演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

獲得十佳教師代表演講稿篇一

大家好!

作為一名小學(xué)的班主任教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任?是優(yōu)美的語言,，還是是廣博的知識?是嚴(yán)格的管理,，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?帶著這份疑惑,，我走過了年，在迎來送往的個春秋之后,，我漸漸發(fā)現(xiàn)：一名優(yōu)秀的班主任教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，不僅要有嚴(yán)有威,，最重要的是要有愛心。

六年級的學(xué)生早已失去了剛?cè)胄５男迈r感,，臨近小學(xué)畢業(yè),，又沒有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期,。懷揣對中學(xué)生活的向往和早日離校的躁動,，在學(xué)習(xí)上,、行動上更易沖動,，也就增加了管理的難度。針對學(xué)生的實際情況,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我設(shè)計了“以生為本，創(chuàng)和諧班級的管理模式,，有效的解決了小學(xué)畢業(yè)班級面臨的普遍問題,。我的主要做法是：

一、“管”“理”結(jié)合,，疏密有度

管理管理,，要想“管”得住，就得“理”得好,。首先是了解和研究學(xué)生,。了解學(xué)生是班主任做好班級工作的必要條件。只有了解學(xué)生才能教育學(xué)生,，才能掌握教育的主動權(quán),。

善于觀察，抓住時機(jī),，適時教育,。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過，一個教師要善于觀察學(xué)生的喜,、怒,、哀、樂,，否則就很難成為學(xué)生的良師益友,，班主任應(yīng)處處做有心人,，善于利用各種場合，對學(xué)生進(jìn)行多方面的觀察,，及時掌握各種信息,，捕捉教育時機(jī)。

借助談話,，春風(fēng)化雨,，建立信任。了解和掌握學(xué)生的思想動向,。

現(xiàn)在,，我們的班額不大，每天有計劃的找兩位同學(xué)談話聊天,，一個學(xué)期下來,，能談兩輪。通過談話,，拉近學(xué)生和老師的距離,，對他本人及家庭情況、班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行全面了解,。便于及時準(zhǔn)確地教育學(xué)生,。

建立聯(lián)系，密切關(guān)注,，掌握動向,。開學(xué)初，我做了一份學(xué)生情況調(diào)查表,，內(nèi)容涉及學(xué)生的基本信息和個人愛好,，尤其是在”告訴老師一個秘密“欄目中，涉及到了有無不良記錄和qq號,，哪位學(xué)生沒來上課,，給家里聯(lián)系又不在，登陸qq,，就能查個八九不離十,。摸清學(xué)生身上的癥結(jié)所在，才能有針對性的采取教育措施,，恰當(dāng)?shù)剡\用教育方法,。

二、充分信任,，發(fā)揚民主

魏書生說”如果你把每一個人都看作魔鬼,，那么，你就整天生活在地獄里;如果你把每一個人都看成天使,，那么,，你就整天生活在天堂里,。“這句話告訴我們,，教師要學(xué)會尊重和熱愛每一位學(xué)生,。而信任則是愛的前提。在班級管理中,，信任的直接體現(xiàn)是,，給學(xué)生一個個性和自主發(fā)展的空間。

例如：就班委會的組建和功能來說,。我們班的班長是直選的,，我們班的班委是班長推薦，全班大會通過的,。更換班委成員,，班長一個人說了算;班長的任何決定，須經(jīng)班委會研究,，班主任批準(zhǔn);更換班長,，全班同學(xué)說了算。在我們班,，我連換個小組長的權(quán)利也沒有,。班委會每周主持召開一次班會,，就本周班級情況及同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點評,。除學(xué)校要求召開的主題班會外，我只能在教室后門外旁聽班會,。當(dāng)然,，每次班會前要有我敲定班會主題，會后,，班委會會給我提供一份詳細(xì)的班會報告,。這樣做，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力,，強(qiáng)化了他們的集體責(zé)任意識,，還解放了班主任的手腳，排位,、安排衛(wèi)生掃除等等無需班主任勞心一步到位,。這樣，每天早晨到校,，我的辦公桌上就會有頭天自習(xí)情況課堂紀(jì)律的匯報,。為我的晨會點評提供了素材和依據(jù)。

大愛無言,，行者無疆,。離學(xué)生離校的日子越來越近了,，無論我的學(xué)生們對我還是我對我的學(xué)生們，都是無盡的留戀,。留戀一起走過的快樂時光!但是,，他們的路還很長，小學(xué)只是他們?nèi)松拈_始,。在這里,，我只有默默的祝福他們，一路走好!

作為一名班主任,，我常常在想,，什么樣的教育才是受用終生的教育，什么樣的管理才是最有效果的管理在班主任的崗位上,，我還很年輕,，我知道，我的路也很長,，這需要我不斷的學(xué)習(xí),，不斷的求索!

作為一名班主任，講臺就是我的陣地,，學(xué)生就是我的事業(yè),，我不能夠拓展我生命的長度，但是,，我可以拓展我生命的寬度;我不能夠改變我生命的容量,，但是，我可以改變我生命的質(zhì)量!雖然,，自己不再年輕,，但我可以用我熾熱的童心去迎接我的新一屆學(xué)生!其實，教師這個職業(yè),，不正是在這種不斷的循環(huán)中來施展大愛,，感受永恒的嗎?

為了我所熱愛的教育，為了我所熱愛的孩子們,，我將全力以赴!

獲得十佳教師代表演講稿篇二

大家下午好!

首先請允許我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號,，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任,，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望,。被評為“十佳青年教師”,，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要,，提出了著力打造三個核心競爭力,，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型,、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華,。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召,，從自身做起，身體力行,，堅守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作,，時刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn),。

作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員,，我本人深感榮幸,。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時間并不長,，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時心情十分緊張,。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作,，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下,，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評,。

今年暑假,，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時間里,，我們走訪了美國的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們在美國學(xué)習(xí),、工作、生活,，但他們對母校的情況十分熟悉,，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,，其情其景令我無比感動,。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù),，為了報答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對本人作出了很高的評價,，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高,、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說,，因為我來自上外,，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前,，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師,，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!

最后,，在這個美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快,、身體健康,、萬事如意。

謝謝大家!

獲得十佳教師代表演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家好!

首先請允許我向大家匯報一下自己工作的點點滴滴，參評十佳教師演講稿,。

從20xx年走進(jìn)圣源到現(xiàn)在已有八個春秋,，自己的人生車輪也"從而"立走近"不惑"。驚心歲月東流水呀,，可謂彈指間剎那芳華!

回首八年的漫漫人生路,，自從與圣源結(jié)緣，朝朝暮暮風(fēng)風(fēng)雨雨,，魂牽夢繞處總是學(xué)校--學(xué)生--上課,。我不奢談有什么貢獻(xiàn),，有何等業(yè)績,，我只知道，不管風(fēng)和日麗,，還是風(fēng)霜雪雨，我只顧風(fēng)雨兼程;只有一個信念："絕不耽誤學(xué)生一節(jié)課",。我不妄談什么付出,，什么收獲,，茶飯之間，夢鄉(xiāng)深處常有學(xué)生的身影,，上課的場景;只有一個想法："盡我所能教好每一個學(xué)生"。

堅守三尺講臺,，正如農(nóng)民眷守著屬于自己的那份熱土。精心選種,，精耕細(xì)作,，精到管理，春播夏耘秋收冬藏,，總也希望豐糧滿倉;所不同的是我們沒有選擇學(xué)生的權(quán)利,，只有教好學(xué)生的義務(wù),，不管是旱天澇天,，良種劣苗，都有來年獲得豐收的責(zé)任,，不是有句話說"沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師"嗎。學(xué)生如莊稼,，一年換一茬,，而始終不變的是農(nóng)民對于土地的眷戀，園丁對于花朵的期盼,。我正耕耘著,，也在期盼著，平凡著或許也在偉大著,。

回望八年來,，在圣源的工作之路，亦是學(xué)習(xí)之路,，業(yè)務(wù)成長之路,。在同學(xué)科、同年級,，乃至全體教師的幫助下,，在圣源這片沃土上，大家你追我趕,，相互砥礪,，既友好競爭又相互學(xué)習(xí)，既相互促進(jìn)又共同提高;在一次次校內(nèi)外的觀摩課,、公開課上,，既開闊了眼界,，又豐富了自我;在隔周一次的例會上，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總能帶給我不一樣的感受,，新的視角,，新的啟迪，或是新的理念,，新的思路,。總之在大家共同創(chuàng)造的圣源環(huán)境下,，我獲益匪淺,，提高了進(jìn)步了。在此請允許我真誠地向全體與會老師,，乃至全校同行表示感謝,，"謝謝你們!"

正是由于你們的支持和幫助，我才取得了些許的成績,，如20xx年受教研室邀請講授了全縣英語公開課,，20xx年被縣教體局評為英語優(yōu)質(zhì)課教師，20xx年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎,，等等,。些許成績的取得只是增添了我的自信，換句話說,，也正是由于大家的支持和幫助,，才是我對自己的優(yōu)點、優(yōu)勢或是潛力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，從而更加堅信了自己前進(jìn)的方向,，腳下的步子也更加迅捷高亢;亦正是一次次的觀摩、競賽,，使我更加清醒地認(rèn)識到,，自己的不足和局限，從而警醒自我前進(jìn)的步伐更要謹(jǐn)慎小心,，因而也更加沉穩(wěn)堅實,。

回顧過去的八個春夏秋冬，領(lǐng)導(dǎo)任命我當(dāng)了六年的英語教研組長,，我深知這是一種認(rèn)可,，更是一種責(zé)任;我有義務(wù)竭盡所能為本組提供必要地及時的幫助和服務(wù)，再次感謝本組的老師們,，正是由于你們的默契配合,，大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價值得以體現(xiàn)。

在圣源任教八年來,，我所帶的班級和學(xué)生,，正如自我的成長經(jīng)歷,，也正如一切向上的進(jìn)步的生命力的成長經(jīng)歷一樣,，是一個螺旋式上升,，否定之否定的過程，這是一種客觀,，也是一種必然,。我會在仰望中汲取力量，以待爆發(fā);在俯瞰時總結(jié)自我,，更加堅定,。與教學(xué)相長中，尋求快樂,，品味幸福,，因為這是我工作的內(nèi)涵，更是我生活的實質(zhì),。

讓學(xué)生做到的首先自己應(yīng)該做到;給學(xué)生一碗水,，自己要有源源之水;授人以魚不如授人以漁。我常常這樣想著,，也時時這樣做著,。充分備課，以便更加熟練教材,，熟悉教法,，熟知學(xué)生，從而做到因材施教,，因人而異,。精講精練，作業(yè)高效,，精批細(xì)改,，以便以一當(dāng)十，既盡可能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，又盡可能提高學(xué)生單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力,，以激發(fā)其興趣,，增強(qiáng)其自信，培養(yǎng)其向善的性情和品格,?？傊犝f讀寫譯,，情感態(tài)度和價值觀,，既要能綱舉目張,，提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生抓住概要，培養(yǎng)實際能力,，又讓學(xué)生不斷深入思考,，創(chuàng)新進(jìn)取。如此便是以傳道為主,，力爭使學(xué)生自解其惑,，從而達(dá)到授業(yè)、繼業(yè),、創(chuàng)業(yè)的目的,。

勤于學(xué)習(xí)，善于充電,，不斷開闊視野,，更新理念;他山之石可以攻玉，不斷突破自我,，改革教法,，漫漫教學(xué)路，我正上下求索;熱愛教育,，我正付出著,，奉獻(xiàn)著;也正享受著，幸福著,。正是"昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,。"真可謂其竟可參,，其情可容，其理可入,。

以上是我工作生活的點點滴滴,，更像是一些雜感和隨想，真誠地拿出來與大家分享,，希望能走進(jìn)您的心底,，引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽我啰嗦到現(xiàn)在,。