作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

跳竹竿中班游戲教案反思篇一

竹竿是幼兒非常喜愛的體育器械,，晨間活動中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩,，有的學孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學駕馬,、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣,，我生成了本次體育活動—《好玩的竹竿》，將竹竿作為運動器械,，創(chuàng)設游戲情境,，并設置障礙，讓幼兒在活動中探索竹竿的多種玩法,，發(fā)展幼兒的跑,、跳、跨等能力,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,。

1,、大膽探索竹竿的.玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識,，促進基本動作和動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

2、能根據(jù)動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié),，體驗自主游戲的快樂,。

3、提高合作能力,，培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神,。

1、人手一根竹竿（80厘米）

2,、音樂《郊游》,、《快樂的朋友》、《歡樂舞曲》,。

3,、場地布置如圖：

一、開始部分

1,、幼兒手持竹竿,，隨音樂做劃船動作進場。

師：剛才劃船的時候你們都用了什么,？（竹竿）你們把竹竿當什么了,？（船槳）竹竿可以當船槳劃船,，還可以給我們鍛煉身體呢！

2,、幼兒跟隨音樂用竹竿做韻律操。

第一節(jié)：頭部運動

第二節(jié)：下蹲運動

第三節(jié)：擴胸運動

第四節(jié)：體側(cè)運動

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動

第六節(jié)：整理運動

二,、基本部分

1,、幼兒自由玩竹竿，教師鼓勵幼兒探索竹竿的多種玩法,。

師：小朋友,，竹竿可好玩啦，你們想玩嗎,？下面就請小朋友自己動腦筋,，想一想，該怎么玩,？也可以和你的好朋友商量一下,，看誰玩的花樣最多？（幼兒玩竹竿,，教師巡回觀察,，提醒幼兒注意安全）

2、教師請幼兒示范表演自己的玩法,，并鼓勵其他幼兒模仿,。

師：剛才你們是怎樣玩竹竿的，誰愿意表演給大家看呢,？（扛槍,、駕馬、玩金箍棒,、拼圖……）我們大家也學一學吧?。ㄓ變悍謩e學一學竹竿的多種玩法）。

3,、師生一起構(gòu)建跑道,，進行運球比賽。

（1） 教師示范玩法,，并講解比賽規(guī)則,。

（2） 幼兒集體練習，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

（3） 幼兒分組進行比賽,。

（4） 教師小結(jié)，為獲勝組幼兒發(fā)獎,。

4,、游戲：為兔媽媽送水

（1）教師帶領幼兒進入情境，講解游戲規(guī)則。

師：“小朋友,，兔媽媽生病了,，我們用竹竿當扁擔去幫兔媽媽送點水吧！”

“兔媽媽的家在竹林那邊,，我們這兒有許多桶水,，你們可以一人挑兩桶，也可以倆人合抬一桶水,。一路上,，我們還要跨過小溝，走過獨木橋,，穿過竹林,。”

（2）幼兒選擇好送水方法,，按規(guī)則進行游戲,。

三、結(jié)束部分

為兔媽媽表演舞蹈《歡樂舞曲》,，體驗快樂的情感,。

跳竹竿中班游戲教案反思篇二

1、了解竹竿與我們生活的密切關(guān)系,，知道竹竿舞是我國少數(shù)民族的舞蹈,。

2、提高動作協(xié)調(diào)和敏捷的能力,，感受合作的樂趣,。

孩子有玩竹竿的經(jīng)驗，竹竿,，竹竿舞音樂,、錄象

一、說說竹子的用處（知道竹子和我們生活密切關(guān)系）

二,、說說竹竿的多種玩法（經(jīng)驗回憶）

三,、欣賞黎族的舞蹈(知道這是少數(shù)民族的一個舞蹈)

四、教師示范跳花竿的方法（引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧）

1,、教師講解示范游戲,。

2、教師提出游戲規(guī)則與要求,。

3,、幼兒結(jié)伴游戲。

幼兒三人一組,，兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,，幼兒邊念兒歌邊游戲,，兩個幼兒用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出,。三人輪流游戲,。

五、交流分享（了解跳竹竿的規(guī)則）

說說你們是怎么玩跳竹竿游戲的,？

你們說說玩跳竹竿應該注意些什么,？

教師小結(jié)游戲情況。

六,、再次欣賞錄象（感受黎族竹竿舞的壯觀）

你看了黎族的竹竿舞覺得怎么樣？

附兒歌：竹竿歌

小竹竿,，敲起來,，

小朋友，跳起來,，

分分合,，合合分（創(chuàng)編）

歡樂的歌兒唱起來。