在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

文具盒里的爭吵想象作文三年級(jí)篇一

突然,，一陣輕微的說話聲驚醒了我，原來啊,，文具盒里的文具們正在吵架呢!

首先,，自動(dòng)鉛大哥站了出來,，滿臉傲氣地說：“如果沒有我，小主人用什么寫作業(yè)?所以,，我的功勞最大!”

這時(shí),，可擦筆叔叔反對(duì)道：“你可別太驕傲了，沒有我,，小主人不見得用手指寫作文?”

橡皮弟弟生氣地吼道：“沒有我,，你們試試看?小主人只要一寫錯(cuò)字，我立刻就把他們“消滅”了,，你們行嗎?”

……

文具盒發(fā)話了：“你們各拿一張紙,，寫20個(gè)數(shù)字，誰寫的又快又好,，誰的功勞就最大,。”自動(dòng)鉛想,，這不是小菜一碟嗎?于是,，他行云流水般地寫了起來,，可是,，他還沒寫幾個(gè)，便漏寫了一個(gè)數(shù)字，他很著急，但是又無可奈何，只能以失敗告終。

輪到可擦筆出馬了,，他“唰唰唰”地寫起來,，剛寫到“13”,，粗心的他把13寫成了“b”，這下他可急了,，可又沒有橡皮,，最終也沒能成功,。

橡皮呢,，他連寫都沒法寫,，不用說，他也失敗了,。

文具盒說：“團(tuán)結(jié)就是力量,，你們不肯團(tuán)結(jié),，又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”

自動(dòng)鉛,、可擦筆、橡皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

文具盒里的爭吵想象作文三年級(jí)篇二

在一個(gè)寧靜的夜晚,，歐倩伶進(jìn)入夢鄉(xiāng)?？墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽,，原來是書包里的文具盒的文具在爭吵。看看，文具都爭得面紅耳赤,，看誰的功勞大,。

風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說：“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙，歐倩伶寫字用我,，我的功勞大,。”

又瘦又高的鉛筆不服氣地說：“誰說你的功勞最大,？我既能寫字,，又能畫畫，還能連線,?？隙ㄎ业墓谧畲蟆,！?/p>

長長直直的直尺不以為然地說：“切,！你這算什么，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣,。歐倩伶連線用我,，我的功勞最大?！?/p>

矮矮小小的橡皮擦挺身而出,，振振有詞地說：“一、二,、三,，你們?nèi)齻€(gè)想糾正都無濟(jì)于事，必須用我才能補(bǔ)救,?！?/p>

“我的功勞大,、我比你能干、我比你好,?！蔽木吆懈绺绫怀承蚜耍嬖V文具們：“你們各有長處,，也有短處,，你們要團(tuán)結(jié)，才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績),?！蔽木邆兟犃耍糲ankui(慚愧)地低下了頭,。

文具盒里的爭吵想象作文三年級(jí)篇三

其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨,、和諧的家，不過它們是一個(gè)會(huì)說話的大家庭,。家里住著鋼筆哥哥,、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主,。

有一天,，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說："我們幫小主人寫數(shù)字,、寫英語單詞,，還是我們的功勞最大。"

直尺姐妹接話道："鉛筆你們算什么,，要不是我們幫小主人畫直線,、做連線題，小主人怎么能得高分,？"

橡皮公主大叫道："還不是我把你們寫錯(cuò)的,、連錯(cuò)的擦掉，就憑你們,，小主人真的能得高分,？"

默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了："爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我,，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè),，我哪天叫過累？倒是你們,，居然一直在這里搶功勞,。"

文具盒實(shí)在是看不下去了，說道："你們別吵了，你們怎么能互相詆毀,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì),，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來提高小主人的學(xué)習(xí)成績,。"

經(jīng)過文具盒的一番教誨,，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲,、互相詆毀,。而要精誠團(tuán)結(jié)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)他人的不足,。