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文具盒里的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文篇一

直到有一天,，文具王國(guó)要推選出用處最大的文具,，它們的爭(zhēng)吵開(kāi)始了。

鉛筆妹妹率先開(kāi)口：“要說(shuō)用處最大,，肯定是我啦,！如果沒(méi)有我，小主人剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,，肯定會(huì)發(fā)愁的,，是我讓他體會(huì)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣?！?/p>

橡皮弟弟聽(tīng)了很不服氣：“憑什么說(shuō)你用處最大,？如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,，那可怎么辦,？你犯下了錯(cuò)，可是我在辛苦地彌補(bǔ)??！”

“哼，你們都別吹牛了,！說(shuō)到用處最大,，理應(yīng)是我才對(duì),。如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)線就麻煩了,！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的直線條,，端莊的等于號(hào)，可都是我的杰作??！”

“兵在精，不在多,?！彪p胞胎鋼筆再也按捺不住了,，急匆匆地說(shuō),，“別看我們不說(shuō)話，我們的作用比你們大多了,！寫(xiě)習(xí)字冊(cè)啊,，寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題啊，寫(xiě)家作本啊,，改錯(cuò)題啊,，離開(kāi)我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫(xiě)錯(cuò)了,，用什么擦,？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無(wú)話可說(shuō)。

文具盒老大卻在一旁默默不語(yǔ),。

看著它們爭(zhēng)得面紅耳赤,，小主人發(fā)話了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大，我看是文具盒,。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家,，是它一直在默默地保護(hù)著你們，可它一句話也沒(méi)說(shuō),。其實(shí),，你們之間無(wú)論少了誰(shuí)都不行，可是,，如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用,，那是不對(duì)的。所以,，只有你們團(tuán)結(jié)一致,，才能好好地發(fā)揮各自的作用?！甭?tīng)了小主人的話,，它們都慚愧地低下了頭,，向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉,，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們以后要互幫互助,，好好為小主人效勞！”

從此以后,，文具王國(guó)里再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾,。小伙伴們一起開(kāi)心地生活著，為小主人默默地奉獻(xiàn)著,。

文具盒里的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文篇二

文具盒里生活著小主人用的工具,，有筆直的尺、潔白的橡皮,、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆,。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平,，也不和諧,，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。

夜深人靜,，小主人早就睡覺(jué)了,，文具盒里便熱鬧起來(lái)，它們爭(zhēng)先恐后的跳出來(lái),。首先,，鉛筆大聲地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫(xiě)出了漂亮的字,，小主人的考試才不會(huì)得100分呢!”

“你就別提上次考試,，說(shuō)到我就生氣，小主人上回考試,，你把‘綠油油’錯(cuò)寫(xiě)成了‘綠由由’,，還不是要靠我來(lái)擦干凈。不然,，小主人的試卷怎會(huì)這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道,。

旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘記帶我了,，結(jié)果,，試卷上畫(huà)的直線都成了曲線，歪歪扭扭的,，難看極了!因?yàn)檫@樣,，那次考試才得90分!”

“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱?！安粚?duì),，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說(shuō)話,，結(jié)果被尺子、橡皮,、鉛筆給打斷了：“你就別說(shuō)話了,，我們里面就數(shù)你沒(méi)用，如果你不喝特殊的飲料,，就不可以寫(xiě)字了,，你太浪費(fèi)了?！变摴P聽(tīng)了后嘆了口氣,，不吱聲了。

這時(shí),，一直在靜聽(tīng)的文具盒說(shuō)話了：“大家都不要吵了,，誰(shuí)能長(zhǎng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大,，等一段時(shí)間后就會(huì)知道,?！惫?，一段時(shí)間后，鉛筆用短了,，橡皮用的差不多了,，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里,，只有鋼筆安心地躺在文具盒里,，小主人又把新的鉛筆、尺子,、橡皮放在文具盒里,，又和鋼筆組成了大家庭。

垃圾袋里的橡皮,、尺子,、鉛筆這時(shí)不再說(shuō)話了。