每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

參觀小學(xué)反思篇一

今天，學(xué)校為一年級(jí)學(xué)生舉行了一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”,，從中我體會(huì)到了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。雖然他們每個(gè)人說(shuō)話(huà)的方式不同，但是他們的答案都是相似的,。

由此,，我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法：

1.自主學(xué)習(xí)。獨(dú)立做作業(yè),，千萬(wàn)不要抄,。你寧愿十分鐘做完一題,，也不需要十分鐘做完十題,。

2.態(tài)度端正。要明白,，學(xué)習(xí)靠自己,，學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和家長(zhǎng),。

3.把握課堂,，學(xué)習(xí)就成功了一半。課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所,。如果不把握課堂,，40分鐘能學(xué)到多少知識(shí)？不會(huì)積累的知識(shí),，最后.

4.學(xué)會(huì)做筆記,，記住重點(diǎn)和難點(diǎn)。筆記很重要,。一個(gè)人的記憶是有限的,，時(shí)間久了就會(huì)忘記,。做筆記的話(huà)，以后復(fù)習(xí)方便,。

5.勤奮好學(xué),。如果你不羞于提問(wèn)，那么問(wèn)別人問(wèn)題并不可恥,，如果你不問(wèn)自己不知道的問(wèn)題就更可恥了,。

6.設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，等于成功了一半,。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會(huì)混亂.

考慮到自己的學(xué)習(xí)方法,，確實(shí)有些問(wèn)題,。以后一定要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

參觀小學(xué)反思篇二

語(yǔ)文教師要激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),。傳統(tǒng)的教學(xué)理念枯燥乏味，教師應(yīng)該注意避免這種情況,，結(jié)合隱性教育,，在潛移默化中，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)教學(xué),。鼓勵(lì)學(xué)生多參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作,，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致學(xué)生的業(yè)余生活過(guò)于單調(diào),。

一,、建立良好的師生關(guān)系

首先，要激發(fā)學(xué)生的好奇心,，讓學(xué)生愿意主動(dòng)接觸教師,，引導(dǎo)學(xué)生接觸新鮮事物，主要圍繞學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，展開(kāi)潛移默化的教學(xué),。然后，教師要嘗試與學(xué)生多接觸,，讓師生關(guān)系更加融洽,，這樣能使教學(xué)過(guò)程更加愉快，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)有壓力。語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容涉及方面廣泛,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找方法解決問(wèn)題,。教學(xué)任務(wù)不僅僅是教師講課、學(xué)生聽(tīng)課這么簡(jiǎn)單,，需要師生相互配合才能順利完成,，如果教師只注重完成教學(xué)任務(wù)，而忽略學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，那么整個(gè)教育過(guò)程就不具備任何教學(xué)意義,。相信每個(gè)學(xué)生都愿意與教師接觸，但有些學(xué)生比較內(nèi)向,，不善于表達(dá)自己,，或者因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)與學(xué)生之間沒(méi)有過(guò)多的溝通，造成學(xué)生遇到老師“不敢說(shuō)話(huà)”,，這些問(wèn)題都需要教師的正確引導(dǎo),，多與學(xué)生溝通?！皽贤ā币彩侵匾慕虒W(xué)內(nèi)容之一,，教師善于與學(xué)生溝通，能夠拉近師生關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生的求知欲,，只有教師的講課，沒(méi)有學(xué)生之間的交流與探討,，這樣的教學(xué)過(guò)程不具備科學(xué)與合理性,。教師可以圍繞語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，延伸課外知識(shí)的學(xué)習(xí),，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。因?yàn)樾W(xué)作文多數(shù)要求學(xué)生寫(xiě)身邊發(fā)生的事情,，讓學(xué)生真情流露,。有時(shí)教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生寫(xiě)去過(guò)的地方，如果學(xué)生的課外生活不豐富,，或者發(fā)生過(guò)的事情已經(jīng)有一段時(shí)間,，印象已經(jīng)不深刻，但教學(xué)內(nèi)容又需要完成，所以,，教師可以經(jīng)常組織學(xué)生去戶(hù)外參加活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。小學(xué)生只有通過(guò)真實(shí)的感受,，才會(huì)在作文中真情流露。

二,、提高創(chuàng)作能力

要想提高寫(xiě)作能力,，就要從學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，只有掌握大量詞匯,，再進(jìn)行合理運(yùn)用才能將作文更加充實(shí),。沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，無(wú)法將自己的感受用文字描述出來(lái),，教師應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，可以引導(dǎo)學(xué)生多去圖書(shū)館，查閱書(shū)刊,，多了解課外知識(shí),，豐富自己的詞匯量。教學(xué)過(guò)程中,，抓住重點(diǎn)知識(shí),，可以將教學(xué)內(nèi)容更貼近生活，這樣學(xué)生更容易吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過(guò)作文可以讓教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合能力,，包括閱讀、詞匯,、表達(dá)能力等,，還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。在學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不要立刻幫學(xué)生解決，而是讓學(xué)生與同學(xué)交流,，提高學(xué)生的溝通能力,，如果問(wèn)題得不到解決，再進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué),。

寫(xiě)作文需要結(jié)合日常生活,，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀的能力,，激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣。讓學(xué)生多注重身邊發(fā)生的小事，引導(dǎo)學(xué)生感悟小事中包含的思想,，并將身邊發(fā)生的事情講給同學(xué)聽(tīng),，通過(guò)學(xué)生相互交流，讓學(xué)生對(duì)事情進(jìn)行評(píng)價(jià),，這樣能讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣,，學(xué)生逐漸愿意接受語(yǔ)文知識(shí)，將知識(shí)活學(xué)活用,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，需要教師挖掘?qū)W生的潛在能力，每個(gè)學(xué)生都有自己擅長(zhǎng)的一面,，通過(guò)教師的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn),，可以將學(xué)生的長(zhǎng)處最大化。

三,、讓語(yǔ)文教學(xué)貼近生活

語(yǔ)文知識(shí)源于生活,。貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更容易接受,。寫(xiě)作題材處處在我們身邊,，有心人就會(huì)發(fā)覺(jué)，從生活中的小問(wèn)題,，懂得大道理,。貼近生活的故事，更適合小學(xué)生的寫(xiě)作,，這些事情真實(shí)發(fā)生在學(xué)生身邊,，給學(xué)生的感觸也會(huì)更多，寫(xiě)出的作文更具有生命力,。每次班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)之后,，讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文,，平時(shí)每周寫(xiě)一篇日記，長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,，這樣可以逐步提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣,。

發(fā)生在身邊的事情，能夠讓學(xué)生加深印象,，寫(xiě)作的內(nèi)容更加豐富,。學(xué)生還可以將身邊發(fā)生的新聞進(jìn)行描述，再加上自己的見(jiàn)解寫(xiě)成作文,，開(kāi)闊學(xué)生的視野。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)是為了豐富自己的知識(shí)量,，不僅僅是通過(guò)考試,，考試的分?jǐn)?shù)只是一次驗(yàn)收。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有心人,，將身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄，最終每一名學(xué)生都會(huì)受益匪淺,。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,，還要采用正確的引導(dǎo)方式，一篇包含學(xué)生真實(shí)感受的作文,，是教師教學(xué)成果的最好驗(yàn)收,。

參觀小學(xué)反思篇三

今天是2018年10月16日，昨天已經(jīng)進(jìn)行了第一次挑戰(zhàn)賽,，并且已經(jīng)完成了批卷和紅榜?，F(xiàn)在，只要你出門(mén)看一看,，就能看見(jiàn)幾張鮮紅的大紅榜在綠色的墻圍上閃閃發(fā)亮,。

這次挑戰(zhàn)賽，我的數(shù)學(xué)考了95分,，位列年級(jí)并列第118名,；語(yǔ)文91，位列年級(jí)并列第11名,。這次考試,，我考得很不好。

數(shù)學(xué)一共扣了5分,，其中,，有一道題是以前曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的，把算式列錯(cuò)了,，上回扣了2分,，這回也扣了2分，如果不是這2分,，我說(shuō)不定就能進(jìn)年級(jí)前70名了,；還有兩道簡(jiǎn)算題,，因?yàn)闆](méi)有思路,、沒(méi)有簡(jiǎn)算,，因而扣了3分,。但是,，我認(rèn)為這3分和這5分都是可以不扣的,，這扣得真的是太冤了,。

語(yǔ)文我一共扣了9分,，雖說(shuō)大作文扣了2分，但剩下的7分里有2分是因?yàn)榭床欢},、沒(méi)有理解給寫(xiě)錯(cuò)的,；而且在后面的課外閱讀題扣了5分，這5分都是因?yàn)闆](méi)有把句子或文章理解透徹給扣掉的,，其實(shí)我應(yīng)該能考95分的,，因?yàn)橛幸坏李}就連齊佳希都沒(méi)有錯(cuò)。哎,！

考完了試,，我的心情很沉重，首先是不開(kāi)心,，然后是遺憾,，最后是難過(guò)。因?yàn)橛泻芏啾緛?lái)能的得分都沒(méi)有拿到,，白白扣了很多分,，以后一定不能把已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題再寫(xiě)錯(cuò)了，不能再把會(huì)做的題做錯(cuò)了,，一定要好好反省一下自己,，不會(huì)再錯(cuò)這樣的題了。

這次,，我的收獲就是有了可以進(jìn)步的空間和自我反省的機(jī)會(huì),，一定要好好努力！

以后,，我一定要繼續(xù)努力,，超過(guò)張家軒、呂子研和賈鈺龍,！

參觀小學(xué)反思篇四

不知是什么原因,，在吾曰我事演講中，我的聲音非常非常的小,，我自己都聽(tīng)得不怎么清楚,，一點(diǎn)也不洪亮，我也想讓自己大點(diǎn)聲,，可就是不行,，到最后，越來(lái)越害怕,，就連吐字也不怎么清楚,，也是有一點(diǎn)膽怯。

我講的是我擦樓道的事情,，中心也是圍繞著這件事情來(lái)說(shuō)的,，只不過(guò)擦樓道的過(guò)程沒(méi)有寫(xiě),，不是很詳細(xì)，要是再加上一些擦樓道時(shí)候的場(chǎng)景,，就更好了,。

我的語(yǔ)言組織的不怎么好,，有點(diǎn)卡殼,，也不是特別的生動(dòng)，沒(méi)有用一些修飾詞把事情描寫(xiě)的生動(dòng),，以后我會(huì)適當(dāng)用一些修飾詞,，來(lái)讓文章變得生動(dòng)起來(lái)。

因?yàn)槲沂孪纫呀?jīng)寫(xiě)好了稿,，所以并沒(méi)有口頭語(yǔ),，要是不拿稿的話(huà)，我肯定口頭語(yǔ)一大堆,，我一定會(huì)努力改正這個(gè)缺點(diǎn)的,。

但是，當(dāng)我在聽(tīng)別人講的時(shí)候,，就有點(diǎn)力不從心了,，比如喬婉凝在講去車(chē)庫(kù)的事情，我就有點(diǎn)被他繞暈了,，一直也聽(tīng)不進(jìn)去,，就在下面玩東西，我現(xiàn)在已經(jīng)知道這是一種很不好的行為,，我以后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們演講,。

這次演講不是很順利，因?yàn)槲夷懶?，所以表現(xiàn)的不是很大方,，自然，我今后一定會(huì)加以改正這個(gè)毛病,，讓自己變得更自信!