在日常的學習,、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
二級教師職稱申請書篇一
尊敬的領導:
你好!我叫xx,xx年x月畢業(yè)于xx學院xx專業(yè),,于xx年xx月考聘到xx學校工作,。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,,工作得到了實踐鍛煉,,思想認識有了極大的提高。在此,特向領導提出二級教師職稱的申請,,并對我三年來的情況匯報如下:
一,、思想政治方面:本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨的領導,緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求,,立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件,,從容不迫,,沉著應對,冷靜處理,。在生活工作上,,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,,謹遵“正人先正己”的古訓,,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,努力保持正派的工作作風,,與校領導和同事們和睦相處,日常注意關心學生的冷暖,,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,。
二,、教學方面:在工作中我兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,,不斷的探索教學方法和教育技巧,,多請教,多學習,,拓展自己的視野,。遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講透徹,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,,最大限度地運用自己的所學知識,,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,,努力尋找解決辦法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三,、個人素養(yǎng)方面:教書之余,,認真學習教育相關的知識并積極參加各種培訓課程,以拓寬自己的知識面,,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力,。
以上是本人任職以來思想、工作方面的總結,,認為基本符合小學二級教師的申報要求,,特提出申請,望各級領導予以審核批準,。
此致
敬禮!
申請人:
申請時間:
二級教師職稱申請書篇二
您好,!
我于20xx年畢業(yè)于xx青年專修學院,大專學歷,。20xx年5月3日應聘來xx教育培訓中心擔任語文老師一職,。至今已在xx擔任語文老師8個多月,今天有幸能夠申請二級教師職稱,,非常感謝各級領導對我的肯定,。
作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,,進行了深入研究與探討,;備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生,;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,,能根據(jù)學生的具體情況,,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學生的個性差異,,因材施教,使學生的個性,、特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高。
身為教師,,我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,,具有高度的責任心,,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛,、關心全體學生,,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,,幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。在教學成績方面,,主動與學生家長溝通,及時分析考差的原因,,適時調節(jié)學生情緒和學生狀態(tài),,加強薄弱科目的練習。這半年多的工作中,,我學到了很多,,同時也讓我明白了一個道理:學生的學習態(tài)度,以及家長的關心配合可以決定他們的成績,。所以,,在今后的工作中,我一定要努力讓每一個家長先認可我的工作,,從而通過我們的共同努力,,讓學生成績有所提高,。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,,我將在今后的工作中虛心學習,,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,,今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。
申請人:xxx
20xx年x月x日
二級教師職稱申請書篇三
尊敬的領導:
您好!
我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審,。我于20xx年分配進xx省xx中學工作,,進行過循環(huán)教學,并于20xx年取得了中教二級職稱資格證書,。
我努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促勤,。課堂上力求貼近學生實際,,最大限度地運用我自己所學激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極參加各種途徑的學習,,使我自己的教學能力得到不斷提高。
教書之余,,我自覺學習與教育相關的知識,,提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習,提高了個人的文化知識素養(yǎng),。為拓展視野,,廣交語文教育界朋友。
在生活和工作上,,我嚴格要求我自己,,注意我自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,,時刻提醒我自己,,重視“為人師表”的職業(yè)形象,我自己能做的事我自己做,。與校領導和同事們和睦相處,,講團結、講正氣,,日常注意關心學生的冷暖,,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,,努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。
1、20xx-20xx年度獲萬年縣委,、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書,。
2、xx年高考學生xx全縣語文單科第一名,,20xx年高考學生xx全縣語文單科第一名,,20xx年高考學生xx全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年(20xx―20xx)獲高考語文平均分第一,、優(yōu)秀率第一,、高分段絕對人數(shù)第一。20xx年至今有多名學生高考作文入選xx省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,,萬年縣每年有一兩篇入選,。
3、指導學生參加作文大賽并獲獎,,指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章,。
4、在《名作欣賞?鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇,。
現(xiàn)在我各個方面考核合格,,已經(jīng)符合申請聘任中學二級語文教師職稱的資格,特向上級領導提出申請,,請領導給予批準!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書篇四
尊敬的領導:
您好,!
我于8月通過特崗招考分配到扁擔溝中心學校工作,在校領導和同事們的關心支持下,,我成功地實現(xiàn)了角色的轉變,,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大地提高,。感悟到了師德師風的重要,,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,,同時,,不管是學習能力、教學能力,,還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升。在此,,特向領導提出二級教師職稱的申請,,并對我兩年多來的情況匯報如下:
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方法,精心備課,、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準備好,,課中講解透徹,課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,,最大限度的運用自己的`所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。
教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,,博覽群書以拓寬自己的知識面,,提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師,,肩負著時代的重任和祖國的重托,,我深刻地認識到,提高思想政治覺悟,,是開展好教育工作的基本前提,。工作中,嚴格遵守各項規(guī)章制度,,團結同事,,及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,,尤其是新教師更要勤奮學習,,自覺修養(yǎng),腳踏實地,,奮發(fā)圖強,,樹立遠大理想,努力實現(xiàn)奮斗目標,。
在生活上,,以黨員的標準嚴格要求自己,謹遵“正人先正己”的古訓,,時刻提醒自己,,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,,盡量不給學校添麻煩,,努力保持正派的工作作風,,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育,,熱愛學校,,熱愛學生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。
通過3年的教學實踐,,現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質,并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格,。因此,,我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請,請領導批準為盼,。
此致,!
敬禮!
申請人:xx
時間:xx
二級教師職稱申請書篇五
職稱評審領導小組:
我叫***,,女,,于7月畢業(yè)于***師范**,同年9月分配到**中學從事政治課教學工作及班主任工作至今,,本人于20xx年1月被評為中學二級老師職稱,,聘任期已滿五年,符合申報中學一級老師的條件,,下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結如下:
一,、傾心教育,為人師表,。
身為老師,,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),,熱愛,、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,,曉之以理,,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和老師心目中,,具有較高的威信和較好的老師形象。任現(xiàn)職以來,,連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,,被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進個人,,被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手,,20xx年,被**縣縣委,、縣政府評為“**縣十大杰出青年”,。
二、精心施教,,形成特色,。
作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,,進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,,能根據(jù)學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學生的個性差異,,因材施教,使學生的個性,、特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優(yōu)異,。
三,、潛心鉆研,完善自我,。
從教十二年來,,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,,積累教學經(jīng)驗,,不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續(xù)教育,,樹立終身學習觀念,。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎,,論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎,。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結,,自認為基本符合中學一級老師的申報要求,,特提出申請,望各級領導予以審核批準,。
申請人:***
20xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書篇六
您好,!
我于20xx年8月通過特崗招考分配到扁擔溝中心學校工作,在校領導和同事們的關心支持下,,我成功地實現(xiàn)了角色的轉變,,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大地提高,。感悟到了師德師風的重要,,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,,同時,,不管是學習能力,、教學能力,還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升,。在此,,特向領導提出二級教師職稱的申請,并對我兩年多來的情況匯報如下:
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方法,,精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準備好,,課中講解透徹,課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,,最大限度的運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。
及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,,尤其是新教師更要勤奮學習,,自覺修養(yǎng),腳踏實地,,奮發(fā)圖強,,樹立遠大理想,努力實現(xiàn)奮斗目標,。
在生活上,,以黨員的標準嚴格要求自己,謹遵“正人先正己”的古訓,,時刻提醒自己,,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,,盡量不給學校添麻煩,,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,。熱愛教育,,熱愛學校,熱愛學生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。
通過3年的教學實踐,,現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質,并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格,。因此,,我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請,請領導批準為盼,。
此致,!
敬禮!
申請人:xxx
20xx年x月x日
二級教師職稱申請書篇七
尊敬的領導:
我于20xx年7月畢業(yè)于xxxx師范高等??茖W?;瘜W教育專業(yè),于20xx年8月分配到xxx中工作,。三年來,,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學生們到老師的轉變,,工作得到了實踐鍛煉,,思想認識有了極大的提高。
一,、教學方面:
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生們生活,最大限度地運用自己的所學知識,,激發(fā)學生們的學習興趣,,培養(yǎng)學生們的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,,努力尋找解決方法,,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二,、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,,我自覺學習與教育相關的知識,,自己購買了《教育學》、《心理學》,、《中學青年教師》,、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,,以拓寬自己的知識面,,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
三,、思想政治方面:
在生活和工作上,,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,,謹遵“正人先正己”的古訓,,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,,努力保持正派的工作作風,,與校領導和同事們和睦相處,講團結,、講正氣,,日常注意關心學生們的冷暖,用愛心構筑與學生們們,、同事們的橋梁和紐帶,,努力和每一個學生們、每一位老師都成為好朋友,。
經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱教師的資格,特向上級領導提出申請,,請領導給予批準為盼,!
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年x月xx日
二級教師職稱申請書篇八
本人張xx,19xx年5月16日生,,??茖W歷,于19xx年7月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W校,同期在青銅峽市瞿靖中心小學參加工作,至今已在教育教學崗位工作二十二年,,20xx年8月被審批為小學高級老師,。20xx年12月被確定為自治區(qū)級骨干老師。現(xiàn)符合高級老師職稱的申報要求,,特提出申請,。
我忠誠黨的教育事業(yè),,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識,。在這幾年的教學工作中,,我虛心向老老師學習,本人有強烈的責任感和事業(yè)心及強硬的教學能力,,多年來一直擔任我校中高年級段的數(shù)學教學工作,,并主要負責我校音樂興趣小組指導工作。現(xiàn)具體述職如下,。
一,、思想政治方面
具有良好的`思想政治素質,遵守憲法和法律,,擁護中國共產(chǎn)黨,,熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”,,堅持改革開放,,始終站穩(wěn)立場,具有良好的思想品德,,遵守《老師法》,、《義務教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),,以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學工作,,認真執(zhí)行黨的教育方針、路線,,有強烈的事業(yè)心和責任感,,以身作則、為人師表,,22年以來一直辛勤工作,、默默奉獻。
二,、教學教研方面
1,、教學工作:具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關學科知識,。從教以來,,不斷自我進修參加老師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,,還有運動心理學,、中小學生心理學等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),,追蹤本學科的科研信息,,在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來,。開拓學生的視野,全面提高學生的綜合素質,。教育教學水平高,,能力強,熟練掌握教育教學基本功,,掌握現(xiàn)代化的教學手段,、教學方法和教學技巧,面向全體學生提高教學質量,,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質,。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉,、運用起來得心應手,,能根據(jù)教材的特點、學生的實際,、結合教育教學動態(tài),,科學的傳授知識,培養(yǎng)能力,、重點突出,、分析難點,語言準確,、生動、流暢,、通俗易懂,、動作規(guī)范、大方準確,。在教法上吸收各種精華,,面向全體學生因材施教,啟發(fā)引導,,講練看結合,。本人曾參加市級、校級,、科組教學公開課,,獲得了聽課老師們的好評。我嚴格做到教學“六認真”,,堅持備課寫詳案,,充分挖掘教材重、難點,,精心設計教法,。作業(yè)全批全改,,并經(jīng)常采用面批的方式,加強對學生的個別輔導,,力求作業(yè)批改富有實效,。在學校的教學常規(guī)檢查中,我次次獲得“優(yōu)”等,。在數(shù)學教學中,,我結合學生的年齡特點和自己學習的一些教育理論,積極探索適合孩子的教育教學方法,,同時結合我校承擔的國家級課題“學生學習方式轉變的探究”,,不斷探索適合搞年級學生的學習方法,在“導”字上下功夫,,盡可能使學生學得愉快,、充實,逐步使他們樂于學習,、善于學習,,激起學生學習熱情,促使學生在巧練巧學中增強能力,,培養(yǎng)智力,,從而大面積提高了教學質量。
2,、教研工作:“教研”是學校提高教學質量,,整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中,,我不斷研究,,總結,積極學習先進的教學經(jīng)驗,,與學校老師相互聽課,、評課,交流學習,,上好優(yōu)質課,、隨堂課,并及時小結,,收集資料,。另外,我積極參加校本教研,,組織學校數(shù)學教研組開展了集體備課,、經(jīng)驗交流、上專題課,、說課,、評課,,學習教育理論等一系列教研活動,達到了互相學習,、取長補短,、共同提高的目的。在學校進行了“培養(yǎng)學生自主學習能力的探究”課題的研究實驗工作,,并展開了應用題教學討論展示活動,,取得了較好的活動效果。
三,、德育工作方面
本人擔任過中高年級的班主任工作,,在這期間班主任管理工作,多次被學校評為模范班主任,、優(yōu)秀輔導員,。多來堅持從所任教年級學生實際出發(fā),對不同個性的學生,,有針對性地進行思想教育,。
四、教育教學業(yè)績方面
1,、在職期間所任年級的數(shù)學成績在中心,、市局統(tǒng)測中名列前茅,在20xx至20xx學年度被市教育局評為教學質量監(jiān)測“先進個人”,。
2,、20xx年被市教育局評為優(yōu)秀黨員,20xx年被市局聘為兼職教研員,。20xx年參加全市《同課異構》教學觀摩活動中,,受到廣泛好評。20xx年被市人民政府評為優(yōu)秀老師,,月參加青銅峽教研室的《小學品德課堂教學生活化的研究》被評為第二屆全區(qū)基礎教育教學研究課題二等獎,,20xx年指導《全市小學生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎,,20xx年參加校長論文比賽獲一等獎,,20xx年研究的《小學中高段數(shù)學教學中實施反思性學習的實踐研究》課題在教研室立項,自任職以來被學校評為優(yōu)秀老師6次,,優(yōu)秀主任2次,,優(yōu)秀校長6次,20xx年被評為吳忠市骨干老師,,20xx年為確定區(qū)級骨干老師培養(yǎng)對象,,20xx年被確定為區(qū)級骨干老師。
回顧在二十幾年的工作中,,特別是在接受先進的教育思想,、更新教育觀念,,深入開展教學研究方面起到引領作用。根據(jù)本人實際情況,,各項條件符合申報高級老師的要求,,特提出晉升高級老師的申請,請各級領導審閱批準,。
申請人:瞿靖中心小學張xx
20xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書篇九
尊敬的領導:
您好,!
我叫__,__年_月畢業(yè)于__大學__專業(yè),,于__年_月分配到__中學工作,。一年來,在校領導和同事們的關心支持下,,我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高,。
一,、思想政治方面:
本人在思想上堅決擁護__的領導,緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的'最高追求,,立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學__過程中遇到的難題和突發(fā)事件,,從容不迫,,沉著應對,冷靜處理,。在生活工作上,,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,,謹遵“正人先正己”的古訓,,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,努力保持正派的工作作風,,與校領導和同事們和睦相處,日常注意關心學生的冷暖,,用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶。
二,、教學方面:
在工作中我兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,不斷的探索教學方法和教育技巧,多請教,,多學__,,拓展自己的視野。遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準備好,、課中講透徹、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼__學生生活,,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學__興趣,,培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決辦法,,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。
三、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,,認真學__與教育相關的《教育學》,、《心理學》等相關書籍,并積極參加各種培訓課程,,以拓寬自己的知識面,,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。
經(jīng)過一年的見__期的教學實踐,,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學二級教師評定的資格,,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼,!
申請人:__
20__年_月_日
二級教師職稱申請書篇十
尊敬的領導:
您好,!
我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審。我于20xx年分配進xx省xx中學工作,,進行過循環(huán)教學,,并于20xx年取得了中教二級職稱資格證書。
一,、教學
我努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促勤,。課堂上力求貼近學生實際,,最大限度地運用我自己所學激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極參加各種途徑的學習,使我自己的教學能力得到不斷提高。
教書之余,,我自覺學習與教育相關的知識,,提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習,,提高了個人的文化知識素養(yǎng),。為拓展視野,廣交語文教育界朋友,。
二,、師德
在生活和工作上,我嚴格要求我自己,,注意我自己的一言一行,,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒我自己,,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,我自己能做的事我自己做。與校領導和同事們和睦相處,,講團結,、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,,用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。
三、業(yè)績
1,、20xx―20xx年度獲萬年縣委,、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書。
2,、xx年高考學生xxx全縣語文單科第一名,,20xx年高考學生xx全縣語文單科第一名,20xx年高考學生xx全校語文單科第一名,。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年(20xx―20xx)獲高考語文平均分第一,、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數(shù)第一,。20xx年至今有多名學生高考作文入選xx省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,,萬年縣每年有一兩篇入選。
3,、指導學生參加作文大賽并獲獎,,指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章,。
4、在《名作欣賞?鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇,。
現(xiàn)在我各個方面考核合格,,已經(jīng)符合申請聘任中學二級語文教師職稱的資格,特向上級領導提出申請,,請領導給予批準,!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
二級教師職稱申請書篇十一
尊敬的領導:
您好!
我于20__年8月通過特崗招考分配到扁擔溝中心學校工作,在校領導和同事們的關心支持下,,我成功地實現(xiàn)了角色的轉變,,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大地提高,。感悟到了師德師風的重要,,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,,同時,,不管是學習能力、教學能力,,還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升,。在此,特向領導提出二級教師職稱的申請,,并對我兩年多來的情況匯報如下:
一,、 教學方面
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方法,精心備課,、上課,、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,,努力做到課前準備好,課中講解透徹,,課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,最大限度的運用自己的所學知識,,激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,,努力尋找解決方法,,使自己的.教學能力得到不斷的進步和提高。
二,、個人素養(yǎng)方面
及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,,尤其是新教師更要勤奮學習,,自覺修養(yǎng),腳踏實地,,奮發(fā)圖強,樹立遠大理想,,努力實現(xiàn)奮斗目標,。
三、生活方面
在生活上,,以黨員的標準嚴格要求自己,,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,,重視“為人師表”的職業(yè)形象,,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,,努力保持正派的工作作風,,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育,,熱愛學校,,熱愛學生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。
通過3年的教學實踐,,現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質,并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格,。因此,,我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請,請領導批準為盼,。
此致!
敬禮!
申請人:
20__年7月11日
二級教師職稱申請書篇十二
自20__年被聘為中學二級數(shù)學教師以來,,我一向從事高中數(shù)學教學工作。在工作中我嚴格要求自己,,刻苦學習,,努力工作,在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,,能真正做到為人師表,、教書育人。較好的完成教育教學工作任務,,盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,,受到校園,、同行及學生的認可和好評。
一,、努力學習,,不斷提高自己的政治思想素質。
作為一名黨員,,本人能認真學習黨的路線,、方針和政策,時刻與黨中央持續(xù)一致,。熱愛黨的教育事業(yè),,熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),,做到學高為師,、身正為范,熱愛學生,,真誠對待學生,,受到學生的好評。個性是在此期間,,我透過持續(xù)黨員先進性教育學習,,使我找到自己的不足,并加以改善,。努力地學習政治理論,,用心參加校園組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,。
二,、努力提高業(yè)務水平,真正做到學高為師,。
在這二年間,,我努力提高自身的業(yè)務水平,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務,,勝任本職工作,。
一是在教學基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學技術培訓,。
二是在專業(yè)技術上提高了一個層次,。我訂閱了超多的數(shù)學教學刊物,了解最新的教育教學理念,。
三是在教學教研中,,本人認真學習教育教學理論,虛心向老教師學習,,不斷提高自己教育理論水平,,使自己迅速成為一名合格的人民教師,。
四是在教學中,我刻苦鉆研教學大綱,、課程標準,,準確把握每一課時的重難點,精心組織教學過程,,選取適合本校學生實際的教學方法,,注重培養(yǎng)學生的思維潛力、自學潛力,。
五是加強研究性學習,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,體現(xiàn)了教為主導,,學為主體的八字方針,課堂氣氛活躍,,教學效果明顯,。
三、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,,工作成績顯著。
二年來,,我一向擔任兩個文科班數(shù)學教學工作,。本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,,從沒有因為個人的原因而拉下工作,,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,,也沒有遲到早退現(xiàn)象,。
此致
敬禮
申請人:xuexila
20__年__月__日
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