每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

參觀小學(xué)反思篇一

今天,，學(xué)校為一年級學(xué)生舉行了一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會”，從中我體會到了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。雖然他們每個人說話的方式不同,，但是他們的答案都是相似的。

由此,，我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法：

1.自主學(xué)習(xí),。獨立做作業(yè)，千萬不要抄,。你寧愿十分鐘做完一題,，也不需要十分鐘做完十題。

2.態(tài)度端正,。要明白,，學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)是為了自己,，而不是為了老師和家長,。

3.把握課堂，學(xué)習(xí)就成功了一半,。課堂是學(xué)習(xí)知識的重要場所,。如果不把握課堂，40分鐘能學(xué)到多少知識,？不會積累的知識,，最后.

4.學(xué)會做筆記，記住重點和難點,。筆記很重要,。一個人的記憶是有限的，時間久了就會忘記。做筆記的話,，以后復(fù)習(xí)方便,。

5.勤奮好學(xué)。如果你不羞于提問,，那么問別人問題并不可恥,，如果你不問自己不知道的問題就更可恥了。

6.設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),。一個人要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，等于成功了一半。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)就不會混亂.

考慮到自己的學(xué)習(xí)方法,，確實有些問題。以后一定要改進學(xué)習(xí)方法,。

參觀小學(xué)反思篇二

語文教師要激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文知識。傳統(tǒng)的教學(xué)理念枯燥乏味,，教師應(yīng)該注意避免這種情況,，結(jié)合隱性教育，在潛移默化中,，引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué),。鼓勵學(xué)生多參加班級和學(xué)校組織的活動，豐富學(xué)生的課外生活,。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，多數(shù)學(xué)生家長忙于工作，沒有過多的時間陪伴孩子,，導(dǎo)致學(xué)生的業(yè)余生活過于單調(diào),。

一、建立良好的師生關(guān)系

首先,，要激發(fā)學(xué)生的好奇心,，讓學(xué)生愿意主動接觸教師，引導(dǎo)學(xué)生接觸新鮮事物,，主要圍繞學(xué)習(xí)語文知識,，展開潛移默化的教學(xué)。然后,，教師要嘗試與學(xué)生多接觸,，讓師生關(guān)系更加融洽，這樣能使教學(xué)過程更加愉快,，學(xué)生也不會覺得學(xué)習(xí)有壓力,。語文教學(xué)內(nèi)容涉及方面廣泛,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)問題并尋找方法解決問題。教學(xué)任務(wù)不僅僅是教師講課,、學(xué)生聽課這么簡單，需要師生相互配合才能順利完成,，如果教師只注重完成教學(xué)任務(wù),，而忽略學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，那么整個教育過程就不具備任何教學(xué)意義,。相信每個學(xué)生都愿意與教師接觸,，但有些學(xué)生比較內(nèi)向，不善于表達(dá)自己,，或者因為老師平時與學(xué)生之間沒有過多的溝通,，造成學(xué)生遇到老師“不敢說話”，這些問題都需要教師的正確引導(dǎo),，多與學(xué)生溝通,。“溝通”也是重要的教學(xué)內(nèi)容之一,，教師善于與學(xué)生溝通,，能夠拉近師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量,。

隨著社會的迅速發(fā)展,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的求知欲,，只有教師的講課,，沒有學(xué)生之間的交流與探討，這樣的教學(xué)過程不具備科學(xué)與合理性,。教師可以圍繞語文教學(xué)的重點,，延伸課外知識的學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生的知識面,。因為小學(xué)作文多數(shù)要求學(xué)生寫身邊發(fā)生的事情,，讓學(xué)生真情流露。有時教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生寫去過的地方,，如果學(xué)生的課外生活不豐富,，或者發(fā)生過的事情已經(jīng)有一段時間，印象已經(jīng)不深刻,，但教學(xué)內(nèi)容又需要完成,，所以，教師可以經(jīng)常組織學(xué)生去戶外參加活動，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生的寫作能力,。小學(xué)生只有通過真實的感受，才會在作文中真情流露,。

二,、提高創(chuàng)作能力

要想提高寫作能力，就要從學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識開始,，只有掌握大量詞匯,，再進行合理運用才能將作文更加充實。沒有良好的基礎(chǔ),，無法將自己的感受用文字描述出來,，教師應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，可以引導(dǎo)學(xué)生多去圖書館,，查閱書刊,，多了解課外知識，豐富自己的詞匯量,。教學(xué)過程中,，抓住重點知識，可以將教學(xué)內(nèi)容更貼近生活,，這樣學(xué)生更容易吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過作文可以讓教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合能力，包括閱讀,、詞匯,、表達(dá)能力等，還可以及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,。在學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題不要立刻幫學(xué)生解決,，而是讓學(xué)生與同學(xué)交流,，提高學(xué)生的溝通能力，如果問題得不到解決,，再進行引導(dǎo)式教學(xué),。

寫作文需要結(jié)合日常生活，提高學(xué)生聽,、說,、讀的能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)語文知識的興趣,。讓學(xué)生多注重身邊發(fā)生的小事,，引導(dǎo)學(xué)生感悟小事中包含的思想,，并將身邊發(fā)生的事情講給同學(xué)聽，通過學(xué)生相互交流,，讓學(xué)生對事情進行評價,，這樣能讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)生逐漸愿意接受語文知識,，將知識活學(xué)活用,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，需要教師挖掘?qū)W生的潛在能力,，每個學(xué)生都有自己擅長的一面,，通過教師的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)，可以將學(xué)生的長處最大化,。

三、讓語文教學(xué)貼近生活

語文知識源于生活,。貼近生活的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生更容易接受。寫作題材處處在我們身邊,，有心人就會發(fā)覺,，從生活中的小問題，懂得大道理,。貼近生活的故事,，更適合小學(xué)生的寫作，這些事情真實發(fā)生在學(xué)生身邊,，給學(xué)生的感觸也會更多,，寫出的作文更具有生命力。每次班會,、運動會,、聯(lián)歡會之后，讓學(xué)生寫一篇作文,，平時每周寫一篇日記,，長期培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，這樣可以逐步提高學(xué)生對寫作的興趣,。

發(fā)生在身邊的事情,，能夠讓學(xué)生加深印象，寫作的內(nèi)容更加豐富,。學(xué)生還可以將身邊發(fā)生的新聞進行描述,，再加上自己的見解寫成作文，開闊學(xué)生的視野,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)是為了豐富自己的知識量,，不僅僅是通過考試，考試的分?jǐn)?shù)只是一次驗收,。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生做一個有心人，將身邊的點點滴滴記錄,，最終每一名學(xué)生都會受益匪淺,。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還要采用正確的引導(dǎo)方式,，一篇包含學(xué)生真實感受的作文,，是教師教學(xué)成果的最好驗收。

參觀小學(xué)反思篇三

今天是2018年10月16日,，昨天已經(jīng)進行了第一次挑戰(zhàn)賽,，并且已經(jīng)完成了批卷和紅榜。現(xiàn)在,，只要你出門看一看,，就能看見幾張鮮紅的大紅榜在綠色的墻圍上閃閃發(fā)亮。

這次挑戰(zhàn)賽,，我的數(shù)學(xué)考了95分,，位列年級并列第118名；語文91,，位列年級并列第11名,。這次考試，我考得很不好,。

數(shù)學(xué)一共扣了5分,，其中，有一道題是以前曾經(jīng)錯過的,，把算式列錯了,，上回扣了2分，這回也扣了2分,，如果不是這2分,，我說不定就能進年級前70名了；還有兩道簡算題,，因為沒有思路,、沒有簡算，因而扣了3分,。但是,，我認(rèn)為這3分和這5分都是可以不扣的，這扣得真的是太冤了,。

語文我一共扣了9分,，雖說大作文扣了2分,，但剩下的7分里有2分是因為看不懂題、沒有理解給寫錯的,；而且在后面的課外閱讀題扣了5分,，這5分都是因為沒有把句子或文章理解透徹給扣掉的，其實我應(yīng)該能考95分的,，因為有一道題就連齊佳希都沒有錯,。哎！

考完了試,，我的心情很沉重,，首先是不開心，然后是遺憾,，最后是難過,。因為有很多本來能的得分都沒有拿到，白白扣了很多分,，以后一定不能把已經(jīng)錯過的題再寫錯了,，不能再把會做的題做錯了，一定要好好反省一下自己,，不會再錯這樣的題了。

這次,，我的收獲就是有了可以進步的空間和自我反省的機會,，一定要好好努力！

以后,，我一定要繼續(xù)努力,，超過張家軒、呂子研和賈鈺龍,！

參觀小學(xué)反思篇四

不知是什么原因,，在吾曰我事演講中，我的聲音非常非常的小,，我自己都聽得不怎么清楚,，一點也不洪亮，我也想讓自己大點聲,，可就是不行,，到最后，越來越害怕,，就連吐字也不怎么清楚,，也是有一點膽怯。

我講的是我擦樓道的事情,，中心也是圍繞著這件事情來說的,，只不過擦樓道的過程沒有寫,，不是很詳細(xì)，要是再加上一些擦樓道時候的場景,，就更好了,。

我的語言組織的不怎么好，有點卡殼,，也不是特別的生動,，沒有用一些修飾詞把事情描寫的生動，以后我會適當(dāng)用一些修飾詞,，來讓文章變得生動起來,。

因為我事先已經(jīng)寫好了稿，所以并沒有口頭語,，要是不拿稿的話,，我肯定口頭語一大堆，我一定會努力改正這個缺點的,。

但是,，當(dāng)我在聽別人講的時候，就有點力不從心了,，比如喬婉凝在講去車庫的事情,，我就有點被他繞暈了，一直也聽不進去,，就在下面玩東西,，我現(xiàn)在已經(jīng)知道這是一種很不好的行為，我以后一定會認(rèn)真聽同學(xué)們演講,。

這次演講不是很順利,，因為我膽小，所以表現(xiàn)的不是很大方,，自然,，我今后一定會加以改正這個毛病，讓自己變得更自信!