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被誤解的古語(yǔ) 被誤解的心情發(fā)朋友圈篇一
星期五快到了,，我的心里又酸又甜，甜是因?yàn)橛忠偶倭?，酸是因?yàn)橛忠霸绯鐾須w”了,。星期五到了，值勤時(shí),，我被大隊(duì)委安排在了最角落的崗位上,，以前那里從來(lái)沒(méi)有安排值勤學(xué)生啊，怎么這次安排了,？倒霉的為什么是我?。?/p>
我只好一個(gè)人默默地站在那兒,，沒(méi)有人理我,，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)，我像一只被遺忘了的羊羔,。
同學(xué)們終于全部離校了，我連忙跑向?qū)W校向大隊(duì)委報(bào)告情況,。一看扣分表,，怎么有我們五（3）班！還是今天扣的,！我可是負(fù)責(zé)五（1）,、五（2）、五（3）的,，怎么回事,？要是讓我們的同學(xué)責(zé)問(wèn)起來(lái)，我可沒(méi)法回答呀,！
我?guī)е欢亲右蓡?wèn)到大隊(duì)部查看,。答案是星期五值勤學(xué)生在一起說(shuō)話(huà)。
我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師,，李老師把星期五值勤的三個(gè)女生叫來(lái),，問(wèn)我們?cè)趺椿厥隆４蠹叶疾恢?，我心想我被安排在角落,，都沒(méi)人理我，我怎么和她們說(shuō)話(huà),！后來(lái)老師很生氣,，還要我們?nèi)齻€(gè)人各寫(xiě)一篇五百字檢討再扣個(gè)人得分五分，我真委屈呀,，明明我沒(méi)有講話(huà)呀,！
我不敢跟老師說(shuō)，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,！分?jǐn)?shù)你不缺你缺的是膽量,，你給自己打打氣，你就想：‘我沒(méi)有錯(cuò),，是老師誤會(huì)了’,，再去跟老師解釋老師一定會(huì)理解你的！”
我聽(tīng)了,，挺了挺胸,，找老師說(shuō)了一下，老師果然理解了我,，把我扣了的分加上去,，也不讓我寫(xiě)檢討了，還表?yè)P(yáng)我勇敢了呢,！
我的好朋友真好,！要不是她這么熱心地開(kāi)導(dǎo)我，我還是一直不敢,，勇敢地去向老師解釋?zhuān)?/p>
被誤解的古語(yǔ) 被誤解的心情發(fā)朋友圈篇二
這件事是我最傷心的一次也是最難過(guò)的一次,，因?yàn)檫@件事，改變了許多人對(duì)我的看法．但是這件事的的確確不是我所做的,！
我記得那是五年級(jí)的時(shí)候,，有一節(jié)體育課，就有兩位女同學(xué)（都是我的最好朋友）在樓上下五子棋,，沒(méi)有下來(lái)做操,。林老師就非常生氣，就把事情告訴我們的班主任－龍老師,。直到班會(huì)課時(shí),，龍老師問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)有下去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我坐在２組第２排,，聲音比較聽(tīng)的清,，其實(shí)是做在我前面的一位女同學(xué)溫書(shū)美說(shuō)：＂是梁莉婷和辛晴，她們故意不下去做操,，都到樓上玩五子棋,，讓林老師生氣。＂龍老師當(dāng)時(shí)就火冒三丈,，當(dāng)場(chǎng)就把梁莉婷的五子棋給沒(méi)收了,。當(dāng)時(shí)梁莉婷和辛晴做在５組，也分不清是誰(shuí)告的狀,，其實(shí)班上無(wú)一不知溫書(shū)美（溫大姐）是打小報(bào)告的高手,！可是這次她誤認(rèn)為是我說(shuō)的,，我一點(diǎn)兒也不知情。
于是梁莉婷對(duì)辛晴說(shuō)是我打的小報(bào)告,，辛晴又添油加醋的和別人說(shuō)我的為人怎么樣,，弄的全班都在說(shuō)我．當(dāng)時(shí)我也毫不知情。
星期一,，我來(lái)到學(xué)校,。竟然沒(méi)有一個(gè)人理我，我去問(wèn)梁莉婷大家怎么這樣,，她竟說(shuō)：＂你自己做過(guò)的事你自己心里明白,，不要在我這里假惺惺！＂說(shuō)完便和幾個(gè)同學(xué)走了,。我頓然失措,，回到座位上我似乎丟失了自我了！我的心里真是比在油鍋里受煎熬還要難受一百倍一千倍,！我怎么想也想不到我自己到底做錯(cuò)了什么……
過(guò)了一會(huì)兒,，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我……我恍然大悟，眼淚忍不住從眼眶里流了出來(lái),。我叫了一句梁莉婷,，我見(jiàn)到了她那張無(wú)所謂的臉，忍不住還是打了她一個(gè)巴掌：你怎么能隨便冤枉人,，你知道我的心里有多難受嗎？你知道沒(méi)有朋友的感覺(jué)是怎么樣的嗎,？你如果連這么一丁點(diǎn)的信任也沒(méi)有給我的話(huà),，那么我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不能成為一對(duì)真真正正的好朋友好伙伴……
到現(xiàn)在我也覺(jué)得我做的沒(méi)有錯(cuò)……
被誤解的古語(yǔ) 被誤解的心情發(fā)朋友圈篇三
這是一年前的事情了，是我與鄒金航之間發(fā)生的一件事,。
那天下午,，太陽(yáng)暖暖地照著，我閑得沒(méi)事兒,，便在操場(chǎng)上散步,，鄭浩林（我們班的找事精）正好迎面走來(lái)，我沒(méi)理他,，生怕他再找我事,，于是就假裝沒(méi)看見(jiàn)他，鄭浩林見(jiàn)我不理他,，就從我身邊走去,，我沒(méi)管他仍然徑直向前走去，到了一個(gè)臺(tái)階上站著,，沒(méi)想到鄭浩林打了一下鄒金航的背部,，就立馬“隱身”在嘈雜人群中，鄒金航回過(guò)頭來(lái)，一邊瞪我一邊說(shuō)：“干什么你,？”我立即解釋道：“不是我打的,，是鄭浩林打的?！编嵑屏汁h(huán)顧了一下四周,，因?yàn)猷嵑屏蛛[藏在人群中，所以鄒金航?jīng)]看見(jiàn)他,，鄒金航立即朝我喊：“哪有什么鄭浩林,，就是你打的！”
“就是鄭浩林打的,，他在人群中,！”
“我不信，就算是鄭浩林打的,，人群離我那么遠(yuǎn),，他怎么可能在那么短的時(shí)間內(nèi)跑進(jìn)人群？現(xiàn)在只有你離我最近,，就是你打的,。”我一時(shí)無(wú)語(yǔ),，只看見(jiàn)鄭浩林從人群中露出臉來(lái),，陰險(xiǎn)地笑著。
我見(jiàn)鄒金航這么頑固不化,，就不理他了,，我兩相背而行，誰(shuí)都不理誰(shuí),，以后每天都是這樣,，直到那一天……
那天下午，我們?cè)谏象w育課,，過(guò)了一會(huì)兒,，老師讓我們玩會(huì)兒，鄭浩林就又開(kāi)始找事了,，第一個(gè)目標(biāo)就是鄒金航,。
恰巧那天是個(gè)下午，太陽(yáng)照得很燦爛,，鄭浩林剛要靠近鄒金航,，他的影子就出現(xiàn)在了鄒金航面前。鄒金航察覺(jué)出了危險(xiǎn),，猛地一回頭,，鄭浩林的手正好打在了鄒金航的背上,，鄒金航喊了一聲：“干什么！”就走開(kāi)了,。他坐在臺(tái)階上,，似乎明白了什么，體育課剛下,，鄒金航就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起,，那天我錯(cuò)怪你了，是鄭浩林打我的,，我不應(yīng)該責(zé)怪你,，對(duì)不起！”我滿(mǎn)不在乎地答道：“沒(méi)事兒,，你不提,，我還忘記了呢！”我們倆對(duì)視著,，大笑起來(lái),。
經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì)到了被人誤解的滋味,，也明白了不能輕易責(zé)怪別人,，這樣，人與人之間才能互相關(guān)心,、互相愛(ài)護(hù),！
被誤解的古語(yǔ) 被誤解的心情發(fā)朋友圈篇四
我時(shí)常在極端的矛盾中掙扎。這種矛盾,，酷似芥川龍之介的《羅生門(mén)》中展示的那樣：只要哪一方占領(lǐng)上峰,，其他的一切便會(huì)瞬間坍塌。我于是就在這些矛盾中平衡著,，維系著精神上的穩(wěn)定,。我就像是令狐沖,，終日受著那沖撞的真氣的煎熬,，欲罷不能。
比如,，我就在終結(jié)“飄”上體會(huì)著深刻的痛苦的矛盾,。一方面，我努力地做一切來(lái)掌舵自己的命運(yùn);另一方面,，我又常常陷于一片迷亂：我每天都在干什么?我達(dá)到了自己的一切目的之后做什么?達(dá)到目的之后會(huì)得到什么滿(mǎn)足嗎,。。,。,。,。?？鬃釉疲荷鸁o(wú)所息,。難道我要如那東逝之水奔騰不息地、義無(wú)反顧地奔向不知是起點(diǎn)還是終點(diǎn)的東海?于是,，我就陷于一陣迷茫的頹喪,。
乍暖還寒時(shí)節(jié)，漫步在郊區(qū)的'田野,。遠(yuǎn)處人家的院子里,，已有零星的紅花在灼灼的開(kāi)。然而,，星星之火,，可以燎原。那紅的花,，已在院墻外面摧枯拉朽般地?zé)搅松侥_,，灼灼的，想要燙傷人的眼,。
李叔同是不是就是因著這美景的誘惑而拋棄如花美眷而遁入空門(mén),，樂(lè)陶陶地去做他的和尚?這曾經(jīng)的風(fēng)流倜儻的多情才子是否也感受過(guò)同我一樣的矛盾?不得而知。
朱光潛說(shuō)：“用出世的精神去做入世的事業(yè),?！睊仐壱磺惺浪椎牧b絆與功利的企圖心，純潔地去投入,，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,。唯有這樣，才能明志而致遠(yuǎn),。
如同那山坡上爛漫的花,，擺脫了圍墻的桎捁和對(duì)世人的贊美的渴望，方能以一顯迷人的風(fēng)采,?！俺m生于幽谷，不以無(wú)人而不芳,?！鄙交ㄅc楚蘭當(dāng)是我一生的榜樣----以出世的精神去做入世的事業(yè)
