在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
面對錯誤篇一
那是一個冬天的早晨，天氣非常的寒冷,，外面刮著凜冽的寒風,，地上也被凍得硬邦邦的。
早上第一節(jié)下課后,，該做課間操了,。我怕冷,，真不想出去做操?？墒?，又有什么辦法呢？我縮著脖子琢麼起來,。一個念頭忽然跳入我的腦海：前幾天某某同學(xué)因為肚子疼,，老師不是沒有讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼,。
廣播里響起了《運動員進行曲》,，同學(xué)們照例迅速跑到操場上排隊集合。我坐在位置上,，右手捂住肚子,，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的,，嘴里還不停的哼哼,。老師走了進來，瞧見我這副痛苦的樣子,，便關(guān)切的問我：“你怎么啦,，身體不舒服？”一邊說著,。一邊用手摸了摸我的額頭,。“肚子疼”,，我有氣無力的回答道,。“要不到診所去拿點藥,？”“不用了，夏老師,，我今天早上已經(jīng)吃過藥了,。”夏老師又說：“那你今天就不要去做操了,，外面冷,，免得又受寒?！闭f完夏老師便走出了教室,。
心里懸著的一塊石頭終于落地了，但心里總還是感覺有點不自在,。
課間操結(jié)束后,，同學(xué)們回到教室,，大家走到我身邊，對我噓寒問暖,。有的問：“你怎么啦,？，不舒服嗎,？我?guī)闳ピ\所看看吧,！”我不好意思地搖搖頭：“不用了，謝謝你們,！”還有的問：“衣服夠嗎,？我衣服多，你加一件吧,！免得著涼,。”“不用了,?！蔽矣謸u了搖頭。還有的……同學(xué)們越是熱情,，我越感到無地自容,。
下節(jié)課又是夏老師的`課，老師在講臺上激情飛揚,，課堂上同學(xué)們也異?；钴S。我一到上課就喜歡回答問題,，耐不住性子,，于是不由得舉起了右手，等待老師的點將,。夏老師說：“某某同學(xué),，你帶病堅持上課，還積極舉手回答問題,，好樣的,！大家要向她學(xué)習(xí)?！苯又闶且魂嚐崃业恼坡?。
面對錯誤篇二
今年暑假，我去了煙臺著名的沙灘——金沙灘,，我每天都要去海灘撿貝殼,。
可有一個貝殼是我一直珍藏的。
那天,，我在撿貝殼,，突然看到一個白色的閃著光的貝殼,。啊,！真漂亮呀,！我心想，便立刻伸出手去拿,，真棒,！居然是一對。我喜滋滋地數(shù)我的貝殼,。
“滴滴,！一陣聲音傳來，我一看,，哎呀,！那個貝殼是有主人的！反正他不知道,，少一個也無所謂嘛,！我有些心虛的想，“白貝殼太珍貴了,，我就拿走吧”一個聲音說,。“不行,！你怎么可以這樣做,！”一個聲音嚴肅而生氣地說：
記得富蘭克林，他說過：坦誠是最明智的策略,。你要坦誠地向人家道歉,，快去呀！可是白貝殼既漂亮又珍貴呀,！而且白貝殼很少,，就拿回去吧,！一個不服氣的聲音說。我擺擺頭，想把這兩個聲音從腦子里趕出去,。
我心不在焉地繼續(xù)地撿著貝殼,！可撿著撿著，我仿佛看到我所撿到和沒撿到的貝殼都在對我說：“誠信重于金子,，重于金子,！……”我攤開掌心,，皺皺眉頭。是啊,，這貝殼是很漂亮,，可現(xiàn)在，它像一把鋒利的刀在割著我的良心和誠信,，不,，我要把貝殼物歸原主！
我略帶猶豫地邁開步子,，走向那個人——貝殼的原主,。一步又一步，終于走到那個人身邊,，“叔叔,，您好，我拿了您的貝殼,，對……不起,，非常抱歉！”我略帶膽怯的開了口,?！班?？你好像很喜歡這個貝殼？”那個人抬起頭來,，看著我,。“呃……是的,?！蔽倚÷暤卣f，心想,！這人怎么不按常理出牌呀,？“哈哈，既然你道歉,，我收下了,，但得獎勵一下你的誠實，這樣吧,，白貝殼送給你了,，怎么樣？”“謝謝您！”我開心地說,。
回酒店的路上我暗暗地想：以后再也不能瑞隨便拿別人的東西了,！白貝殼的嘴一張一合，我仿佛聽見它喃喃地說：“誠信是金,，誠信是金……”
人生路上,，也許會犯很多的錯，但最重要的是我們要及時改正,，我要學(xué)的還很多很多……
面對錯誤篇三
“人非圣賢,，孰能無過”。古人在面對錯誤的時候就知道沒有誰一生都不會犯錯,。所謂“智者千慮,，必有一失”。更何況我們平凡之人呢,？
就讓我們來舉幾個例子吧,！
著名的發(fā)明家愛迪生，就是一個不怕錯誤的勇者,，數(shù)千次的錯誤試驗并沒有消磨他為人類謀光明的決心,，他一次次的找出錯誤的原因，并改進更新,，終于讓持久的光明照亮了世界,。
還有一些作家，他們每次寫完作品都會給一些挑剔的人先看,，挑剔的人問：“難道你不討厭我嗎,？”作家回答，你幫我找出錯誤,，我謝你還來不及呢,，一部部優(yōu)秀的作品，就是他們的見證,。
有一次,，一個老師不小心寫錯了一道題，一個眼尖的同學(xué)看了出來,，告訴了老師,，老師看了后表揚了那個同學(xué)，馬上向同學(xué)認錯,。正因為老師勇于面對錯誤,，所以，他得到了學(xué)生的好評,。
讓我們都鼓起勇氣,，正確面對錯誤，不要被身邊的冷語熱語所退縮。因為我們相信,，錯誤的背后一定是成功！
