無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字 談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字篇一

但是在高度發(fā)達的現(xiàn)在社會里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是,。缺乏修養(yǎng)的人還有很多,，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰,。還有些竟然臟話連篇,，不注意語言文明。

一個人如果要獲得別人的贊賞,、別人的尊重,、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的,。

為什么有些人說話,、舉手投足、甚至微笑或者問候,；更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺,，而有些人則恰恰相反呢？這里面就是一個人的修養(yǎng)了,。有時,，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內(nèi)心深處,，我們每一個人都很欣賞這樣的美,。并不一定長得很美、很帥,；并不一定擁有一把很好的嗓子,、或者一只名牌的手表，稍加注意,，就可以在普通人中脫穎而出,，這就是個人的修養(yǎng)了,。俊朗的外表,、姣好的面容僅僅是母親給的',。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候,，后天的獲得都可以彌補先天的不足的,。

因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng),，只有每個人的修養(yǎng)得到了提高,，整個社會才可以算是真正發(fā)展起來了。

專家點評:

這篇議論文用“修身,、齊家,、治國,、平天下”引入論點,，擺事實講道理論證觀點，最后重申自己的觀點,。文章立意淺顯而耐人,，富有哲理，論述語言有理有據(jù),、具體,，引發(fā)讀者的思考。

談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字 談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字篇二

今天的語文課上,，正當我們在做閱讀卷時,，有些同學卻在“東張西望”。對此,，老師特意在課堂上講了如何做個有責任心的人,，以及怎樣加強道德修養(yǎng)方面的道理，我聽了后很受教育,。

我知道一個人出生后,，各種責任就伴隨而來。在家中,，要對這個家負責,；在學校，要對班級負責,；在社會,，要對社會負責。一個人要是沒有責任心,，就會對自己所做的一切都不考慮后果,，就會過分的放松自己,。不承擔責任，也就不會有權(quán)利,，今后在社會上也難以立足,。所以，我覺得一個沒有責任感的人,，是可恥的,。

一個人說話也要有修養(yǎng)。修養(yǎng)是一個人品德素質(zhì)的反映,，它體現(xiàn)在人們的言行舉止中,。可我們班的有些同學,，總喜歡做一些令人討厭的事,。比如，在下課時沒人理睬他,，他就大聲嚷嚷,，想通過這種辦法來讓別人關(guān)注他，其實,，這是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn),。這樣只會貶低自己在別人心目中的地位。一個有修養(yǎng)的人,，在日常生活中是低調(diào)的,，有品位的，談吐是健康的,，他們沒有華眾取寵,，有的只是友好和風趣。一個有修養(yǎng)的人,，總能得到別人的尊重,。

所以，我們要知道自己的責任,，加強自己的道德修養(yǎng),。“少年智則國智,，少年強則國強,。”我們是祖國未來的建設(shè)者,，不僅要學好科學文化知識,，還要有良好的品德修養(yǎng)，只有德才兼?zhèn)?，才能對社會做出較大的貢獻,。

專家點評:

語句不通順,，語言平淡，中心不突出,，表達不準確。

談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字 談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字篇三

日常生活中,，當我們接觸一個人之后,，往往會給一個總體的評價，如：“這個人素質(zhì)高”,；“這個人有教養(yǎng)”;"這人有風度"或者"這個人太差勁",；"這個人俗不可耐"；“這人太邋遢”……這些評價都是對一個人修養(yǎng)的評價,。那么一個素質(zhì)高,、有修養(yǎng)的人到底需要做到哪些呢？簡單來說有以下幾點：

一是靜

少說話,，多傾聽,。因為愛說話的人，本就失去了一份寧靜的美,。而且,，言多必失,。

二是緩

有句訓誡是，納于言而敏于行,，在某種情況和某種環(huán)境下，應(yīng)該是,，納于言而緩于行

三是忍

面對不公,，別氣憤，別宣泄,。

四是讓

大是大非,，涉及到原則問題，不能退讓,，要由個人來做出決定,；但小事情,，盡量聽別人的意見,。

五是淡

一切都看淡些,。對名利，對金錢,，對感情,。沒有什么是離開了，就不能活了的東西,。

六是平,。

是平凡，是平淡,，是平衡,。有菱角的壞處，就是讓別人咬起你來很容易下口

談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字 談?wù)剛€人修養(yǎng)作文字篇四

一次課上,，老師讓我們讀了一篇《一雙腳上的修養(yǎng)》,。它讓我深受啟發(fā)。

這篇文章主要寫一個雪天,，“我”走進閱覽室,，擦地女工奮力擦“我”身后的腳印。過了一會二,，送水工推開了門,，又把頭縮了回去，又推開了門,?！拔摇笨吹搅怂碾p腳都套著塑料袋。擦地女工盯著送水工淚光閃現(xiàn),。

我想：送水工真有修養(yǎng),。而平時的我，可沒有送水工那樣珍惜別人的勞動成果,。記得有一次,，我拿著錢去超市買冰激凌吃，打開包裝袋,，一股涼氣撲面而來,，冰激凌色澤鮮亮，香味沁人心脾,?？粗以缫汛瓜讶?，二話不說,，隨手一扔包裝袋，把冰激凌往嘴里一放。哇,！好舒服呀,！汗流浹背的我頓時感覺透心兒的涼。再往后看看,，那包裝袋已經(jīng)跑出很遠了,，一位叔叔拿著大架子，彎著腰,，一遍又一遍地撿著地上的煙頭,、塑料袋、飲料瓶……包括我扔的包裝袋,。顯然,，他是一名環(huán)衛(wèi)工人，他已經(jīng)滿臉流汗,，不停地用手擦著汗珠,。看到這兒,，我不禁又想起了文章中的送水工,。是啊，他為了不弄臟地面,，就用塑料袋把自己的鞋給套上,。而我，卻讓環(huán)衛(wèi)工人又多流了一些汗珠,，又多了一份辛苦,。頓時，我羞愧不已,。

《一雙腳上的修養(yǎng)》教會了我要珍惜別人的勞動成果,，不能做一個沒有修養(yǎng)的人,，我感謝這篇文章-----《一雙腳上的修養(yǎng)》,。

專家點評:

語句不通順，不會描寫,，表達不準確