光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇一

教研目標(biāo)的確定,，給教師的工作指明了方向，使教師的工作忙而不亂,，對(duì)教師自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師根據(jù)我組制定的目標(biāo)將自己的工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題,。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和改進(jìn),，促使自己的教科研能力不斷提高。

思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們將鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，在一次次參評(píng)過(guò)程中，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,，不斷反思，不斷進(jìn)取,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽(tīng)課及請(qǐng)名師來(lái)校上課,、指導(dǎo),，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。我們的理論水平仍存在著欠缺點(diǎn)，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，作為教研組的組長(zhǎng)，引導(dǎo)我組的老師們?cè)诮萄袑?shí)踐中，所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī),，是我組全體教師最珍貴的經(jīng)驗(yàn),，我組教師將在此基礎(chǔ)上，不斷思考,，不斷總結(jié),，不斷進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇二

根據(jù)市,、區(qū)教研室的教研工作計(jì)劃,，結(jié)合我校科組情況,，繼續(xù)開(kāi)展重研討,、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率,，關(guān)注學(xué)困生,， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、專(zhuān)家講座引領(lǐng)課題發(fā)展,。

本學(xué)期，科組擬將2個(gè)區(qū)級(jí)一般課題結(jié)題,。課題結(jié)題,，對(duì)我們科組來(lái)講是第一次。雖然這幾年里,，科組老師做了大量工作,，但如何將這些過(guò)程進(jìn)行總結(jié)提升，我們迫切需要專(zhuān)家的指導(dǎo),。本學(xué)期,，擬請(qǐng)區(qū)、市,、省的有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專(zhuān)項(xiàng)講座,。

2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,。

思想是行為的指導(dǎo)者,，有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者,，我們必須有先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為,。課標(biāo)（20xx版）已出臺(tái)，這個(gè)學(xué)期,，重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用課標(biāo)的要求來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)行為,，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1．通過(guò)校內(nèi)研討課,，推進(jìn)校本教研,。

通過(guò)鼓勵(lì)年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內(nèi)研討課,，通過(guò)老師研討課后“個(gè)人反思——科組交流——個(gè)人重建”的研討模式,，促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的交流，促進(jìn)教學(xué)思想,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交融。

2,、通過(guò)校外示范課,、加強(qiáng)區(qū)域輻射。

通過(guò)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課,、公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平,，打造名師品牌,。

本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問(wèn)題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課暫時(shí)安排如下：

略

通過(guò)抓教案,、抓反思,、抓集備、抓課題,，將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,，規(guī)范科組建設(shè)。 本學(xué)期,，教齡5年以?xún)?nèi)（從事小學(xué)教學(xué)）的一年級(jí)朱佳欣,、陳允章老師、二年級(jí)蔣小平老師,、三年級(jí)李素甜老師,、五年級(jí)莫笑珍老師需要撰寫(xiě)教學(xué)詳案，每位老師每一學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié),。

（四）盡早準(zhǔn)備,，高質(zhì)量完成我校承擔(dān)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，初定于4月底進(jìn)行,。

（五）結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽,，四-六年級(jí)抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級(jí)是奧校入學(xué)試,，六年級(jí)有華杯賽,，相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作,。

（六）結(jié)合青基賽，做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我中心數(shù)學(xué)教研工作將以新課程理念為指導(dǎo)、以育人為根本,、以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為核心,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，著力開(kāi)展校本研訓(xùn),，努力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建一個(gè)積極向上的教學(xué)氛圍,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的需要,。

1,、要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿）等教學(xué)指導(dǎo)性文件，并圍繞標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真寫(xiě)好一篇心得,，開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng),。重點(diǎn)了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，更加得心應(yīng)手,，以其促進(jìn)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

2,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章,，觀看名師錄像，案例分析與交流,，并做好讀書(shū)筆記,，以學(xué)習(xí)促反思，從學(xué)習(xí)中獲得理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,，利用理論指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師,，通過(guò)實(shí)踐提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、做好本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年的各項(xiàng)舉措,，并通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)家引領(lǐng),，深化教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，摒棄教學(xué)質(zhì)量即是簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的理念，在注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展造就良性循環(huán),。特別是加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，打造整個(gè)小學(xué)階段的整體質(zhì)量的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，并積極參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,。

1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,。通過(guò)“骨干引路”,、“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“聯(lián)片互動(dòng)”,、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，在全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師中廣泛,、深入、持久,、扎實(shí),、有效地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。通過(guò)研究,，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

2,、抓實(shí)課堂教學(xué)，使教研活動(dòng)更高效,。對(duì)課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)***教師改進(jìn)自己的“教”,，形成“研究課”、“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：①對(duì)全體教師的推門(mén)課②對(duì)青年教師的預(yù)約課③對(duì)各備課組的展示課,。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課,、上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開(kāi)展）。除了一節(jié)展示課面向其他組開(kāi)放,，其余的由備課組長(zhǎng)安排組內(nèi)老師聽(tīng)課,。上課后上傳各教師的磨課教案和課件,。

3、務(wù)實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),，深化我中心數(shù)學(xué)課題研究工作,，由課題組長(zhǎng)牽頭組織進(jìn)行安排課題研究活動(dòng)，積極組織老師參與“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適用性的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，課題組按照課題階段性?xún)?nèi)容分步驟實(shí)施,，扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，收集過(guò)程性的資料及數(shù)據(jù),，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文或課題實(shí)驗(yàn)小結(jié),，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料,，為課題的驗(yàn)收做好準(zhǔn)備,。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)對(duì)我中心的常規(guī)教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)控,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)管理苦干意見(jiàn)》，對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行定期和不定期的檢查,，特別是隱性備課,、作業(yè)布置的質(zhì)量和落實(shí)。加強(qiáng)教師備課和作業(yè)批改情況的檢查力度,，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況,，要有修改，批注,，要有能體現(xiàn)班級(jí)實(shí)際和教師自身教學(xué)特色的案例,。

（2）規(guī)范教學(xué)“七認(rèn)真”管理。教學(xué)“七認(rèn)真”要講究實(shí)效,，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案,。要善于反思,，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案,。

（3）切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，教師要研究習(xí)題的功能,，根據(jù)學(xué)生***的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)分層練習(xí)，真正發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)批改要及時(shí)，在“細(xì)”字上下功夫,，做到“四有四必”即“有發(fā)必收,、有收必批、有批必改,、有改必評(píng)”,，提倡采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

（4）特別關(guān)注弱勢(shì)群體,，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措

施并落到實(shí)處,。要充滿(mǎn)愛(ài)心,，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步。在提高學(xué)困生個(gè)人數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)上全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

5、努力探索多元的評(píng)價(jià)體系,，改革評(píng)價(jià)制度,，努力構(gòu)建過(guò)程與結(jié)果、定性與定量,、筆試與口試,、知識(shí)與情感、課內(nèi)與課外,、自評(píng)與他評(píng),、參評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià)考試體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試多元化和多樣化,，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試的檢測(cè),、反饋、導(dǎo)向,、激勵(lì),、調(diào)控功能。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求,，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心,，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為目的,，加強(qiáng)教研活動(dòng)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）,、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo),，以課堂教改為重點(diǎn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo),，實(shí)踐新課標(biāo),。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

（2）,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的研究,，繼續(xù)開(kāi)展集體備課,、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法,。（3）．加強(qiáng)備,、講、批,、輔,、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià),。

1,、倡導(dǎo)集體備課并做到七備

教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮集體的智慧,，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā),。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課,，使教案具有個(gè)性化特征,。

在備課中要體現(xiàn)：

（1）備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求,。

（2）備教材,。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系,。

（3）備學(xué)生,。，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，提出因材施教,。

（4）備教法。選擇最優(yōu)教法,，形成自己的教學(xué)思路,。

（5）備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

（6）備問(wèn)題,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。

（7）備作業(yè),。精心設(shè)計(jì)作業(yè),，提倡分層次布置作業(yè)。

2,、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：

（1）一節(jié)課教師講話不得超過(guò)15分鐘,；

（2）主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；

（3）不許整節(jié)課全用電腦媒體,；

（4）評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性,，不能形式主義走過(guò)場(chǎng),。

課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求,，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位,；采用學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，板書(shū)工整,。

按課表上課，．按時(shí)下課,，做到不拖堂,，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)?nèi)為宜）,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,。

加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的素質(zhì),，是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑,。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來(lái)提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平,。搞好資料的搜集,、整理工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、教育隨筆,，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“教學(xué)課例”,、“教學(xué)案例”等評(píng)選，

4,、落實(shí)聽(tīng)課制度

按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，級(jí)科長(zhǎng)要配合行政加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,。按照學(xué)校要求開(kāi)展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課,，并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng),。逐步開(kāi)展“推門(mén)課”制度,。讓行政對(duì)每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課，提倡請(qǐng)進(jìn)來(lái),，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。

5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

建立培優(yōu)扶困制度,，落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jī)跟蹤表,，切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),。要做到早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣,，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

6、加強(qiáng)作業(yè)檢查

要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè),，作業(yè)量適中,、質(zhì)量高，做到難易搭配,，及時(shí)按要求批改,、評(píng)講學(xué)生的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方,，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正情況,。各教師自備一本“錯(cuò)題集”，綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤,，以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥,。

9月份：

1、老師依據(jù)新課標(biāo),、新教材,、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

2、教研組制訂好教研工作計(jì)劃,。

3,、制定教案、作業(yè)檢查方案,。

4,、教學(xué)研討課活動(dòng)：第三周xxx,、第四周xx

10月份：

1,、教學(xué)研討課活動(dòng)：第七周xxx、第九周xxxx

2、第10周中段知識(shí)質(zhì)量競(jìng)賽,。

11月份：

1,、教學(xué)研討課活動(dòng)：第十一周xx、第十三周xxx

2,、教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié),，作業(yè)檢查

12月份：

1、數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)：第十五周xxxx

第十七周xxxxx

2,、完成教學(xué)任務(wù),，籌備期末復(fù)習(xí)。

1月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編寫(xiě)期末考試質(zhì)量試題

2,、期末考試質(zhì)量分析

3、教研工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃,，立足于課堂提高教學(xué)質(zhì)量和效果，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。深入開(kāi)展教學(xué)改革和專(zhuān)題研究,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。本科組做出以下工作計(jì)劃：

教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性

教材的二次開(kāi)發(fā),，挖掘教材資源,，重建生命課堂五年級(jí)平常課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)。要繼續(xù)加強(qiáng),、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施,。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,，要根據(jù)教師不同需求,，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

2,、抓好備課。突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提,。強(qiáng)調(diào)備課的個(gè)性化,，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn),，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過(guò)程及訓(xùn)練效果,。數(shù)學(xué)備課要突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn),、重難點(diǎn)的把握，開(kāi)放題的設(shè)計(jì),。

②抓上課——除了上課的常規(guī)外,，看課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿(mǎn)意度。

③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),。要求批改作業(yè)做到及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每個(gè)學(xué)期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測(cè),，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。

4,、改革考核評(píng)價(jià)制度。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,，口算,、筆算、操作等考核方式,，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),。要特別關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，并制定行之有效的措施,，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感,，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),。

6,、注重積累、總結(jié)和發(fā)表,。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師結(jié)合平時(shí)教學(xué),，撰寫(xiě)教學(xué)心得,、論文、教學(xué)案例與反思,，并保證質(zhì)量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇六

學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化,、厚積薄發(fā)的過(guò)程,。

以構(gòu)建生動(dòng)化課堂為契機(jī)，教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考探索的新思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小結(jié),，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

1,、在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,，多用探索,、啟發(fā)式教學(xué),。

2、注意教科書(shū)的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。

3,、注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

4,、加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題,、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，探究能力,。

5、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,。

6,、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué),。

7,、注意對(duì)多媒體課件的使用。

總之,，我將盡我最大的努力,，是每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上得到應(yīng)有的提高和能力上的發(fā)展。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇七

本級(jí)學(xué)生共有82人,，本級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,，積極舉手回答問(wèn)題，課后能認(rèn)真完成作業(yè),。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,，大部分的學(xué)生都能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有小部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，上課不懂得聽(tīng)老師講課，經(jīng)常開(kāi)小差,，作業(yè)馬虎,，甚至不能按時(shí)完成，所以這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。

本冊(cè)主要分了六大部分：“圓”,、“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”、“圖形的變換”,、“比的認(rèn)識(shí)”,、“統(tǒng)計(jì)”和“觀察物體”。

第一單元：“圓”

學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)直觀地認(rèn)識(shí)了圓,，并學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形,、正方形等平面圖形以及它們的周長(zhǎng)、面積計(jì)算,，在此基礎(chǔ)上本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的知識(shí),。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：圓的認(rèn)識(shí)，圓的周長(zhǎng),，圓的面積等,。本單元主要通過(guò)六個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識(shí)（一）圓的認(rèn)識(shí)，（二）欣賞與設(shè)計(jì),、圓的周長(zhǎng)在,、圓周率的歷史、圓的面積,。

第二單元：“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”

在五年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù),、小數(shù)的互化,，百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上,，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：百分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步應(yīng)用、運(yùn)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題,。

第三單元：“圖形的變換”

學(xué)習(xí)圖形變換的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)動(dòng)變化的角度去探索和認(rèn)識(shí)空間與圖形,，發(fā)展學(xué)生的空觀念。三年級(jí)時(shí),，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合實(shí)例初步感知了生活中的平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形,，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形,，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形；四年級(jí)時(shí),，結(jié)合實(shí)例觀察,，學(xué)生了解了一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度,。本單元學(xué)習(xí)的圖形變換內(nèi)容是在上述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,，是平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)的綜合運(yùn)用,。通過(guò)具體實(shí)例的展示，使學(xué)生知道一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn),、一移或軸對(duì)稱(chēng),，能形成一個(gè)較復(fù)雜的圖形，并能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。本單元主要通過(guò)三個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)：圖形的變換,、圖案設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)欣賞,。

第四單元：“比的認(rèn)識(shí)”

這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：生活中的比、比的化簡(jiǎn),、比的應(yīng)用,。

第五單元：“統(tǒng)計(jì)”

本單元是在學(xué)生經(jīng)歷了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)圖,，了解了刻畫(huà)數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量（平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)）的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,。本單元的主要內(nèi)容有：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

第六單元：“觀察物體”

在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從不同方向觀察物體,，從三個(gè)方向觀察由3,，4個(gè)小正方體搭成的立體圖形。這一單元的內(nèi)容可以分為兩部分：從三個(gè)方向觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形,；感受從不同位置觀察,，觀察物體的范圍的變化。本單元主要通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)：搭一搭,、觀察的范圍,。

1、做好學(xué)生的思想品德教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育和理想教育,。

2、做好培優(yōu)扶差工作,，對(duì)尖子生加以鼓勵(lì),，做足夠的習(xí)題；對(duì)差生加強(qiáng)輔導(dǎo),，對(duì)其作業(yè)多實(shí)行面改,，使其知道自己的錯(cuò)因。

3,、注意抓好計(jì)算技能的訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生合理、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算,。

4,、抓好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，凡不合要求的都要重寫(xiě),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

6,、及時(shí)做好單元目標(biāo)評(píng)價(jià)測(cè)試，對(duì)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)及時(shí)做好輔導(dǎo),，力爭(zhēng)做到人人過(guò)關(guān),。

7、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，要求學(xué)生在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,，還要多看課外書(shū),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自身的素質(zhì),。靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便的算法,，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

1,、對(duì)尖子生要求：

（1）每天要求學(xué)生除了完成老師布置的作業(yè),，還要完成1至2頁(yè)的其他作業(yè)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),；

（2）做好每天一練的思考性的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；

（3）密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的督促作用,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

2,、對(duì)后進(jìn)生的要求：

（1）多布置一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，以提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；

（2）多進(jìn)行面批面改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指出并及以改正，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),；

（3）實(shí)際多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)成績(jī),。

略,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇八

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

１,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng)。

２,、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生的知識(shí)鞏固率。

３,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與教師之間教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

４,、在學(xué)生中發(fā)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

１開(kāi)展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究。

２強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展

１,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，閱讀鉆研教材,，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，熟悉教材的特點(diǎn),，制定好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對(duì)教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思,，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得,。本學(xué)期的主要任務(wù)：以會(huì)“理解教材,，處理教材，教好教材”為目標(biāo),，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我組數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

２,、開(kāi)展課堂的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。開(kāi)學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況檢查與考核,。

1,、備課教師要備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)用課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課教師要做好課前準(zhǔn)備工作，課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配。要及時(shí)檢查教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),，要有針對(duì)性。批改要正確,、細(xì)致,、及時(shí)，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,，并有批改記錄，適時(shí)的采取補(bǔ)救措施,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各班數(shù)學(xué)老師要有組織的搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，成果顯著。我們學(xué)校的后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn),，一定找出他們困在哪里,，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如開(kāi)展數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng),，開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合能力活動(dòng)等一系列的活動(dòng),，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和作業(yè)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生思維,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

6、平時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià),。教師評(píng)估學(xué)生的方法要多樣化,，除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn),、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

7、聽(tīng)課：本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師參加聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)給予評(píng)注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、月考監(jiān)測(cè),。抓好月考檢測(cè),，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

2、期末監(jiān)測(cè),。組織期中考試,，期末考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

九月份：

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃

2,、期初工作檢查

3,、教研組內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

4,、組織月考活動(dòng)

十月份：

1、作業(yè)教案檢查

２、組織本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

３,、組織月考活動(dòng)

4,、做好提優(yōu)補(bǔ)差班的學(xué)生工作

十一月份：

1,、期中考試,，作好期中質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問(wèn)題,，尋找對(duì)策

2、常規(guī)檢查

3,、輔優(yōu)輔差工作交流和改進(jìn),。

4、組織月考活動(dòng)

十二月份：

1,、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、作業(yè)教案檢查

3、月考活動(dòng)

一月份：

１,、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

２,、期末考試，質(zhì)量分析

３,、教師完成教學(xué)總結(jié)和教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組繼續(xù)將堅(jiān)持以人為本,、深化素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)專(zhuān)題研究,。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門(mén)各項(xiàng)教育要求,，全面落實(shí)《國(guó)家長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》，堅(jiān)決執(zhí)行教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)《xxxx-xxxx年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作意見(jiàn)》中的任務(wù)和要求,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規(guī),，積極開(kāi)展“小課題”研究,，以“提高課堂教學(xué)的有效性、全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)”為重點(diǎn)開(kāi)展科組的教育科研活動(dòng),，全面開(kāi)展以教帶研,，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，形成特色教學(xué),。

（一）在這一學(xué)期結(jié)束前，要讓40%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。

（二）切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保三率達(dá)標(biāo),，特別要在優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)上下狠功夫,，力爭(zhēng)各年級(jí)合格率達(dá)50％，優(yōu)秀率達(dá)10%,。九年級(jí)抓好有望上縣重點(diǎn)高中線那部分學(xué)生（約年級(jí)前250名）,。

（三）以教學(xué)教研為核心進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極開(kāi)展“小課題”研究,，形成數(shù)學(xué)科組特色,。

（四）積極開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽在上濱江區(qū)排在前列,。

（一）興趣是最好的老師,，只有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才能學(xué)得最好,，而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性最關(guān)鍵的在于教師的課堂設(shè)計(jì)與管理,。希望科組全體教師能優(yōu)化課堂教學(xué)，大力表?yè)P(yáng)先進(jìn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生能輕松掌握每一節(jié)課的知識(shí),，讓他們都能自覺(jué)地,、積極地去學(xué)習(xí)。

（二）抓好前途理想教育,，給每位學(xué)生一個(gè)奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

①根據(jù)上學(xué)期末考試成績(jī),，并結(jié)合課堂,、作業(yè)等各方面的現(xiàn)實(shí)情況，恰如其分地為學(xué)生訂下可行的目標(biāo),；

②實(shí)行分層教學(xué),，及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的思想工作、調(diào)整好學(xué)生情緒,，做到常與學(xué)生談心,、交流方法，努力提高合格學(xué)生的人數(shù),，尤其是做好對(duì)中上層生的輔導(dǎo)工作,，但不忘對(duì)差生的`關(guān)愛(ài)工作。

（三）堅(jiān)持每天給學(xué)生適量地練習(xí),。完善數(shù)學(xué)科題庫(kù),，積累科組資料。相關(guān)試題的難度要適中,，主要面向中下層生,，特別要注意，所出的題盡量是課堂上講過(guò)的,、書(shū)本上有的,。要讓中下層生找回信心、要讓優(yōu)生更優(yōu),。

（四）健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),。數(shù)學(xué)科組的名師輩出,，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師觀念新穎,，集體備課給了大家一個(gè)好的交流平臺(tái),，本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行集體備課，每周一次,，做到定時(shí),，定點(diǎn)，定常規(guī)和中心發(fā)言人。

（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教研教改中繼續(xù)積極滲透素質(zhì)教育理念,，積極開(kāi)展“提高數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)效率”小課題研究，把本科組打造成為一支教育理念新,、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍,。本科組的市級(jí)課題《粵北山區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及對(duì)策深入研究》五月份已順利立項(xiàng),。

（六）健全科組制度,，把科組各項(xiàng)檢查制度化，同時(shí)加強(qiáng)科組特色建設(shè),。定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，突出教學(xué)管理中的“三抓”：一抓備課,；二抓課堂教學(xué)，將“推門(mén)聽(tīng)課”常態(tài)化,；三抓作業(yè)輔導(dǎo),。

（七）開(kāi)展教師教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

為了更好的開(kāi)展教師與家長(zhǎng),、兄弟學(xué)校間的互動(dòng),，展示教師的風(fēng)采，在本學(xué)期將舉行數(shù)學(xué)科組教學(xué)開(kāi)放周（具體方案另附）,。本學(xué)期將繼續(xù)搞好新教師的“過(guò)關(guān)課”和有經(jīng)驗(yàn)教師的“示范課”,，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在校教學(xué)能手比賽中賽出水平,。

（八）競(jìng)賽方面：認(rèn)真做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，保證輔導(dǎo)效果，爭(zhēng)取提高競(jìng)賽成績(jī),。本學(xué)期開(kāi)始對(duì)優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo),，各年級(jí)進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

第一二周新學(xué)期準(zhǔn)備工作

第三周學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

第四周集體備課,；市級(jí)課題開(kāi)題；

開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo),。

第五周陳老師,、黃老師、程老師上公開(kāi)課

第六周集體備課

第七周成老師,、李老師,、鄧?yán)蠋熒瞎_(kāi)課

第八周集體備課；月測(cè)。

第九周梁老師,、梁老師上公開(kāi)課

第十周期中考試,；九年級(jí)教師測(cè)試xxxx年中考試題，并做好試卷分析,。

第十一周集體備課,；與xx中學(xué)進(jìn)行“一幫一”聯(lián)片教研活動(dòng)。

第十二周宋老師,、李老師,、陳老師上公開(kāi)課

第十三周集體備課；參加xx中學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng),；學(xué)校青年教師基本功比賽,；常規(guī)檢查。

第十四周溫老師,、苑老師上公開(kāi)課

第十五周集體備課,；構(gòu)思如何備考中考；各級(jí)分層競(jìng)賽,。

第十六周白老師上公開(kāi)課

注：

1,、如有臨時(shí)工作耽誤，公開(kāi)課順次延推,。

2,、集體備課的要求：

(1)備課老師應(yīng)深入地研究教材，在借鑒教參及相關(guān)資料的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的思考及學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹科n文,。

(2)原則上要求每篇課文都必須在科組會(huì)議上進(jìn)行討論,。備課（上公開(kāi)課）老師要做好充分準(zhǔn)備，會(huì)上作為中心發(fā)言人講解該課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)的思路,；其他老師要提前疏通教材，科組會(huì)議上認(rèn)真聽(tīng)取備課人的講解,，然后深入討論,，提出建議，要求人人發(fā)言,。中心發(fā)言人應(yīng)充分借鑒,，對(duì)教案中不適合部分作出相應(yīng)修改。

(3)各教師的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)力求統(tǒng)一以便統(tǒng)測(cè),。

(4)工作未滿(mǎn)三年內(nèi)或轉(zhuǎn)科組的教師須把教案抄寫(xiě)在備課本上,。注意寫(xiě)上日期與節(jié)數(shù)。

（5）作業(yè)：作業(yè)盡量做到有批有改,，作業(yè)本要求寫(xiě)上作業(yè)的次數(shù),。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展深入有效的教學(xué)研究,，通過(guò)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),，尤其要認(rèn)真開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革,，強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

立足校本實(shí)際，積極探索,，改革創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)，努力打造一年級(jí)數(shù)學(xué)科組教研品牌,。

全科組成員都要積極樹(shù)立四個(gè)意識(shí)：即質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí),、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。

1、協(xié)助教導(dǎo)處,、教研處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)同年級(jí)教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法,、學(xué)法落實(shí)新課標(biāo)的要求,。

3、本學(xué)期將加強(qiáng)教研活動(dòng),，極力提高活動(dòng)質(zhì)量,。通過(guò)專(zhuān)題研究，以集體備課,、聽(tīng)課評(píng)課,、研討交流、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,，反思我們的課堂教學(xué),，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神共同學(xué)習(xí)、共同提高,。

4,、規(guī)范日常工作,。本學(xué)期以年級(jí)組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。

①抓備課,，要求突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn),、重難點(diǎn)的把握及開(kāi)放題的設(shè)計(jì)。

②抓上課──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。

③抓作業(yè),，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，小學(xué)數(shù)學(xué)：高年級(jí)每學(xué)期課外作業(yè)不少于45次,；中年級(jí)每學(xué)期課外作業(yè)不少于60次，組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,，科組定期檢查與抽查,。

5、進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的周考,、月考活動(dòng),。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,，配合教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,，采取措施加以改進(jìn)。

6,、本學(xué)期低,、中年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展《如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題研究。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇十一

對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專(zhuān)題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后工作總結(jié),，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座,，課外興趣小組等課外活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng),；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究教學(xué)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略,，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．立足于課堂,，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,。

2．定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍,，提升數(shù)學(xué)教師教研水平,。

3．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力,。

4．按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5．積極撰寫(xiě)教研教改論文和反思并參加各項(xiàng)的評(píng)比。

㈠推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生和教師提出的要求。在教學(xué)工作中要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、勤于研究、勤于總結(jié),。

2,、立足課堂教學(xué)，把課標(biāo)的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程趨于開(kāi)放和靈活,；組織形式要趨于寬松民主,。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3,、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià),；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

㈡加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、切實(shí)做好“八認(rèn)真”工作 ,，“八認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效,，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,，作為教師的教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,，變備“課”為備“人”,。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛(ài)他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源信息和進(jìn)行信息交流的能力,。

㈢加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)研究水平

1,、組織開(kāi)展“集體備課→說(shuō)課→上課→評(píng)課→反思”活動(dòng),，及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

每次活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定內(nèi)容、有記錄,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,。

2．加強(qiáng)案例反思，提升科研能力,。各數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上,，要勤于思考、善于動(dòng)筆,，不斷提煉研究經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）或論文（反思）。

㈠繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新

1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2．建議教師多讀教育理論專(zhuān)著,，多讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,，做到有批注有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

㈡扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效益

1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)組工作。

2．每次教研活動(dòng)要求全體數(shù)學(xué)組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3．根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)組建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

4．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課,、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上）,。組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié),；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn),，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

5．鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

6．本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn),、多聽(tīng)、多看,，寫(xiě)好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

㈢抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1．常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。

2．學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

3．教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4．課后精心設(shè)計(jì)作業(yè),。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正,，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算,、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率,。

6．對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化,。除單元試卷外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過(guò)課堂提問(wèn),、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

㈣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1．做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，本學(xué)期將進(jìn)行碧海小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2．根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，形成：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)——在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)——在“比比練練”中學(xué),；高年級(jí)——在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué),。要求組內(nèi)

教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力。

㈤做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為

1．及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記,。

2．結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，落實(shí)科學(xué)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。

3．備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思,。

4．組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。

九月份：

1．?dāng)?shù)學(xué)教師擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

2．?dāng)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

3．學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng),。

5．九月份常規(guī)檢查。

十月份：

1．開(kāi)展教學(xué)教研交流,。

2．組織骨干教師校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。

4．十月份常規(guī)檢查,。

十一月份：

1．做好期中質(zhì)量檢測(cè)工作,，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析和期中總結(jié)。

2．確定“一人一課”上課內(nèi)容,。

3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng),。 4．十一月份常規(guī)檢查。

十二月份：

1．抓緊教學(xué)進(jìn)度,。

2．繼續(xù)做好每個(gè)班培優(yōu)輔差工作,。

3．開(kāi)展第三屆碧海小學(xué)口算競(jìng)賽。

4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng),。

5,、十二月份常規(guī)檢查。

一月份：

1．組織教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查,。

2．做好期末復(fù)習(xí)工作。

3．期末教學(xué)測(cè)試工作,。

4．學(xué)科進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié),。

5．做好教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇十三

我校數(shù)學(xué)教研工作,，在教導(dǎo)部門(mén)的直接指導(dǎo)下，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo),，樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，構(gòu)建“自主,、合作、探究”的教學(xué)模式,。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善,，使學(xué)生得到全面、和諧,、健康地發(fā)展,。開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”,，塑造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師群體,，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化,，每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐,。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗(yàn),，多寫(xiě)教學(xué)反思,，為第16周市年度論文和教研案例評(píng)比活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲得好成績(jī),。教師還利用所教數(shù)學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育,，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電,，愛(ài)護(hù)公物,，并把費(fèi)紙循環(huán)再用，做一些賀卡和做一些學(xué)具等,。

1、教研活動(dòng)除了按校規(guī)定的時(shí)間舉行外,，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,。

2,、加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改,，充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐,，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究,，把基礎(chǔ)性和開(kāi)放性的研究作為家常研究,。

4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn),，組內(nèi)教師多聽(tīng)隨堂課,，并開(kāi)展教師“一幫一”活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn),，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,，努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。

備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵,。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格,。

2,、在備課中認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材,，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),，感悟知識(shí),，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

3、 測(cè)驗(yàn)考試結(jié)束后,，認(rèn)真做好分析,，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高,，分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)的記錄,。實(shí)施導(dǎo)師制,，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案,，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑,，幫助他們提高,。

4、教師批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)提倡面批,，若不能及時(shí)面批的,，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。如：有進(jìn)步,，加油?。∧阏姘?！等等鼓勵(lì)性的話,，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生。

要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)后進(jìn)生要有耐心、有愛(ài)心,、有決心,、有信心、有措施,、有方法,。從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),、幫助要早一點(diǎn)打算,、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率,、控制差生率。特別是畢業(yè)班,，因?yàn)楸緦卯厴I(yè)班優(yōu)生小,，中下生多，基礎(chǔ)不牢固,，導(dǎo)致整體素質(zhì)差,。因此任畢業(yè)班的教師必須加緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，加大力度，減少中下生,，提高合格率和優(yōu)生率,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、熟悉教材,，集中備課，制訂學(xué)科計(jì)劃,。

2,、以年級(jí)為單位，召開(kāi)科組會(huì)議：1,、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)情況,。2、布置本學(xué)期教學(xué)工作,。

3,、1-6年級(jí)教材分析。

6,、派老師到清遠(yuǎn)參加廣東省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

7、派老師參加市“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討,。

9,、舉行校一至六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè)；參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”專(zhuān)題研討,。

10,、參加鎮(zhèn)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力檢測(cè),。

11,、派六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

12,、/舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“口述與操作”測(cè)試,。

13、選出校小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文多篇和一篇優(yōu)秀教研案,，19周參加鎮(zhèn)評(píng)選,；做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測(cè),。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇十四

五（6）班共有學(xué)生46人,，男生23人、女生23人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有一定的觀察,、分析、自學(xué),、表達(dá),、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高,。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),。

本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容：圖形的變換,、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角。

1,、在數(shù)與代數(shù)方面,，包括了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法,。

2、在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了圖形的變換,、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)變換,；探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長(zhǎng)方體,、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

3,、在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。

4,、在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元以及“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)和技能：

①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。

②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征,；會(huì)求100以?xún)?nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

④知道體積和容積的意義以及度量單位,，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。

⑤結(jié)合具體情境,，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,。

⑥能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形,，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

⑦通過(guò)豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義,；根據(jù)具體的問(wèn)題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

2、情感態(tài)度和價(jià)值觀

①積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程,，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),。

②形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹(shù)立學(xué)生自尊心和自信心,，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展,。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)堂,、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),，學(xué)以致用,，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

⑤養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法。

教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù),，長(zhǎng)方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義，旋轉(zhuǎn),。

（1）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

（2）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

（3）注意學(xué)生動(dòng)手操作，凡是能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手,。在統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容里適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生作一些初步的社會(huì)調(diào)查匯報(bào)展示實(shí)踐結(jié)果,。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

（4）、變式題的訓(xùn)練：在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能掌握的前提下,，加強(qiáng)變式題的練習(xí)，這樣才有利于學(xué)生更好掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

（5）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境,，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程,。

教學(xué)進(jìn)度表

周次

起訖日期

教學(xué)內(nèi)容

教時(shí)

備注

1

3.1~3.5

圖形的變換

1

2

3.8~3.12

圖形的變換

3

3

3.15~3.19

因數(shù)和倍數(shù)

2

4

3.22~3.26

2、5,、3的倍數(shù)的特征

質(zhì)數(shù)和合數(shù)

4

5

3.29~4.2

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)方體和正方體的表面積

4

6

4.5~4.9

長(zhǎng)方體和正方體的體積

4

7

4.12~4.16

長(zhǎng)方體和正方體的體積

3

8

4.19~4.23

分?jǐn)?shù)的意義

4

9

4.26~4.30

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)

4

10

5.3~5.7

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

4

11

5.10~5.14

約分

4

12

5.17~5.21

期中考試

4

13

5.24~5.28

通分

4

14

5.31~6.4

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化

整理和復(fù)習(xí)

4

15

6.7~6.11

同分母分?jǐn)?shù)加,、減法

4

16

6.14~6.18

異分母分?jǐn)?shù)加、減法

4

17

6.21~6.25

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算

4

18

6.28~7.2

統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角

4

19

7.5~7.9

總復(fù)習(xí)

4

20

7.12~7.16

期末考試

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃篇十五

本班共有學(xué)生40名,，其中男生22名,，女生18名。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),。對(duì)于動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫,，聽(tīng)課不專(zhuān)心,，作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好,。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導(dǎo),。

這冊(cè)教材包括下面這些內(nèi)容：100以?xún)?nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角,，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

在量的計(jì)算方面,，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng),，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性,，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用直尺量物體的長(zhǎng)度,。

在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角、從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生通過(guò)觀察,、操作，初步認(rèn)識(shí)線段,，角和直角,，軸對(duì)稱(chēng)和鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排的是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，以及有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1,、掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以?xún)?nèi)加、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng),，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段,、角和直角,。

5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

7,、通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體,。

2,、抓好“雙基”教學(xué)。

筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，形成應(yīng)用意識(shí)。

提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過(guò)觀察,、猜測(cè),、操作、討論交流,，感知,、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理,，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)的形成，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性,。使學(xué)生熟記乘法口訣,，能用乘法訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng),。

滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過(guò)觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)讓學(xué)生通過(guò)觀察,、操推理與交流等活動(dòng),，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,，逐步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望,，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間做好優(yōu),、差生的輔導(dǎo)工作,，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差,。

5,、做好“家校通”工作，讓家長(zhǎng)與學(xué)?；ハ嗯浜?，做好學(xué)生的教育工作。

內(nèi)容課時(shí)

一）長(zhǎng)度單位4課時(shí)

二）100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）14課時(shí)

1,、兩位數(shù)加兩位數(shù)（3課時(shí)）

2,、兩位數(shù)減兩位數(shù)（5課時(shí)）

3、連加,、連減和加減混合（4課時(shí)）

4,、整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

5、我長(zhǎng)高了（1課時(shí)）

三）角的初步認(rèn)識(shí)2課時(shí)

四）表內(nèi)乘法（一）13課時(shí)

1,、乘法的初步認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）

2,、2—6的乘法口訣：

5的乘法口訣（2課時(shí)）

2、3,、4的乘法口訣（4課時(shí)）

6的乘法口訣（3課時(shí)）

3,、整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

五）觀察物體4課時(shí)

六）表內(nèi)乘法（二）13課時(shí)+1課時(shí)

1、7的乘法口訣（5課時(shí)）

2,、8的乘法口訣（3課時(shí)）

3,、9的乘法口訣（4課時(shí)）

4、整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

看一看擺一擺（1課時(shí)）

七）統(tǒng)計(jì)3課時(shí)

八）數(shù)學(xué)廣角2課時(shí)

九）總復(fù)習(xí)4課時(shí)