范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我給自己留下篇一

小雨給我留下溫柔而美好的清晨，而我給自己留下什么,？

我靜靜地坐在路邊的木質(zhì)長椅上,，感受著早雨后清晨的清新。隨后,，我沿著小路溜達,。

有些疲乏，我把手搭在一旁的樹上,。一只正向大樹爬行的小蝸牛進入我的視線,。它的肚皮一屈一伸，費盡全力只能向上移動一點點,。它邁著這微小到可以忽略不計的步伐,，走得有些笨拙，呆萌呆萌的,，惹人喜愛,，也惹禍憐憫。

我盯著它,，入了迷,。別的蝸牛身上的花紋大多像時鐘一樣，也許順時針,，也許逆時針,，這只小蝸牛的'卻是波浪形的一個個圓圈，從內(nèi)圈到外圈,，越來越密,，越來越細。這些波浪線交錯著,，縱橫在螺旋窩中,。它身體一扭一扭的，可是頭頂那兩根觸角大不相同,，一動不動地正對著前方,，透出一派倔強的精神。

這時,，一滴水珠從樹上滑落,，正好落在小蝸牛身上。它弱小的身板可承受不住這巨型的天降“好運”,。水珠滴到它身上的那一剎那,，它的底肢蠕動著，不停地想要扒住樹干,，它的兩只觸角無所適從地抽動著,，纏繞著,，嘶吼著，我似乎聽見了來自小蝸牛內(nèi)心的吶喊,。最終,，它還是未能幸免于這場災(zāi)難，只好從樹干上無助地滑了下來,。

我甚至能體驗到他的絕望,，它那么艱難地一步步爬上樹干，好不容易到了如果此高度,，卻因為這一場突如其來的“災(zāi)難”而前功盡棄,。唉！

一陣晨風(fēng),，樹上又灑落一些雨滴,。我急忙用手護住頭顱。舉手瞬間,，我看到已滾落樹腳的蝸牛又邁開了它的腳,，邁著柔弱但無比堅毅的步伐，向樹上爬……

風(fēng)過耳,，吹散了朦朧的云霧,，遠處，我隱約看見一道彩虹,。太陽露出臉來,，陽光普照大地，也灑入了我的心房,。

陽光也灑到正往上爬的蝸牛身上,，看著它往上揚起的觸角，我也揚起嘴角,，笑了,。

我想，這蝸牛,，這笑,，便是我給這個早晨留下的……

我給自己留下篇二

日月如梭，不知不覺中,，我已經(jīng)初二了,。驀然回首，有歡樂,，有悲傷,，有痛苦，當(dāng)然還有從未缺席的遺憾,。

還記得剛上初一的時候，那時候的我們年少輕狂，對很多東西都充滿了新鮮感,，想做的事情也變得更多了,。漸漸地，對學(xué)習(xí)減少一份熱情,，成績開始下滑,，自己卻無濟于事不以為然。直到第一次月考后發(fā)成績的時候,，面對全班的嘲笑,，自己的羞愧，老師,、家長無奈,。，憂傷攀附上心壁,，楓騰一般縛住了視線,，透過它層層疊疊的阻撓，再美好的景致也褪了色彩,。我好像失去了什么,。

回到家，我就一直沉默著,，看著母親精心準(zhǔn)備的晚飯也毫無食欲,。父親看不下去了，就帶我去花壇散步,。走到花壇中心的時候,，就是看到一只蝴蝶飛呀飛，忽然刮了很大的風(fēng),，那弱小的蝴蝶禁不住風(fēng)浪,，忽上忽下地搖擺著，但它不懼風(fēng)險,，迎風(fēng)而上,，一次又一次的，以它那弱小的力量與風(fēng)抵抗,，最后,，他它終于飛到了對岸。我怔住了：,，我就像這只蝴蝶一樣,，現(xiàn)在遇到了困難，但我缺乏了迎難而上的精神,。

后來,，我終于找到了努力的方向和目標(biāo),。此后，我便像開了掛一樣,，努力學(xué)習(xí),，每天早上，操場上都有我的身影,，中午圖書館里的有我翻書的聲音,，傍晚都有我在教室里自習(xí)的身影，我就像一只蝴蝶一樣,，輕輕地,，悄悄地在教室的上空飛舞著，每天都一個人來往,，卻又不覺得孤獨,。

不知不覺中又過了一個月，又到了令人緊張的期中備考,。在這一期間中,，我更加努力了，不分晝夜的地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，在再學(xué)習(xí)，就像一個沒有情感的機器一樣,。后來,，考試結(jié)束了，成績也出來了,，我的成績好像在原地踏步,，他它似乎就像膠一樣粘在了那里。憂傷的柔枝,，觸探著心房的每一處縫隙,，深深扎下他細小的根，帶給我微麻的刺痛,，綿長的辛澀,。

遺憾，從未缺席,。我也給自己留下了,，遺憾。