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垃圾分類的活動策劃書篇一

近年來，隨著城市的發(fā)展,，生活垃圾產(chǎn)量激增,，垃圾處理形勢嚴(yán)峻。為應(yīng)對“垃圾圍城”危機(jī),、貫徹落實(shí)《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》,，廣州市政府制定了《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》并于xx年4月1日起予以施行。為積極響應(yīng)市政府做好垃圾分類宣傳教育的號召,，進(jìn)一步提高華農(nóng)學(xué)子垃圾分類知曉率和參與率,，更進(jìn)一步樹立華農(nóng)學(xué)子善用資源、保護(hù)環(huán)境的意識,，資源環(huán)境學(xué)院以“校園文化節(jié)”為契機(jī),，特此舉辦“分類垃圾桶”模型設(shè)計大賽，同時開展“以物易物”“綠商測試”活動,。

通過舉辦本次大賽,，使學(xué)生在參與比賽中充分了解生活垃圾處理的現(xiàn)狀，進(jìn)一步意識到垃圾分類的重要性,；使學(xué)生從思想觀念上得到改變,，接受垃圾分類理念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺行動,，進(jìn)而有效實(shí)行和推廣垃圾分類,；鼓勵學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題，參與到城市垃圾分類行動的建設(shè)中,，提高大學(xué)生的社會責(zé)任感,；掀起校園善用資源、自覺分類,、保護(hù)環(huán)境的高潮,，進(jìn)一步引起廣大師生對資源、環(huán)境的關(guān)注,，推進(jìn)綠色校園,、和諧校園的建設(shè)。

手拉手善用身邊資源,，心連心構(gòu)建綠色校園

1,、“分類垃圾桶”模型設(shè)計大賽

2、“以物易物”

3,、綠商測試”

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生

20xx年4月2日—4月24日

教四架空層（地點(diǎn)可能會改到行政樓前）

共青團(tuán)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會,、資源環(huán)境學(xué)院

資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

贊助單位：

1、“分類垃圾桶”模型設(shè)計大賽：

①比賽簡介：比賽要求同學(xué)們自行組隊(duì),，從結(jié)構(gòu)外觀,、創(chuàng)意性,、可行性等方面出發(fā)，設(shè)計并制作“分類垃圾桶”模型,，最后評選出優(yōu)秀作品,。

②比賽流程：獲取報名表→構(gòu)思設(shè)計模型并上交報名表→根據(jù)報名表確定進(jìn)入決賽名單→決賽現(xiàn)場制作并解說展示模型，現(xiàn)場評分→閉幕式頒獎

③作品要求：

a,、各組自由設(shè)計“分類垃圾桶”模型（每組只能設(shè)計一款）

b、“分類垃圾桶”可以是置于街道,、樓道或房屋內(nèi)的垃圾桶

c,、模型必須體現(xiàn)出垃圾分類的理念，垃圾可按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》分類,，亦可自行提出分類方法

d,、模型可參考網(wǎng)上現(xiàn)有設(shè)計，鼓勵在設(shè)計中加入所學(xué)專業(yè)的元素

e,、模型大小自定,，但不宜過小以免評比時展示效果不佳

f、模型材料自定,，可以用卡紙,、kt板、塑料,、金屬或廢物材料等

④獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎（一組100元獎金+獎狀+相應(yīng)綜合測評）

二等獎（兩組50元獎金+獎狀+相應(yīng)綜合測評）

三等獎（三組30元獎金+獎狀+相應(yīng)綜合測評）

優(yōu)秀獎（五組獎狀+相應(yīng)綜合測評）

2,、以物換物：

①活動簡介：同學(xué)們可以把對自己無用卻有價值的物品放到我們的攤位并填寫資料登記，如果有同學(xué)看到心儀的物品便可以用另一個對自己無用而對方又愿意交換的物品進(jìn)行交換,。若最終依然有物品沒有換出去,，原持有者可以領(lǐng)回物品。

3,、綠商測試：

①活動簡介：綠商即“綠商指數(shù)”的意思,，表示人的環(huán)保意識的高低。參加測試者隨機(jī)抽取一份題目,，其中主要是日常生活中與環(huán)保相關(guān)的題目,，工作人員現(xiàn)場計算出測試者的綠商并解答相關(guān)問題。綠商超過一定分?jǐn)?shù)即可獲得小禮品一件,。

1,、前期宣傳：

4月5日利用紅滿堂、學(xué)院網(wǎng)站,、團(tuán)委博客,、團(tuán)委微博等媒介對本次科技節(jié)系列活動進(jìn)行宣傳，通過團(tuán)總支把活動信息傳達(dá)到各團(tuán)支部,。

4月6日利用校廣播站,、q群對本次科技節(jié)系列活動進(jìn)行宣傳,。

4月7日在芷園門口擺攤，派發(fā)宣傳單報名表以及現(xiàn)場咨詢,。

2,、活動開展：

4月15日比賽截止報名。

4月17日根據(jù)報名表中的模型設(shè)計方案進(jìn)行篩選,，確定進(jìn)入決賽的20組,。

4月18日召開賽前提示會，說明注意事項(xiàng)及進(jìn)行決賽展示順序抽簽,。

4月21日完成“以物易物”活動第一批交換物的收集,。

4月24日在東區(qū)架空層舉行模型設(shè)計大賽決賽。決賽包括30分鐘的現(xiàn)場組裝模型及每組5分鐘的現(xiàn)場解說展示,，現(xiàn)場評選出獲獎作品,。同時開展“以物易物”“綠商測試”及學(xué)院相關(guān)資料展示及各專業(yè)委員會以往活動優(yōu)秀成果展示。

3,、決賽當(dāng)天具體流程：

8：00—8：30完成布場

8：00—8：30入圍參賽隊(duì)伍簽到

8：30—9：00評委入席

9：00—9：15主持人開場白和嘉賓致辭

9：15—9：45作品組裝,，評委觀看

9：45—11：45參賽隊(duì)伍按編號展示，評委評分

11：45—12：00嘉賓總結(jié)或有獎問答

12：00公布獲獎名單

垃圾分類的活動策劃書篇二

垃圾是“放錯了地方的資源”,，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度,。在混合存放、傾倒的過程中,，雖然我們節(jié)省了處置時間和存放空間,，但是浪費(fèi)了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值,。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關(guān)系,，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎(chǔ),。國內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,、無害化、資源化的重要措施,。

在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶔仐壍膹U物之中,，有一半以上可以揀出來加以循環(huán)利用。然而遺憾的是,，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用,。

為了改變這個情況，在20xx年xx市人大常委會會議審議的《xx市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例(草案)》(修改稿)以明確,，xx市將逐步實(shí)行生活垃圾分類投放,，收集，運(yùn)輸和處置,。

如今,，我們大學(xué)生不應(yīng)該對白色污染這一社會問題不聞不問,，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害,，宣傳環(huán)保意識,、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。 我們的建議：

(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料,，我們建議學(xué)校實(shí)

行垃圾分類回收制度,，其具體操作方法如下：

1教學(xué)樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點(diǎn)，○將垃圾按紙類,、塑料,、金屬(如易拉罐等) 、電池,、其他共五類分類收集。由于紙類,、塑料數(shù)量較多,，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害,，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收,。

2宿舍——學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，○每個單元的垃圾先分類放進(jìn)各自的小垃圾箱,，再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱,。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾,。

3宿管站——學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個評分制度,，○對垃圾回收工作開展得好的宿舍管理站進(jìn)行鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷匦@美化建設(shè),。

(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染,，就必須在同學(xué)心中樹立環(huán)保的觀念,，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志,，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動,，使環(huán)保意識深入人心。

(3)加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育,，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識,，因此建議學(xué)校多方面向社會開展公益活動，如在每年 4月22日地球日,、6月5日世界環(huán)境日時,，組織同學(xué)上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識,，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染,。

面對這種問題,，我們身為二十一世紀(jì)的大學(xué)生理應(yīng)盡自己所能為中國的環(huán)保問題，為提升全民族的節(jié)能減排覺悟做自己的努力,。所以我們策劃了此次活動,。

垃圾分類的活動策劃書篇三

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動主要是通過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源,。

(一)知識與技能

1,、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

(二)過程與方法

1,、通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計方案、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,。

2,、樹立環(huán)保意識

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計垃圾分類方案,。

1,、組織準(zhǔn)備：

3人一組，共分4組

一人作組長,，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報;一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案;一人負(fù)責(zé)記錄活動情況,，填寫《活動報告》，并且作時間控制,。

2,、器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份),、筆、《垃圾分類》ppt課件,、多媒體設(shè)備

1,、活動形式介紹

歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論,、游戲,、探究、設(shè)計方案,、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，從而樹立環(huán)保意識。

給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組,，給小組命名,，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答,，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上。

1,、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2,、搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料。

3,、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類并稱重。

4,、開展社會調(diào)查,，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識,。

5、以小組為單位,，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義,，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2、活動中注意加強(qiáng)互動,，多讓小朋友參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答,，對其中的閃光點(diǎn)要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵。

3,、活動結(jié)束時,，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。

1,、垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品、鐵制品,、木制品,、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮,、果核、菜葉、剩飯菜等,。

“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等,。

2,、垃圾分類的好處：(垃圾回收再利用的好處)

酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用,，還可以節(jié)約不少煤資源呢!

易拉罐是鋁制成的,，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件,、鋁合金門窗等,。

廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙,，能節(jié)約木材,。

3、廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅,、鋅,、二氧化錳、氯化銨等,，若能很好處理,，可從中獲得許多有用物質(zhì)。

垃圾分類的活動策劃書篇四

美麗校園讓你心動,，垃圾分類喊你行動

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視,，再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的`進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境。同時也提高同學(xué)們的環(huán)保意識,，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,，加入實(shí)踐環(huán)保行為的隊(duì)伍中來，共同維持校園的干凈整潔,。

1,、活動時間：12月初

2、活動地點(diǎn)：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

3,、活動對象：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院全體學(xué)生

4,、活動主辦方：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院外國語學(xué)院

5、活動承辦方:社會實(shí)踐部

為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識和對垃圾分類的重視,，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,，特此在校園

內(nèi)招志愿者，在校園內(nèi)的各個垃圾桶旁宣傳垃圾分類的意義和重要性，然后向?qū)W校的環(huán)保部收集可回收的垃圾并賣出去,，所得的錢將作為愛心資金,。

（一）活動前期：

1工作人員提前與學(xué)校的環(huán)保部聯(lián)系，得到他們的支持,，讓他們了解我們的這個活動內(nèi)容

2寫好策劃,，做好相關(guān)的審批工作

3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長聯(lián)系以便招募志愿者

4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進(jìn)行,；

（二）活動中期：

1,、組織一次班長會議，讓各班班長鼓勵該班同學(xué)報名當(dāng)志愿者

2,、安排一定的工作人員在校內(nèi)進(jìn)行宣傳招募志愿者活動志愿者的報名方式可為:現(xiàn)場報名,、到各班班長處報名、短信報名

3,、統(tǒng)計報名者人數(shù)并確定志愿者名單,，然后向志愿者講明此次活動的內(nèi)容和安排

4、將志愿者分組,，并安排宣傳區(qū)域,，在工作人員的帶領(lǐng)下到各個宣傳區(qū)域進(jìn)行垃圾分類的宣傳活動

5、宣傳工作結(jié)束后,，組織一定的工作人員和志愿者到學(xué)校的環(huán)保部收集可回收的垃圾,，并賣到收購站，所得資金由工作人員交回活動負(fù)責(zé)人,，以用作愛心資金

（三）活動后期：

1,、組織工作人員和志愿者拍大合照

2、上傳新聞,，做好宣傳工作（新聞中心）

1,、班長會議時負(fù)責(zé)人應(yīng)該詳細(xì)講解志愿者的各項(xiàng)要求，及招募志愿者的目的

2,、干事在招募志愿者時應(yīng)該秉承公平公正的原則,，高效率地完成本次招募

3、在場工作人員以及志愿者必須認(rèn)真對待,，不得嬉戲打鬧,；

4、當(dāng)天工作人員要穿工作服并帶好工作證

垃圾分類的活動策劃書篇五

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

（一）高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，莊蕓,、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長,，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類工作,，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類回收,，并通過開展“小手拉大手”等系列活動,，推動全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類的開展,。

（二）明確意義,，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義,，積極開展宣傳發(fā)動工作，利用升旗儀式,、班會課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標(biāo),、意義。通過電子屏幕,、宣傳欄,、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳,，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌,，懸掛宣傳標(biāo)語，使全體學(xué)生充分認(rèn)識開展生活垃圾分類的重要性,、必要性,，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。

（三）結(jié)合實(shí)際,，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類的勞動實(shí)踐課程,，增強(qiáng)學(xué)生對生活垃圾分類的知曉率和參與率,。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量,，規(guī)范化分類回收,。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角,，對校園垃圾做到日日清分類處理,。

（四）豐富活動，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報,，知識競賽等活動,，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的氛圍,。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，到社區(qū),、公共場所開展垃圾分類宣傳,，參與生活垃圾分類實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動。將生活垃圾分類知識納入班隊(duì)課,、品德與生活,、品德與社會、綜合實(shí)踐,、科學(xué)課的教育內(nèi)容,，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式,。教育學(xué)生樹立低碳,、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi),，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用,，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開展生活垃圾活動實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容,。

(五)垃圾分類要求

1,、可回收垃圾、不可回收垃圾,、有害垃圾（如各類電池等）分類存放,。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒,、飲料盒等,，學(xué)名“利樂包”）單獨(dú)存放。

各中小學(xué)要高度重視,，廣泛宣傳發(fā)動,，從小做起、從我做起,、從身邊做起,，垃圾分類存放，共建美好校園,。

垃圾分類的活動策劃書篇六

垃圾分類,，從我做起

本次活動通過環(huán)保宣傳,，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展,，切實(shí)做到實(shí)處,，攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心,，通過活動,，我們可以有效利用資源，加強(qiáng)農(nóng)村回收分類意識,，并使人們認(rèn)識到垃圾變黃金,，黃金變愛心的助人方式。同時,，志愿者的行動也能感染身邊的人,，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大。

20xx--日星期上午——

1,、青少年空間海報及口頭宣傳,；

2、社區(qū)居委會途徑宣傳,；

3,、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳。

（一）召集志愿者：

①鎮(zhèn)政府工作人員,；②村工作人員,；③村婦女主任；④老年協(xié)會,；⑤活動前一天,，志愿者工作安排落實(shí)。

（二）準(zhǔn)備游戲物資：

①購買活動用品及禮物,；

②準(zhǔn)備各類水筆,，寫指示語，寫游戲規(guī)則,，寫好卡片,、問題等；

③其他準(zhǔn)備：桌子2張,，椅子5張,，剪刀，繩子,，膠帶,，相機(jī)，音響等,。

（三）場地布置：

1,、到達(dá)活動地點(diǎn)，擺好桌椅,。

2,、貼好游戲規(guī)則和指示語。

3,、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動中來,，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識。

4,、志愿者要前來觀看活動的居民講解我們活動的目的與意義,，要引導(dǎo)他們參加到活動中來，在橫幅上簽名字,，參加到我們的志愿者活動中來,。

（一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動開幕式

1、時間：9月28日上午10:00——10:30

2,、地點(diǎn)：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場

（二）“垃圾分類,，你我同參與”社區(qū)闖關(guān)活動

1、時間：上午10:30——11:30

2,、地點(diǎn)：青少年空間前空地

3,、闖關(guān)活動流程：

第一關(guān)：愛的履帶

內(nèi)容：在一定的時間內(nèi)讓居民6人為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天居民參與情況改變），參與者利用透明膠將廢報紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán),，游戲者在圓環(huán)內(nèi)腳踩在紙環(huán)上前進(jìn),，前兩個先到終點(diǎn)的小組獲勝，參與者都給予小獎品（環(huán)保購物袋）,，獲勝組能得到小獎品（環(huán)保購物袋）的同時獲得第一關(guān)闖關(guān)成功票,，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：利用廢舊報紙,，了解團(tuán)體的力量,，加深居民之間的相互了解。

游戲道具：廢報紙若干,、大透明膠若干,、剪刀若干

第二關(guān)：垃圾分類達(dá)人

內(nèi)容：1、在空地上放四個紙箱,，分別寫上可回收垃圾,、廚余垃圾、有毒有害垃圾,、其他垃圾,，代表四個不同種類的垃圾箱；2,、分別給第一關(guān)闖關(guān)成功的一組和二組發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片,，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中,；3、統(tǒng)計結(jié)果,，哪個組的正確率高哪個組獲勝,；

4、失敗組每人得一份小獎品（垃圾桶）,，獲勝組在獲得小獎品（垃圾桶）的同時獲得第二關(guān)闖關(guān)成功票一張,，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：通過垃圾分類游戲,，加深居民對垃圾分類的認(rèn)識,，以垃圾桶為獎品是希望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。

游戲道具：四個紙箱,，小紙片30張

第三關(guān)：垃圾分類知識競答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的闖關(guān)者各為一隊(duì),，準(zhǔn)備15個與垃圾分類相關(guān)的題目，進(jìn)行知識搶答,，最終計算正確率,。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明星,，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包（衛(wèi)生紙一提,、洗衣粉一包、鹽一包,、雞精一包）,。

1、將活動過后剩余物資整理

2,、清理會場

1,、居民參與度不高。

措施：在活動開展前,，進(jìn)行入戶宣傳,；可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看,，參加,。

2、現(xiàn)場混亂,，尤其是游戲區(qū)過于擁擠,。

措施：志愿者根據(jù)問答區(qū)，簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數(shù)的情況,，引導(dǎo)居民先到哪個區(qū)域進(jìn)行活動,。

3、如果遇到下雨

措施：移到和盛青少年空間二樓開展活動

1,、禮品：（1）購物袋：50個×元=元

（2）垃圾桶：20個×元=元

（3）獎品大禮包：元

（4）獎狀：元

2,、橫幅：元

3,、簽名筆：5支×元=元

4、大透明膠：5個×元=元

5,、剪刀：5個×元=元

6,、宣傳單：100張×元=元

合計：元

1、對居民進(jìn)行評估：在開展這個活動之后,，可以與居民進(jìn)行聊天，從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護(hù)的重要性,。

2,、對志愿者進(jìn)行評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳,。從他們的感受中進(jìn)行評估,。

3、工作人員自身的評估：活動過程中工作人員進(jìn)行反思,，活動結(jié)束后的成效進(jìn)行反思,，兩方面進(jìn)行評估。

垃圾分類的活動策劃書篇七

“垃圾分類,，締造和諧文明校園”

——垃圾分類回收宣傳活動

主辦單位：校團(tuán)委承辦單位

垃圾分類,，締造和諧文明校園

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度,。在混合存放,、傾倒的過程中，雖然同學(xué)們節(jié)省了處置時間和存放空間,，但是浪費(fèi)了垃圾的價值,；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值,。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關(guān)系,，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎(chǔ),。國內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,、無害化、資源化的重要措施,。

在民大校園里雖然設(shè)有分類垃圾桶,，但許多大學(xué)生對此視若罔聞，見到垃圾桶不管三七二十一就隨便一丟,，根本不在乎是否將垃圾分類,，有的同學(xué)雖然想分開扔，卻苦于不會區(qū)分垃圾只好作罷,。種種原因造成了地大校園垃圾分類效率低下,，效果甚微,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)

行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題,。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中,，爭做民大文明人,，締造和諧文明校園。

20xx年10月

西北民族大學(xué)榆中校區(qū)

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識,，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待清潔工來收,，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收。

（一）項(xiàng)目活動安排

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,。籌備工作：

（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張

（2）準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

10月20日前為前期宣傳,，布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍,，包括以下幾項(xiàng)

（1）,、懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳版面,。

（2）,、通過校園廣播，增加本次宣傳的內(nèi)容。

（3）,、在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊,，大力宣傳垃圾分類方法和有關(guān)知識。

（4）專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單,，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,，貼出宣傳海報,。

10月22日前，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,，并放好傳單回收箱，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳

垃圾分類的活動策劃書篇八

垃圾,，在我們生活中是不可缺少的,，也是隨處可見的,，我們每個人每天都會扔出許多垃圾,，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染,。難道,，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實(shí),，辦法是有的,，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”,。只要我們動手分一分,，我們的家園就會美十分。

1,、能區(qū)分垃圾,，并學(xué)習(xí)正確分類。

2,、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識。

3,、愿意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事,。

1、4類垃圾桶

2,、各類垃圾

3,、垃圾分類小知識視頻、圖片

（一）主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認(rèn)識各類垃圾桶。

提前擺好4類垃圾桶在舞臺上

（二）主持人利用視頻,、圖片,、講解等方式，對垃圾分類進(jìn)行普及,。

（三）游戲“垃圾分類小能手” ,。

1、主持人介紹游戲玩法,。

規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾,，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶！

2,、yana進(jìn)行示范一次,。

3、保育員將幼兒椅子收一邊,，有序進(jìn)行游戲,。

4、音樂聲響起,，游戲開始,。

（四）主持人總結(jié)。

（五）活動延伸,。

（六）活動結(jié)束,，各回各班。

垃圾分類的活動策劃書篇九

垃圾是放錯地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限,。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題,，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識,。

xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性,、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神,。xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè),，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識,，云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境的活動。

垃圾分類,，保護(hù)地球

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球。

主辦：

策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會

贊助：xxx

xxxx

全校范圍,，重點(diǎn)在xxx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來收,，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只,，梓苑2只),。

(一)項(xiàng)目活動安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月x日前為前期宣傳,，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

x月x日前,，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當(dāng)宣傳

x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘破,，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識,，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去,。以己之力,，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境,。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張,，不可回收100張)

宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶6x40=240

照片10x1=10

總計：360元

1.要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性,、有序性,。

2.活動過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

3.提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件,，保障活動的順利進(jìn)行,。

4.機(jī)動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動,，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

垃圾分類的活動策劃書篇十

以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標(biāo),，以建立學(xué)校垃圾處理長效機(jī)制為核心,，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)保教育，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓,，努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制,、過程管理和資源化利用，進(jìn)一步改善校園學(xué)習(xí),、生活和生態(tài)環(huán)境,，保障師生身體健康，達(dá)到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題,，為全面建設(shè)綠色校園提供安全保障,。

1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃,，經(jīng)濟(jì)適用原則,。要著眼當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn),，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施,，充分利用縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施的處理能力，共建共享,。按照減量化,、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學(xué)校實(shí)際的收集處理方式和技術(shù),。

2,、堅(jiān)持突出重點(diǎn)，因地制宜的原則,。各校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際,，突出重點(diǎn)，因地制宜做好垃圾收集,、處理設(shè)施建設(shè),。

3、堅(jiān)持科學(xué)治理,，資源利用的原則,。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運(yùn),、處理等治理措施,，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則,，對可回收,、堆肥利用、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用,。

我縣學(xué)校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過三年的大力實(shí)施,，大見成效，到20xx年底,，全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面提高,，建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系,，力爭全縣學(xué)校生活垃圾收集率達(dá)到90%以上,，垃圾處理率達(dá)到80%以上，達(dá)到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾,，基本沒有隨地流淌的污水,，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上,，建立健全長效機(jī)制,，使之制度化、經(jīng)?；?、長效化,。

具體任務(wù)是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),，做到日產(chǎn)日清,。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運(yùn)垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃,、垃圾處理的運(yùn)行管理制度,，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔,。(3)校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”：有一定數(shù)量的垃圾桶,，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運(yùn)垃圾的專用車(板車,、三輪車等),，有焚燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場地(垃圾池)，有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生,、處理垃圾的運(yùn)行管理制度,。(4)學(xué)校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃,、無害化處理,。

(一)推行學(xué)校垃圾處理有效模式

學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散,、三集中,。

一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋,、各類軟包裝瓶,、廢紙屑等能回收的無機(jī)垃圾歸類投放，由保潔員回收并出售給廢品收購站,。

二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜,、剩飯、爛菜,、瓜果皮以及人類糞便,、禽畜糞便、生活污水等有機(jī)垃圾由學(xué)校倒入漚肥窖或沼氣池轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥入田,。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚,、廢陶瓷、廢瓦,、余土等建筑垃圾,，一律由業(yè)主或責(zé)任人負(fù)責(zé)清運(yùn)，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付◤U塘,、洼地或機(jī)耕路面,。

三集中：即不可回收無機(jī)垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設(shè)施集中處理,。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內(nèi)的……等中小學(xué)校采取“垃圾分類,、學(xué)校收集,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸、縣處理”方式進(jìn)行無害化集中處理,，實(shí)現(xiàn)垃圾處理設(shè)施資源共享,。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場5公里范圍的中小學(xué)校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場,，采取“垃圾分類,、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置,。三是依托中心村設(shè)施集中處理,。離中心村2公里范圍內(nèi)的小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類、村收集處理”方式進(jìn)行集中焚燒,、填埋;其它邊遠(yuǎn)小學(xué)的垃圾就地集中處理,。

(二)加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、各校要按照實(shí)際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池,，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機(jī)垃圾漚肥窖,。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施。

2,、各校要配置必要的垃圾清掃工具,，做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產(chǎn),、日清,、日運(yùn)，防止產(chǎn)生二次污染,。

(三)建立健全學(xué)校垃圾長效管理機(jī)制

1,、建立愛衛(wèi)小組。學(xué)校成立政工主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為組長,，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查,，利用愛衛(wèi)小組進(jìn)行有效地衛(wèi)生督查,。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制,。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人,，通過層層包干,，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作,。

3、建立衛(wèi)生評比制,。各校要建立衛(wèi)生周檢查制,、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”,。通過開展評比檢查,，有效促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作深入持久地開展。

(一)宣傳動員階段(x月1日—x月30日),。各校要高度重視,，精心組織，加強(qiáng)宣傳,，發(fā)動和引導(dǎo)師生積極主動參與學(xué)校垃圾集中處理工作,。要加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保教育，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識,。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺?shí)施意見和本校實(shí)際情況,，制定學(xué)校垃圾處理工作方案，并組織實(shí)施,。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股,、校建辦。

(二)集中治理階段(x月1日—x月30日),。各中小學(xué)校配合當(dāng)?shù)卣虚_展一次垃圾清理愛家衛(wèi)生活動;以班為單位,，積極開展“小手牽大手”活動，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課;組織學(xué)生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學(xué)生開展以垃圾處理為主題的征文活動,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣,，又通過學(xué)生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖,。

(三)建章立制階段(x月1日—x月30日),。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮師生的主體作用,，制定垃圾處理公約,，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制、垃圾收集制度,、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度,，用制度進(jìn)一步規(guī)范垃圾處理行為;積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動,，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽(yù)感;對所開展的垃圾處理工作進(jìn)行自查,、整改，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化,、長效化,、規(guī)范化運(yùn)行軌道,，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長期有效開展。

(四)檢查驗(yàn)收階段(x月1日—x月30日),?？h農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)成員單位工作人員，分組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗(yàn)收,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，高位推動。各中小學(xué)校要落實(shí)工作人員,、工作經(jīng)費(fèi)和責(zé)任制,，確保有人管事、有錢辦事,，按制度要求推動工作,。各校要選派一名副校長分管負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織相關(guān)人員進(jìn)行督查,，解決實(shí)際問題,，要把學(xué)校垃圾處理工作納入年度的工作重點(diǎn)，精心制訂方案,，明確目標(biāo)任務(wù),，落實(shí)工作責(zé)任，務(wù)必抓出成效,。

(二)加強(qiáng)督查,，促進(jìn)落實(shí)?？h教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實(shí)行不定期督查,，查找問題，發(fā)現(xiàn)典型,，提出建議,。對已經(jīng)開展工作的要查成效、對工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度,、對沒有開展工作的要查原因,、對影響工作落實(shí)的要查責(zé)任，使垃圾處理各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。