每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

融合課程 融合是什么意思篇一

這也就是哲學(xué)中辯證唯物主義的觀點(diǎn)：過(guò)程是曲折的,，但未來(lái)是光明的,，事物發(fā)展的總體趨勢(shì)是向前的。在世界的發(fā)展,，文明的進(jìn)步中,，融合的力量不容小覷。

早在我國(guó)第一部詩(shī)歌曲集《詩(shī)經(jīng)》中就有民族沖突的記載,。如《采薇》中就唱到“曰歸,，曰歸”卻胡不歸，是獫狁之故“,，這是一首駐邊小兵關(guān)于思念和愛國(guó)的情懷相交雜的小詩(shī),，可見那時(shí)，人們對(duì)外族是仇恨的,。到秦統(tǒng)一六國(guó),，秦始皇更是派人修筑長(zhǎng)城，鞏固邊防,。

到了漢武帝時(shí)期,，國(guó)力繁盛，民族交往又有了不同的進(jìn)程,，三征匈奴雖然是戰(zhàn)爭(zhēng),，但對(duì)胡漢文化的交流融合卻起到了促進(jìn)作用。更不用說(shuō)張騫出使西域,，開辟絲綢之路,，中西方物質(zhì)文明的交換由此開始。這條聞名中外的商貿(mào)之路在唐時(shí)更是達(dá)到鼎盛,，粟特人,、大食人、漢人等活躍其間,，唐都長(zhǎng)安更是成為了世界聞名的大都會(huì),，胡人,、洋人穿梭于東西兩市，說(shuō)著流利漢語(yǔ),；漢家女子著胡服于馬上騎射,；美麗熱情的胡女在酒壚跳起胡旋舞，她鮮艷華麗的裙擺為這繁華的盛世更潑上了一層絢爛的色彩,。

除次之外,，魏晉南北朝時(shí)期也是我國(guó)民族融合的重要階段，三國(guó)時(shí)期少數(shù)民族與漢人共同開發(fā)經(jīng)濟(jì),；北朝更是由匈奴,、鮮卑、羯,、氐,、羌五個(gè)民族掌權(quán)，其中北魏孝文帝的改革更是使民族文化融合邁進(jìn)一大步,。胡人受漢文化的儒雅熏陶,，漢人也為胡文化的大膽熱情所打動(dòng)，二者相互促進(jìn),，共同發(fā)展,。

直到今日，漢族與少數(shù)民族能和諧相處,，互相幫助,，共同進(jìn)步，不得不說(shuō)是民族融合達(dá)到了新的高度,。

有過(guò)沖突,，有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；也有過(guò)合作,，有過(guò)互相學(xué)習(xí),，有過(guò)幫助，在彼此的摩擦間撞出火花,，也會(huì)溫暖彼此,。

融合，是去其糟粕,，取其精華。融合,，是擦干眼淚,，綻開笑顏。融合,，是冰雪消融,，合二為一,。

世界在融合中發(fā)展，民族在交流中融合,，文明在融合中迸發(fā)出絢爛的光彩,。

融合課程 融合是什么意思篇二

五千年歷史的演化，沒(méi)有磨滅掉我們作為一個(gè)中國(guó)人的特征——黑眼睛,，黃皮膚,。然而有一些東西正在悄無(wú)聲息地發(fā)生著變化，不是嗎,？

隨著越來(lái)越多的外國(guó)人進(jìn)入到中國(guó),。各種文化在沖突中磨合，在磨合中融合,。融合,，注定會(huì)讓我們失去一些東西。

曾幾何時(shí),，越來(lái)越多的人們?cè)谌粘Ｅc別人說(shuō)話中喜歡摻雜一些英文詞匯,。對(duì)于突然蹦出的幾個(gè)英文詞匯，我不討厭,，但也絕不能理解,。中國(guó)漢字的博大精深，有什么是非要用英文代替的呢,？或許,，那只是一種習(xí)慣，但又或許,，他是在語(yǔ)言文化的融合中,，失去了那些漢字。

曾幾何時(shí),，鋼琴,、小提琴等西洋樂(lè)器火爆程度令人咂舌。一個(gè)普通的40人班級(jí)中,，會(huì)鋼琴的都快一半了,，而那些具有民族氣息的樂(lè)器如二胡、古箏卻無(wú)人問(wèn)津,。嘻哈,、rap等國(guó)外興起的音樂(lè)形式，在中國(guó)越來(lái)越被熟知,，被接納,，荒廢了中國(guó)的民族音樂(lè)，我很想問(wèn)一問(wèn)為什么,，但我已經(jīng)明白了,。在東西音樂(lè)文化的融合中,，我們失去了真正屬于自己的傳統(tǒng)音樂(lè)。

又是曾幾何時(shí),，西方的文化已經(jīng)無(wú)孔不入地融合進(jìn)了我們的生活,。漢堡、牛排已經(jīng)為人們所津津樂(lè)道,。蘋果,、nike等國(guó)際名牌已經(jīng)引領(lǐng)了中國(guó)的潮流，街上跑的是國(guó)外名牌轎車,，人們穿的是國(guó)外名牌衣服,，人們嘴里哼哼的是國(guó)外的潮流音樂(lè)，人們現(xiàn)在所接受的,，是國(guó)外的文化與理念,。

朋友們，中國(guó)特有的文化難道不岌岌可危嗎,？

中國(guó),，作為一個(gè)有巨大潛力的國(guó)家，吸收和融合東西方的文化與理念本無(wú)可厚非,。但作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的中國(guó)人,。我呼吁國(guó)人們不要忘了自己的根。

沒(méi)有根的樹,，很難碧綠遮天,，一個(gè)沒(méi)有本質(zhì)的國(guó)家，相當(dāng)于沒(méi)有了根,，即使他再?gòu)?qiáng)大,，再富有，是沒(méi)有號(hào)召力的,，是不團(tuán)結(jié)的,。“中國(guó)人”,，就是讓我們凝聚在一起,，身處異鄉(xiāng)，心在一起,。就是讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到祖國(guó)的溫暖,。就是讓我們?cè)谒l(xiāng)能驕傲地說(shuō)“i am chinese！”

朋友們,，讓我們?nèi)ふ易约旱闹χβ?，去尋找自己的根，讓我們?cè)趪?guó)外文化的沖擊下守住自己作為一個(gè)中國(guó)人的最后陣地。在國(guó)際間交往如此頻繁的年代里,，能夠讓更多的外國(guó)人，了解中國(guó)五千年來(lái)的歷史,，他們一定會(huì)豎起大拇指說(shuō)“good,！”

融合，并不代表失去,。

融合課程 融合是什么意思篇三

在剛踏入高中生活之前,，我有些小忐忑，我害怕找不到朋友,，我害怕沒(méi)有人與我說(shuō)話,，我害怕......

于是，心神不寧的我跑去問(wèn)媽媽：“媽媽,，我好怕去軍訓(xùn),，我害怕陌生人，你為什么不怕呢,？”那時(shí)的媽媽要參加一個(gè)人力資源師的培訓(xùn)去井岡山,，也都是陌生的、不認(rèn)識(shí)的人,?！昂⒆樱阍谂?，人家也怕啊,，大家都是人，你又怕什么呢,？”媽媽摸著我的頭,，輕聲說(shuō)道。

終于,，到了軍訓(xùn)的那天,，我背著書包走進(jìn)了教室，隨便找了個(gè)位子坐了下來(lái),，隨后趴在課桌上把頭埋在手臂里閉目養(yǎng)神,，這或許是一種鴕鳥心理吧，只敢埋于沙下,，不讓人看見,。

上車了，我站在前面很快就坐到了位子,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人想和我坐,，我立馬又坐到里面的位子，可能我的心里還是盼望著能有人與我交談的吧,！

車啟動(dòng)了,，仍然沒(méi)有人來(lái),，我掏出手機(jī)想和自己初中的好朋友傾訴，這時(shí),，好像有個(gè)男生在后面沒(méi)位子了,，被老師安排到了我的旁邊，我那時(shí)心里叫一個(gè)激動(dòng)的,，想著,，管他男生女生，只要是學(xué)生就是好,?？赡羌?dòng)還沒(méi)維持多久，那個(gè)男生就去和別的男生坐了,。

進(jìn)了宿舍,，是一片靜寂聲，我們各自理東西,，互相不說(shuō)話,，這是，一個(gè)女生說(shuō)道：“我們來(lái)活躍一下氣氛吧,，大家報(bào)名字,。”或許是帶著那份害羞,、靦腆,，大家都你看著我我看著你，遲遲沒(méi)有出聲,。

隨著軍訓(xùn)期間,，大家一天天的相處，逐漸活絡(luò)了起來(lái),，而我還沒(méi)有到真正放開的時(shí)間,。第四天的下午，由于要準(zhǔn)備晚上的聯(lián)歡晚會(huì),，軍訓(xùn)便被暫停了,，而我們被趕去宿舍理東西寫軍訓(xùn)小結(jié)。那時(shí),，吃東西的吃東西,，發(fā)東西的發(fā)東西，大家打成一片,，好不歡樂(lè),！我也到了軍訓(xùn)期間的一個(gè)巔峰，大叫大鬧，幾個(gè)同學(xué)都傻眼,，說(shuō)：“沒(méi)想到你這么open,，我還以為你是屬于乖乖的、安靜的那一種學(xué)生類,?！蔽艺{(diào)皮地吐了個(gè)舌頭：“完咯，被你們看光了,。”

或許,，這就是融合吧,，一點(diǎn)一滴滲入大家的生活，我慢慢地慢慢地走近大家,，我相信,，終有一天，我會(huì)徹底地融入到這個(gè)新高一的家庭中的,！

融合課程 融合是什么意思篇四

融合的理念作為當(dāng)下流行的大趨勢(shì),，不僅體現(xiàn)在世界發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，亦早已滲透進(jìn)我們的生活中,。

對(duì)于一名高一新生而言,，高中生活所給予我的第一印象便是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高要求。除了越發(fā)強(qiáng)調(diào)五門主課的重要性,，在初中時(shí)簡(jiǎn)單易學(xué)的地理,、政治、歷史和信息科技也紛紛加深了難度,，頗讓人有些招架不住,。于是，高中生涯的第一次測(cè)驗(yàn)便以好幾盞亮起的紅燈作為結(jié)尾,。沒(méi)料想,，班主任卻對(duì)這樣的結(jié)果毫不驚奇，他只是告訴了我們高中與初中最大的差別：不是課程的增加,，不是難度的提升,，亦非方法的不同，而是理念的差異,。

融合,，才是高中學(xué)習(xí)生活最重要的理念。人的精力有限,，不可能在除以十后還保持最大值,。使十門課程都能達(dá)到優(yōu)秀的方法，只有融合。在知識(shí)與知識(shí)間構(gòu)架起一座座橋梁,，使之互為依托,、互成助手。

可是,，這樣不會(huì)降低我們對(duì)每門課程學(xué)習(xí)的深度和廣度嗎,？同學(xué)的提問(wèn)亦問(wèn)出我的心聲。

不會(huì),，老師堅(jiān)定地回答,，知識(shí)好比是一條條河流，當(dāng)它們?nèi)诤显谝黄?，形成大海后,，不僅不會(huì)減小水量的多少，相反,，只會(huì)增加它們的力度和寬度,。

地理與歷史的融合告訴我們大河對(duì)于人類文明的起源有著不可或缺的功勞；物理與數(shù)學(xué)的融合使我們能更精確計(jì)算出物理變量在生活中對(duì)人們的影響,；生物與化學(xué)的融合使科學(xué)家能研制出更豐富,、更有效的化學(xué)藥品。

沒(méi)錯(cuò),，所謂融合,，便是為更好地發(fā)展，更高地成就而做的必要步驟和重要理念,。除卻在我們學(xué)習(xí)上起到的幫助,，在世界的各個(gè)領(lǐng)域，它的重要性也一覽無(wú)遺,。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,，西醫(yī)越發(fā)注重調(diào)養(yǎng)之道和中醫(yī)日益先進(jìn)化的治療手段是中西醫(yī)醫(yī)學(xué)方式、理念的完美融合,；在文化領(lǐng)域,，百老匯經(jīng)典音樂(lè)劇《媽媽咪呀》的中文版本是西式文化模式和我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的精彩融合；在科技領(lǐng)域,，近年來(lái)頻頻獲獎(jiǎng)的諸多華裔科學(xué)家不也正是高科技手段和心思縝密,、勤勞刻苦的美麗融合？

而這一次次的融合給人們所帶來(lái)的是更加完善的醫(yī)療,、愈發(fā)精彩的藝術(shù)和逐漸強(qiáng)大的科技,。

融合，這種理念,，滲透在我們生活中,，貫穿于世界發(fā)展中,。不論被運(yùn)用在哪里，它都是為了人們更好的生活,、更強(qiáng)大的未來(lái),！

融合課程 融合是什么意思篇五

葉的離去，是風(fēng)的追求,，還是樹的不挽留,？或許兩者皆非，在我眼中,，葉的離去是葉的追求,，它追求與大地的融合，追求融合后的再次新生,。

任何事物都無(wú)法脫離外物而存在,，雖然我們可以保持行為的獨(dú)立、思想的獨(dú)立,，但我們也該懂得與外物融合。融合有時(shí)是一種絕佳的境界,，看似混沌一片,，實(shí)則孕育新生。注入力量,，劈開一片新天地,。

就像文化，永遠(yuǎn)不與外界交流的文化是無(wú)法發(fā)展的,，我們不斷追求的“中西結(jié)合”,，便是追求文化的融合。舒婷,，在我們眼中,，她吸收了西方文化而成為朦朧詩(shī)的代表，而在外國(guó)漢學(xué)家的眼中她的文字飽含了中國(guó)深厚的文化,。融合,，造就了文字的新生。貝聿銘先生在設(shè)計(jì)他的封刀之作——蘇博新館時(shí),，外形是青瓦白墻,，注入江南獨(dú)有的古典韻味，而在內(nèi)部又加入了現(xiàn)代的時(shí)尚元素,，古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合,，也是文化發(fā)展值得追求的。文化,，對(duì)每個(gè)民族都意義重大,，它的不斷融合發(fā)展,，都會(huì)讓整個(gè)民族煥發(fā)新生的力量。

常說(shuō)：“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),?！眽?mèng)想這樣一個(gè)極其迷人的詞匯更需要與現(xiàn)實(shí)融合。黑人領(lǐng)袖馬丁?路德金曾發(fā)表了一篇極為著名的演說(shuō)：《我有一個(gè)夢(mèng)想》,，如今,，一個(gè)黑人成為了美國(guó)的總統(tǒng)，遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想不顧時(shí)間的輪回照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),，這樣的融合讓人感動(dòng),。在中國(guó)落后貧窮的時(shí)候，多少人夢(mèng)想著中國(guó)的崛起,，如漢武盛世,，如開元盛世。如今,，“天宮一號(hào)”升空了,，中國(guó)已升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，盡管仍有差距,，但現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想不斷逼近,、不斷融合，當(dāng)他們完美融合的那一天到來(lái),，該有多少人驕傲地落淚的,！海子說(shuō)：要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍,，路遠(yuǎn)馬亡,。是的，即使再艱難,，我們都該有一個(gè)夢(mèng)想,，民族都該有夢(mèng)想，都該追求夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的融合,。

在回歸到每個(gè)人,，我們都該追求 “小我”與“大我”的融合，史鐵生先生雖雙腿癱瘓,，但他并沒(méi)有固執(zhí)與小我,，他寫下對(duì)生的體悟，對(duì)死的豁達(dá),，為整個(gè)社會(huì)添加生命的重量,。“小我”與“大我”的融合,，是生命的升華,，是生命的新生,！

葉年復(fù)一年的與土地融合，文化的融合,、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的融合也在各地上演,，還有許多人在為我們展示“大我”與“小我”的融合。有太多我們知道的抑或不知道的,，在追求融合的境界,。

追求融合，追求新生,！

融合課程 融合是什么意思篇六

對(duì)于剛剛過(guò)去的“十一”長(zhǎng)假,，可謂印象深刻。在上海盡興地游玩,，身心都放松了許多,。還記得，漫步在街頭時(shí),，看到的一排排精致的石庫(kù)門,。

石庫(kù)門，上海極具特色的一種建筑,。在19,、20世紀(jì)，上海被外國(guó)列強(qiáng)瓜分的時(shí)候,，石庫(kù)門就作為一種商業(yè)手段，在上海的土地上逐漸冒起,。主體是典型的中國(guó)式結(jié)構(gòu),，端莊簡(jiǎn)約；而外部的裝飾,、雕刻等,，卻都是國(guó)外的藝術(shù)風(fēng)格，唯美別致,。不可否認(rèn),，融合了中式建筑和西方藝術(shù)的石庫(kù)門，已經(jīng)成為了上海的另一個(gè)代名詞,，受到世人的矚目,。

這就是融合吧！將陳舊的,、乏味的事物,，變成新穎的、有趣的事物,。曾經(jīng)都快被世人所遺忘的東西,，經(jīng)過(guò)巧妙與外界融合之后,，爆發(fā)出新的生命力，而且,，是一股強(qiáng)大的生命力,！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果,，交換后各自有一個(gè)蘋果,；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想,，交換后各自有兩個(gè)思想,。”真是令人深思的一句話,，真是一種令人贊賞的想法,！融合，既不會(huì)傷害你,，又能夠使我更為強(qiáng)大,，何樂(lè)而不為呢？

就像那秦始皇統(tǒng)一六國(guó),。當(dāng)秦始皇站在咸陽(yáng)宮最高的地方,，俯視著這一大片廣闊的天地，不知他的心中在想些什么呢,？后人都說(shuō)秦君殘暴,，可是同時(shí)，他也功不可沒(méi)——是他,，統(tǒng)一了整個(gè)中國(guó),，曾經(jīng)像一盤散沙似的零散中國(guó)，終于變成了一個(gè)完整的中國(guó),；是他,，統(tǒng)一了中國(guó)的貨幣與文字，促使了中國(guó)更為迅猛的發(fā)展,；是他,，集南與北各個(gè)不同的風(fēng)俗習(xí)慣在一起，蛻變成為一個(gè)全新的中國(guó)……從這些方面來(lái)看,，難道秦始皇不該被夸贊一聲“偉大”么,？因?yàn)榫褪撬米约旱氖?，將中?guó)融匯起來(lái)的,！

“去其糟粕，取其精華”,。所謂融合所代表的就是如此,，不是嗎,？剔除自身不好的地方，接受別人值得學(xué)習(xí)的地方,，這樣的話,，發(fā)展的不是更快嗎？就如同中國(guó)的國(guó)粹——京劇,，它在其他劇種的互相融合之下誕生,，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這句話就是對(duì)它最好的詮釋,。

當(dāng)今社會(huì),，融合就是發(fā)展的大勢(shì)所趨，只有放開自身,，吸取外物的精華,，中國(guó)，才會(huì)真正地成為東方之蛟龍,！

融合課程 融合是什么意思篇七

你在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景人在橋下看你。明月裝飾了你的窗戶,，你裝飾了別人的夢(mèng),。

任何人，任何事物之間都是息息相關(guān),，有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的,，就如同一滴水要放入大海才能不干涸，我們只有融入社會(huì),，才能更快地成長(zhǎng),。只有融合，才能發(fā)展,。

我們每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,，又是整體不可或缺的一部分,。如同一幅拼圖,，如果缺了一塊的話，再怎么完美始終飽有遺憾,。融合并非只是要磨去自己的棱角,，才能更好的融入，相反,，融合是一種包容,，是一種寬容，它包容你的獨(dú)特個(gè)性,，吸收你的優(yōu)秀與品性,，褪去你的幼稚與

自私,，把你塑造成一個(gè)更好的自己。也許你并未感覺(jué)到,，你現(xiàn)在所處的班級(jí)就是一個(gè)小小的融合,。你們每個(gè)人性格迥異，生活的環(huán)境也大相徑庭,，可是每天的朝夕相處,，每一次溫暖的交流，都成為了融合中心必不可少的過(guò)程,。

我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)的不僅僅是個(gè)體上的融合,，顯然，融合已成為世界發(fā)展的大趨勢(shì),。融合的理念已滲透進(jìn)政治經(jīng)濟(jì),，文化等多個(gè)領(lǐng)域。還記得,，周恩來(lái)在1955年的萬(wàn)隆會(huì)議上所提出的“求同存異”原則嗎,？它主張不同社會(huì)制度，不同文化之間的國(guó)家相互合作,，共同完成反殖民,，反侵略，反霸權(quán)的目標(biāo),。這便是融合的典范,。雖然，我們有著不同顏色的皮膚,，受著不同文化的熏陶,，在不同的社會(huì)制度下發(fā)展，但我們尋求文明與和平,，希望團(tuán)結(jié)與合作的那顆心沒(méi)有任何差異,。這次融合是成功的，它為日后第三世界國(guó)家的崛起奠定了基礎(chǔ),，顯而易見,，融合已成為歷史發(fā)展必然的潮流。

我們每個(gè)人不只生存在你所處的生活環(huán)境中,，你身處于這個(gè)國(guó)家,，身處于這個(gè)世界，這個(gè)地球乃至宇宙中,?？v然是滄海一粟又如何，總會(huì)存在你留下的痕跡，每個(gè)人都不可能脫離這個(gè)社會(huì)獨(dú)立生存,。融合的過(guò)程雖是緩慢與艱辛的,，卻也是必經(jīng)的，只有學(xué)會(huì)融合,，學(xué)會(huì)包容與接受他人,，學(xué)會(huì)融入與學(xué)習(xí)他人，這才是人生的過(guò)程,。

人與人之間的融合,，人與社會(huì)之間的融合，國(guó)與國(guó)之間的融合,，無(wú)一不展露出世界發(fā)展的必然趨勢(shì),，我們是幸運(yùn)的，身處在這個(gè)理性,，包容的時(shí)代,。我們可以盡情展露自己的個(gè)性，又可以在所處的團(tuán)體中共同進(jìn)步,，把那滴水融入海,，把那個(gè)人融入社會(huì)，把那個(gè)國(guó)融入世界,，現(xiàn)在所做的每一步,，都在領(lǐng)略融合的真諦。