每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)在幾月篇一

又想起那個令人悲痛的日子。哀樂在沉悶的空氣里徘徊,，魂幡迎著狂風(fēng)恣意地搖擺,。在那個春暖花開的季節(jié)，在那個偏僻孤陋的村落,，在那個塵沙飛揚的庭院里,，我的恩師卻無限安詳?shù)亻]上了眼睛。

那是一番怎樣的景象??！幾根木桿子扎成的靈棚在風(fēng)中吱呀呀地晃動著，身著孝服的人們默默地低頭跪坐,。沒有鮮花相伴,，沒有挽聯(lián)憑吊，恩師被人用白布遮蔽了身體,，宛若山巒一樣地停放在堂前,。他顯得是那么泰然和寧靜，如一泓風(fēng)吹不皺的春水,，而在高高懸起的遺像上,，他依然在用微笑的面容注視著這座曾經(jīng)生活相戀的故居，注視著這些來來往往,，熟悉而又陌生的人們,。

"注意，上課啦,！"

恍惚中,，恩師仿佛又大喊著從蒼茫中走來,，還是身穿那件洗得發(fā)白的中山服,，腳下還是那雙手工縫做的棉布鞋,。他的腋下挾著課本，正神采奕奕地走向講臺,，面帶笑容地說著："同學(xué)們好,！"隨后又拿起粉筆，開始在黑板上吱吱嘎嘎地寫……

恍惚中,，恩師又端坐在窗前的燈下,，神情專注地批改起作業(yè)。他時而微笑,，時而皺眉,，時而思索，又時而嘆息,。蘸水筆在他的手中沙沙地爬行著,，像是在唱著一首無韻的歌，又像是在勾勒著一幅美妙的畫,?？捎姓l知道，桌旁杯子里的熱水早已經(jīng)徹涼,，三三兩兩的藥瓶子也已被他遺忘到了遙遠……

恍惚中,，恩師又開始給我們朗誦法國小說家都德的《最后一課》，他用那富有磁性的聲音盡情地抒發(fā)著韓麥爾老師的愛國主義情懷,。繼而,，他又揮舞起手臂教我們歌唱：今天我們桃李芬芳，明天將是社會的棟梁……

恍惚中,，我仿佛也見到了恩師的女兒,，她曾是恩師至親至愛的"天使",是恩師歡娛快樂的全部。在一次意外的事故中,，小天使輕輕地飛走了，她飛得那么匆忙,，那么急促，以至于連一句留戀的話語也沒有留下,。恩師聞訊后霎時間蒼老了許多,，感情也變得愈加深沉和不定,。他說今生再也離不開學(xué)生，他也只有在學(xué)生面前才會露出微笑,。如今,，恩師一定與她的女兒團聚了，他們一定在相擁而哭，這是歷經(jīng)滄桑而得以重逢的幸福的淚,。恩師啊，接受學(xué)子們深深的祝福吧,！

恍惚中,，恩師仿佛在漸漸地隱去，我急急地向前,，懇請恩師再多做一些停留,，讓學(xué)子們再多看一眼那飽經(jīng)風(fēng)霜而微笑不改的面容,，再多聽一句那為國分憂、為民解難的不倦教誨,，可是一陣清風(fēng)吹來,，只有那照片上的人還在默默地注視著，微笑著……

噢,，恩師，您是升成了泰山的紅日,，還是化作了大漠的夕煙,；您是凝成了草葉上的晨露,，還是早已融入奔騰不息的長江之水。如今,，無論您走到何處，您都可以見到當年栽種的小樹已滿目成蔭,，當年撒播的種子已碩果沉沉,。恩師，采摘您人生的收獲吧,，這是大地母親給您的報答,。

噢，恩師,，我的永遠微笑的恩師,！

教師節(jié)在幾月篇二

和煦的微風(fēng)輕柔的撫摸著臉頰，清澈光澤的露珠一滴一滴的打磨著枝葉,。您燃燒自己,，點亮別人!老師，一個神圣的稱呼,，一個令人尊敬的稱呼,，只因有您的諄諄教誨，人生路上才得以一次次凱旋,。

--題記

歲月流逝,，像沙漏一樣墜入我的心田。日日夜夜在腦海里浮現(xiàn)您的身影,。不忘您的諄諄教誨,，不忘您的千叮嚀,，萬囑咐，人生路上因為有您,，才變得精彩,。您是我步入小學(xué)的第一個啟蒙老師--我親愛的張老師。

您雖不是偉大的建筑師,，工程師,，但您塑造著千千萬萬個孩子的靈魂；您雖不是藝術(shù)家,，但您手里握的粉筆畫出了一幅幅美麗的圖畫,；您雖不是歌唱家，但您聲聲都演奏著動聽美妙的音韻……

記得一年級時,，剛剛?cè)肷傧汝牭奈蚁导t領(lǐng)巾雙手不嫻熟,，課間操不小心的碰擦讓我的紅領(lǐng)巾不經(jīng)意間的滑開了，正當我茫然失措,，措手不及之時,，輕柔微風(fēng)般和藹可親的您正從我身邊走過，看到一臉茫然,，措手不及的我,，走上前來。我支支吾吾地低著頭說：“張老師,，我…不會系紅領(lǐng)巾了,。”

您并沒有責怪我什么,，而是微笑著看著我,，將我的紅領(lǐng)巾從衣領(lǐng)拿下，重新戴到我的衣領(lǐng)里,，幫我系好,。當時，一股暖流流入我的心房,。

“趕緊去做操吧!”您輕輕地撫摸著我的腦袋,，溫和地說。

“嗯,?！蔽覒?yīng)聲地點了點頭。向隊伍那邊跑去……

二年級時,，您要選出幾名紀律班長,，在午后輪流看管班級的紀律，我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手,。而是靜靜地坐在座位上,，但出乎意料的是,，您選到了我。

我從小膽子就很小,，不敢獨自去嘗試著做些什么,。膽怯的我做任何事情都沒有信心。當時我一臉茫然,，心里想：“我能行嗎,？”

老師，您看透了我的心,，為了鼓勵我,，課下您來到我身邊，溫柔地告訴我：“老師相信你一定能行,，你一定是老師的好幫手,?！蔽矣昧Φ攸c頭,，其實那時的我對自己真的是沒有信心。

為了不辜負您對我的期望,，每當輪到我當紀律班長的時候,，我就會認真地完成老師交給我的任務(wù)，嚴格地要求同學(xué),，當有的同學(xué)說話時,，我會大聲嚴厲地說他們。上二年級之前遇到這種事情,，我就不敢,。是您給了我鍛煉自己的機會，給了我勇氣和力量,，讓我變得大膽了,。老師，您為我做的這一切我永遠都不會忘記,，直到現(xiàn)在,，您鼓勵我的話語還一直在我的耳畔回響，讓我記憶猶新,。

我是一個從小酷愛繪畫和寫字的女孩,，您不斷的鼓勵我，鞭策我,，還讓我參加繪畫和書寫大賽,，遇到您這樣的好老師我真的是很幸福。雖然因為種種原因您只教了我們?nèi)?，雖然您離開了我們的學(xué)校,，但是我永遠不會忘記您,，我的啟蒙老師。是您在我幼小的心靈里播種下了一粒知識的種子,，您對這粒種子更是關(guān)愛有加,，每天又是澆水又是施肥，十分呵護,。

感謝您,，是您讓我成為了一個充滿勇氣，充滿自信的女孩,。

一路上,，是您的循循善誘讓我在成長的道路上走上了更高遠的地方。您,，是多么的偉大!

在此,，在第n個教師節(jié)來臨之際，讓我深深地對您表示最崇高的敬意：“老師!您辛苦了!”

教師節(jié)在幾月篇四

一如往常,，睜開惺忪眨眼,，一邊在心里咒罵一邊開車往學(xué)校趕：討厭的學(xué)校，每天早晨都要上操,，跟勞改犯沒什么兩樣,。不過，也許是淑慶的電話,，溫暖了一天的心情,，感覺早晨的風(fēng)也是格外的清澈迷人，套用一個比喻：像是一首怡人的田園小夜曲,?？磥硗ǜ型窃诳鞓返臅r候產(chǎn)生的吧。

到了校門口,，穿過早已擁擠不堪的師生群,，跑步上三樓，好了,，總算及時趕到了辦公室門口了,，一切和往常一樣。推開虛掩的門,，同事李瓊,、李雯、陳紅貫等早已到了,。怎么,，都那樣地看著我？頭發(fā)沒梳好？經(jīng)常的事啊,。太晚了,，還沒開操呢！在辦公桌前坐下,，赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰,，好眩目啊,！“你們班送你的,，我們都是一朵，你那么多,，這就是區(qū)別?。　痹郯嗟挠⒄Z茶（學(xué)生簡稱老師為tea）李瓊笑著開口了,。心止不住地喜悅,，像是從未買過彩的人卻中了頭彩，意外地欣喜若狂,，看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛,，卻又不敢太露富了?！芭?，是嗎？”我只冒出這樣一句話.“對你的愛是真心真意的,，給我們的是‘一心一意’?！崩铞├蠋熤钢郎系囊恢倒逭f,，政治茶的口才讓人不得不佩服！

走上講臺的時候,，看到了一雙雙充滿笑意和調(diào)皮的眼睛,，和往常的假裝老實真是不太一樣哦。真的,，你們也快樂嗎,？是不是也像過節(jié)一樣？對呀,，想起來歌德對兒子說過的話：“親愛的兒子,，你離開這里的時候，你種的鮮花留下了,！”送人玫瑰,，手有余香，不快樂，才怪呢,！上午,，辦公室的禮物也越來越多了，有朱云健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵,；有陳思思的很可愛的水杯,；對了，還有潘夢琪送給我一個很漂亮的胸針,，讓陳紅貫眼直了半天,。黎明老師也收到了最愛的鮮花：香水百合！陳紅貫一直對著辦公室嚷：要鮮花,，要鮮花,！劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。

教師節(jié)的喜慶蕩漾開來,，我的玫瑰開在桌上,，鮮艷欲滴，芳香誘人,。每一個來到的人都要忍不住在桌前駐足,，一個女同事不無遺憾地說：“這些孩子怎么這么傻？太浪費了,，買瓶沐浴露給你該洗好久吧,？”我記得人家說愛鮮花是我們女人的天生嗜好，愛面子是我們女人強烈的個性,，這二者本來就是相輔相成的啊,，怎么今天？

年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰,，還是他們班一男孩送的,。她捧著鮮花走在回家的路上，一路上有人問：“男朋友送的,？”“是啊,，我的小男朋友送的！”何開心地回答,。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”,，他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花，還寫了一封很長很真誠動人的信：老師,，以前的我們太不懂事了,，老惹您生氣，現(xiàn)在失去了,，才知道要珍惜,。呵,，現(xiàn)在的孩子好像只會說這句話，言情肥皂劇看得是不是太多了點,？

校門外的左邊,，有一處鮮花臨時銷售處；右邊,，還放著一籃一籃漂亮的水果,。

因著教師節(jié)的喜慶氣氛，校園內(nèi)外充滿了歡樂,。人與人之間,，也因之多了一份親近、理解,、關(guān)愛,，生活，變得更加美好起來,。

“張老師,，你班那系統(tǒng)我裝好了?！笔菍W(xué)生吳荻的爸爸吳文打來的電話,，他跑了三趟，終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng),。

教師節(jié)在幾月篇五

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒,！您講的課,，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,？啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚！傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水,；而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

老師,，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天,，播種理想,，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它,，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您－－老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。