在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

七年級寒假致家長一封信 七年級寒假致家長一封信篇一

您好!您的孩子考試結(jié)束,，順利離校返家，寒假生活已然開啟,。學(xué)業(yè)成績將由班主任隨后(發(fā)放)寄出,，敬請查收。如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點來談孩子的教育和成長,，或許會被當(dāng)下的社會斥為無稽之談,，因為實用主義哲學(xué)早已深入人心。成績至上,、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂趣,，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點長大，快一點達(dá)成父母心中的期盼,。操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波,，年復(fù)一年，日復(fù)一日,，疲憊地感慨“時間都去哪兒了”,，時間可以被工作、事業(yè),、人際交往擠滿,，可就是沒有更多的時間去陪著孩子慢慢的成長,。總有一天,，那些父母們會意外的發(fā)現(xiàn)：沒有晾著兒女衣服的陽臺有點空蕩,，少了一副碗筷的飯桌有點寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛的玩具有點冷清,，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經(jīng)的溫馨……這才意識到孩子的長大其實是父母的落寞,。

那時才多么希望時光可以慢流，時間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐,，能夠慢下來,，聽聽孩子說一些天真爛漫的故事，道一些可愛單純的想法,。靜靜的陪伴,，就像是在一個冬日陽光照耀的下午，一家人坐在陽臺上曬著太陽,，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡,，母親和女兒說著體己的話兒。這樣的時光才是最值得回味,，最需要典藏在滄桑的歲月中,。法國自然主義哲學(xué)家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。

如果我們打亂了這個秩序,，就會造成一些早熟的果實,，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童,?！碑?dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因為速度,、高效所教育的偽成熟的孩子么?三歲學(xué)舞蹈,，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫,，六歲背唐詩,，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣,、少年的輕狂,、青春的熱情。為了成績,、名次,，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。待到他們畢業(yè)之時并不知道自己需要什么，不知道生活的樂趣所在,，他們只會在壓抑之后的畢業(yè)季,，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行,，他們也只會在大學(xué)畢業(yè)之時才會因為生活,、工作而茫然不知所措,。因為他們從來都沒有慢下來認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我,、認(rèn)識自我。我們的父母心里其實非常清楚一段旅行好過一次培訓(xùn),，一本好書勝過一套試卷,，一次促膝長談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。

但父母往往因為社會的趨勢而瞻前顧后,。孩子只有一個,，人生只此一回，選擇僅有一次,。當(dāng)家長們在手足無措之時便會將目光投注到成績,。其實，成長永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情,。當(dāng)我們對孩子成績患得患失的時候,，引導(dǎo)孩子整理知識、系統(tǒng)分析,，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵或責(zé)備;當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明,，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己,，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情,。放慢孩子成長的節(jié)奏,，才是對生命的尊重?；嫉没际?、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。親愛的父母們,，成長的生命需要的從來都不是一個結(jié)果,，而是在過程中享受著屬于自己的樂與苦、喜與悲,。在這個過程中,，沒有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會營造環(huán)境,，提供契機(jī);成功的父母只會在漫長的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂,。因為,，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運中最持久的陪伴者,。當(dāng)你放慢奔波的腳步,，平復(fù)等待的焦急，才會有更多的`時間和耐心來思考孩子的教育和人生,。因為教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于喚醒和鼓舞。xx的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績的作用,，xx的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律,、自覺、自省,，激發(fā)他們潛藏的能力,、志趣、愛好,，用“無用”的閱讀,、思考、交流來充實更加厚重的人生,。當(dāng)他們走出xx以后,，不會因為生活的艱辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會因為大學(xué)的自由而變得松散怠惰,，也不會因為前途的迷茫而失去心中的信念,。

他們知道一個理想的實現(xiàn)需要漫長的過程、靜靜的等待;一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命周期,。父母養(yǎng)育孩子,，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開么?不管他們是迎春而笑,、凌寒而開或是含苞待放,，他們都是獨一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù),、靜靜的等待,。中國臺灣作家龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚?

一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出?請相信,，沒有多少孩子愿意自己的夢幻童年戛然而止,，沒有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚,、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀,，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢?我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種,，卻是孩子以后人生中寶貴的點點滴滴呢?祝您的孩子在靜好的歲月中,，自在生長!

春節(jié)將至，在此也祝您及家人萬事如意!

七年級寒假致家長一封信 七年級寒假致家長一封信篇二

尊敬的家長：

您好!

您的孩子考試結(jié)束,，順利離校返家,，寒假生活已然開啟。學(xué)業(yè)成績將由班主任隨后(發(fā)放)寄出,，敬請查收,。

如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點來談孩子的教育和成長，或許會被當(dāng)下的社會斥為無稽之談,，因為實用主義哲學(xué)早已深入人心,。成績至上,、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂趣,，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點長大，快一點達(dá)成父母心中的期盼,。操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波,，年復(fù)一年，日復(fù)一日,，疲憊的感慨“時間都去哪兒了”,，時間可以被工作、事業(yè),、人際交往擠滿,，可就是沒有更多的時間去陪著孩子慢慢地成長?？傆幸惶?，那些父母們會意外的發(fā)現(xiàn)：沒有晾著兒女衣服的陽臺有點空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點寂寥,，茶幾上不再擺設(shè)可愛的玩具有點冷清,，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經(jīng)的溫馨……這才意識到孩子的長大其實是父母的落寞。那時才多么希望時光可以慢流,，時間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐,，能夠慢下來，聽聽孩子說一些天真爛漫的故事,，道一些可愛單純的想法,。靜靜地陪伴，就像是在一個冬日陽光照耀的下午,，一家人坐在陽臺上曬著太陽,，父親慵懶地躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說著體己的話兒。這樣的時光才最值得回味,，最需要典藏在滄桑的歲月中,。

法國自然主義哲學(xué)家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序,，就會造成一些早熟的果實,，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童,?！碑?dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因為速度,、高效所教育的偽成熟的孩子么?三歲學(xué)舞蹈,，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫,，六歲背唐詩,，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣,、少年的輕狂,、青春的熱情。為了成績,、名次,，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。待到他們畢業(yè)之時并不知道自己需要什么,，不知道生活的樂趣所在,，他們只會在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去,，卻不是朝著志趣前行,，他們也只會在大學(xué)畢業(yè)之時才會因為生活、工作而茫然不知所措,。

父母養(yǎng)育孩子,，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開么?不管他們是迎春而笑,、凌寒而開或是含苞待放,，他們都是獨一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢地呵護(hù),、靜靜地等待,。臺灣作家龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚?一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出?請相信,，沒有多少孩子愿意自己的夢幻童年戛然而止,，沒有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝,，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀,，就像我們對過往歲月的眷戀一樣,。那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢?我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種,，卻是孩子以后人生中寶貴的點點滴滴呢?

祝您的孩子在靜好的歲月中,，自在生長!

春節(jié)將至，在此也祝您及家人萬事如意!