的威嚴(yán),，有時(shí)更像個(gè)孩子,。記得那次，她說(shuō)：“看你們的,，真是,，感覺(jué)你們都是忽必烈的孫子?！薄罢l(shuí)?。俊蓖瑢W(xué)們表示很疑惑,，老師來(lái)了句：“忽必周唄,。”于是，全班同學(xué)都笑了,。

記得還有一次,，她哭了。在那個(gè)寒冷的早晨,，我們學(xué)校失去了一個(gè)很重要的人———燒暖氣的叔叔,。老師向我們講述了一些關(guān)于那個(gè)叔叔額的事。她在學(xué)校教書(shū)也有七八年了,，剛來(lái)時(shí),，燒暖氣的叔叔就在了，那個(gè)叔叔年齡并不大,，甚至與她差不了多少,，因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)面的緣故，他們兩個(gè)也算是朋友,。那個(gè)叔叔是因?yàn)橛浶孕呐K病病發(fā)離開(kāi)的,。那一節(jié)課，老師站在講桌旁,，想要上課卻幾次哽咽的樣子,，讓人難以忘卻。最后,，老師在懷著悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己,。這樣的她站在那里，明明很難過(guò)卻不忘關(guān)心我們的樣子,，讓人心疼,。

無(wú)論什么時(shí)候，她都那么的關(guān)心我們,，畢業(yè)的時(shí)候,，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論你們明天會(huì)有什么樣的成績(jī),，你們都要記住,，你們要走出去，不要在這樣一個(gè)小地方呆著,，我不希望你們來(lái)看我,，我不希望我教完你們?cè)俳棠銈兊暮⒆樱腋幌Ｍ綍r(shí)給你們孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候看見(jiàn)你們誰(shuí)過(guò)的不好,?！?/p>

這樣情感真摯的她怎么讓人不愛(ài)呢？

初一的老師 初一的老師寄語(yǔ)和期待篇五

說(shuō)起老師,，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)一位數(shù)學(xué)老師——李老師,。

上三年級(jí)時(shí),，我們的原數(shù)學(xué)老師退休了，于是,，李老師便走進(jìn)我們的生活,。

老師很瘦，瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架,，顯得她格外高,，高得盛氣凌人。

那時(shí)的我們都很逆反,，經(jīng)常和老師對(duì)著干,。我們莫名的討厭她，討厭她讓我們學(xué)習(xí),；討厭她讓我們背題,；討厭她課間留我們改題；討厭她占我們的體育課,；討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學(xué)敢跟她頂嘴,。老師說(shuō)東，我們就說(shuō)西,。每天她的到來(lái),，我們都覺(jué)得是噩夢(mèng)。她工作特別認(rèn)真,，我們交的作業(yè),，她會(huì)把所有的錯(cuò)題挑出來(lái)，在她的小本里記下作業(yè)有問(wèn)題同學(xué)的名字,。課余時(shí)間就開(kāi)始逐一“轟炸”,。所以,，一到下課,，同學(xué)們就趕快飛奔出去。沒(méi)辦法,，我們也經(jīng)常說(shuō)數(shù)學(xué)老師是“更年期提前”,。

時(shí)間飛逝，三年過(guò)去了,。在即將畢業(yè)的前一天,。李老師走進(jìn)班級(jí)，不知為什么,，我們不再反感她了,，而卻覺(jué)得親切感油然而生。這堂課,，她沒(méi)有叮囑我們考試的注意事項(xiàng),；沒(méi)有讓我們學(xué)習(xí),；也沒(méi)有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來(lái)。這是我們第一次感受李老師,，第一次用心感知李老師,。

其實(shí)李老師人很好，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，她和我們說(shuō)了很多心里話(huà),。“我知道,，你們都不喜歡我,，但是，我全都覺(jué)得你們很調(diào)皮,，我從來(lái)都沒(méi)有生你們的氣,。哎呀！畢業(yè)了,，再過(guò)六年,，你們就都考上大學(xué)了，說(shuō)不定有一天,，咱們班的哪名同學(xué)突然回來(lái)了,，敲我辦公室的門(mén)，一進(jìn)來(lái),，捧一束鮮花來(lái)看我,，我就會(huì)自豪的說(shuō)看看，這是我教出來(lái)的學(xué)生,，是考上了××大學(xué)呢,！那將是我人生中最大的快樂(lè)?！?/p>

這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)李老師的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也熱乎乎的,。其實(shí)我們懂得李老師的用心良苦,；懂得你不休息，為我們講題,，是讓我們掌握更多的知識(shí),；懂得你的嘮嘮叨叨是教我們?nèi)绾巫鋈恕皇俏覀冇行┡涯妗＠蠋?，?duì)不起,！這時(shí)，王寧站了起來(lái),，他經(jīng)常挨李老師批評(píng),。只聽(tīng)他大聲說(shuō)：“跟李老師好的都站起來(lái),，我們給老師鞠個(gè)躬?！痹?huà)音未落全班71名學(xué)生齊刷刷的站起來(lái),，向老師深深地鞠了一躬，這時(shí)候的我們凝聚了力量,，我們與老師融為一體,，我們的心報(bào)成了團(tuán)，不由得齊聲喊：“老師,，您辛苦了,！”

是呀，我們告別了童年,，告別了李老師,，回想起與李老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛酸,，有淚水,，有自責(zé)，但更多的是感恩,！

初一的老師 初一的老師寄語(yǔ)和期待篇六

在我人生的道路上,，我有幸遇到了一個(gè)好老師。孤獨(dú)的時(shí)候她給我溫暖,；受挫的時(shí)候,，她給我信心；迷途的時(shí)候,，她給我指引……她就是我敬愛(ài)的郭老師,。

郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材,，白凈的臉龐,，臉上總是洋溢著開(kāi)心、甜蜜的微笑,。

郭老師臉上的微笑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,，即使心情不好的同學(xué)見(jiàn)了,，也應(yīng)該會(huì)笑起來(lái)吧,，郭老師臉上的微笑誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)變得陽(yáng)光、開(kāi)心,。

郭老師在講課的時(shí)候,，臉上也會(huì)掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風(fēng)趣,，而且還妙語(yǔ)連珠,，老師面帶微笑把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,，讓我們?cè)诶锩姹M情地遨游。老師面帶微笑給我們上課,，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)特別簡(jiǎn)單,，也非常容易。

郭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,，不過(guò)那不常見(jiàn),。郭老師嚴(yán)厲的時(shí)候有兩方面，一是我們班的男生不認(rèn)真整理內(nèi)務(wù),，惹老師不開(kāi)心,，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。另一方面是上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，上課打鬧的學(xué)生,，老師會(huì)批評(píng)他們。不過(guò)我們都喜歡老師面帶笑容的樣子,。

記得這次月考,，我的考試成績(jī)很不理想。心里非常沮喪,，下課也不愿和老師玩耍,。老師看到我這個(gè)樣子，心里非常著急,。下課后,，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學(xué)會(huì),？”我說(shuō)“講課方式很好,，我能學(xué)會(huì)?！崩蠋熣f(shuō)：“能學(xué)會(huì)就好,，這次的月考成績(jī)不算什么，只要下次努力考得比這次好就行,。過(guò)去的成績(jī)不代表現(xiàn)在,，只要你現(xiàn)在努力，成績(jī)一定會(huì)趕上去的,?！蔽艺f(shuō)：“我知道了，老師,，我一定會(huì)努力的,。”

這就是我們那陽(yáng)光,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師,。我能擁有您這樣的好老師真是幸運(yùn),。感謝您在我傷心的時(shí)候，更了我鼓勵(lì),。