每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我的啟蒙老師作文字篇一

孟老師是一名和藹可親的女老師,，但一開始教我們跳舞，似乎就像變了一個人樣,，聲色俱厲的要求我們把每一個細節(jié)都要做好,。還記得有一年，我因為不會翻前橋而想退出這個班,。孟老師聽說了,，就來找我談話。老師聽了我的話之后,，就說：“孩子,，練舞蹈是很辛苦，一兩個動作不會也是常事,，只要努力用心的練習，老師相信你一定能把它做會的,?！?/p>

我聽了老師的話后，似乎又有了希望,，就對老師說：“老師,，要不然以后每次下課您多扶著我練練吧?！睆哪谴握n后,，我就開始發(fā)奮練習這個動作，摔流血了也接著練,。功夫不負有心人,，現(xiàn)在，我終于做會了這個動作,，而且行云流水,。

而魏老師是一名男老師，也是他教會了我第一個基礎動作,。

那次我才第一次加入這個團體,，還不知道什么是舞蹈，魏老師就開始教我們的一個動作——搬腿,。那時我還搬不起來,，而現(xiàn)在我卻能搬到170多度，站在那里1—2分鐘。

謝謝您老師,，是您讓我在舞蹈的道路上越走越遠,，是您好讓我懂得了堅持不懈，永不言敗,。謝謝您,，老師，您的教誨之恩,，我終生難忘,！

我的啟蒙老師作文字篇二

周老師，是我上幼兒園的第一位老師,。也是我的啟蒙老師,。

那時我很小，就像一張白紙,，您就像一支畫筆,，給我添加色彩。您就像園丁,，我就像小草,，您給我施肥，澆水,，使我成長,。您就像媽媽一樣撫育著我，使我自信,，堅強,，勇敢。

記得那還是我上小班的時候,，有一次,，我回老家村里玩,。村里人都問我;‘你在城里上學都會寫什么字啊?’我說;‘我不會,，還沒學,?！藗兌夹υ捨也粫懽?，我傷心極了,，我想,，我也要 學寫字,。

回到學校,，我把發(fā)生的事和想法一五一十的告訴了周老師,。聽完我的訴說 ，周老師摸著我的頭說;‘別難過,，你的想法非常正確,，可是,，我告訴你學寫字還早呢，你啊!放心吧,，到了該學寫 字的時候,，老師一定會好好教你們 。別人說什么 你別在意,，再說了,，過早的學寫字對孩子手的發(fā)育是不好的。聽完老師的安慰和道理,，我的心情好多了,。

在周老師的關心教育下，我快樂的成長著!

直到現(xiàn)在我還會常常想起她,，我的啟蒙老師——周老師,。

我的啟蒙老師作文字篇三

她溫柔，笑起來像花兒一樣美!

她認真,，曾經(jīng)她握著我的小手,，一筆一劃的練字!

她，就是我的啟蒙老師——尤老師,，提起尤老師,，我不由的想起來了那一件事：

那是一個炎熱的夏天，我是一名二年級的小學生,。下課了,，同學們都跑出去玩，我也不例外!正開心的和同學們打鬧時,，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的鐵片劃破了,。我大叫一聲：“啊!疼 死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來,，把我扶到醫(yī)務室，可是,，醫(yī)務室沒有人,，這可怎么辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認真的批閱作業(yè),，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧,，怎么了? ”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師干脆的放下手中的作業(yè)，趕忙去找創(chuàng)可貼,。尤老師把我扶到椅子上,，邊貼還邊對我說：“疼不疼?……”，我忍著痛說：“一點也不痛!沒事!”

臨走前,，尤老師對我說：“以后注意安全!不要再打打鬧鬧了,，要是真出了什么危險,，那可怎么辦啊!慢著點兒回去!”這一句關心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!

即使我長大了，我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!