時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇一

隨著社會的發(fā)展,，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時解決這些新的問題,，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持,。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對性,，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：

1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引,。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,，要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力?！熬哂性鷮嵉膶W(xué)科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學(xué)理論,，擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志,。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實際、能有效解決教學(xué)問題的理論的能力,，對所運(yùn)用的理論知識要有深刻和透徹的理解,，并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的實踐當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容,，通過分享和研討,，追求地域教研水平的共同提高。

2．新一屆教研會的理事來自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干,，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,，因此要適時地組織集中學(xué)習(xí)交流，保持他們在學(xué)科教學(xué)（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用,。在學(xué)期的后段要組織一次教研會全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實踐的學(xué)習(xí)研討活動,，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。

3．組織和安排各級教學(xué)骨干（中心教研組,、研修班,、特約教研員）的學(xué)習(xí)活動,。（具體見相關(guān)的工作計劃）

本學(xué)期的.學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點,，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制訂,、教學(xué)策略的選擇等方面開展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性,。

1．做好對新修訂教材使用的實踐研究

新教材使用已進(jìn)入到第二年,，我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的實踐研究，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題和積累經(jīng)驗,。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研,、課例研討,、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干教師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化,，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教,、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，并及時組織教學(xué)會診,，尋找解決問題的方式,，力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過程中注意及時總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗,，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，推廣到學(xué)科教學(xué)一線。特別是要善于用好教學(xué)案例對指導(dǎo)教學(xué)的積極作用,，運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論,，運(yùn)用教學(xué)案例分析教學(xué)問題，運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗,。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問題的說課比賽活動,。（具體見方案）

2．積極開展對《評價標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究

提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹立科學(xué)的質(zhì)量評價觀,，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)xx年版》的宣傳活動,，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作,。為了配合《評價標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣,，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解,、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個項目,，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)（課前設(shè)計）”、“循標(biāo)（課堂運(yùn)用）”、“依標(biāo)（課后評定）”,，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效,、實效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展,。

3．組織片組教研觀摩活動（說課及上課）（具體見活動通知）

4．做好第18屆“華杯賽”團(tuán)體冠軍表彰總結(jié)活動,。

小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇二

本冊教學(xué)內(nèi)容

(一)數(shù)與運(yùn)算：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、比的認(rèn)識

(二)空間與圖形：圓,、圖形的變換,、觀察物體

(三)統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計

(四)綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)

第一單元元

1.學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活實際,，通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性,，認(rèn)識到同一個圓中半徑,、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會用圓規(guī)畫圓。

2.結(jié)合具體情境,，通過動手實驗,、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會化曲為直的思想,。

3.結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

4.通過觀察、操作,、想象,、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念,。

5.結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,，解決一些簡單的實際問題,。6.結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感,，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。

第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義,，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。

2.能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運(yùn)用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力,，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

第三單元圖形的變換

1.學(xué)生通過觀察,、操作,、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念。

2.經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。

第四單元比的認(rèn)識:

1.學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,。

2.在實際情境中，體會化簡比的必要性,，會運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比,。

3.能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題,，進(jìn)一步體會比的意義,，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

第五單元統(tǒng)計學(xué)生通過投球游戲,、兩城市降水量等實例，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點,。

2.能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù),。

3.能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進(jìn)行交流。

第六單元觀察物體學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向(正面,、側(cè)面,、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖,。

2.能根據(jù)從正面,、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合),，進(jìn)一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀,。

3.能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,。