報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

英語(yǔ)教學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇三

通過(guò)校外教學(xué)實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語(yǔ)課,。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑,。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì),，可是學(xué)習(xí)效果不佳,。

針對(duì)這一情況我展開(kāi)了調(diào)查,。調(diào)查以問(wèn)卷形式進(jìn)行,。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八年級(jí)學(xué)生,。問(wèn)卷內(nèi)容：

（1）你們想學(xué)好英語(yǔ)嗎,？（2）你們喜歡上英語(yǔ)課嗎,？（3）你們喜歡或不喜歡的原因是什么,？

統(tǒng)計(jì)分析如下：想學(xué)好的占93%,。喜歡上英語(yǔ)課的占41%，一般占19%,，不喜歡的占40%,。愿意學(xué)英語(yǔ)的原因歸納如下： ①英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ),。中國(guó)加入世貿(mào),，英語(yǔ)更顯重要。②學(xué)習(xí)英語(yǔ)是時(shí)尚,。③英語(yǔ)是就業(yè)的通行證，是未來(lái)生存的需要,。④機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，多學(xué)一些知識(shí),，將來(lái)選擇的機(jī)會(huì)多些,。⑤英語(yǔ)是升入高等學(xué)校的考試學(xué)科,，學(xué)好具有優(yōu)勢(shì),，有成就感,。不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因：①英語(yǔ)學(xué)的多，用的少,，缺少語(yǔ)言環(huán)境,。②英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥，缺少生趣,。③教學(xué)手段和方法單一,，講的多,，練的少。④不喜歡老師,，老師與學(xué)生交流的少。批評(píng)多,，欣賞少,。

由調(diào)查可知，幾乎所有的學(xué)生都有學(xué)好英語(yǔ)的欲望,，這是老師教英語(yǔ)的意義和動(dòng)力所在,?？墒侵挥胁坏揭话氲膶W(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，這引起了我的震驚和深深思考,。這不容樂(lè)觀,，也不能說(shuō)我們的英語(yǔ)教育很成功。未來(lái)社會(huì),，英語(yǔ)是與世界交流的橋梁和紐帶,，是交際的潤(rùn)滑劑,。除學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，智力差異，基礎(chǔ)薄弱等原因外,，教師方面也有至關(guān)重要的因素：①教師要有淵博的知識(shí),。②要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。③要給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ),、使用英語(yǔ)的環(huán)境,。④教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。⑤有淺入深，層層深入,，化難為易,。⑥使用多種手段，運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。⑦老師善于,、樂(lè)于與學(xué)生交流,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教學(xué)。

針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我首先在創(chuàng)設(shè)情境方面下工夫，讓學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)。

從這次調(diào)查及實(shí)習(xí)中,，使我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是藝術(shù)，教師是神圣的,，教師是艱辛的,。教師想上好一堂課,，需要付出的不僅僅是時(shí)間，需要付出情感,，付出智慧,，付出愛(ài)心，付出……情景教學(xué)只是微不足道的一點(diǎn)研究,，“讓學(xué)生能喜歡你,，喜歡上你的課”，這是我在教育生涯中研究的永恒主題,。

英語(yǔ)教學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇四

時(shí)光如水,，歲月如梭，在教育崗位上實(shí)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間,，作為一名實(shí)習(xí)生，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的進(jìn)步,。想達(dá)到一名合格甚至優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，是件不容易的事,。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。怎樣上好英語(yǔ)課，這是重點(diǎn),，也是一名作為英語(yǔ)教師應(yīng)必須做好的第一步。

作為實(shí)習(xí)教師，工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,，除了探索教學(xué)外,，我不斷的向資歷深厚的教師虛心請(qǐng)教。并以聽(tīng)課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),，來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)教法,，同時(shí)提出自己的觀點(diǎn)與看法,，來(lái)解開(kāi)一些教學(xué)工作的迷團(tuán),。不斷更新自己的知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不斷吸取知識(shí)甘露。豐富自己知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟,。虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，自我總結(jié)，找出不足,。另外，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，融入到學(xué)生。

在指導(dǎo)教師及學(xué)生的建議下,，我積極參與討論,、設(shè)計(jì)教案等等,。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，教案詳略得當(dāng),、重難點(diǎn)突出、講解清晰,、教態(tài)自然,。在講解詞匯和句子時(shí)，選擇的例子有說(shuō)服力,，深受教師的好評(píng)。當(dāng)然在剛開(kāi)始講課時(shí),，由于經(jīng)驗(yàn)不足和臨場(chǎng)應(yīng)變能力不強(qiáng),，課上會(huì)出現(xiàn)一些諸如：“講解重要不突出，講課順序不清”師生配合不夠默契和板書(shū)條理不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),，指導(dǎo)教師要求我多聽(tīng)課。并面對(duì)面的指出我的不足之處,。幫助我修改教案,，糾正學(xué)生不正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏感，選擇有說(shuō)服力的例子,，解釋各種語(yǔ)言現(xiàn)象,，以便達(dá)到更好的教學(xué),，當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí),，熱心解答、幫助差生,。

將近四十天的教育教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí)，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《xx師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)制度,，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，在三十多天的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,，邁出了走向工作崗位的第一步,，從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī)，班主任工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō),，這次教育實(shí)習(xí)是成功的,，受到隴西二中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大,。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大,，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。有關(guān)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

同時(shí)，我們?nèi)詮脑谝恍﹩?wèn)題和不足,。如課前準(zhǔn)備不足,，教材內(nèi)容的熟練程度不夠,，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí),，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn),。