為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇一

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,，以創(chuàng)建“讀書型班級”為導(dǎo)向,，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機,。以新穎活動,、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍,。

1,、積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),，樹立正確的價值觀,，提高知識水平，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受讀書的快樂,。

2、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,，充實文化底蘊,，陶冶情操,，為將來的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。

全班學(xué)生

漫步書海,，享受閱讀,。

1、根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目,，開展“大閱讀”活動,，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4—5本，學(xué)期讀書必達數(shù)量為10本,。

2,、開展“每天一詩”誦讀活動,，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古。（來源《小學(xué)生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》

3,、建立“讀書博覽會”,，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的——”,、“”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍,。（一般二到三星期一次）,。

4、設(shè)置“讀書”課,，每周安排一課時進行讀書活動,，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動,，為學(xué)生到校后,，8點鐘之前進行誦讀。（每周不少于兩此）,，在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀,。

5、開展“每周一星”推薦表彰活動,，每班會課上進行表彰,，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。

6,、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如會,、1分鐘演講賽、讀書筆記評比,、讀書知識競賽,、報評比等各類活動），以增強學(xué)生讀書興趣,，體驗成功的快樂,。

7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”,。記錄表包括閱讀書名,、閱讀時間、精彩片段、好詞好句,、閱讀欣賞,、心得體會等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動,。同出班級若干名“班級讀書之星”,。

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇二

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華,，豐富學(xué)生的知識,，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),，使他們從小熱愛讀書,，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，掌握良好的讀書方法,，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學(xué)習(xí),，利用這種本事去發(fā)展自我,，貢獻社會。同時,，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

做歡樂的讀書人

1,、愛讀書,，會讀書，讀好書,。

2,、獲取知識，三分在課內(nèi),，七分在課外,。

3、用珠寶裝扮自我,，不如用知識充實自我,。

4、生活的全部意義,，在于無窮地探索未知的東西,，在于不斷地增加更多的知識,。

5,、人不但要有知識，更要有文化。

6,、書是人類提高的階梯,。

組長：周澤榮。

副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣,。

組員：各班班主任,。

20xx年4月。

操作條件：充分利用班級圖書角,，增加圖書數(shù)量,，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本（可讓學(xué)生自帶）。開放圖書室,，營造濃郁的讀書氛圍,。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上,，推薦學(xué)生參加校比賽,，學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。

1,、每次比賽個人（團體）評一,、二、三等獎,，一等獎得5分,，二等獎得3分，三等獎得2分,。

2,、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

3,、獎勵辦法：獲個人一,、二、三等獎?wù)?，發(fā)獎狀,、給予適當(dāng)獎勵。

1,、“學(xué)校是我家,，環(huán)境靠大家”征文比賽。

上交時間：4月6日

參加對象：三——六年級各班學(xué)生,。

活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選,。從中評選一等獎1名，二等獎3名,，三等獎5名,。

2,、讀書手抄報評比。

上交時間：4月7日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選,。分別以年級為單位設(shè)一,、二、三等獎,，名額分別為1,、3、5,。

3,、讀書節(jié)專題黑板報比賽。

時間：4月8日午時

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新資料前須在擦掉原有資料）,，學(xué)校組成評委會進行評比,，分年級評出一等獎一名。

4,、讀書筆記評比,。

上交時間：4月11日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一,、二,、三等獎，名額分別為1,、3,、5。

5,、詩韻飄香古詩誦讀比賽,。

比賽時間：4月14日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎,。個人設(shè)一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”,。

6、展示,、表彰總結(jié)（師生活動）

時間：4月14日大課間活動

地點：操場,、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書（獎狀）,；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單,、展出比賽優(yōu)秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與,，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長,，選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),，并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇三

一,、 活動宗旨：

為進一步推進書香校園建設(shè),，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，讓每一位學(xué)生親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，特舉行第二屆讀書節(jié)活動,。

二、活動主題：

營造書香校園 爭做文明學(xué)生

三,、 活動口號：

快樂閱讀 精彩無限

四,、 活動時間：本學(xué)期

五、 活動安排：

1,、常年開展“三讀”活動,，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌,、親子共讀（大周學(xué)生回家與父母一起閱讀）,，六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

2,、讀書漂流活動,。

以班級為單位，進一步發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動,，借此活動豐富班級圖書角,，五月份開展優(yōu)秀圖書角評選活動。

3,、4,、23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友,，快樂成長”為主題的板報,，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可介紹讀書格言,、摘抄名言名句,、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫,、色彩等,，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

4,、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交流會（班主任）,，可以介紹自己喜歡這本書的理由（包括書的作者,、故事情節(jié)、讀后感等）

5,、 舉行講故事比賽（教務(wù)處）

以年級為單位開展活動,，先班級選，再參加年級評選（具體要求另行通知）

6,、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）

7,、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選（評比條件另行通知）

六：總結(jié)評比

1、 評選讀書明星（具體要求另行通知）

2,、 書香班級評選（具體要求另行通知）

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇四

為實現(xiàn)20xx年全區(qū)教育工作會議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體,，以‘四大校園’為目標(biāo)，打造高品位的學(xué)校文化”的遠景規(guī)劃,，結(jié)合我校實際,，特制定我校建設(shè)“書香校園”讀書活動方案。

圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題,，按照“師生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家長”的工作思路,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣和良好的.讀書習(xí)慣，全面提升師生的整體素質(zhì),，努力建設(shè)師生的精神家園,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,，大力推動學(xué)習(xí)型社會的形成,。通過建設(shè)“書香校園”為實施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

1,。學(xué)生：激發(fā)閱讀興趣,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力,，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生科學(xué)、人文素養(yǎng),。

2,。教師：增強人文底蘊，樹立高尚師德,，提高教育教學(xué)水平,，豐富教育生活，促進專業(yè)化成長,。

3,。學(xué)校：改進德育模式,，推進新課程改革，提升辦學(xué)品位,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。

讓讀書成為一種習(xí)慣,。

組 長：呂克杰

副組長：趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽

成 員：薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林

1,。基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個性發(fā)展的著作,。教師閱讀,，則以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2,。經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一

引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng),，在汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量，去“拿來”,。把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選,、推薦給師生，用他們的眼光,，去打造經(jīng)典,。

3。民族性與世界性的統(tǒng)一

引導(dǎo)師生把眼光放開,，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),，同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴,。使閱讀唐詩、宋詞,、元曲,、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。

4,。紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合

隨著科技的迅猛發(fā)展,，人們的閱讀對象已從傳統(tǒng)的書籍,、圖畫、報刊等紙質(zhì)媒體,，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò),、電視等方面，所以要充分利用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)平臺,，以豐富師生讀書形式。

1,、營造讀書氛圍,。各班利用圖書角、黑板報,、班隊活動課等形式多樣的活動陣地,，讓學(xué)生時時處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中形成“我讀書,，我成長,，我快樂”的濃厚氛圍。

2,、創(chuàng)造閱讀條件,。首先是學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放,，進一步規(guī)范圖書管理,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,；其次是建立班級圖書角,，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書,，以充實班級圖書資源,；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀,，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個人小書庫”。

3,、利用國旗下演講,，少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,，好讀書。

4、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》,，進行宣傳發(fā)動,。

1、制定教師學(xué)年讀書方案,，樹立學(xué)習(xí)意識

學(xué)校確立“讓讀書為精神打底,，讓讀書為教學(xué)添力”的行動理念，制定學(xué)年教師讀書方案,，明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專著一本,，用好訂閱的教育雜志、刊物,，寫好讀書筆記16篇,，每周寫好讀書隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源,，多閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng),。

2,、確定讀書時間,，形成良好氛圍

學(xué)校保證每周三,、周五下午的活動時間，有1小時的教師讀書時間,。全體教師在校長的帶領(lǐng)下,，研讀教育專著，專時專用,。

3,、開展沙龍研討，促成思想碰撞

每學(xué)期開展2次教師讀書沙龍,，圍繞學(xué)校推薦的教育專著或讀書課題,，相互交流讀書感悟和見解。

1,、確定閱讀時間,，規(guī)定閱讀內(nèi)容

每天堅持三讀——早讀，午讀,，課間讀,。早讀，讀古詩文經(jīng)典,，讀英語,；午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目,。

學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,，國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語》《弟子規(guī)》等,，以及優(yōu)秀的童話,、寓言、科普,、中外名著等讀物,。教師分學(xué)段進行推薦，保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬字,。

2,、進行有效指導(dǎo)，增強閱讀效果

語文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動當(dāng)中,，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,。每月要指定一本師生共讀書，要求教師要先于學(xué)生讀書前讀完,。每月安排一節(jié)讀書交流課,，要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書心得進行交流。每本共讀書在開讀前,，教師要利用一個午讀時間進行導(dǎo)讀,，并對學(xué)生提出若干個有待思考的問題。

3,、開展系列活動,，形成閱讀特色

著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書筆記,、征文）,、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）,、融（讀書與課堂學(xué)習(xí)融會貫通）”五個環(huán)節(jié),，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。

4,、豐富閱讀活動,，開展有效評價

①每位學(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本（采蜜集）

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明,；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求,、閱讀賞析,、閱讀收獲等）

每位學(xué)生建立自己的“讀書成長冊”，進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記、讀書獲獎記載等,。

②開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報,。

③開好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動,。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動,。

④開展“閱讀名星”推薦,、表彰活動。每月每班推薦一人,，在升旗儀式上進行通報表彰,，并請一名同學(xué)進行事跡介紹。

⑤開展“書香班級”的申報,、驗收和表彰工作。

1,、制定家庭讀書計劃,。家長指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書目制定讀書計劃，明確讀書進程,，每天督促孩子進行有效閱讀,，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣。

2,、建立家庭書屋,。動員95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數(shù)量的藏書（至少20本）,。

3,、開展“親子讀書”活動。家長每天抽出半小時和孩子同讀一本好書，交流讀后感,，指導(dǎo)孩子將讀書與做人相結(jié)合,。

4、“讀萬卷書,，行千里路,。”家長在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實踐能力,。帶領(lǐng)孩子見識不同的場景,，拓寬他們的視野，在生活中習(xí)得豐富的知識,，并把書本的知識在實踐中加以運用,。

1、每學(xué)期期末開展“書香學(xué)生”,、“書香教師”,、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動,；

2,、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標(biāo)結(jié)合起來，將教師的讀書評價與職務(wù)考核結(jié)合起來,。

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇五

以“一切為了師生的和諧,、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,，努力構(gòu)建書香校園,，營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展,。

1,、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成龍泉初中良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),，共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香,、文化底蘊深厚的龍中校園。

2,、以讀書活動為載體,，組織和引導(dǎo)學(xué)生與教師一起讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ);以讀書節(jié)活動為契機,，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,、讀好書”的閱讀習(xí)慣,。推動書香班級、書香校園,、書香家庭,、書香社區(qū)的建設(shè)。

3,、通過讀書活動,，建構(gòu)有特色的龍中校園文化以及和諧的校園人際關(guān)系。

首屆讀書節(jié)的活動主題為：與經(jīng)典同行,，與名人牽手

活動時間：**年**月**日至**年**月**日

1,、成立**初中首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校教導(dǎo)處組織協(xié)調(diào),，語文教研組具體實施,，其他部門協(xié)助配合。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：***

成員：***

2,、組織部門：學(xué)校教導(dǎo)處,，由**負責(zé)

執(zhí)行部門：語文教研組，由**負責(zé)

協(xié)助部門：政教處,、各班班主任,、學(xué)校團委、學(xué)生會,、學(xué)校電視臺,、網(wǎng)絡(luò)中心等部門。

1,、首屆讀書節(jié)開幕儀式,。時間：**年**月**日。開幕儀式包括：讀書節(jié)開幕詞,、讀書節(jié)活動倡議書,、告家長書等，并懸掛標(biāo)語,，美化校園,，渲染氣氛。

2,、開展多種形式的讀書比賽、讀書交流,、展覽等活動,。時間：10月22-12月27日。

3,、讀書節(jié)閉幕儀式,。**年**月**日,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,。加強學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè),，建議學(xué)校定期開放圖書室與閱覽室，并讓圖書架進班級,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源。盡可能多地加大學(xué)校的圖書經(jīng)費投入,，建議設(shè)立專項經(jīng)費制度,，保證有足夠數(shù)量的名著與優(yōu)秀期刊進入學(xué)生閱讀視野。

2,、建立班級圖書角,，方便學(xué)生閱讀。開展“愛心獻書活動”,，充實班級圖書角,。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，創(chuàng)建“書香家庭”,。

3,、倡議學(xué)生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少于30分鐘)閱讀經(jīng)典名著，并逐步養(yǎng)成每天閱讀經(jīng)典的良好讀書習(xí)慣,。

4,、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，將閱讀課納入課程設(shè)置計劃之中,，保證每周不少于1節(jié)課的閱讀時間,。

5、充分利用我校優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)資源,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)閱讀,。

6、舉辦多種形式的經(jīng)典誦讀及經(jīng)典名著講座活動,，讓朗朗書聲彌漫在美麗的龍中校園,。開展讀書心得展評、黑板報,、手抄報,、書法展覽、情景劇表演,、演講,、講名著故事比賽、書簽制作比賽以及教師讀書故事交流等活動,。

7,、落實檢查語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定應(yīng)背誦的古詩文80篇,。

8、在語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀篇目之外,，為學(xué)生提供課外閱讀書目,，并將《三字經(jīng)》、《增廣賢文》,、《諸子家訓(xùn)》等傳統(tǒng)啟蒙讀物納入學(xué)生閱讀書目之中,。

一充分利用好語文課堂主陣地：

1、讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課：先在班內(nèi)交流,，力求創(chuàng)出特色,，走出校門。

2,、開展課前3分鐘“說”名著活動(可以介紹名著內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可),，提倡歷史,、地理、生化等其他科目也可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排,，推廣此活動。

3,、開展推薦“我喜愛的一本書(一篇文章)”活動,，推介新書或時文，互相交流,。

二積極開展第二課堂活動(活動內(nèi)容后面是該項活動的負責(zé)老師)

1,、讀書手抄報比賽及展覽。每班選出三篇優(yōu)秀手抄報,，經(jīng)評選后集中在學(xué)校櫥窗展示,。(雷春萍老師)

2、讀書征文比賽

文章主題：緊扣讀書精神,、讀書方法,、讀書風(fēng)貌、讀書心得等,，重點講述自己的讀書經(jīng)歷,、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響,，介紹在自己人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著,。以“我和書的故事”為話題，自擬文題,，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受,。 (付乾弟、劉祖華老師)

3,、名著情景劇表演,。(陳群英老師)

4、語文知識,、名著知識競賽活動,。(蔣大琴老師)

5、校園公共場所文明用語和警示語征集活動,。(曹榮華老師)

6,、名著插圖和自制書簽設(shè)計比賽與展覽。(章永蘭老師)

7,、“我的讀書名言”征集活動,。

向全體師生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關(guān)于讀書方面的用于激勵自己學(xué)習(xí)的話,，可以是自己喜歡的名人名句,、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等,，每人最多5條,，經(jīng)學(xué)校評比挑選選后將用于展示。(曹榮華老師)

8,、“古典名句”書法大賽

征集硬筆書法和毛筆書法作品,，書體不限，內(nèi)容主要為一些古典名句,，如《三字經(jīng)》,、《論語》等，每班報送作品3份以上,，歡迎多送,，學(xué)校根據(jù)作品數(shù)量評出一等獎10%，二等獎20%,，三等獎40%進行獎勵,。 (王韜老師)

9、經(jīng)典影片展播

利用課余時間在電教室播放由中外經(jīng)典名著改編的影片,，加深學(xué)生對文學(xué)作品的了解和感受,。播放影片由語文組指定，網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)組織片源,。 (劉山春老師)

10,、學(xué)生完成4篇讀書隨筆，每個班級完成1本不少于20篇的師生讀書隨筆“選萃”并展評,。(盧光紅老師)

11,、讀書專題講座 (胡聲玉,、陳群英、付乾弟老師)

12,、書香家園星級評比

讀書節(jié)期間,，根據(jù)家庭藏書數(shù)量，以學(xué)生自愿申報為原則,，評出星級書香家園,。申報的同學(xué)需填報一份家庭藏書目錄，提交兩張家庭讀書的照片,，由班主任進行考察審核,。家庭藏書100冊以內(nèi)為一星級、藏書200冊以上為二星級,、藏書300冊以上為三星,、藏書400冊以上為四星級、藏書500冊以上為五星級,。三星以上書香家庭將張榜公布,，并張貼家庭成員照片和藏書目錄。(王政文教師)

13,、“書香溢校園”攝影比賽(胡小平老師)

師生用相機捕捉校園內(nèi)各種有關(guān)讀書活動的感人場景,、學(xué)生老師讀書的專注神情……用精美的畫面和巧妙的標(biāo)題折射校園內(nèi)四溢的書香?！白x書節(jié)”啟動前期,，由美術(shù)老師給學(xué)生介紹一些攝影的知識、技巧,，明確參賽要求,。獲獎的優(yōu)秀作品將出專欄予以宣傳。

以上各項活動,，除參加校級競賽與展示外,，提倡各班師生在班內(nèi)組織開展。負責(zé)每項活動的語文老師要督查落實活動的開展,，并積極匯兌材料,。

做為龍泉初中的首屆，我們力爭形式新,，陣容大,，格調(diào)高。每個項目活動流程中的每個環(huán)節(jié)都必須認真細致地考慮,，保證活動順利進行,。

1、首屆讀書節(jié)將作為一次文化與道德教育的主陣地，為加強書香校園和學(xué)校文化陣地建設(shè),，學(xué)校將懸掛讀書節(jié)標(biāo)語,，進一步創(chuàng)設(shè)書香校園的文化氛圍。(張勇,、徐啟湘老師負責(zé))

2,、各項活動負責(zé)人要結(jié)合我校實際，制定活動方案,，積極組織、協(xié)調(diào)人員,，并做好相關(guān)資料(文字,、圖片、聲像等)的收集,、整理,、上報工作。(讀書節(jié)各項活動方案材料,、過程性材料等成果展示材料等要交胡聲玉老師處存檔,。)

3、對我校讀書節(jié)的特色活動和成果,，要及時進行多方位地宣傳報道,。要求網(wǎng)絡(luò)中心在校園網(wǎng)上建立“書香校園”專欄。倡議書,、開展“讀書節(jié)”活動的百字消息,、首屆“讀書節(jié)”活動方案、初中學(xué)生必讀書目,、初中學(xué)生課外閱讀推薦書目,、龍泉初中教師閱讀書目等內(nèi)容要在讀書節(jié)期間進入網(wǎng)站版面。(付乾弟,、汪秀月老師及學(xué)校宣傳小組負責(zé),。)

4、將學(xué)生的讀書過程納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價之中,。每班出版一期關(guān)于讀書節(jié)的黑板報,，并積極參加校園廣播的讀書節(jié)活動。學(xué)校將把讀書節(jié)活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一,。(付運弟老師負責(zé))

5,、各部門、各科組,、每位教職工應(yīng)及早地把自己所負責(zé)的活動項目發(fā)動起來,，選定人，選定內(nèi)容，制定好比賽規(guī)則,，確定練習(xí)的時間和地點,，并持之以恒地要求鍛煉。

6,、讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查各個項目活動的開展情況,，詢問責(zé)任人工作開展情況，及時解決問題,，以便工作順利進行,。

7、對學(xué)生的要求：課余時間,，親近經(jīng)典,，遠離粗俗，拒絕淺薄,，多談名著,，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”,，積極參與各項讀書活動,，共創(chuàng)“書香校園”。

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇六

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因,，是中華民族生生不息,、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際,，圖書館聯(lián)合團委舉辦征文比賽活動,，倡導(dǎo)大學(xué)生愛讀書、勤讀書,、讀好書,、讀經(jīng)典，鼓勵大學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)著作,，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮其在育德啟智,、陶冶情操,、提升修為等方面的作用，并滋養(yǎng)大學(xué)生成人成長,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

“品經(jīng)典之作 傳中華文化”

參賽學(xué)生要緊緊圍繞“品經(jīng)典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目,。參賽作品為某部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界,，開啟多角度思考的影響,。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品諸如《論語》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等，（書目詳見圖書館網(wǎng)站“與經(jīng)典同行——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本推薦一覽表”）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實感,，闡述閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典名著對自身成長的意義與影響,。

：全校學(xué)生

主辦：校圖書館、校團委

協(xié)辦：各系團總支

20xx年3月—6月

1. 原創(chuàng)文章,，文責(zé)自負,。（各系團總支初選時，先檢索作品,，如發(fā)現(xiàn)作品為抄襲,，嚴禁選送。）

2. 每篇作品須為單一作者,，不接受聯(lián)名投稿,。

3. 要求征文緊扣主題，主旨突出,，情感真實。

4. 文體自選（詩歌除外）,，字數(shù)不少于800字,。

5. 交稿截止時間：20xx年4月25日

1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個人投稿數(shù)量不超過兩篇,。

2. 投稿地址和方式：采用網(wǎng)上投稿方式,，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系,、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支,，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：,。郵件主題請注明：“世界讀書日”征文,，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送,。

5月初,，圖書館將邀請有關(guān)專家組成評選委員會，根據(jù)思想性,、文學(xué)性,、創(chuàng)新性、整體性,、可讀性在參賽作品中評選,，分別評選出一等獎、二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎若干名,。

優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學(xué)期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分,，優(yōu)秀獎 0.8分,，三等獎 1分，二等獎 1.2分,、一等獎 1.5分）,。

1. 時間：20xx年6月

2. 地點：校圖書館四樓報告廳

3. 頒獎人員安排：校圖書館領(lǐng)導(dǎo)、校團委領(lǐng)導(dǎo)等

4. 部分獲獎選手獲獎感言

5. 校圖書館分管領(lǐng)導(dǎo)

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇七

書是人類進步的階梯,，書籍,，使人充實，給人力量,，讓人自新,，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮,。通過讀書活動的開展,，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀精神,，開闊文化視野，活躍校園文化活動,，促進教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

1.通過活動,，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友,、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,，從而開闊眼界、拓寬知識面,，陶冶情操,，涵養(yǎng)品性。

2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展,，在校園內(nèi)形成愛讀書,、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進學(xué)校,、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,，為建設(shè)德馨,、書香社會作出應(yīng)有貢獻,。

3.通過主題讀書活動的開展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,，促進學(xué)生的多方面發(fā)展。

我們樂讀,、會讀,、多讀，讓書香伴我們共同成長,。

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學(xué)海無涯——我們勤讀書

根據(jù)實際情況安排,。

教師讀書活動方案 讀書活動方案設(shè)計篇八

讀書能讓我們視野開闊，讀書能讓我們知識厚實,，讀書能讓我們精神豐富,，讀書能讓我們大腦智慧。古人說“腹有詩書氣自華”,，現(xiàn)代作家肖復(fù)興說：“能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,，對于一個孩子真是最大的財富?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強調(diào)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增強閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，也為了豐富學(xué)生的暑期生活,，使我們的讀書活動繼續(xù)更好得開展,讓每一名學(xué)生都成為愛書人，讀書人,，使讀書成為大家的一種習(xí)慣,制定方案如下,。

“好讀書，讀好書”

讓學(xué)生們利用好暑期寬裕的時間,，多讀書,、讀好書，從讀書中受到熏陶,，感受讀書的快樂,，逐步養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣,。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野,，積累知識,，充實文化底蘊，豐富精神生活,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

20xx年7月1日—20xx年9月10日,。

金浪小學(xué)全體學(xué)生,。

（一）、要求我校的學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能力,，在假期和父母共讀一本名著,，并做好讀書筆記、或詞句,、語段的摘抄,。

分年級閱讀書目推薦如下：

一年級、二年級推薦書目

《我的野生動物朋友》,、《小豬唏哩呼?！?低年級皆為注音版)

三年級推薦書目：

《安徒生童話集》（葉君建譯本或任溶溶譯本）、《愛的教育》,、

四年級推薦書目：

《格林童話》,、《一千零一夜》

五年級推薦書目：《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》（清施耐庵）

六年級推薦書目：《紅樓夢》（清曹雪芹）,、《鋼鐵是怎樣煉成的》

父母可根據(jù)實際情況任選其他書籍,，以上推薦書目僅作參考。

(二)活動展示形式,。

1,、學(xué)生暑期讀書征文活動。征文形式可以是書評,，可以是讀后感,，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。征文主題“好書伴我成長”"構(gòu)建和諧社會從我做起＂,。家長有能力的話可稍加指導(dǎo),，開學(xué)后經(jīng)班主任或語文教師篩選、幫助修改后,，于9月10日前把學(xué)生征文送至大隊輔導(dǎo)員處,。每班不少于8篇。

2,、優(yōu)秀讀書筆記評比展示活動,。請各班于9月10日前把學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記送至大隊輔導(dǎo)員處,。每班不少于8本。

（三）,、活動成果評比

各年級評出優(yōu)秀征文三篇,、優(yōu)秀讀書筆記三本，對獲獎的同學(xué)學(xué)校將在升旗儀式上頒發(fā)“書香少年”獎狀,，以資鼓勵,。