每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
參觀小學(xué)反思篇一
今天,,學(xué)校為一年級學(xué)生舉行了一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會”,從中我體會到了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。雖然他們每個人說話的方式不同,,但是他們的答案都是相似的。
由此,,我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法:
1.自主學(xué)習(xí),。獨立做作業(yè),千萬不要抄,。你寧愿十分鐘做完一題,,也不需要十分鐘做完十題。
2.態(tài)度端正,。要明白,,學(xué)習(xí)靠自己,學(xué)習(xí)是為了自己,,而不是為了老師和家長,。
3.把握課堂,學(xué)習(xí)就成功了一半,。課堂是學(xué)習(xí)知識的重要場所,。如果不把握課堂,40分鐘能學(xué)到多少知識,?不會積累的知識,,最后.
4.學(xué)會做筆記,記住重點和難點,。筆記很重要,。一個人的記憶是有限的,時間久了就會忘記。做筆記的話,,以后復(fù)習(xí)方便,。
5.勤奮好學(xué)。如果你不羞于提問,,那么問別人問題并不可恥,,如果你不問自己不知道的問題就更可恥了。
6.設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),。一個人要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,等于成功了一半。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,學(xué)習(xí)就不會混亂.
考慮到自己的學(xué)習(xí)方法,,確實有些問題。以后一定要改進學(xué)習(xí)方法,。
參觀小學(xué)反思篇二
語文教師要激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文知識。傳統(tǒng)的教學(xué)理念枯燥乏味,,教師應(yīng)該注意避免這種情況,,結(jié)合隱性教育,在潛移默化中,,引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué),。鼓勵學(xué)生多參加班級和學(xué)校組織的活動,豐富學(xué)生的課外生活,。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,,多數(shù)學(xué)生家長忙于工作,沒有過多的時間陪伴孩子,,導(dǎo)致學(xué)生的業(yè)余生活過于單調(diào),。
一、建立良好的師生關(guān)系
首先,,要激發(fā)學(xué)生的好奇心,,讓學(xué)生愿意主動接觸教師,引導(dǎo)學(xué)生接觸新鮮事物,,主要圍繞學(xué)習(xí)語文知識,,展開潛移默化的教學(xué)。然后,,教師要嘗試與學(xué)生多接觸,,讓師生關(guān)系更加融洽,這樣能使教學(xué)過程更加愉快,,學(xué)生也不會覺得學(xué)習(xí)有壓力,。語文教學(xué)內(nèi)容涉及方面廣泛,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力,,使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),,善于發(fā)現(xiàn)問題并尋找方法解決問題。教學(xué)任務(wù)不僅僅是教師講課,、學(xué)生聽課這么簡單,需要師生相互配合才能順利完成,,如果教師只注重完成教學(xué)任務(wù),,而忽略學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,那么整個教育過程就不具備任何教學(xué)意義,。相信每個學(xué)生都愿意與教師接觸,,但有些學(xué)生比較內(nèi)向,不善于表達(dá)自己,,或者因為老師平時與學(xué)生之間沒有過多的溝通,,造成學(xué)生遇到老師“不敢說話”,這些問題都需要教師的正確引導(dǎo),,多與學(xué)生溝通,。“溝通”也是重要的教學(xué)內(nèi)容之一,,教師善于與學(xué)生溝通,,能夠拉近師生關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量,。
隨著社會的迅速發(fā)展,,傳統(tǒng)的教學(xué)模式,已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的求知欲,,只有教師的講課,,沒有學(xué)生之間的交流與探討,這樣的教學(xué)過程不具備科學(xué)與合理性,。教師可以圍繞語文教學(xué)的重點,,延伸課外知識的學(xué)習(xí),開拓學(xué)生的知識面,。因為小學(xué)作文多數(shù)要求學(xué)生寫身邊發(fā)生的事情,,讓學(xué)生真情流露。有時教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生寫去過的地方,,如果學(xué)生的課外生活不豐富,,或者發(fā)生過的事情已經(jīng)有一段時間,印象已經(jīng)不深刻,,但教學(xué)內(nèi)容又需要完成,,所以,教師可以經(jīng)常組織學(xué)生去戶外參加活動,豐富學(xué)生的課外生活,,提高學(xué)生的寫作能力,。小學(xué)生只有通過真實的感受,才會在作文中真情流露,。
二,、提高創(chuàng)作能力
要想提高寫作能力,就要從學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識開始,,只有掌握大量詞匯,,再進行合理運用才能將作文更加充實。沒有良好的基礎(chǔ),,無法將自己的感受用文字描述出來,,教師應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,可以引導(dǎo)學(xué)生多去圖書館,,查閱書刊,,多了解課外知識,豐富自己的詞匯量,。教學(xué)過程中,,抓住重點知識,可以將教學(xué)內(nèi)容更貼近生活,,這樣學(xué)生更容易吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過作文可以讓教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合能力,包括閱讀,、詞匯,、表達(dá)能力等,還可以及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,。在學(xué)習(xí)中,,教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題不要立刻幫學(xué)生解決,,而是讓學(xué)生與同學(xué)交流,,提高學(xué)生的溝通能力,如果問題得不到解決,,再進行引導(dǎo)式教學(xué),。
寫作文需要結(jié)合日常生活,提高學(xué)生聽,、說,、讀的能力,激發(fā)其學(xué)習(xí)語文知識的興趣,。讓學(xué)生多注重身邊發(fā)生的小事,,引導(dǎo)學(xué)生感悟小事中包含的思想,,并將身邊發(fā)生的事情講給同學(xué)聽,通過學(xué)生相互交流,,讓學(xué)生對事情進行評價,,這樣能讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣,學(xué)生逐漸愿意接受語文知識,,將知識活學(xué)活用,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,需要教師挖掘?qū)W生的潛在能力,,每個學(xué)生都有自己擅長的一面,,通過教師的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn),可以將學(xué)生的長處最大化,。
三、讓語文教學(xué)貼近生活
語文知識源于生活,。貼近生活的教學(xué)內(nèi)容,,讓學(xué)生更容易接受。寫作題材處處在我們身邊,,有心人就會發(fā)覺,,從生活中的小問題,懂得大道理,。貼近生活的故事,,更適合小學(xué)生的寫作,這些事情真實發(fā)生在學(xué)生身邊,,給學(xué)生的感觸也會更多,,寫出的作文更具有生命力。每次班會,、運動會,、聯(lián)歡會之后,讓學(xué)生寫一篇作文,,平時每周寫一篇日記,,長期培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,這樣可以逐步提高學(xué)生對寫作的興趣,。
發(fā)生在身邊的事情,,能夠讓學(xué)生加深印象,寫作的內(nèi)容更加豐富,。學(xué)生還可以將身邊發(fā)生的新聞進行描述,,再加上自己的見解寫成作文,開闊學(xué)生的視野,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)是為了豐富自己的知識量,,不僅僅是通過考試,考試的分?jǐn)?shù)只是一次驗收,。
總之,,培養(yǎng)學(xué)生做一個有心人,將身邊的點點滴滴記錄,,最終每一名學(xué)生都會受益匪淺,。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,還要采用正確的引導(dǎo)方式,,一篇包含學(xué)生真實感受的作文,,是教師教學(xué)成果的最好驗收。
參觀小學(xué)反思篇三
今天是2018年10月16日,,昨天已經(jīng)進行了第一次挑戰(zhàn)賽,,并且已經(jīng)完成了批卷和紅榜。現(xiàn)在,,只要你出門看一看,,就能看見幾張鮮紅的大紅榜在綠色的墻圍上閃閃發(fā)亮。
這次挑戰(zhàn)賽,,我的數(shù)學(xué)考了95分,,位列年級并列第118名;語文91,,位列年級并列第11名,。這次考試,我考得很不好,。
數(shù)學(xué)一共扣了5分,,其中,有一道題是以前曾經(jīng)錯過的,,把算式列錯了,,上回扣了2分,這回也扣了2分,,如果不是這2分,,我說不定就能進年級前70名了;還有兩道簡算題,,因為沒有思路,、沒有簡算,因而扣了3分,。但是,,我認(rèn)為這3分和這5分都是可以不扣的,這扣得真的是太冤了,。
語文我一共扣了9分,,雖說大作文扣了2分,,但剩下的7分里有2分是因為看不懂題、沒有理解給寫錯的,;而且在后面的課外閱讀題扣了5分,,這5分都是因為沒有把句子或文章理解透徹給扣掉的,其實我應(yīng)該能考95分的,,因為有一道題就連齊佳希都沒有錯,。哎!
考完了試,,我的心情很沉重,,首先是不開心,然后是遺憾,,最后是難過,。因為有很多本來能的得分都沒有拿到,白白扣了很多分,,以后一定不能把已經(jīng)錯過的題再寫錯了,,不能再把會做的題做錯了,一定要好好反省一下自己,,不會再錯這樣的題了。
這次,,我的收獲就是有了可以進步的空間和自我反省的機會,,一定要好好努力!
以后,,我一定要繼續(xù)努力,,超過張家軒、呂子研和賈鈺龍,!
參觀小學(xué)反思篇四
不知是什么原因,,在吾曰我事演講中,我的聲音非常非常的小,,我自己都聽得不怎么清楚,,一點也不洪亮,我也想讓自己大點聲,,可就是不行,,到最后,越來越害怕,,就連吐字也不怎么清楚,,也是有一點膽怯。
我講的是我擦樓道的事情,,中心也是圍繞著這件事情來說的,,只不過擦樓道的過程沒有寫,,不是很詳細(xì),要是再加上一些擦樓道時候的場景,,就更好了,。
我的語言組織的不怎么好,有點卡殼,,也不是特別的生動,,沒有用一些修飾詞把事情描寫的生動,以后我會適當(dāng)用一些修飾詞,,來讓文章變得生動起來,。
因為我事先已經(jīng)寫好了稿,所以并沒有口頭語,,要是不拿稿的話,,我肯定口頭語一大堆,我一定會努力改正這個缺點的,。
但是,,當(dāng)我在聽別人講的時候,就有點力不從心了,,比如喬婉凝在講去車庫的事情,,我就有點被他繞暈了,一直也聽不進去,,就在下面玩東西,,我現(xiàn)在已經(jīng)知道這是一種很不好的行為,我以后一定會認(rèn)真聽同學(xué)們演講,。
這次演講不是很順利,,因為我膽小,所以表現(xiàn)的不是很大方,,自然,,我今后一定會加以改正這個毛病,讓自己變得更自信!