人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

對(duì)手作文字篇一

每一次考試完后,，班主任總會(huì)說上這么一句話：“請(qǐng)與自己的對(duì)手比較一下,。”當(dāng)聽到這句話時(shí),，我不禁去望前兩張桌子的那位對(duì)手,，有幾次，他也正好把眼光從別的地方轉(zhuǎn)移到我這里,。頓時(shí),，我們四目相視，我看到他的眼光中既帶有鼓勵(lì)的味道也帶著一鼓濃厚的“殺氣”,。我們倆不再相視,，而是各做各的事。

于是,，每次考試,，心情總是很繁重。

其實(shí)有時(shí)候,，對(duì)手并不是真正地在與你競(jìng)爭(zhēng),。而是在你們相互地鼓舞著，當(dāng)對(duì)方獲得勝利或表?yè)P(yáng)時(shí),，你不能抱著嫉妒的心理準(zhǔn)備去報(bào)復(fù)他（她）,，而是以良好的心態(tài)向給他（她）掌聲。也要充分地準(zhǔn)備“接招”,，準(zhǔn)備下一次超過他（她）,。如果勝利的是你，那你得堅(jiān)持下去,，讓對(duì)手明白你也不是盞省油的燈。

有些對(duì)手,，表面上是好朋友,，而心底里卻是在默默地與對(duì)方較量。對(duì)手之間不僅可以較量,，還可以相互學(xué)習(xí),，做生活中的朋友。

珍惜生活中,，學(xué)習(xí)中的每一個(gè)對(duì)手,，他們會(huì)讓自己取長(zhǎng)補(bǔ)短，更了解對(duì)手的含義,。

對(duì)手作文字篇二

在人生中會(huì)有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，比如比賽：玩玩具,、學(xué)習(xí)、游泳,、打乒乓球等等……都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。

我也有不僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，而且是玩游戲上的對(duì)手——他就是周毅栩,。

可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)我們兒童來說主要是玩游戲或者玩玩具時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是最激烈也最熱鬧的,。

有一次，我在周毅栩家玩陀螺,，我的陀螺殺氣重重,，他的陀螺也不甘示弱，在“戰(zhàn)斗盤”內(nèi)橫行霸道,，兩個(gè)陀螺橫沖直撞著,。

忽然尤其雙方(周毅栩和我)的殺氣過盛都直接彈出了“戰(zhàn)斗盤”，我們都不知道是誰贏了,，結(jié)果各都爭(zhēng)辯著自己贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”,，可是都不服氣，就用了各種各樣的方法——剪刀,、石頭,、布和扳手腕決定勝負(fù)，可都是我贏了,，但是他還是堅(jiān)持說他贏了,。

我們鬧矛盾，就不歡而散了,。

后來,，我回家一想這件事情，就覺得這么小的小事怎么能至于讓我倆鬧矛盾呢?我就連忙跑下樓向周毅栩去道歉,，剛走到半路時(shí),，周毅栩也正急匆匆地向我家跑來，好像我們各自看透了對(duì)方的心思,，我倆就不約而同地說：“對(duì)不起,。”之后,，我們又重歸于好,，比往常還要好，總是形影不離,。

這就是我和我的對(duì)手之間發(fā)生的一件小事情,。