每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

對手作文字篇一

對手一詞,，讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對歡喜冤家。貓---湯姆是那個時(shí)候孩子們熟知的卡通形象,。然而使湯姆出名的不是湯姆,，而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒有杰瑞,，整個片中只是湯姆的獨(dú)角戲,，那么這部卡通片很可能就沒有那么賣座了，因?yàn)槲^眾眼球的不是一只橡皮似的貓,，而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過程,。因?yàn)橛辛诉@個過程，貓象橡皮一樣能一擠就變形,，才變的生動有趣,。對于湯姆來說，使它生活充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶，而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟,，難道不是嗎?

不憤不啟,，不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的,，除了對手又能是誰呢?對手就像游人面前的一座高山,，如果游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂，那邊他將會看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景尊敬對手的作文600字作文,。高山只會阻擋怯于登山的游人的視線,，所以請尊敬對手，因?yàn)樗麄兪怯F千里目時(shí)必須要登上的那一層樓,。

尊敬對手并不代表在競爭時(shí)向?qū)κ质救?。如果只是為了狹義的公平，向?qū)κ肿龀鰺o原則的讓步,，那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平,，也使對手失去了做為對手的意義，這樣的競爭無疑是蹩腳的

有多么強(qiáng)大的對手,，就會有多么強(qiáng)大的自己,。使對手強(qiáng)大，不在于有意使自己弱小,，而在于有意幫助對手強(qiáng)大,。對于和自己的關(guān)系，就象太極中的雙魚圖,，黑白兩界你中有我,，我中有你，既相對獨(dú)立,，又和諧統(tǒng)一,。正是黑白兩方勢均力敵，才使整個雙魚圖充滿動感,，無懈可擊,。

尊敬對手吧，哪怕他會帶給你一時(shí)的痛楚,，但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨,，請不要忘記，在刺手的荊棘枝上,，是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳,。

對手作文字篇二

前行的路上，我們不能沒有父母的呵護(hù);學(xué)習(xí)的征途上,，我們不能沒有老師的教導(dǎo);困難面前我們不能沒有同伴的支持;同樣,，在生活中我們不能沒有對手。

那年盛夏，正是梔子花開的絢爛之時(shí),，班上迎來了一位新同學(xué),。齊肩的短發(fā)，彎彎的眉毛或者下顯示出一種剛毅堅(jiān)強(qiáng)的性格,，尤其是那一張笑眼,，折射出一種亮麗的色彩。對于這位新來的同學(xué),，我并沒有重視,，依舊我行我素，該吃吃該喝喝,，潛意識里相信她不會威脅到我的'地位。

不過很快我就知道了,，我的想法是多么可笑,，她像一匹黑馬，各科的成績都漸漸凌駕我之上,，這時(shí)我才開始著急想要超過她,。我開始下課不再瘋鬧，而是和她一樣坐在座位上復(fù)習(xí);上課不再沉默寡言,，而是想要發(fā)言的次數(shù)盡量比她多……

終于在我盼星星盼月亮的思想下迎來了我與她較量的第一次考試,。考試之前,，我認(rèn)真的把所有科目都復(fù)習(xí)了一遍,，只為在考試中能與她分個高低，結(jié)果很快出來,，我終于跑到了她的前面,，她抿唇微笑，從容不迫,，波瀾不驚,。而我像一個什么都不知道什么都不懂的年幼孩童，家長會的時(shí)候,，我的媽媽竟然向她道謝,，這是我始料未及的，而現(xiàn)在我才終于明白媽媽在謝謝她什么,。

謝謝你,，因?yàn)槟悖也懦搅俗约?，獲得了前所未有的喜悅,，謝謝你，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，我才學(xué)會了努力,，謝謝你因?yàn)槟?，我嘗到了失敗的滋味，更感謝你出現(xiàn)在我的生命里,。

人的一生不會一帆風(fēng)順,，你也許會遇到挫折，遇到困難遇到對手,，但你應(yīng)該知道它們的出現(xiàn)是為了幫助你,，更是為了讓你變得更強(qiáng)，所以無論是在前行的路上學(xué)習(xí)的征途上,，還是在人生的旅途中,，都不能沒有對手。

對手作文字篇三

對手無時(shí)無刻不在你的身邊眼前出現(xiàn),，或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué),，又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對手又何嘗不是一件美好的事情呢,？

曾和同學(xué)討論過這個話題,，猶記得這位同學(xué)說：“我討厭對手，因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好,，使我不能一帆風(fēng)順,。”我那時(shí)只是一笑而過,，卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法,。

進(jìn)入高中以來，英語逐漸變成了我的拿手科目,，我開始對英語投入更多的時(shí)間和努力,，為了不讓老師失望，不讓自己失望,。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù),，默寫，考試,，或是平日的作文練習(xí),，我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切，態(tài)度先于能力,。我只顧看著自己的考卷,，并未留意一旁的同桌，四周的學(xué)友,。表面似乎一帆風(fēng)順,，而我卻在第二次的考試中遇到了對手,，他考了班級第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字,，卻一無所獲,。他很少積極回答老師的問題，很少發(fā)言,，竟考出了如此好的成績,。逐漸的，我開始關(guān)注他,，下課時(shí),，他很少同其他人閑談興趣愛好，他總是默默地思考,，他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行,，無聲地默默前進(jìn)，默默的成為了先行者,。后來,，我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣，老師問的問題他其實(shí)都知道,，許多重要的知識點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開始對癥下藥地來完善自己,，像一位老中醫(yī)“望聞問切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方,。在后來的時(shí)間里，我確實(shí)在一步步前進(jìn),，成就著更好的自己,。

對手并非是一塊絆腳石，有時(shí)更是一臺推進(jìn)器,。他會在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān),，在我們一帆風(fēng)順，志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣,。他就像語文的古詩詞般,，美好而又深邃，會給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪,。盡管有時(shí)會讓我們想放棄努力,，而又重新開始，調(diào)整自己,。卻也增加了我們面對困難的那一份不屈服,。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。

對手也是必不可少的,，他存在于生活中的每個角落,，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克,。對手有時(shí)也可以是自己，打破原有的自己,，成就更好的未來,。

對手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香,。對手就像上學(xué)途中沒來由的一場大雨,，淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對手,，也是我們成功的最后一小步,，“行百里者半九十”。邂逅對手,，就是邂逅更好的自己吧,。

對手作文字篇四

我這個人很隨和，基本與世無爭,。但我卻素然不知,，在初中的第一次班會中，我有了對手,。

初中的班會就是和小學(xué)不一樣,，是由我們自己組織的。誰叫是第一次班會,，沒掌握時(shí)間,，也就排了十分鐘就沒有了，所以,，老師就讓我們展現(xiàn)才藝,。誰知道沒人上，老師就有了獎勵制度,，我就躍躍欲試了,。我剛準(zhǔn)備上的，可誰知被一個“小眼鏡”搶先了,。我聽了一下,，他的笑話雖說很好笑，但聲音小,，大家都沒聽見,，只有第一排的同學(xué)在笑，其他人都很茫然,。我看到他上了,，我就不準(zhǔn)備上的，可同學(xué)們硬是把我拖上了臺,，我也匆匆的演了一個小品,，沒想到效果這么好,，大家都哈哈大笑。

演完了,，老師要評價(jià),，就說下一回只要一個人講就行了?！靶⊙坨R”轉(zhuǎn)過頭來,，一直往我這邊推，我也一直往他那里推,?？墒俏抑溃鋵?shí)我們都想上的,。

星期一了,，他來問我：“背的怎么樣了？”“很好,，你呢,。”我反問,。他說：“我也很好,，不過沒你好，你演的是小品,，我演的是笑話,。”我剛想答的,，但被老師給叫過去了。

到辦公室,，我恍然大悟,，原來他剛剛?cè)ソo老師表演了的。我也不甘示弱,，把自己這方面的天賦淋漓盡致的展示出來,。卻得到老師一句話：“下午的時(shí)候再告訴你?！?/p>

在下午的期間,，我們兩個不時(shí)的挖苦對方，拉攏拉攏同學(xué)什么的,。好不容易等到老師來了,，老師卻說：“你們都不合格，原因是都是單人的,，大家都聽過了,?！蔽覀円幌伦佣济闪耍趺磿@樣,？看來只有去找他了,。下課了，我們互相找到對方,，只為一件事：“我們合作吧,！”

放學(xué)了，他到我家去一起排練,，一起查資料,，練就了一個小品。其實(shí)也不是一個小品,，是我們自編的笑話加小品加相聲,，這么新奇的東西，很快得到了老師和大家的認(rèn)可,?？磥恚c對手?jǐn)y手,，聯(lián)手,，也是一種成功之發(fā)啊。雖然我們期待的班會都被家長會,、中秋,、國慶節(jié)給占用了，但我相信,，下一次班會一定很美好,！