人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
瓶子吞雞蛋的啟示篇一
實(shí)驗(yàn)是這樣的：一個人把雞蛋放在手心，看能不能把雞蛋握碎,。
實(shí)驗(yàn)開始了,，第一個上場的是小楊同學(xué)，她手中握著雞蛋,，開始了,，她用盡了全身力氣，奮力一握,，可雞蛋沒有一點(diǎn)裂痕,，反而她的五官卻擰在了一起，我們都驚呆了,，要知道小楊可是我們班的大力士?。∥覀兌荚谀厮伎贾?，這薄薄的殼里究竟藏了多少不可告人的秘密啊,！
老師告訴我們,，這是因?yàn)樗馨褖毫鶆虻胤稚⒌降皻さ馗鱾€部位。
聽到這里,，我突發(fā)奇想：如果把蛋殼做成逃生裝置不就把它的作用發(fā)揮到極致了嗎,？我發(fā)明的裝置極其堅(jiān)硬，它可以感知危險發(fā)出信號,，內(nèi)部可以容得下兩個成年人,，還可以移動到安全的地方，而且不需要電,。
我一定要好好學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙,，做出對人類有用的發(fā)明，不過在那之前,，我要向雞蛋老師敬禮,。
瓶子吞雞蛋的啟示篇二
上課了，林老師走進(jìn)了教室,，手里還拿了一個雞蛋,。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的,，很光滑,，也很薄，好像一不小心就碎了,。
林老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎?。俊蓖瑢W(xué)們躍躍欲試,，心里肯定想：這么小一個東西,，一下子就碎了，這也太容易了吧,！首先,，林老師選了王光奕來捏。一開始,，他輕輕地用手捏了一下,，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣,，他的手緊緊地捏住雞蛋,，但最后卻是以失敗告終。
第二個來挑戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域,，他是我們班最重的人,。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋,，突然他用力地捏起來,，漸漸的，他的臉蛋像蘋果一樣紅,，背上都是汗,，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上,。
我雖然沒在學(xué)校試過,，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了,。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了,，手為停地抖，雞蛋依然沒碎,。
這究竟是怎么回事呢,？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫Ψ稚⒌礁鱾€部分,。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)",。建筑師根據(jù)這個"薄殼結(jié)構(gòu)"設(shè)計(jì)了既省料又安全的建筑，人民大會堂,，北京火車站就是按“薄殼結(jié)構(gòu)”建造的`,。
大自然真是人類的好老師啊,！
