范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

聽講課作文篇一

上課剛開始,，我扭頭發(fā)現(xiàn)三位聽課老師,。這節(jié)課我一定不能搗亂,，重要的這是公開課，一不小心就會讓董老師被扣工資,，給別的老師留下不好的印象。

可那謝大仙一臉驕傲自大的樣子不斷挑釁我,，好像在說：不就是三位聽課老師嗎？我照樣搗亂,，讓他們嘗嘗我的厲害,。

這是公開課我忍,，我不能打,，我忍了,。我繼續(xù)好好聽講,。到了做練習(xí)時候,，我驕傲地想這題都沒有難度,，一看就會，立刻舉起手來,，一看周圍沒有人舉手我小聲的自言自語：我是第一名，你們都沒有寫完,。

話音剛落一位細(xì)少的手，舉了起來,，沒錯是謝大仙的手,，他不服用惡狠狠的聲音：

就你還第一名肯定寫錯完了。他東張西望,，確保沒有老師發(fā)現(xiàn)。

聽他嘲笑我,，我忍不住對他豎起來中指。誰知他雙手用力把桌子堆成了一塊餅,。幸虧我及時換了一個桌子，不過被聽課的老師和董老師發(fā)現(xiàn)了,。董老師露出要有大事發(fā)生的表情，慢慢的走過來用腳輕輕地踢了一下我的椅子,。

大仙可不管周圍的一切，又繼續(xù)推我的桌子,。一氣之下我動手，用力還了一拳,，聽課老師看見了，以為我們打架,，上去阻止。他這個不要臉的,，害得我們班給聽課老師帶來了不好的印象。

聽講課作文篇二

“我知道,，我知道!”“好，你回答!”“是魚!”“恭喜你,，答錯啦!”“哈哈哈哈……”咦,，怎么這么熱鬧?原來是中華恐龍園的盛老師在給小朋友們上“恐龍科普趣味課堂”呢!

這次科普講座讓我開闊了視野，學(xué)到了知識,，認(rèn)識了很多恐龍好朋友：暴龍、馬門溪龍,、禽龍、山東龍……還知道了恐龍的“三大生育原則”：大恐龍生小蛋,、不在生活所在地生蛋,、99%恐龍只生蛋不孵蛋;并且了解了恐龍的幾類化石：骨架化石,、恐龍蛋化石,、皮膚化石,、腳印化石、糞便化石等,。

聽著盛老師幽默風(fēng)趣的講解，我仿佛去到了古老又神秘的史前世界：暴龍追趕著埃德蒙頓龍,，馮氏上龍張著血盆大口想吃掉蛇頸龍，翼龍乘風(fēng)飛翔,，雷龍氣宇軒昂地走過……

因?yàn)槟撤N原因，恐龍們從地球永遠(yuǎn)地消失了,，尸骨埋在地底下,，變成了獨(dú)一無二的化石，留下了遠(yuǎn)古時代的印跡,。考古學(xué)者們把它們從地底下挖掘出來,，不辭勞苦地修復(fù),，研究完畢后,，小心翼翼地運(yùn)送到博物館，供人們見見世面,、開開眼界?？蓻]想到，有的人一點(diǎn)兒也不珍惜這來自遠(yuǎn)古的生靈,，摸一摸,、拍一拍,，甚至還把部分化石帶走了。我認(rèn)為,，這種做法極度不正確，這些乃是現(xiàn)代人走入遠(yuǎn)古時代的“鑰匙”,，是人類共同的“寶藏”，不應(yīng)該據(jù)為己有,。無奈之下,，博物館不得已換上了一些恐龍化石模型。

盛老師在課堂上講道,，中國出土了很多恐龍化石，如“中華第一龍”許氏祿豐龍,、超稀有的糞便化石等。這些精彩的生命是大自然的恩賜,，是遠(yuǎn)古時代留給我們的寶藏，是科學(xué)研究的重要依據(jù),，我們要好好保護(hù)。

恐龍,，離我們既遙遠(yuǎn)，又接近,。愿遠(yuǎn)古的寶藏——恐龍化石能夠世世代代傳下去!

聽講課作文篇四

現(xiàn)在,，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì)，所有的教室都得到改善,，成為孩子們非常喜歡的超級教室。現(xiàn)在讓我們來看看,。

當(dāng)你來到24世紀(jì)，你會看到許多不同的房子漂浮在天空,，也就是教室,。這種教室可以被陸地和海洋使用,，但是所有的班級都在。

如果你想進(jìn)教室,，就選“出入卡如果磁卡對準(zhǔn)教室門口的探測器，教室就會把人“糟糕,。上車。

走進(jìn)教室,，你會發(fā)現(xiàn)教室實(shí)際上是完全透明的。從里面,，你可以看到天空中的云空,，好像你就在伸手可及的地方，好像你正坐在天空中空,。但是從外面看里面是安全的,。這是一個由科學(xué)家特別設(shè)計(jì)的浮動空環(huán)境,。

教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開發(fā)的一種發(fā)光植物,。它能發(fā)出一種保護(hù)眼睛的光，而且非常明亮,。

在課堂上，電子屏幕會從每張桌子上跳出來。屏幕將打印老師的ppt和黑板,，里面還有一層“眼部保護(hù)膜,。

在課堂上，如果老師把ppt放入主計(jì)算機(jī),，每個人的屏幕都會出現(xiàn)。如果老師想寫黑板,，他可以拿一個特殊的錄音機(jī)對著它說單詞，單詞會自動印在同學(xué)的屏幕上,。

學(xué)生們也在教室吃午餐。教室后面有一個滿是蔬菜的房間,。如果老師把一些放進(jìn)機(jī)器里,，蔬菜會被陽光加工成美味的食物。即使在雨天,，機(jī)器也會每天保持一些陽光。

未來的教室很好嗎,？讓我們盡力去創(chuàng)造它,。

聽講課作文篇五

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,，同學(xué)們紛紛回到座位,。

但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走,，小明來到教室門口時,，他大聲地說：“報告！”只見老師的目光緊緊地盯著小明,，好像一頭憤怒的獅子,，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的.光芒,，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀,，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明,，老師好像在心想：臭小子,，你死定了！小明看著老師的目光,，腿不禁發(fā)抖,，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地,，再也不敢抬起頭來看老師了。

老師那通紅的嘴唇微微地張開,，像一扇開啟的門,，那門里包含了千言萬語,，噴薄欲出?？墒寝D(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的門，從鼻子里重重地哼出一口氣,，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會這么遲才來教室,？”

“因?yàn)椤邑澩妫　毙∶髦е嵛嵴f,。

“既然承認(rèn)了錯誤，那我就放你進(jìn)來,，下次可不要再錯了喲,！”老師溫柔地說,。老師的目光里也充滿了關(guān)照,，這目光里有無限的關(guān)愛，這目光好像一束陽光照耀,，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的,。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐,。此時教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖,。

“報告老師，我遲到了,?！敝灰婇T外的小亮支支吾吾。真是一波未平,，一波又起,。