總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)英語教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)字篇一

在這一個月里，我真正體會到做一位老師責(zé)任的重要性,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。與課堂上面對著同學(xué)講課不同,，在這里,，要求我們的真正能力，最重要的是要有一顆責(zé)任心,！

一個月的實習(xí),，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是五年級一班,，記得我剛到課室的第一天,，班主任陳老師要我和大家講幾句話，我簡單的跟學(xué)生們介紹了下自己,，并告訴他們接下來的一個月會與他們一同度過,，學(xué)生們給予了我熱烈的掌聲，看著眼前一張張真誠并稚嫩的臉,，我的心里泛起深深的感動,！

新疆小學(xué)給我們的實踐機會非常多，剛到的第一天我就開始了自己的第一堂課,。但是由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強第一堂課講的并不是非常成功,，班主任老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。

興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的.,。我深知這一點的重要，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上英語還是語文，我都本著work hard,play harder的理念,，以快樂教學(xué)的方式,，把游戲和教學(xué)融為一體，教他們唱英語兒歌,，一個月的時間里,，我教會了他們四首英文兒歌，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”,。

小學(xué)五年級又是畢業(yè)班級,，除了要求提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，更重要的還是在于成績的要求,，所以,，在成功提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之后，我又改變把戰(zhàn)略變?yōu)槟芰虒W(xué),，應(yīng)校長的要求,，教給他們一些生活化的英語口語,，于是，我把目標(biāo)索定了“美國俚語”這一環(huán)節(jié),，每天晚上回家的第一任務(wù),，就是翻查資料，找到適合于他們的一些美國俚語,，比如“where can i wash my hands?” “may i have your name?” “where to?”等,。在課堂上大家都很期待“美國俚語”的環(huán)節(jié)，學(xué)生們都說：這樣的英語既好玩又實用,！一個月的時間,，他們的口語有了明顯的提高，無論課上還是課下,，學(xué)生都會用“hello ada,goodmorning”的方式和我問好,，看著他們有這樣的成績，我想,，我成功了,！

此外，由于班主任的信任,，我除了英語教學(xué)以外,，還負(fù)責(zé)全學(xué)年的語文寫作課程，一個月的時間里,，作文講解課10余堂,，學(xué)生們由原來一篇作文100多字增長到400字左右，對作文的興趣也大大提高,，課下學(xué)生主動找到我說：老師,，我現(xiàn)在覺得作文一點都不難！聽到這樣的話語,，我真的高興極了,。

時光如是，實習(xí)生活終于結(jié)束了,。在這一個月里,，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。汪國真曾說：“我不去想是否能成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,！”是的,，不論前方的路是充滿荊棘還是風(fēng)霜雨露，我都會勇敢的向著我的夢想不斷前進！

小學(xué)英語教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)字篇二

為期五周的實習(xí)很快就結(jié)束了,，現(xiàn)在回想一下,，自己在這期間的收獲真的是很多。這段日子里,，我終于體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機會,。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學(xué)會成長,?？傊@是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，在這里或多或少把我這段時間的感受體會寫下來以作記錄。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

定海小學(xué),，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好,，對于英語的教育重視程度高,。我在這里實習(xí)，以聽課為主,，聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級,。指導(dǎo)老師也給了上課的機會讓我鍛煉，,，上課對我來說是一種對自己語言表達(dá)能力和教學(xué)技巧的鍛煉,。在整個備課－上課－課后反饋的過程中，我做到了多聽課,，多看教材,，多揣摩上課環(huán)節(jié)的三步走計劃。

1.多聽課,。

小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,，而是一種能聽、說,、讀的技能,。以前在學(xué)校學(xué)到的都是書本知識,、理論知識,，而且我自己也認(rèn)為，如果把這些東西都能用在實踐當(dāng)中,，我將會成為一名合格的教師,，但是聽過課才發(fā)現(xiàn),，要上好一堂課還是得經(jīng)過多年的積累經(jīng)驗的,。在實習(xí)期間,，我廣泛的聽課,，聽指導(dǎo)老師的課，聽其他骨干老師的課,，聽網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課,，每一次都盡力寫下詳細(xì)的聽課記錄，寫出分析研究和評語,，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù),。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里的課真的很難上好,。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生,，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇,，比演員輕松不了多少。

印象中小學(xué)英語課應(yīng)該都是趣味性十足的,，聽課下來發(fā)現(xiàn)不同年級段學(xué)生的課堂教學(xué)方式也是不盡相同,。比如五年級學(xué)生已經(jīng)脫離了興趣課堂的年代，因此,，我們的課堂教學(xué)是以知識教學(xué)為主,。當(dāng)然，還是沒有脫離本質(zhì),，學(xué)生為主題,，

1把思考的機會都留給學(xué)生。第二,，每一個環(huán)節(jié),，老師只是處于引導(dǎo)作用，所有的知識問題都是小朋友們自己發(fā)現(xiàn),，自己解決,。我感覺課堂中的老師就說了那幾句環(huán)節(jié)之間的過度語，還有就是提問題,，抽人回答問題,，沒有什么其他講解單詞課文的語句,。小朋友們實在是太聰明了，幾乎能做好老師布置的任何問題,。第三,，教師在課堂上幾乎不用板書,，完全是ppt呈現(xiàn),，這樣就使課堂簡單生動了,，也節(jié)約了很多時間,。教學(xué)本身有著相通的地方，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎(chǔ)上，我總結(jié)了不少經(jīng)驗,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學(xué)技能,。

2.多看教材。

教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的,。我教三年級之前雖然也看了要教那一節(jié)課的內(nèi)容,，但卻沒有仔細(xì)研磨這個環(huán)節(jié)到底要注意的細(xì)節(jié)有哪些,。并且上課之前也沒有了解學(xué)生之前都學(xué)過哪些內(nèi)容，忽略了課堂口頭語對學(xué)生來說的難易度,，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂我的指令,。

親身上過課才發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)過詳細(xì)的閱讀教材以及各種補充材料,，參考相關(guān)資料,，對每一節(jié)課都做了詳細(xì)的備課，并且與以前講過的例子多做對比,，使學(xué)生不僅懂得教材上的例子,，而且可以充分發(fā)揮想象力,，將自己學(xué)到的知識融會貫通，才能使上課走向成功,。

3．多向指導(dǎo)老師請教交流,。

雖然在學(xué)生前面我是一位老師，但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位學(xué)生,。在整個實習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。沒有上課之前,，指導(dǎo)老師就向我提醒,，高低年級段的學(xué)生掌控程度大不相同，因此我先上了三年級的課,，上完課之后通過與老師的交流,，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避免了上課時錯誤的發(fā)生,。我從中吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，為下一次上課做好準(zhǔn)備,。

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一,，聽、說領(lǐng)先,，讀寫跟上,。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，然后再學(xué)著認(rèn)詞,、寫句子等,。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi),、外進行交際、交流思想他就是教學(xué)專家,！

我所在的學(xué)校積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動：如通過聽課,、評課，這一個月內(nèi)就有家長公開課,，省“百人千場”交流會等等,，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認(rèn)識與提高,。

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身

實習(xí)雖然結(jié)束了,，但實習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的,。通過實習(xí)我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,。對于教學(xué)工作有了更進一步的認(rèn)識。