在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初三字 我的老師初三篇一

在我眼里,，她的目光是和藹的,，她的目光是善意的,，她的目光是滿含期待的，我信任那目光,，我感激那目光，我更留戀那目光,。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時時刻刻激勵著我,，關(guān)心著我，我深深地感謝她,，她就是我的班主任孫老師,。

記得有一次上語文課,，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎會背的同學(xué)請舉手,！原本背的很熟,，可我這時有點緊張,，舉手吧，生怕叫到我時同學(xué)們的嘲笑聲,；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí),，這可怎么辦正在我為難的時候，猛一抬頭,，突然，我與孫老師的目光相撞,，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：韓娟,，你能行,，真的能行，舉手呀!于是,，我顫巍巍地舉起了手，

孫老師果真叫了我,。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：單車欲問邊,，屬國過居延。征蓬出漢塞,，歸雁入胡天……由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,，藏的不知去向。哄的一下,，教室里爆發(fā)出一陣笑聲,，有些同學(xué)還在竊竊私語……這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去,。同學(xué)們,，不要笑了，我相信韓娟能背出來的,，只是她太緊張了，我們讓她放松一下,。我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣,，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,，班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵,。

不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課,，更愛上了那些優(yōu)美的散文,，情節(jié)起伏跌宕的小說,，富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題也更主動了,。

這不，上星期,，北京十一學(xué)校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師,，我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當時班主任孫老師就斜坐在我旁邊,，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我,，鼓勵著我，始終替我捏把汗,，似乎比我還緊張。放心吧老師,，我不會讓大家失

望的，我暗下決心,。當我讀完課文后，不僅十一學(xué)校的老師對我大加表揚,，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰,，而是新一輪拼搏的開始,。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我,、愛我,、尊重我的班主任在支持我。

我的老師初三字 我的老師初三篇二

樓下的菜園,，是奶奶的一方田地,。雖然不大但卻栽滿了瓜果，一到春天,，絢爛繽紛,。

每次經(jīng)過，我似乎都不怎么關(guān)注它,。直到有一天,，一株頭向著太陽，金燦燦的花朵闖入眼簾,，它是那樣自信地站在姹紫嫣紅中,，綻放自己獨特的金色。我被一株向日葵震撼了,。

那時,，我剛上初一，大量的習(xí)題和學(xué)科一下子撞暈了我,，考場上頓住的筆尖和冰涼的手無不預(yù)示著我這次測驗的失利,。得知自己的成績后，我沒有太多的驚訝,，但往后卻日漸消極,。

“春天的雨可真多”在陰暗的天空下，我煩躁地想著,，沒有了太陽的照耀,，一切似乎蒙上了灰，世間似乎沒有了鮮艷的色彩,，但當我再次經(jīng)過菜園,，卻看見了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂著頭迎接著狂風(fēng),，它似乎長得和我一樣高了,，筆直的莖沒有絲毫彎曲。

一株向日葵如同良師一樣,，一下子點醒了我,。我極速沖上樓,，把消極情緒拋到九霄云外，又重新拾起課本……

“你這次進步真大,，令我沒有想到啊”,，這是老師的的聲音，也可能是向日葵想對我說的話吧,！

再次回到菜園時,，奶奶正在給向日葵澆水，站在向日葵下我才發(fā)現(xiàn),，它已經(jīng)比我高了,，巨大的花朵里有了青色的種子，在這幾個月里,，她就像老師一樣陪伴著我,，激勵著我。我不禁酸了鼻子,，紅了眼眶,。

奶奶對我說：“我就喜歡這向日葵，一直就這么挺立著,，無論風(fēng)吹雨打,，頭都高昂著，從不屈服,！”,，心里贊同著奶奶的話，看看頭頂?shù)南蛉湛?，又是一陣激動,，因為它從不說話，卻教會我自信,、不屈服,！它從不走動，卻如同一位老師,，伴我成長,！

我的老師初三字 我的老師初三篇三

她的年齡不大，高高的個頭兒,，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問,。她的臉上總是帶著微笑,，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力,。

是她給了我們母親般的愛,。

記得那時我們剛進入初中的時候,，我們要進行“新生軍訓(xùn)”活動，因為那時老師不在場,，所以我們表現(xiàn)得非常差,。那天下午，其他班都走了,，老師把我們留下一個一個地教,，幫我們指導(dǎo)。

有一天下午,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑,，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點摔了一跤,。這時,，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴重,，老師立刻把他送到醫(yī)院,。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊,，直到檢查結(jié)果出來為止,。

漸漸地，軍訓(xùn)活動結(jié)束了,，他不但沒有參加比賽,，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時,，我們卻在學(xué)?？炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)。

就這樣,，一個月過去了,，我們學(xué)到了很多知識，而他卻一無所獲,。他進校時,，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多,、更廣的知識,，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績,。慢慢地,，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦,，自己的努力,，他終于趕上了其他同學(xué),，老師心里這個沉重的擔子也放下了。

“是啊,，多好的一位老師?。　蔽也挥傻觅潎@著,。她就像我們的母親,，時時刻刻關(guān)心我們，呵護我們,，而且還非常理解學(xué)生的心情,。

回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了,，這件令我難以想象的事情發(fā)生了,。

上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生,，而且很害怕,，因為我小學(xué)數(shù)學(xué)成績就不好，加上她的嚴厲,，使我更加恐懼,。

剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題,。當時我心里非常緊張,，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了,。這時,，我正在想：如果回答錯了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題,。我說：“是自然數(shù),，”老是慢慢的對我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢,？”我沉默了,，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走,，老師靜靜地站在這兒等待我的回答,。最后，老師用嚴厲的口氣對我說：“這是剛才講過的,，現(xiàn)在就忘,，你什么時候能記會？”老師批評了我,，我感到很委屈,，因為我從來沒有受到任何老師的批評，這還是第一次,。

我的老師初三字 我的老師初三篇四

我們和她第一次見面是在初二的時候,，那一段時間我們原來的語文老師常老師請假了，于是,，她便身兼數(shù)職,，擔負起了做我們代課老師的擔子。

她是當時初三某個畢業(yè)班的班主任,，當然,，這不是我認為的重點，更重要的是她給我們的負擔很小,，她在的那段時間里,，我們都沒有做過語文的筆頭作業(yè)!于是我們在她的帶領(lǐng)下度過了難忘的一個月，回想當初,，于老師將要離開我們了,，大家都十分的不舍，幾個女生還特地獻了一首歌給于老師,，離別的傷感將于老師的形象刻進了我的腦海：一頭烏黑的長發(fā)延伸至腰部,，一抹淡淡的笑容掛在她的臉上……

初三開學(xué)了，可沒想到,，我第一天便遲到了,，來的教室的時候教室里空無一人，我的內(nèi)心猛然緊張了起來：大家人都到哪去了?我走錯教室了?不對啊,，桌子上都掛著書包啊!就在我一籌莫展之際,，那個熟悉的身影走了過來，是于老師!難道她是我們的語文老師?

于老師邁著輕盈的步伐來到了我的身邊,，看了看教室,，笑著問我：“大家人都到哪去了?”我無奈地搖了搖頭，可心中的疑惑涌上了心頭,，我轉(zhuǎn)身看著于老師,，問道：“于老師，您這學(xué)期教我們語文嗎?”她聽了以后,，笑著對我點了點頭,。我忽然感到異常的興奮，可是身邊的于老師使我保持了一份冷靜,，待她離開,，我激動地喊了出來，“耶!”繼而快步走向了那個唯一沒有書包掛著的座位,，待我坐下,，我的心中出現(xiàn)了一句話：初三是一個充滿奇跡的階段,。我想，于老師能夠再次教我們語文,，也算是一個奇跡吧!

不久,，我們進入了緊張而刺激的學(xué)習(xí)階段，于老師的“無作業(yè)政策”幫我們掃清了一大障礙,，使我們有了更多的時間來復(fù)習(xí)和鞏固,。當然，我們的語文成績并沒有因此而下降,，在于老師的帶領(lǐng)下,，我們的語文成績提升了不少，在第一次月考中便取得了語文科目的年級第一,，真是令人振奮啊!我想,，這個結(jié)果的原因應(yīng)該是我們和于老師在一起共同的努力吧。

時間飛逝,，終于迎來了復(fù)習(xí)階段,，在這緊張的時刻，我們每天都很辛苦地遨游在知識的苦海之中,，于老師也是不時地布置一些口頭作業(yè),，可學(xué)習(xí)的緊張往往令我們忽略掉了這些，于是于老師想到了一個好辦法,，什么好辦法呢?

原來,，是“一站到底”，這便讓我們下了不少功夫在古文的背誦上,，又因為要有我們班與一班之間的對抗,，大家心中的榮譽感便被激發(fā)了出來。在我們的努力復(fù)習(xí)下,，“一站到底”一觸即發(fā)!

同學(xué)們在比賽中都繃緊了神經(jīng),，仔細地聽著于老師的提問，生怕自己會出一點兒錯誤,，時間一分一秒地過去了,，而我們的比賽也來到了高潮階段，在我們班同學(xué)們的不懈努力下,，我們?nèi)嘟K于取得了對一班的勝利,。

通過這次比賽，大家都對自己的古文能力充滿了信心,，考試尚未開始,，復(fù)習(xí)還得繼續(xù)，同學(xué)們都在努力，于老師也在不斷努力,。在考試的前10分鐘,，于老師來到了教室，語重心長地叮囑并鼓勵了我們幾句,，便邁著步伐離開了,。考試的時候我變的鎮(zhèn)定了起來,，或許不是因為我的能力足夠，而是于老師的叮囑和鼓勵,。

于老師的出現(xiàn),，重燃了我對語文學(xué)習(xí)的信心，是我的初三發(fā)生了質(zhì)的改變,，我相信奇跡會出現(xiàn)!

我的老師初三字 我的老師初三篇五

在漫漫的人生道路中,，我得到的愛有很多。當我遇到困難的時候,，爸爸會告訴我勇敢;當我寂寞孤獨的時候,，媽媽會給我溫暖：當我在生活中跌倒的時候，同學(xué)和朋友會一直站在我的身邊,。但有一種愛,，我永遠都不會忘記，那就是我的語文老師對我們的愛,。

記得上三年級的時候,，有一天我的肚子一直咕咕的叫個不停，甚至隔壁班的同學(xué)都聽見了,。當時我難受極了,，發(fā)著高燒也沒有吃早餐。記得那一節(jié)課是語文,，當時我實在忍不住了,，一股濃濃的黃水就吐了出來，我吐得好難受,，同學(xué)們看著這樣的場面,，也都一個個捂著鼻子跑的遠遠的。這時老師走了過來,，他摸著我的頭問我是不是發(fā)高燒了,，我愁眉苦臉的點點頭。于是老師趕緊把握送到學(xué)校門口,，又給我家里打電話,。最后他對我說：記得要在家里好好休息。然后我就回家了，我回頭看了好幾次,，老師都在微笑著向我點頭,。老師的愛在我的心中是多么的深刻啊，我永遠都不會忘記的,。

直到我上四年級的時候,，老師還是無微不至的關(guān)心著我，讓我能夠得到愛,，永恒的愛,。

有一次，我要去參加作文比賽,。老師他就加班為我們作指導(dǎo),，完全把我們當做他的孩子在看待。當他實在累得不行,，躺下休息的時候,，我的眼淚奪眶而出。就休息了一小會兒,，老師又開始為我們指導(dǎo)起作文來了,。

后來作文成績出來了，老師才放下心來了,。我們靠的還不錯,，沒有辜負老師對我們的期望。

老師在我的心目中就是英雄,，是我最喜歡的一位老師,。他要我堅強，要我勇敢的面對困難,。王壽美老師,，謝謝你。這一生老師對我的愛實在太深了,，我一定要努力學(xué)習(xí),，向老師一樣做一個對社會有用的人。