在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
面對錯誤篇一
那是一個冬天的早晨,天氣非常的寒冷,,外面刮著凜冽的寒風(fēng),地上也被凍得硬邦邦的,。
早上第一節(jié)下課后,,該做課間操了。我怕冷,,真不想出去做操??墒牵钟惺裁崔k法呢,?我縮著脖子琢麼起來,。一個念頭忽然跳入我的腦海:前幾天某某同學(xué)因為肚子疼,,老師不是沒有讓她做操嗎,?我不如也裝肚子疼,。
廣播里響起了《運動員進(jìn)行曲》,同學(xué)們照例迅速跑到操場上排隊集合,。我坐在位置上,右手捂住肚子,,左手放在桌子上,腦袋垂得低低的,,嘴里還不停的哼哼。老師走了進(jìn)來,,瞧見我這副痛苦的樣子,便關(guān)切的問我:“你怎么啦,,身體不舒服,?”一邊說著。一邊用手摸了摸我的額頭,。“肚子疼”,,我有氣無力的回答道?!耙坏皆\所去拿點藥?”“不用了,,夏老師,,我今天早上已經(jīng)吃過藥了,?!毕睦蠋熡终f:“那你今天就不要去做操了,外面冷,,免得又受寒?!闭f完夏老師便走出了教室。
心里懸著的一塊石頭終于落地了,,但心里總還是感覺有點不自在。
課間操結(jié)束后,,同學(xué)們回到教室,,大家走到我身邊,對我噓寒問暖,。有的問:“你怎么啦?,,不舒服嗎?我?guī)闳ピ\所看看吧,!”我不好意思地?fù)u搖頭:“不用了,謝謝你們,!”還有的問:“衣服夠嗎?我衣服多,,你加一件吧!免得著涼,。”“不用了,。”我又搖了搖頭,。還有的……同學(xué)們越是熱情,,我越感到無地自容。
下節(jié)課又是夏老師的`課,,老師在講臺上激情飛揚,課堂上同學(xué)們也異?;钴S。我一到上課就喜歡回答問題,,耐不住性子,于是不由得舉起了右手,,等待老師的點將。夏老師說:“某某同學(xué),,你帶病堅持上課,還積極舉手回答問題,,好樣的,!大家要向她學(xué)習(xí)?!苯又闶且魂嚐崃业恼坡暋?/p>
面對錯誤篇二
今年暑假,,我去了煙臺著名的沙灘——金沙灘,我每天都要去海灘撿貝殼,。
可有一個貝殼是我一直珍藏的,。
那天,,我在撿貝殼,,突然看到一個白色的閃著光的貝殼。?。≌嫫裂?!我心想,便立刻伸出手去拿,,真棒!居然是一對,。我喜滋滋地數(shù)我的貝殼,。
“滴滴,!一陣聲音傳來,我一看,,哎呀!那個貝殼是有主人的,!反正他不知道,,少一個也無所謂嘛,!我有些心虛的想,,“白貝殼太珍貴了,我就拿走吧”一個聲音說,。“不行,!你怎么可以這樣做,!”一個聲音嚴(yán)肅而生氣地說:
記得富蘭克林,,他說過:坦誠是最明智的策略,。你要坦誠地向人家道歉,快去呀,!可是白貝殼既漂亮又珍貴呀!而且白貝殼很少,,就拿回去吧!一個不服氣的聲音說。我擺擺頭,,想把這兩個聲音從腦子里趕出去。
我心不在焉地繼續(xù)地?fù)熘悮?!可撿著撿著,我仿佛看到我所撿到和沒撿到的貝殼都在對我說:“誠信重于金子,,重于金子!……”我攤開掌心,,皺皺眉頭。是啊,,這貝殼是很漂亮,可現(xiàn)在,,它像一把鋒利的刀在割著我的良心和誠信,,不,,我要把貝殼物歸原主!
我略帶猶豫地邁開步子,,走向那個人——貝殼的原主,。一步又一步,終于走到那個人身邊,,“叔叔,您好,,我拿了您的貝殼,,對……不起,,非常抱歉!”我略帶膽怯的開了口,?!班??你好像很喜歡這個貝殼,?”那個人抬起頭來,看著我,。“呃……是的,。”我小聲地說,,心想!這人怎么不按常理出牌呀,?“哈哈,既然你道歉,,我收下了,,但得獎勵一下你的誠實,這樣吧,,白貝殼送給你了,怎么樣,?”“謝謝您,!”我開心地說。
回酒店的路上我暗暗地想:以后再也不能瑞隨便拿別人的東西了,!白貝殼的嘴一張一合,我仿佛聽見它喃喃地說:“誠信是金,,誠信是金……”
人生路上,,也許會犯很多的錯,但最重要的是我們要及時改正,,我要學(xué)的還很多很多……
面對錯誤篇三
“人非圣賢,孰能無過”,。古人在面對錯誤的時候就知道沒有誰一生都不會犯錯,。所謂“智者千慮,,必有一失”。更何況我們平凡之人呢,?
就讓我們來舉幾個例子吧!
著名的發(fā)明家愛迪生,,就是一個不怕錯誤的勇者,數(shù)千次的錯誤試驗并沒有消磨他為人類謀光明的決心,,他一次次的找出錯誤的原因,,并改進(jìn)更新,,終于讓持久的光明照亮了世界,。
還有一些作家,他們每次寫完作品都會給一些挑剔的人先看,,挑剔的人問:“難道你不討厭我嗎,?”作家回答,,你幫我找出錯誤,我謝你還來不及呢,,一部部優(yōu)秀的作品,就是他們的見證,。
有一次,一個老師不小心寫錯了一道題,,一個眼尖的同學(xué)看了出來,,告訴了老師,老師看了后表揚了那個同學(xué),,馬上向同學(xué)認(rèn)錯。正因為老師勇于面對錯誤,,所以,他得到了學(xué)生的好評,。
讓我們都鼓起勇氣,,正確面對錯誤,,不要被身邊的冷語熱語所退縮。因為我們相信,錯誤的背后一定是成功,!