制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級英語教學總計劃 秋九年級英語教學工作總結篇二

本學期我擔任初三級（5）班、（6）班的英語教學,。本學期以來,，本人遵守學校各項制度，按時上課,、組織學生早讀,，積極參加學校組織的各種教研活動，從各方面更加嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n、聽課,，深入研究教法,，認真學習制作和使用教學課件，不斷改進教法及時反思教學得失,，使教學有計劃,、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結,，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，總結經驗,，吸取教訓,，使自己的教學工作更上一層樓。

在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下,，我依照教學大綱、考試大綱和教材,、以及學生實際和教育教學規(guī)律,，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃,，課時計劃,。在此基礎上，設計好每一堂課,。

作為一名老年教師,，我的體會是，上好一堂課難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉,，參考多方面的'資料,，認真深入鉆研教材，確定重點難點,，同時,，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學手段,，編制教學課件和講學案。因此,，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上,，積極搞好初三年級英語老師的集體備課。

一堂課的四十五分鐘,，就是一個教師表演技能的階段,。上課時，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學質量,，使講解有條理,、清晰、準確,、生動,。使每堂課學生有所收獲,，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線,。在課堂上,，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。

教師的教學過程即是一個學習的過程,。因此,，在此過程中，一旦心中有疑,，必會上網查閱資料,。

認真參加教研組聽課活動，做好聽課記錄，取之所長，克服所短,。并常常與年輕教師交流,，改進教學方法,。

堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每周布置閱讀任務,，每天晚飯后認真做好聽讀訓練。及時地批改作業(yè)，并針對學生的作業(yè)情況,，認真透徹地進行講評,，根據其情況不斷改進教法。

教學這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步,。堅持每次授課后，認真回想,，進行反思,。記錄其教法、做法及課件操作不大理想的地方,，參看網上優(yōu)質課件，及時做改進自己的課件設計,。同時培養(yǎng)學生團結互助認真思考的學習精神,。

在課后，對不同的學生進行相應的輔導,。從平時的課堂反應,，課后交流，平時觀察中掌握各個學生的心理狀況,，抓住他們的特點和個性,，有的放矢地與其進行交流，做到按層次,、按情況進行輔導,。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并給予表揚,；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心,。充分結合課本知識，及英語閱讀理解文章中的故事,，讓學生了解外國文化,，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學習中去,。

總之，在這一學期的教學過程中,，我盡力地做好每項工作,。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中,，我將不斷總結經驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性,，提高自己的教學質量,，做一位優(yōu)秀的人民教師！為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的夢想貢獻自己的力量,。

九年級英語教學總計劃 秋九年級英語教學工作總結篇三

九年級第一學期的工作已接近尾聲,，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn),。我虛心請教師父,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經過一個學期的努力,，學到了很多教學經驗,，也取得了應有的成績,。以下是對本學期教學情況的簡要總結,。

英語作為一門外語,，對大多數學生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎上,，我能自覺鉆研教材、研究學生,，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎。

按以往經驗,，學生在英語學習進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散,、基礎不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強，效果比較明顯,。一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結得失,，以期在下學期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步。

初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了,，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經驗的資深教師?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會,，平時工作相當努力、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經驗傳授給他們,。在我們年級組里,，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始,，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了幫教方案,。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地,，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度,，，初三教師的工作量是相當大的,，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題,，經常要熬到深夜才能休息。

工作強度大,、任務重,、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會,，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，病,，一如既往地工作。既然選擇了初三,，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多,。老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深,、更細,、更透徹，可以把工作做得更好,。