計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大學生課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇一

（1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,，注重學生多種能力的培養(yǎng),，不斷加強和完善各種特長生的培養(yǎng)措施,，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。

（2）本組在科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,，提高獨立思考和動手操作的能力,，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美,、創(chuàng)造美,。

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學校形成良好的育人氛圍,；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準,。

（3）鼓勵,、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在科技創(chuàng)新方面的"名學生",；

（1）.加強教學工作的規(guī)范性,、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整）,，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施,，并初步實施計劃,。

（2）.培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步,，培養(yǎng)出科技方面的出色人才,，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果,，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,，有良好的道德和心理意志品質。

（3）.形成良好的育人氛圍,，通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍,，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

此外,，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結，制定新的工作規(guī)劃,，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作,。

（1）、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍,，給學生自由的選擇空間,，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

（2）,、開展豐富多彩的科技活動：

在活動方式上,，按班級活動比賽--級部活動比賽--校級活動比賽（校級興趣小組等）

學校成立科技制作、微機興趣小組,，廣泛開展科技興趣小組活動,，充分開展第二課堂活動，除在校內按時活動外,，科技小組可以經常到野外,、社會上采集標本、調查考察等活動,，激發(fā)學生探求科學的情趣,，豐富自己的科學知識。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,，注重學生多種能力的培養(yǎng),，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的

充分發(fā)揮,；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準,；給學生自由的選擇空間,，由他們自主選擇喜愛的活動,，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。

大學生課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇三

隨著教育改革的不斷深入,，教育教學工作強調創(chuàng)新觀念,，培育人才。在這樣一個新的形勢下,，學校承擔著向社會輸送高素質勞動者的重任,，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應當關注的最重要的一環(huán),?！稊?shù)學課程標準》強調指出“好的數(shù)學教育應該從學習者的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，提供給學生充分進行數(shù)學實踐活動和交流的機會,?！薄皵?shù)學實踐活動是培養(yǎng)學生進行主動探索與合作的重要信息途徑?！庇纱丝梢?，新課程是把小學數(shù)學實踐活動擺在了突出的位置，實踐活動教學是每一位數(shù)學教師面臨的新課題,，新挑戰(zhàn),。

我們一年級學生雖小，但個個見多識廣,，有目的的動手動腦的習慣與思考卻很少做的好,，因此在活動中要從孩子的生活經驗和心理特點出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動的畫面，挑選一個個在他們身邊的,、為他們感興趣和樂于思考,、樂于接受的學習素材，以引發(fā)他們的學習動機,。使不同層次的孩子都能在活動中有所收獲,，不管是在知識、方法,、能力和情感等各個方面,，只要有收獲就達到教育教學的目的,。有些準備活動要與家長有機的聯(lián)手,，激發(fā)孩子活動興趣，調動孩子參與的積極性,。

1,、設計數(shù)學綜合實踐活動計劃要有目的性，教師在設計數(shù)學綜合實踐活動時,，目標要明確,，思路要清晰,，做到心中有數(shù)。每一次實踐活動都要有一個具體目標,，讓學生在參與動手動腦的過程中受到一定的教育,，從而達到教師預設目的,。

2,、設計數(shù)學綜合實踐活動要有操作性,，注重學生的人人參與,、親身經歷,，加強教與學的互動,。

3,、設計數(shù)學綜合實踐活動計劃要有開放性,，數(shù)學綜合實踐活動面向全體學生,，尊重每一個學生的個性發(fā)展需要,，強調突出個性的學習活動過程。

4,、設計數(shù)學綜合實踐活動要有獨立性,，數(shù)學綜合實踐活動要尊重學生興趣愛好，讓學生自己獨立選擇學習的目標,、內容,、方式，教師則根據(jù)學生的實際情況進行必要的指導,，不包攬學生的工作,，從而創(chuàng)設出輕松、民主,、自由,、有序的活動環(huán)境，在關愛,、輕松的氛圍中,，逐步培養(yǎng)出學生獨立完整的主體性人格。

5,、設計數(shù)學綜合實踐活動要有創(chuàng)建性,，數(shù)學綜合實踐活動是由師生雙方在活動展開過程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實踐活動的深入開展,，學生的認知和體驗不斷深化,，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動目標和活動主題將不斷被創(chuàng)建出來,，內容也不斷更新,，課程形態(tài)也隨之不斷完善。

時間主題實施過程和方式

三月份1、一把抓,，估多少,、設計、活動,、記錄

2,、與鐘表交朋友查閱資料、操作,、活動

四月份1,、迷路了怎么辦、調查,、情景體驗

2,、圖形貼畫觀察、設計,、制作

3,、找一找周圍的數(shù)欣賞、設計,、制作

五月份1,、愛護校園觀察、情景體驗,、勞動

2,、零花錢，該怎么花,、調查,、討論、情景活動

六月份1,、小小信息員調查,、記錄、分析

2,、測量家具測量,、記錄

3、統(tǒng)計活動—大蒜有幾瓣設計,、調查,、操作

大學生課外活動計劃 課外活動計劃及記錄篇四

近一個階段，上級有關部門出臺了一系列關于學校體育的文件,，學校體育地位得到了大幅度的提高,，個性是學生在活動時間上得到了有效保證，使學生在每一天都能有一個小時的鍛煉時間,，我們體育組根據(jù)上級部門的有關文件精神和校長室的工作計劃,，在學生課外活動的計劃上作了盡可能合理的安排,，安排如下：

課外體育活動要到達散而不亂,，這就要求有合理的安排,，以班級為單位，班主任進行管理,，班級內進行分組,，在固定區(qū)域內活動，體育教師進行指導,、評比,、檢查。根據(jù)學生特點,，年齡差異分別給學生設計體育活動,，充分調動學生參與活動的熱情。

興趣小組又是學校一道亮麗的風景線,，它能充分顯示出學生的才華,，教師給予學生展現(xiàn)的舞臺，有田徑,、籃球,、排球、羽毛球,、橡皮筋,、棋類（中國象棋、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等）等小組,，參與活動的學生都要進行選項，這些興趣小組有專人負責,，定時間,、定資料，不斷提高訓練水平,，豐富了學生的業(yè)余生活,，為上級學校培養(yǎng)和輸送體育藝術優(yōu)秀人才。

課外活動是重中之重,，它是學生每一天能有一個小時鍛煉時間的保證,，怎樣才能到達整齊，充滿朝氣,，那么嚴肅的練習必不可少,。

首先，體育教師要指導好,。第二抓好體育委員的訓練,，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比。

學校每學期都開展豐富多彩的文體活動,，廣播操匯演,，學校健身運動會、各體育單項或游戲的比賽,，這些文體活動不但充分調動起了學生學習的用心性,、創(chuàng)造性，而且給和諧校園增添了活力,，使學校校風,、校貌得以改變，向更好的方向發(fā)展,。

活動時間：

各班級見課程表計劃

活動項目可選資料：

籃球,、足球、排球,、羽毛球,、呼啦圈、橡皮筋,、跳繩（長,、短繩）和跑步、棋類（中國象棋,、國際象棋,、四國大戰(zhàn)等）

各項活動地點及要求安排：

在不影響體育課正常教學的前提下，班主任老師能夠把球類和呼啦圈,、跳繩,、橡皮筋等運動安排在操場上（籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場，足球安排在操場東北面,，排球安排在操場中間靠近主席臺位置,，羽毛球、呼啦圈,、跳繩,、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動，棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行（班主任老師要提醒學生愛護活動器具,，并及時回收檢查）在各項活動開展前適當作些準備活動,，同時老師還要不斷進行安全教育。

注：如在活動項目安排上存在必須安全隱患的,，當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發(fā)生,。

三、實施動要求：

1,、班主任要求到位,，并且盡可能參與學生的活動,。班主任是班級的組織者，由班主任組織出教室,，進場地,，展開活動。

2,、各班級務必整好隊伍（和廣播操隊形一致：兩路縱隊）,，由體育班長帶領進入場地,，在班主任老師的指導下,、在規(guī)定的地方進行集合。

3,、根據(jù)學生對活動資料進行選項,，體育組經過統(tǒng)計后，進行分項活動管理,，各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導并發(fā)展班級干部協(xié)助督察,。

4、倡導發(fā)展個性特長,，活動課中要求學生們用心參與,，不能不活動，必須要動,，熟練掌握一個體育鍛煉項目,。

5、由班主任老師指導及時發(fā)放與回收器材,，對故意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計,，并要求學生賠償。