方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇一

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、五日節(jié),、艾節(jié),、端五、重午,、午日,、夏節(jié)，本來是夏季的一個驅(qū)除瘟疫的節(jié)日,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉?，掛菖蒲,、蒿草、艾葉,，薰蒼術(shù),、白芷，喝雄黃酒,。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原,，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,，以紀念屈原。至于掛菖蒲,、艾葉,，薰蒼術(shù)、白芷,，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了避邪?！爸袊宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一,，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。歷代有大量詩,、詞,、歌、賦等文學作品傳世,。

時間：20xx年6月2日 上午9：00~11:00（暫定） 地點：紅春社區(qū)睦鄰之家二樓——康樂時空 參與人群：紅春社區(qū)居民 預(yù)訂參與人數(shù)：50人

二,、項目目標

總目標：加深社區(qū)居民對中國傳統(tǒng)文化的認識,，增加居民的歸屬感,，營造一個和諧美好的社區(qū),。

具體目標：

1、通過端午活動能夠讓社區(qū)居民不出社區(qū)就能感受到濃郁的端午節(jié)氣氛,。 2,、邀請社區(qū)外籍居民的參加，能夠幫助增進他們的社區(qū)歸屬感,，為社區(qū)共融搭建平臺,。

3、通過豐富有趣的活動形式,，為社區(qū)居民在傳統(tǒng)的節(jié)日里增添新意,。

三、項目理論：

本活動主要運用羅夫曼的社區(qū)發(fā)展模式,。該模式是羅夫曼（rothman,，1968，1987,，1995）提出的社區(qū)工作三種模式之一,。地區(qū)發(fā)展就是發(fā)動社區(qū)內(nèi)不同人士和團體廣泛參與，通過參與過程使他們達到自主和互助的目標,，改善社區(qū)關(guān)系,。

四、項目計劃安排：

五,、預(yù)見風險與應(yīng)對措施

預(yù)見風險

1,、活動參與人員招募未能達到預(yù)期的目標； 2,、活動中出現(xiàn)參與人員受傷的情況,； 3、活動中出現(xiàn)參與人員提前退場的情況,； 4,、活動出現(xiàn)參與人員積極性不高或積極性太高；

5,、活動中出現(xiàn)無法預(yù)見的突發(fā)事件（設(shè)備故障,、環(huán)境等意外變故）； 6,、活動場地布置受限制,，活動中距活動區(qū)域較遠的觀眾的積極性降低。

1,、加大社區(qū)宣傳力度,，聯(lián)合居委會進行統(tǒng)一宣傳，并由機構(gòu)通過電話邀請參加； 2,、嚴加注意活動過程安全問題,，防止出現(xiàn)摔傷等問題，備足相關(guān)的藥品,； 3,、在人數(shù)少于預(yù)期一半的時候，增加一些趣味性強的集體活動,。

4,、參與人員積極性不高時，可由工作人員對居民進行現(xiàn)場發(fā)動,，同時加入一些 小禮品的贈送,，提高參與度；參與人員積極性太高時（主要是游戲階段）,，提前 設(shè)置一名現(xiàn)場調(diào)動工作人員,，及時安排好現(xiàn)場優(yōu)撫對象參與活動的秩序。 5,、活動前制定相關(guān)的應(yīng)急方案,，在活動前、活動中不斷完善突發(fā)情況預(yù)防,、應(yīng) 急措施,；

6、改變場地布置的模式,，盡可能讓參與者圍繞活動中心地帶坐,，提供更寬敞視 野及活動場地

六、活動預(yù)算：

調(diào)查問卷

注意事項：

1,、本問卷僅用于本次活動評估總結(jié) 2,、請根據(jù)您的真實想法填寫

謝謝配合！ 1,、您對本次的活動滿意嗎,？（ ）

a、非常滿意 b,、滿意 c,、不滿意 d、不清楚

2,、您對本次活動的互動游戲滿意嗎,？（ ） a、非常滿意 b,、滿意 c,、不滿意 d,、不清楚

3、經(jīng)過本次活動您是否愿意參與紅春睦鄰之家的文化活動（如滬劇班,、排舞班等等）,？（a、非常愿意 b,、愿意 c、不愿意 d,、不清楚

4,、經(jīng)過本次活動您是否愿意參加社區(qū)志愿者活動？（ ） a,、非常愿意 b,、愿意 c、不愿意 d,、不清楚

5,、您對紅春睦鄰之家的服務(wù)的意見是

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇二

寒假活動計劃。

以服務(wù)于學生,、服務(wù)于家庭,、服務(wù)于社會為目標，立足于學生全面發(fā)展,、實踐創(chuàng)新能力的提高,，立足于更好的實現(xiàn)家校合作，豐富學生的人生閱歷,、鍛造優(yōu)良品質(zhì),、生成個性智慧、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、增強實踐能力,，為學生的終生發(fā)展奠基。

參與科技實踐,，探究身邊科學,，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力

20xx年2月5日——20xx年2月28日

小學一至六年級全體學生

（一）科技創(chuàng)新實踐活動

1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具,、物品的缺陷或不方便的地方,，加以改進；還可以用加一加的方法,，將不同的物品進行組合,，制作出新型實用的作品，服務(wù)于人們的生活,。

2,、科學研究論文類——從農(nóng)業(yè),、林業(yè)生產(chǎn)、大自然,、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象,，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料,、實地調(diào)查,、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告,；

3,、科技實踐活動類——以節(jié)約水電、能源,、糧食,、環(huán)保等為主題，開展系列科技實踐活動,，或者是自然觀察類科技活動——天文,、天象觀察、地質(zhì),、地貌考察,、生態(tài)、環(huán)境調(diào)查,。

4,、科學幻想繪畫。通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望,，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn),、生活情景（紙張大小8開紙）。

5,、社會調(diào)查類——社會進步,、經(jīng)濟發(fā)展、生活狀況,、傳統(tǒng)文化,、民風民俗等。

學生材料要求：

1,、科技實踐活動類：要有完整的實施過程,，即在活動實施時，要有系統(tǒng)完整的活動計劃,、進度安排,、組織方法、實施步驟和活動總結(jié),。該項是活動的重點,，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動。

2,、完整的原始材料,。包括研究記錄、照片或錄像,、新聞報道材料等,，用以反映該項活動的真實性。

3,、確切的實施結(jié)果,。以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚,，主要包括選題目的、研究過程,、研究結(jié)果,、收獲體會等方面。

4,、本次寒假科技創(chuàng)新實踐活動將作為學生“綜合實踐活動課程”成果進行評價,，記入個人檔案。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇三

1,、目的：

以九月中旬的教師節(jié)和中秋節(jié)為契機,，舉辦書畫藝術(shù)比賽。弘揚民族傳統(tǒng)節(jié)日和文化,，感受傳統(tǒng)節(jié)日古典情懷,，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，感恩老師,。

2,、形式：

向10級同學中廣泛征集書法、繪畫,、剪紙,、攝影、手工藝品等作品,，并從中選取優(yōu)秀的作品,，張貼于四教四樓的工商管理系學生園地上展示。

3,、要求：

以中秋節(jié)和教師節(jié)為題材,。

1、目的：

挖掘同學們的創(chuàng)新能力和設(shè)計水平,，豐富課余生活,。

2,、形式：

報名選手可自由組成團隊或者以個人名義參賽。并為指定的物品制作海報,、廣告短片等作品,，使之能夠很好的宣傳出去。

3,、要求：

內(nèi)容創(chuàng)新,、健康、積極向上,、吸引人,。

1、目的：

提高同學的愛國意識,，培養(yǎng)學生愛國情懷,，時刻不忘報效祖國。

2,、形式：

播放愛國影片,，并根據(jù)觀后感想及時召開主題班會，互相交流心得體會,，在學生中烘托出愛國氣氛,。

3、要求：

全體同學必須認真觀看影片,，在班會中積極發(fā)言,。

1、目的：

培養(yǎng)同學創(chuàng)新思維,，動手能力,；促進同學之間的交流與互動，增進感情,，提高環(huán)保意識和宣傳能力,。

2、形式：

以團隊合作的方式,，運用廢棄物制作手工藝品,，如舊報紙、易拉罐,、石頭,、樹枝等物品，現(xiàn)場發(fā)揮,，制作工藝品,，并為自己的作品加以說明，解釋選手賦予該作品怎樣的環(huán)保意義,。

3,、要求：

選手自備材料,，在規(guī)定的時間內(nèi)制作完成并展示說明，現(xiàn)場投票選出名次,，頒發(fā)獎狀,。

1、目的：

在消防日來臨之際,，宣傳消防知識,，增強同學的防火放電意識，學會保護自身財產(chǎn)安全,。

2,、形式：

用2k大小的篇幅白紙，以圖文并茂的形式展示消防知識,。并選出優(yōu)秀作品在學生園地展示,。

3、要求：

以消防為題材,，自由發(fā)揮并設(shè)計板塊,，要求內(nèi)容充實，積極向上,。

宣傳部日常工作（展板）

1,、 9.10 教師節(jié)

2,、 9.12 中秋節(jié)

3,、 9.18 九一八

4、 10.1 國慶節(jié)

“情系環(huán)境”系徽系服設(shè)計大賽（環(huán)境魅力 你我策劃）

鑒于我院逐步走向高水平的辦學單位,，在學生的學習能力,、創(chuàng)新能力等方面都有了更高更新的要求。新校訓(xùn)的推出更加促進了學生們對自身要求的提高以及對學校辦學的進一步認可,。故我系為配合學院對學生的教育,，提升同學們的創(chuàng)新能力，同時也在一方面豐富同學們的大學生活,，特舉辦此次創(chuàng)新大賽活動,。

活動目的：豐富學生們的課余生活，提升學生們對本系的熱愛,以及同學們的創(chuàng)新能力,。系徽系服是體現(xiàn)系部的人文精神,，也是學院文化的反應(yīng)。此次活動增強環(huán)境系凝聚力,，凸顯系部辦學特色,，進一步加強系風建設(shè)以帶動系部學風建設(shè)。

市政與環(huán)境工程系宣傳部

市政與環(huán)境工程系網(wǎng)絡(luò)信息部

環(huán)境系全體成員

4月18號——5月10號

步驟一：

此次活動要求每位環(huán)境系同學根據(jù)自己的理解為本系設(shè)計一個系徽,，一個能代表我們環(huán)境系的系服,，要求附帶一份自己作品的設(shè)計理念,、寓意、優(yōu)勢在哪里等等的說明,，在規(guī)定時間內(nèi)上交到環(huán)境系宣傳部和網(wǎng)絡(luò)信息部（上交可以是手繪版,、電子版）。

步驟二：

根據(jù)交上來的作品由我部門和網(wǎng)絡(luò)信息部以及學生會成員和導(dǎo)員進行篩選,。

步驟三：

我們將評選出一等獎系徽及系服各1名,，2等獎各兩名，3等獎各三名,，頒發(fā)獎品,，第一名的將做為我們系以后的系徽、系服,。

1,、系徽：

有新意，積極向上,，不拘一格,，設(shè)計新穎；能夠體現(xiàn)我系特色,，看起來給人美好的感覺,。

2、系服：

美觀大方,，健康向上體現(xiàn)大學生青春活力,。能夠展現(xiàn)我系特色。

3,、要求作品原創(chuàng),，附帶創(chuàng)作靈感和意義。

1,、將此活動的各項事宜通知到同學們,。征集更多更好的優(yōu)秀作品。

2,、在多幅作品中先進行初選,，再從細節(jié)上選出一、二,、三等獎,。

3、比賽結(jié)束后,，由我們部以宣傳板的形式公布比賽結(jié)果,。

獎品（一等獎臺燈兩臺40元，二等獎高級筆記本四本60元，三等獎普通筆記本六本60元）,。共計二百零五元,。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇四

1.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的.起源,，感受漢字的有趣和神奇,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2．通過社會用字調(diào)查,，增強學生規(guī)范用字的意識,，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。

3．在書法作品的欣賞中,，陶冶學生的情操,，提升學生的審美能力。

4．在活動中,，學會制定計劃,，并能統(tǒng)籌安排落實計劃的實施；學會撰寫調(diào)查報告,。

5．學會14個生字,，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》,，激發(fā)學生對漢字的熱愛之情,。

1．教材中的閱讀材料，學生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源,、造字形式,、因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料,。

2．搜集的優(yōu)秀書法作品,，尋找身邊的小書法家,。也可聘請有書法特長的老師,、家長作指導(dǎo)。

第一階段：制定計劃,，開展研究

（一）走進漢字

導(dǎo)語：漢字不光神奇,、有趣，還有著悠久的歷史,，蘊含著豐富的文化,！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明,。她每一個字都有一段故事,。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號,。漢字有形象,、有色彩、有氣味,。讓我們繼續(xù)走進漢字,，研究漢字，走進漢字的繽紛世界吧,！

（二）制定計劃

1．讀教材中的活動建議,，看看可以研究哪些問題。

（了解漢字的歷史,、搜集古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話,、造成不良后果的事例、社會用字調(diào)查,、搜集書法作品,，學會欣賞作品。）

2．設(shè)疑,。

你還有哪些感興趣的問題,？你還想查閱哪些方面的資料？

3.學生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學習小組,、討論確定研究專題和研究具體目標,。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào),。

了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變,，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事,。 調(diào)查社會用字：去大街,、家庭、校園,、同學的作業(yè)本等尋找,、拍攝，學會分析問題,、學習撰搜集書法作品：報刊雜志,、字帖尋找名家或優(yōu)秀書法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書法作品

4．完成小組活動計劃的制定,。

________________小組活動計劃

組長：______________________________________________

組員：______________________________________________

時間：______________________________________________

地點：______________________________________________

活動內(nèi)容：__________________________________________

活動過程：__________________________________________

展示方法：__________________________________________

分工：______________________________________________

5．自學閱讀資料,。（漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn),、一點值萬金,、街頭錯別字、贊漢字、書法作品欣賞,、我愛你,，漢字）

6．小組開展研究：

（學習方式：觀察了解、請教師長,、上網(wǎng)搜索,、查閱資料、互相交流,、社會調(diào)查等等）

第二階段：活動展示

活動一：漢字歷史,、趣事知多少

1．猜一猜

中國最早的漢字是什么？

2．說一說

甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的,，聽我來介紹,。

3．看一看

漢字的發(fā)展歷史，你知道多少,？各種字體大約是在什么時候產(chǎn)生的,？

（甲骨文是殷商時代的文字；金文又叫鐘鼎文,，盛行于西周,；

大篆是西周晚期周宣王時的一種文字，小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統(tǒng)一字體,；隸書產(chǎn)生于秦代,，盛行于漢代；楷書又名真書,、正書,，產(chǎn)生于漢末，盛于魏,、晉,、南北朝，成熟于唐代,，楷書和草書,、行書也一直沿用到今天。）

4．故事串

①一個漢字記載一段歷史,。通過一個個漢字,，我們能夠看到祖先是怎樣生活的,，這種生活又是怎樣變化的,，甚至能夠 看 到，他們是怎樣思想的,。（講解 監(jiān) ,、 國 、 女 等漢字故事）

②古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話。

古今中外因為寫錯漢字或讀錯漢字造成不良后果的事例,。（一字毀千軍,、一點值萬金 ） 活動二：火眼金睛

1．創(chuàng)意尋找

組織活動：帶學生去走上街頭，調(diào)查招牌,、廣告等用字情況,；或讓學生分析本班同學作文班或作業(yè)中的錯別字。

2．實踐指南

現(xiàn)在,，你是否愿意把觀察到的錯別字情況記錄下來,？你可以采用記錄表的形式（如下表），可以拍攝下來,，也可以采用其他的方式記錄,。

3．撰寫報告

4．小組匯報調(diào)查情況

5．小小建議書

在社會用字調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，可以給有關(guān)部門,、當?shù)卣蚰愕耐瑢W寫一封建議書,，建議改正錯別字。

教后反思：對于本課在設(shè)計前我思考最多的是兩點：學生缺少什么,？學生需要什么,？對于這兩個問題，我的回答是：孩子們普遍缺少對漢字文化的認識,，他們中的大多數(shù)不知道中國字符號性的優(yōu)秀,，也因此無法意識到古人的聰明！他們需要感受到文字背后的文化,，需要機會接觸,，需要經(jīng)歷一次愉悅的文化洗禮。

寫中國字,，做中國人,！是我最初的想法，但是對于中國字,，只有親近他,、了解他，才可能喜愛他,、尊重他,，才會愿意學好他，也只有為他感動才可能表現(xiàn)好他,。所以漢字文化是寫好中國字的孩子必須了解的,。同時也是對一種片面看法的回應(yīng)。曾多次在不同的文章中看到一些人中國字的書寫衰微歸咎于電腦的興起,，似乎電腦網(wǎng)絡(luò)是造成書法年輕人少有問津的罪魁,。我覺得這種看法很片面,，漢字書寫的實用性確實受到電腦出現(xiàn)的沖擊，

但其內(nèi)在藝術(shù)性,、豐富的文化內(nèi)涵,、本身的形象美缺乏被認識、被發(fā)掘才是書法衰微的關(guān)鍵,，這與我們?nèi)狈π麄?、缺乏引?dǎo)有關(guān)。漢字有漢字的美,，電腦有電腦的優(yōu)勢,，特別在交互、信息傳播方面,，我想如果能夠揚長補短,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢讓學生了解中國字，從而親近中國字,！不是對這種偏見最有力的回答嗎,？

通過這次的活動孩子對漢字已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高,，我想：這對于他們今后的學習都將是受益匪淺的,。但是在實踐活動活動中，學生他們畢竟是學生,，查找適當,、有用的資料還是很困難的，我們也要以指導(dǎo),。特別是在分組時,，除了感興趣的同學組成一組，還要選出能力較強的同學擔任組長,，并且要幫助他們做好各項工作，落實到人。

一,、活動目的：遨游漢字王國,，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化,。

二,、活動時間：11月x-日----11月x日

三,、小組成員：組長xxx 組員：xxxxxxxxxxxxxx

四,、活動內(nèi)容和小組分工

第一階段：搜集資料:xxxxx搜集、編寫字謎,；xxxxxx負責查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩等資料；xxx搜集漢字來歷的資料,；xxx負責計劃的制定和檢查活動計劃的執(zhí)行情況,。

第二階段：策劃社會用字調(diào)查，小組全體參加，人人寫調(diào)查報告或研究報告,。具體分工：xxxxxxxxx調(diào)查招牌廣告,，xxxxxxxxx負責調(diào)查電視字幕和書籍報刊中用字不規(guī)范的情況。

五,、學習成果與分工

本小組綜合性活動結(jié)束，每人完成一篇習作,。每篇習作都要做到小組合作參與,，集體討論后有個人完成,。

1,、制定活動計劃和活動總結(jié)：xxxx

2,、寫簡單的調(diào)查報告：xxx

3,、給有關(guān)部門些建議書：xxx

4、如何糾正錯別字：xxx

5,、怎樣掌握多音字：xxx

6,、辦書法展覽,，小組成員提供資料，xxx負責展覽

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇五

值此國際婦女節(jié)來臨之際,，為了活躍院女職工的業(yè)余文化生活，促進身心健康,，以更飽滿的熱情投入醫(yī)療工作中,，院管理委員會中心決定舉辦慶“三·八”婦女節(jié)有獎趣味活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下：

3月8日(星期x)下午 2：30—4：30

院門診樓二樓會議室

模仿競猜,、1 分鐘快速跳繩

模仿競猜：一等獎 2 名,、二等獎 2 名,、參與獎(參與活動女職工)

一分鐘快速跳繩：一等獎 1 名,、二等獎 1 名、三等獎 1 名、參與獎(參與活動女職工)

1,、模仿競猜游戲規(guī)則：兩人一組,，模仿者看完謎底后用肢體語言表達,，另一人根據(jù)模仿猜出謎底，一分鐘內(nèi)猜出謎底最多的獲獎,。 (模仿者說話或旁觀者提示不計算)

2,、一分鐘快速跳繩 游戲規(guī)則：1 人一組，一分鐘內(nèi)跳得最多者獲勝,。 (中間停頓或雙腳未過的不計算)

總策劃：xxx

活動內(nèi)容及道具安排：xxx

攝影：xxx

裁判及活動次序：xxx

場地布置：xxx