無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我們閱讀書籍增長知識和寫作水平篇一

文字的功能就是如此巨大,，它可以勾勒出世間萬象,。在書里，我們可以欣賞到花的美麗,，樹的粗壯,，舞的妙曼，歌的悠揚,，文的深邃,，圖的想象，事的明白,，人的滄?！@世上值得欣賞的事物是如此之豐富，就等著有心人去發(fā)現(xiàn),，去體會,，去傳揚。

我們只要有空不妨閱讀一下文學(xué)名著,，那就會是一種發(fā)現(xiàn),。既是對作品所描述的所知、未知世界的發(fā)現(xiàn),，也是對自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn),，更是對自我潛在的精神力量的發(fā)現(xiàn)。說到底,，這乃是對“人”的發(fā)現(xiàn)——它的魅力就在這里,。名著的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受,、體驗,、想象而化為你的精神。

閱讀文學(xué)作品,，我們可以足不出戶,，卻可以縱橫古今中外，遨游名山大川,，領(lǐng)略世界各國的獨特風(fēng)情,。可以在茫茫的大海上和海明威拼搏,，可以在結(jié)滿蘋果的大樹下和牛頓一起思考,，可以在哈弗大學(xué)同海倫交談,，。

閱讀文學(xué)作品,，可以開闊我們的世界,，豐富我們的知識，還可以完善我們的人格,。閱讀會是你在心情沉重和苦悶的時候的一劑良藥,，使你放松使你快樂；閱讀讓你在詩林詞海中徜徉,，讓你點亮夢想,，點亮希望；閱讀可以讓你穿越時空,，進入別樣的世界,。閱讀永遠永遠伴著我們成長。

閱讀是一根小小的火柴,，能照亮你一片迷茫的天空,；閱讀是一朵小小的浪花,，能讓你滴水知海,。“讀書破萬卷,，下筆如有神”書里面的東西我們永遠也學(xué)不完,，永遠填不滿我們的腦子。

我們因為讀書,，所以熱愛讀書,。因為讀書，所以我們快樂,?？鞓肥悄亲x完書后，記在腦中的知識賦予給我們的,，這不屬于他人,，只屬于我們自己。閱讀也是人生一筆豐厚的儲蓄,。這儲蓄,，是發(fā)現(xiàn)和了解未知的鑰匙，是追求真理的方向,，是參與競爭的實力,，也是超越自己的強大動力。

閱讀,，讀書,，傳遞的是輕松,，積累的是知識，提高的是能力,，得到的是快樂,，獲得的是成功。同學(xué)們,，我們應(yīng)為今天能暢快的讀書而感到驕傲,。只要我們這群熱血的九零后青年能去認認真真的閱讀，那么我相信,，我們的心就會安靜下來,，快樂下去。

我們閱讀書籍增長知識和寫作水平篇二

我們班是一個臥虎藏龍的寶地,，有：運動健將張軼馳,，巧妙畫手高梓彧，而我今天要介紹的是一鳴驚人的“閱讀大王”——周繼海,。

你可不要看他眼睛小,，可是他的閱讀量可不小，不信的話,，你瞧——

no,。1：神速。有一天,，我不知怎么惹惱了他,，怒氣沖天的他逼著讓我借他看一本書，我便拿起桌上的《讀友》給他,。我偷偷地瞄了他一眼,，“哈”我不禁失聲笑起，他的桌上有七八本書,，一個中午能看完嗎,？這不，下課了,，他拿著《讀友》向我走來,。“這個中午我看了七八本書,！”他自豪的說,。我的嘴張成了“o”型

no。2：侃侃而談,。昨天,，他看過了《封神演義。原著》,，正好我也看過了,，就和他聊了起來,。我說：“花胡雕有毒?！彼f：“是二郎神變的,，元始天尊和他的徒弟姜子牙能解毒……”我被他說暈了。

no,。3：看書如命,。只要周繼海在看書，你就是有三頭六臂也難把他從書的海洋里拽出來,。有一次,，劉晉找他打架，叫了半天也沒任何的答復(fù),。

你說周繼海是不是“閱讀大王”呀,？

我們閱讀書籍增長知識和寫作水平篇三

“語文學(xué)習(xí)，靠一本教科書是不行的,。如果僅抱教材,，死讀課文，那么終有一天,，你會突然發(fā)現(xiàn),，語文竟然讓我越來越力不從心。學(xué)好母語,，提高能力的唯一途徑,，就是進行大量閱讀?！泵拷右粋€班級，不管學(xué)生能否聽懂這句話,，我都堅持一遍遍重復(fù)著,，并用行動帶領(lǐng)著他們走上閱讀之路。

去年9月,，我剛接手四年級時失望至極,。工作十多年，從沒遇到過基礎(chǔ)這樣差的學(xué)生,。小學(xué)語文課程標準要求 “用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,?！蔽艺J為這是小兒科，抱起課本信心十足走進教室,。第一節(jié)語文課,，孩子們把我“氣”得“吐血”,，我把他們“累”得“心慌”。把課文讀通讀順,，理解文章所寫的主要內(nèi)容,，對我的孩子們來說簡直是天方夜譚。

“這幫孩子沒救了,?！卞e誤的心理暗示讓我把領(lǐng)讀課文也當(dāng)成了課堂的主要任務(wù)。（要知道過去就是一年級,，俺也只是為了調(diào)動學(xué)生讀書興趣才和學(xué)生賽讀,，拋磚引玉的。）一節(jié)節(jié)我認為的枯燥乏味的語文課,，就這樣懵懂地行走了近半個月（汗顏）,。

偶爾一次習(xí)作改變了我的行走方式。為了征集大家的學(xué)習(xí)建議,，談?wù)剬φZ文課的感受,，我給了命題作文《我心中的語文課》。傾聽著孩子們純真的言語,，我不由汗涔涔,。大家不約而同地寫到，很喜歡現(xiàn)在的語文老師,，喜歡她在講述課文時所帶來的生動的故事,，喜歡老師讀書的聲音。更多的孩子表示,，由過去的不喜歡語文到現(xiàn)在的渴望上語文課,，特別懷念那一堂沒有領(lǐng)讀的語文課。

我第一次陷入深思,?！拔覜]有權(quán)利剝奪孩子愛書的權(quán)利，這樣的強迫式閱讀學(xué)習(xí),，是絕對不行的,。我要改變引導(dǎo)方式，讓孩子們徹底愛上語文,。謝謝孩子們讓我迷途知返,。”

我就象一個舵手,，帶領(lǐng)孩子們尋找適合自己的航標,。我重新把培養(yǎng)學(xué)生擁有博愛多思、詩意情緒、快樂閱讀作為自己的教學(xué)重中之重,。清晨極靜之時,，與孩子在黎明中共舞；花開花落之日,，與孩子流連于天邊的一絲流云,；聆聽著幸福的天籟之音，我知道航向找對了,。

利用課堂,，做無為老師。通過賣破綻幫孩子樹立自信,，激發(fā)他們讀書的興趣,。課下，和孩子們交流《馬小跳歷險記》,，其實也是在尋找共同的語言密碼,。這是老師經(jīng)過調(diào)查知道有部分孩子正在看的書籍喲。

方向的巨變,，讓孩子們意識到,，要想在同學(xué)們面前顯得“博學(xué)”，必須讀書了,。雖然開始時候很多人在讀圖書角的《故事會》,，我還是很欣慰，畢竟,，我們一起從課本中走出來了,，讓語文在我們的生活中得以延伸。

今年3月底,，我偶入校訊通,，同時加入作文連線。一篇篇精彩的博文讓我目不暇接,，特別是圈主“小城說雨”老師的精彩實用的指導(dǎo)文,，令人艷羨。我多想讓我的孩子們也擁有這樣的空間啊,。由于條件限制，愿望至今沒有實現(xiàn),。

我沒有灰心,，我告訴孩子們，只要你多讀,，我會把咱們的讀書收獲和同學(xué)的優(yōu)秀作文傳到老師的博客上,。同時，我把優(yōu)秀的博文打印了下來，粘貼在教室的墻壁上,。記得《天天都是六一節(jié)》呈現(xiàn)出來時,，大家都興奮地圍在板報前，久久不愿離去,。

我的孩子們沒有自己的博客,，但是都知道“小城說雨”老師，“曾經(jīng)有夢”老師,，“酒衷豪”“四月妮妮”“小升升”等等許許多多優(yōu)秀的'老師和朋友,。他們的佳作被孩子津津樂道。現(xiàn)在,，只要我拿著打印紙進教室,，孩子們的小臉就會興奮紅潤起來，就好象一群看見桃子的小候那樣,，“坐立不安”了,。

我們共讀的第一本書是《蘋果樹上的外婆》，同誦的第一首詩歌是《神奇的窗子》,。難忘歡快的童聲,，難忘沉醉的笑臉，難忘如詩的歌聲,。

家長會上,，我?guī)е⒆觽円黄馂榧议L“表演”共讀的奇妙，邀請家長和我們擁有共同的語言密碼,。后來,，張夢冉，張佳萌,，張世龍等家長,，都堅持和孩子共讀，孩子的興趣日見高漲,。

引讀,、共讀的最終目的，是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過一個多學(xué)期的引領(lǐng),，我借助班長為大家宣傳“書香暑假”的喜訊。現(xiàn)在,，你隨意邀請我的學(xué)生,，他們都可以給你說上一通讀書感悟。沒準你還能找到《水滸傳》,、《魯濱遜漂流記》這些經(jīng)典著作的解說員呢,。

本學(xué)期，加大孩子的博文上傳量，培養(yǎng)一批班級的帶頭人,，將是我的新的教學(xué)目標,。最后，我想告訴我的孩子們：“閱讀路上,，有我們同行真好,。”

我們閱讀書籍增長知識和寫作水平篇四

我們班盡管看上去只是一個普普通通的班級,。但是,，臥虎藏龍之輩可真不少，,。有著許多方面的達人,，也就是民間俗稱的高手。如馮涵奕是個“寫作達人”,，周奕清是個“唱歌達人”,，許峻菡是個“奔跑達人”……但是，我今天要講的是我我們班大名鼎鼎的“閱讀達人”,。

這個“閱讀達人”可也不是什么浪得虛名的等閑之輩,，還是有幾分真本事的。首先,，他看過不少書,。古今中外的書他都有興趣翻一翻，看一看,。特別是中國古代的古典名著,，如四大名著、《聊齋志異》,、《儒林外史》等等,。據(jù)他的說法那是老早就看完了。他還喜歡看沈石溪的動物小說,，看了不少他寫的書,，也是頗有心得。講起了那是猶如滔滔江水滾滾來,，停也停不下來,。

這個“閱讀達人”除了看書很多外，還有一個特點,，便是看書時的專心,。

他只要一拿起書，便會忘掉了一切,，沉浸在書的世界里。倘若這時有人在叫他，他肯定不會理你,。有時作業(yè)多,，他就會加快速度寫，就為了早點兒看到書,。如果他手頭上有一本好看的新書,，那就更不得了了，他會抓住每一個空閑時間來看書,。如果看了一半便被打斷了,，他的心就好像被貓抓了似的癢。一直想著那本書,，簡直是夜不能寐,。只有看完了，才會長長地舒一口氣,，再回想著書中的精彩片段,。

但是，他也有幾個看書的壞毛病,。如每當(dāng)看書被突然打斷后,，他便會不高興，臉立刻沉了下來,，有時還會大發(fā)脾氣,。這一點很不好。還有,，他看書時的姿勢也很不好,，經(jīng)常趴在床上看書，從來不端端正正地坐著看書,。這對視力很不好,，所以，他已經(jīng)戴上了眼鏡,。不過，他現(xiàn)在正在努力地把這些壞毛病給改掉。

那么這個“閱讀達人”到底是誰呢,？哈哈,，那就是本人了！

我們閱讀書籍增長知識和寫作水平篇五

每個假期,，根據(jù)妞妞自身情況,，我們都會有所側(cè)重地地制定一個計劃,，今年暑假已經(jīng)放假半個月了,，由于前段時間主要是帶孩子游玩，計劃也就略遲了些。

校訊通的書香班級活動如火如荼，我卻很難讓孩子按照校訊通制定的規(guī)則去做,，比如做宣傳畫報,，比如和一個喜歡的作家寫信，再比如讓她自己列一個閱讀計劃。,。,。妞妞均表現(xiàn)出不樂意,，用她經(jīng)常說的一家話就是：讓你趕鴨你趕雞,、讓你向東你偏往西,！這或許是因為年齡的關(guān)系吧,，孩子大了，有自己的思想,，媽媽也不便過多干涉,。計劃的一直未制定也和妞妞的態(tài)度有很大的關(guān)系,。

并不是妞妞不閱讀，而是她不樂意受太多的限制,。

前幾天去看世博會,，遇到不少的外國人,，我鼓勵妞妞嘗試著打個招呼,，妞妞搖搖頭,，知道自己的那點水平，根本就無法進行交談?？粗鴦e人用流利的英語和老外們聊天,，妞妞認真地聽著,，偶爾會回頭沖我笑笑,，我問：“能聽懂嗎,？”妞妞回答：“不能！”“那你笑什么,？”妞妞得意地說：“你太小看你妞了,！我雖然不能全部聽懂，但是能聽懂一些單詞，你妞的推理能力還是很強的,！”我暈~~~感情這聽人說話還需要邏輯推理,？

過后，妞妞卻陷入深思,，忽然就冒出一句話：“媽,，我這幾年的英語算是白學(xué)了！在書上學(xué)的根本就不行,！”

說實話,，當(dāng)時我的內(nèi)心猛地一跳：孩子能自己意識到這個問題，簡直太可貴了,！這不僅僅是一個學(xué)習(xí)方法的問題,，同時也說明在她的內(nèi)心有一種不甘，一種想熟練掌握英語的欲望,！

當(dāng)時就和妞妞閑聊,，既然書本上學(xué)的那些英語知識無法滿足生活中的交流溝通，我們以后怎么辦,？

其實,，任何一種語言，其學(xué)習(xí)掌握得方法都是相通的,。我和妞妞不約而同地選擇了英語閱讀,。猶如我們的孩子，小時候盡快接觸閱讀一樣,，我們在這個暑假,，準備真正去開始英語閱讀。

旅游回來,，妞妞基本上開始了正常的暑假生活,，而英語閱讀也該提上了議程。昨天晚上,，和妞妞一起,，商定了如何開展假期英語閱讀。

妞妞目前的英語學(xué)習(xí)分為三個部分：第一是輔導(dǎo)班的英語學(xué)習(xí),，新概念教材,；第二是每天的晨讀，英語和古文閱讀隔天交替,；第三是每天晚上十分鐘的英語單詞背誦,。

根據(jù)妞妞的實際情況，我們決定進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，保留第一和第二,，而關(guān)于晚上十分鐘的英語單詞的背誦,，由于缺少語言場景，單純的背誦單詞,，效果并不理想,，總是很快就忘記了，同時出現(xiàn)在文章中的時候,，還是不認識,！

給妞妞買了大約有四十本的英文閱讀書籍，是妞媽很很盲目的購買,，第一次購買的難度太大了,，讓妞妞對英文閱讀有了很大的畏懼心理。昨天晚上,，對這些書籍挑選了一下,，確定現(xiàn)在借助詞典或書上的注釋可以閱讀的大概有十幾本，屬于分級閱讀,，還是比較適合妞妞的現(xiàn)在的水平的,。

和妞妞商定如下英語閱讀計劃：

1、每周一三五上午,，用1個小時的時間用于英語閱讀,。

2、每周二四六下午,，看一部英文電影,。（雖不屬于閱讀內(nèi)容，但學(xué)英語離不開語音和語感,，開始看電影對于口語的提高有很大的幫助）

3,、每天晚上利用半個小時的時間，媽媽一起陪讀,。

計劃很籠統(tǒng)，是因為暑假妞妞有自己的學(xué)習(xí)安排,，媽媽只需在大的方向上把握就可以了,。

妞媽認真地想了想，根據(jù)以前的閱讀情況,，對自己提出幾點要求,，避免急于求成而使孩子厭讀：

1、英語閱讀,，不必刻意去要求孩子背誦里面的生單詞,。對于初讀者，單詞背誦畢竟是一種負擔(dān),，不僅僅影響閱讀進度,，更為重要的是影響孩子的閱讀興趣。

2、選擇合適的讀本,，由易到難,。總以為孩子學(xué)了那么久的英語,，不就是幾個生單詞嘛,，孩子應(yīng)該能看懂！其結(jié)果往往是由于生單詞過多而讓閱讀無法進行下去,。后來選擇容易的讀本,，孩子很快就讀完了一本。

3,、陪著孩子養(yǎng)成英語閱讀的習(xí)慣,。即使是大人，也會選擇更為容易更有趣味的事情去做,，所以英語閱讀初期需要家長的監(jiān)督和陪同,，同時根據(jù)孩子的閱讀情況適當(dāng)調(diào)整閱讀方法。

希望暑假過后,，妞妞的英語閱讀能夠養(yǎng)成習(xí)慣,。

我們閱讀書籍增長知識和寫作水平篇六

清涼的夏夜，清風(fēng)徐徐,，我久久地駐足窗口,，手握一書，品味“醉臥沙場君莫笑,，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪邁奔放,，感受“烽火連三月，家書抵萬金”的憂國情思,，品讀“人不寐,，將軍白發(fā)征夫淚”的思鄉(xiāng)情懷……唐詩中素琴吟風(fēng)的高雅，宋詞中短笛賞月的古韻,，《離騷》中壯志難酬的悲憤……在今夜蕩漾,。

與李白漫步

月色慘淡，你獨自在月光下濁酒一杯,。單薄的身影在月光下顯的如此落寞,。你告訴我那個時代的趨炎赴勢，你告訴我現(xiàn)實生活中的人情冷漠,?！熬蹼m愛娥眉好，無奈宮中妒殺人,！”你胸懷大濟蒼生之志,，卻不被重用,。面對殘酷的現(xiàn)實，你無可奈何,，你仰天大笑,。你發(fā)出“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的感慨,，遂仗劍去國,，放浪江湖。

“道真倍可娛,，清潔有精神,。”你雖然仕途失意,，卻并沒有熄滅“人生得意須盡歡,，莫使金樽空對月”的天風(fēng)海雨般的豪情，絕望的灰燼仍有希冀的火星,，苦澀的心靈荒漠上仍有希望的花卉,。你讓我懂得了生活中的無可奈何，但依然要勇敢面對,。即使挫折一次次的向你襲來,，但依然要一次次的笑對生活。

聽屈原講述

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄,。”儀表堂堂,，杉杉有禮的你卻在那天隨浪花奔流而去,。

你一生智勇雙全，博聞強識,，明于治亂,，是皇帝身邊的重用之臣。但信而見疑,，忠而被謗,，雖有心報國，卻無力回天,。“舉世混濁而我獨清,，眾人皆醉而我獨醒,。”你無奈,，你悲憤,！于是,，你用跳河來證明自己的忠心。這是何等的堅貞,！這又是何等的悲壯?。?/p>

你的死,，有力的捍衛(wèi)了你不隨俗流,、不茍且偷生的人格尊嚴。你的死,，充分體現(xiàn)了你昭真理而不惜犧牲生命的人生價值,。你的行為讓我懂得，生命的長短無關(guān)緊要,，重要的是生命的意義,。

一根手指的力量

你是文化巨人，你叫霍金,。當(dāng)你正走向人生的巔峰,，享受著與親人相依的喜悅，被榮耀籠罩的光環(huán)時,，一場噩夢給了你當(dāng)頭一棒,。你患有一場怪病，只有一根手指可以動,，你也想過放棄所有去另一個世界,。

但，你選擇堅持,，你繼續(xù)堅持自己的夢想,，用一根手指寫出自己的希望。生活中的我也應(yīng)如你一樣,，不被困難打倒,，堅持自己的夢想。你堅信：“一根手指可以撬動整個地球,?！蔽覉孕拧帮L(fēng)雨之后總能見彩虹?！?/p>

今夜,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。今夜,，書香縷縷,。讀著一篇篇膾炙人口的詩文，看著一個個感人肺腑的名人故事,，心靈一次又一次的受到洗禮,。

“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶到遠方。這條路最窮的人也能走,，不必為通行稅傷神——這是何等節(jié)約的車——承載著人類的靈魂,。”

是閱讀,，讓我們心智明達純凈,，是閱讀，讓我們的靈魂走向高遠……