演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

以好學(xué)為主題的演講稿篇一

大家好!光陰似箭,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)結(jié)束。這次考試我成為我們班級(jí)的狀元,，但我們班級(jí)只是x個(gè)很小的集體,，跟尖子班的成績(jī)比起來(lái)，我還有很大的差距,。我要戒驕戒躁奮起直追敢上尖子班的同學(xué),，這是我下x個(gè)目標(biāo)。下面我來(lái)介紹x下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為上課注意聽(tīng)講是最重要的,，老師講的每x句話(huà)都要記在心里，課后老師留的每x個(gè)作業(yè)都要認(rèn)真完成,。每天早上只要我x起床,，我就打開(kāi)錄音機(jī)放英語(yǔ)磁帶，跟磁帶x起朗讀15分鐘,，然后吃早飯的時(shí)候邊吃邊聽(tīng),。每天晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的課文和聽(tīng)寫(xiě)單詞。然后堅(jiān)持每星期做短文閱讀和兩套卷子,。這樣你的英語(yǔ)成績(jī)就肯定錯(cuò)不了,。

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為同樣上課注意聽(tīng)講很重要,，語(yǔ)文需要閱讀大量書(shū)籍,，媽媽從不規(guī)定我必須看什么樣的書(shū)，這樣我有很自由的空間,，我最喜歡看意林少年版,，這樣會(huì)提高我的寫(xiě)作能力。其次多聽(tīng)多讀多寫(xiě),，提高自己的知識(shí)水平。

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,，我是x個(gè)大馬虎,，這讓老師和媽媽很頭疼，今后我x定改掉自己的壞毛病,，戰(zhàn)勝自己,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多做習(xí)題,，遇到難題決不放過(guò),，不懂的向老師虛心請(qǐng)教,。努力提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。

在副科的學(xué)習(xí)上,，上課不溜號(hào)把老師講的每x個(gè)知識(shí)點(diǎn)記住,，課后只要稍微復(fù)習(xí)下，就沒(méi)問(wèn)題了,。

以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，好成績(jī)不代表永遠(yuǎn)，我要繼續(xù)努力,，為中考而努力!

以好學(xué)為主題的演講稿篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好,！我今天演講的題目是：提高自學(xué)水平。

自信是學(xué)習(xí)的源泉,，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信帶來(lái)的勇氣和毅力,，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的各種困難和障礙,，幫助挖掘自己的潛力，最大限度地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

“我能行”“我要努力奮斗”“我一定要超越他”,。如果你給自己這樣積極的暗示，你會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)和活力,，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)迅速提高,。

自信不是盲目的。學(xué)生要學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況,，分析總分的水平和穩(wěn)定性,，分析專(zhuān)業(yè)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)科腿短,、成績(jī)不穩(wěn)定的原因,，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力和投資時(shí)間,。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)他們的實(shí)際水平，正確定位自己的目標(biāo),，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并堅(jiān)持不懈地督促自己去實(shí)施。給學(xué)生發(fā)一句話(huà)：“想得好才是明智,，計(jì)劃得好才是聰明,，做得好才是最明智最好的”。

高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。要想很好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，就要提高學(xué)習(xí)效率,。高效學(xué)習(xí)根本不是搞海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力,，包括自學(xué),、讀寫(xiě)、寫(xiě)作,、創(chuàng)設(shè)情境,、提出研究課題、假設(shè)猜測(cè),、質(zhì)疑批評(píng),、總結(jié)反思等。

一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的學(xué)生,，如果能把各科的學(xué)習(xí)安排得輕重緩急,，細(xì)節(jié)得當(dāng)，循序漸進(jìn),，螺旋式上升,，那么他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的，學(xué)習(xí)一定是愉快的,。

每個(gè)人都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必須是一個(gè)善于利用老師和同學(xué)的力量的人。

老師的指示很標(biāo)準(zhǔn),，很規(guī)范,，很到位，雖然語(yǔ)言表達(dá)缺乏時(shí)代氣息,。老師要給“糾纏”二字,，未解決的問(wèn)題一定要糾纏到完全解決。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭微笑,，自欺欺人,。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要主動(dòng)預(yù)約老師,，提前提出輔導(dǎo)題目,。

學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的一部分，但更重要的可能是仔細(xì)研究成功學(xué)生的學(xué)習(xí)秘訣,。要追到這些學(xué)生,，你得把他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法挖掘出來(lái)供自己使用。要超越這些學(xué)生,，你要努力,，要?jiǎng)?chuàng)新。

同學(xué),！相信自己是優(yōu)秀的,，是x中學(xué)生的信心，是x中力量的源泉,。

我的演講結(jié)束了,。謝謝你。

以好學(xué)為主題的演講稿篇三

老師同學(xué)們：

你們好,！我是xxx班的xxx,。

時(shí)間依然像箭一樣飛逝。突然,，后備箱上又多了一個(gè)戒指,，我們又大了一歲。有一個(gè)學(xué)期,，我們?cè)诿Φ臅r(shí)候匆匆走過(guò),。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),，我將借此機(jī)會(huì)與大家分享。

“態(tài)度就是一切,?！敝挥挟?dāng)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，我們才能取得進(jìn)步,。調(diào)整你的時(shí)間表也很重要,。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)間表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí),。因?yàn)椋挥泻侠戆才艜r(shí)間,，充分利用時(shí)間,，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒兟?。我們必須自己趕上時(shí)間,。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí),，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾摹?/p>

書(shū)是知識(shí)的源泉,，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。課前預(yù)習(xí)書(shū)本內(nèi)容,，了解大致知識(shí)點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節(jié)奏,。課后,，再?gòu)?fù)習(xí)一遍書(shū)的內(nèi)容。評(píng)論必須仔細(xì)閱讀,?；仡^看看老師上課說(shuō)的話(huà),，多問(wèn)自己一些問(wèn)題,，盡量記住所有知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí),，把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍,，理清知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，整體理解,，這樣更容易記憶?？荚嚽?，再翻一遍書(shū)，看看是否把所有概念性的東西都背下來(lái)了,，把不清楚的知識(shí)都整理出來(lái)了,。“這本書(shū)已經(jīng)讀了一百遍,，其意義不言而喻,。”平時(shí)多讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助,。

課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑,，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，積極跟隨老師的思路,，在備課的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。認(rèn)真做課堂筆記,。做好筆記,，記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內(nèi)容,，課后多讀多想,，不完整的部分填寫(xiě),。

對(duì)于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤,，收集并記錄自己所有的錯(cuò)誤,，多復(fù)習(xí)，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò),，應(yīng)該如何改正，避免在以后的考試中犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。

最好是檢查一個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)樗悸纷龊弥筮€是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效,。遇到難題時(shí),，如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決，先跳過(guò)做其他問(wèn)題,，再深入,。考試時(shí)要放松,。試卷簡(jiǎn)單,，不能太容易。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò),；試卷很難,，不要太緊張，因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難,。只要保持測(cè)試狀態(tài)良好,，在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎，就會(huì)有意想不到的表現(xiàn),。

在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)時(shí),，可以使用“課本理解”來(lái)更好地掌握書(shū)的內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候可以多做“教與學(xué)”,，是很好的課外輔導(dǎo)材料,。另外，如果時(shí)間允許的話(huà),，可以參加一些補(bǔ)習(xí)班,，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講一些課本上沒(méi)有的東西，或者老師在課堂上提到的東西,，有利于豐富自己的知識(shí),，借助補(bǔ)習(xí)班鞏固自己的知識(shí)。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),?！泵恳粋€(gè)成功的人不僅僅依靠運(yùn)氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作,，取得自己的成功,。最后，祝大家新年快樂(lè),！我的演講結(jié)束了,，謝謝。

以好學(xué)為主題的演講稿篇四

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”,。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的,。學(xué)習(xí)方法因人而異,，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之,。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程,。 預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，積極地思索出疑惑,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照,、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解,。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題,，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一,。 平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納,、總結(jié),、分析,，回顧習(xí)題的求解途徑、思路,、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處,；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通,。在練習(xí)當(dāng)中,，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的,。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通,，避免在同一地方摔倒二次,，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

最好要注意勞逸結(jié)合,。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，?tīng)聽(tīng)音樂(lè),，看看電視新聞等。

以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì),。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的,。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的,！其實(shí),，這次考試我也不是很滿(mǎn)意，有幾科還是考差了,。但我會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓,。

我的話(huà)講完了,，謝謝大家！

以好學(xué)為主題的演講稿篇五

老師們,，同學(xué)們,，早上好,。

今天晨會(huì)主題為：勤奮學(xué)習(xí)。

勤奮學(xué)習(xí)是我們可做又必做的事,。

十幾歲的我們精力旺盛卻能力不全面,。因此我們都開(kāi)始期望自己有所作為,，卻又無(wú)處可為。

那么,，勤奮學(xué)習(xí)吧,。

大家都說(shuō)中國(guó)的學(xué)習(xí)是應(yīng)試教學(xué)，學(xué)而時(shí)測(cè)驗(yàn),，并不快樂(lè),。而死的知識(shí)于生活的用處又是寥寥，總有些不甘死讀,。然而我卻認(rèn)為,，在此過(guò)程中，我們也在獲取一種深入思考的能力,，使我們看事物不只停留在表層,，更全面而且深入;我們獲得一種可以吃苦的毅力，使我們不懈怠于當(dāng)天的各種事務(wù),，總是越做越順;我們獲得了一種不氣不餒的心理素質(zhì),，面對(duì)困難也能樂(lè)觀渡過(guò)。還有我們的責(zé)任心,，我們的判斷力等等,，我們?cè)讷@得一種更為健全的人格和世界，這是我們學(xué)習(xí)十多年,，卻可受益幾十年的財(cái)富,。

有大學(xué)問(wèn)的人和沒(méi)有墨水氣味的人，眼睛的光是不同的,。有大學(xué)問(wèn)的人眼睛深邃,，心靈透出智慧。他們必定用這樣的眼睛,，看到更遠(yuǎn),，辟出更先進(jìn)的道，使自己的勤奮學(xué)習(xí)有所回應(yīng),，給十六七歲企望有所作為的我們劃下標(biāo),。

記得上學(xué)期的一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)非常感謝在學(xué)軍養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是他一生的財(cái)富,。我們的歷屆學(xué)長(zhǎng),，都曾不懈努力，勤奮學(xué)習(xí),，為做出貢獻(xiàn),。著也是我們想要做的，應(yīng)該努力的方向。

自小我們便在學(xué),。我們學(xué)會(huì)呼吸,。我們學(xué)會(huì)爬。我們學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)了,。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)走,。我們一步一步，堅(jiān)強(qiáng)又努力,。我們從一個(gè)初生的小動(dòng)物,，變成今日個(gè)個(gè)自恃聰明且有些小才的學(xué)生。我們已經(jīng)努力這么多年,，一刻不停地用學(xué)習(xí)讓自己更為優(yōu)秀,。這些必做之事，勤奮地學(xué)習(xí),，只會(huì)做的比別人更快更好,。都是要做，何不盡己所能呢?

中國(guó)有了火藥,，有了槍炮,。他們勤奮學(xué)習(xí)，我們停滯不前,，于是有了恥辱的被侵略;我們地別人,，卻不究其根本,。有時(shí)我們一天的懶散浪費(fèi),，導(dǎo)致腦中一扇大門(mén)關(guān)閉我們卻不為所知。

要報(bào)國(guó),，于是勤奮學(xué)習(xí),，有所成就。我們志向多多,，卻很少著手運(yùn)用眼前時(shí)光,。

我們確是任重而道遠(yuǎn)。在眾人的期望或是自己夢(mèng)想的光點(diǎn)之中,，勤奮學(xué)習(xí),。緊跟而至的不是卓越的成就，而是我們每天的成長(zhǎng)當(dāng)中,，簇新的進(jìn)步,。

以好學(xué)為主題的演講稿篇六

“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁,，錐刺股,，鑿壁偷光，程門(mén)立雪??在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟,，苦不堪言,！

人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生,；晚上,，更深夜靜,，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

在安靜的課堂上,，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看,，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記,，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒(méi)解出的題,，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn),、疑點(diǎn),，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)??考試成績(jī)上不去,，各方面的壓力便隨之而來(lái)??真是“衣帶漸寬終不悔,，為題磨得人憔悴”，苦不勝言,！

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言,。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多,。

當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索,、推理，最后解出一道難題時(shí),，會(huì)喜形于色,；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),，會(huì)感到由衷的喜悅,；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中,；當(dāng)你中學(xué),，大學(xué)畢業(yè),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè),。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí),，刻苦攻讀的人,，都會(huì)樂(lè)在其中！

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦,，哪來(lái)甜上甜,。”學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的,，要想掌握真知識(shí),，真本領(lǐng)，不吃苦中苦,，是不行的,。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè),，樂(lè)中有苦,，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn),，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍,，持之以恒,，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè),，以苦求樂(lè),，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)

破浪，奮斗拼搏,，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè),。

我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，切忌好高鶩遠(yuǎn),，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí),；基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,。

學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向,。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。 學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,、不懂裝懂,。例如，習(xí)題做錯(cuò)了,，這本是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”,，長(zhǎng)此以往,，思維能力很難有所提高。

學(xué)習(xí)必須善于總結(jié),。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理,。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié),；學(xué)完一本書(shū),。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要,，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架,。 學(xué)習(xí)必須持之以恒,。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”,。因此,，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督,，嚴(yán)格要求,，每天或分階段自己或讓父母檢查,，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為什么沒(méi)有完成，怎樣補(bǔ)救等等,?？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情,，三日打魚(yú),，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

學(xué)習(xí)方法,，要因人而異,、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。

以好學(xué)為主題的演講稿篇七

老師們,，同學(xué)們大家好,，今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：遵守行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生,，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,。

自古以來(lái)，人才至上,，人品至本,，欲成大事，要拘小節(jié),，只有在實(shí)際生活中積小善,，才能成大德。如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種“精神儲(chǔ)蓄”的話(huà)，我們可以這樣說(shuō)：“人在其整個(gè)一生中享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息,?！?/p>

走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室,，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句話(huà),，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是,，你已經(jīng)成為《良好行為習(xí)慣》的破壞者,，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng),，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露,，都是我們品德情操的體現(xiàn)。古人云：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了保證人們正常生活,，每個(gè)國(guó)家都有法律,，與此同理，在學(xué)校我們要成為合格的學(xué)生,，最基本就是遵守校規(guī),。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：

1．自行車(chē)進(jìn)入校門(mén)，請(qǐng)下車(chē)推行,，按照指定位置停放并上鎖,。

2．早晨到校后，或朗讀,、或看書(shū),、或做習(xí)題，不高聲喧嘩,。

3．課間自覺(jué)整理好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,，整齊放在課桌右上方，范文《學(xué)習(xí)身邊的榜樣》,。

4．上課鈴一響,，立即安靜端坐，等待老師上課,。

5．去客體教室上課,，安靜輕盈，整齊有序地排隊(duì)前往,。

6．就餐時(shí),，按位就坐，安靜就餐，不對(duì)著別人的餐盤(pán)說(shuō)話(huà),。

7．進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告,！”聲音要適度，待老師允許后進(jìn)入,。

8．與人交流時(shí),，身體對(duì)著他（她），目光注視他（她）,。

9．打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴,。

10．見(jiàn)到老師輕聲問(wèn)候“老師好?！苯邮軇e人幫助說(shuō)“謝謝”,。

11．不要盯著正在受批評(píng)的同學(xué)看。

12．輕輕推門(mén),，隨手關(guān)門(mén),。進(jìn)出時(shí),，為別人扶住門(mén),。

13．上下樓梯輕上緩下，靠右行走,。

14．排隊(duì)集會(huì)靜齊快,，列隊(duì)整齊有精神。

15．人離座位,，凳放桌下,，輕拿輕放。

16．彎腰撿起你能撿的垃圾,。

17．上廁所后不忘沖水,，洗手。

18．無(wú)論在哪里吃完?yáng)|西,，都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé),。

19．公共設(shè)施是我們親密的朋友，請(qǐng)大家自覺(jué)愛(ài)護(hù),。

20．做錯(cuò)事情趕緊說(shuō)“對(duì)不起”,，并立即改正。

21．不隨意穿越綠化帶,。

22．課間不在走廊上,、教室里追逐打鬧，做游戲,。

大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為,，不是由文字。”而我們最好的行為就是從現(xiàn)在做起,，從身邊的《良好行為習(xí)慣》做起,。

謝謝各位同學(xué)和老師 我的演講到此結(jié)束！

以好學(xué)為主題的演講稿篇八

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

上午好,！

今天我國(guó)旗下演講的主題是：“珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華”,。

大家可能有過(guò)這種感覺(jué)：望著時(shí)間的愈來(lái)愈少,，截止期限的逐漸逼近，手上的事情卻依然沒(méi)有完成,，心中出現(xiàn)了一種難以言喻的感覺(jué)——是對(duì)時(shí)間流逝的恐懼,。

或許，你應(yīng)該稍做反思：“我是否已浪費(fèi)了太多時(shí)間,？”

陶淵明曾有詩(shī)言：“盛年不重來(lái),，一日難再晨?！闭\(chéng)如此言,，四季輪回，時(shí)光飛逝,。時(shí)間是最公平合理的,，它兢兢業(yè)業(yè)地轉(zhuǎn)動(dòng)著齒輪，不差一毫一厘,。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí),，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)，兩手空空,。當(dāng)然,，我們無(wú)法擋住時(shí)間的步履匆匆，但我們可以珍惜它,，把握它,，不負(fù)韶華。

古往今來(lái),，也有很多人嘆時(shí)間的易逝,，道惜時(shí)的重要?！澳乳e,，白了少年頭，空悲切,?！薄肮怅幩萍呷死?，日月如梭追少年?！薄盎ㄓ兄亻_(kāi)日,，人無(wú)再少年?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲?！币蛔忠痪?，凈是古人對(duì)我們的告誡：人生有限，必須惜時(shí)如金,，切莫把寶貴的光陰虛擲,，而要趁青春之時(shí)多學(xué)一些。蘇軾也在《守歲》中道：“努力盡今夕,，少年猶可夸,。”在該努力的年紀(jì),，我們不應(yīng)該選擇安逸,，唯有傾盡全力，才能欣賞到“一覽眾山小”的秀美景色,，才能真正不負(fù)韶華,。

古往今來(lái)，有很多人惜時(shí)如金,，大有建樹(shù)。北宋史學(xué)家司馬光,，從小就明白“勤能補(bǔ)拙”,，常花多于別人三倍的時(shí)間去記憶,，去背誦,。同時(shí)，他還利用一切空閑的時(shí)間,，一面默誦,，一面思考文章的內(nèi)容。也正是這種勤奮惜時(shí),，為他后來(lái)著書(shū)立說(shuō),，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)曾夜以繼日,，焚膏繼晷,，潛心研究數(shù)學(xué)難題,，他的草稿紙可以裝滿(mǎn)幾個(gè)麻袋。最終,，他攻克了世界級(jí)的難題,，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。美國(guó)政治家,、科學(xué)家富蘭克林曾制訂了作息時(shí)間表,。朋友勸他說(shuō)如果天天如此，未免太過(guò)辛苦,。但富蘭克林回答道：“你熱愛(ài)生命嗎,？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料,?！?/p>

從當(dāng)下開(kāi)始吧，珍惜時(shí)間,，努力拼搏,。最有希望的成功者，從來(lái)不是才華出眾的人,，而是最善于利用每一時(shí)刻,，去發(fā)掘與開(kāi)拓的人。早知道,，很多東西的改變,，都存于日常的微末之中，發(fā)生在無(wú)意識(shí)間,。讓我們一起,，用一以貫之的努力，不得懈怠的人生,，來(lái)書(shū)寫(xiě)精彩的青春篇章,。

“天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往,，不可復(fù)追,。”愿大家都能珍惜青春芳華,，厚積薄發(fā),，破繭成蝶，不負(fù)韶華,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

以好學(xué)為主題的演講稿篇九

各位老師，同學(xué)：

大家上午好,！

我是xxx,，很幸運(yùn)自己在這里來(lái)跟大家聊天，我的心里還是有點(diǎn)惶恐的,，有點(diǎn)緊張,，沒(méi)有上過(guò)臺(tái)的我，大家理解一下,，這次的演講我做好的十足的準(zhǔn)備,，但是真正的出來(lái)演講，我還是緊張,，說(shuō)一下我要演講的主題吧,，首先我問(wèn)一下，我們這學(xué)期的期末考試是不是快到了,，大家有沒(méi)有感覺(jué)呢,？很多的同學(xué)都應(yīng)該沒(méi)有感覺(jué)到我們快期末考試了，包括我我也覺(jué)得很快,，但是就是這樣期末考試就要到了,，我要演講的是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”

時(shí)間是一個(gè)神奇的東西,，我們有時(shí)間總是會(huì)抱怨,，會(huì)抱怨什么呢，會(huì)抱怨時(shí)間過(guò)得太慢了,，比如在上到自己不喜歡上對(duì)策課的時(shí)候,，或者自己不喜歡做的事情的時(shí)候，我們總是會(huì)抱怨時(shí)間過(guò)得很慢,，總是希望時(shí)間快的過(guò)去,，在上課的時(shí)候總是希望快點(diǎn)下課，有的工作的人在上班的時(shí)候就想著快點(diǎn)下班,，當(dāng)然我們是經(jīng)常希望快點(diǎn)下課，然后去玩去瘋,，但是我們有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,，比如自己看一場(chǎng)非常精彩的電影，又或者是上一堂非常有趣的課的時(shí)候,，大家總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,。

想一想我們還有不久就要考試了，大家為什么沒(méi)有這么時(shí)間過(guò)得很快的觀念呢,，我覺(jué)得這是很不應(yīng)該的,，在我們生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)覺(jué)得某一次的時(shí)間過(guò)得很快,，但是在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中確實(shí)少了這種積極性，這種很重要的因素,，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中很少有時(shí)間這兩個(gè)字的概念,，一般我們都是到了上課就學(xué)習(xí)，到了下課就休息,，不過(guò)也確實(shí)下課就應(yīng)該休息,，但是在我們對(duì)自己考試不確定的情況下我們就應(yīng)該努力。

我平時(shí)還是有看到一個(gè)現(xiàn)象,，就是我們班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)經(jīng)常就是在下課休息的時(shí)候,，在我們還在操場(chǎng)上玩樂(lè)，踢球的時(shí)候,，他們?cè)诳磿?shū),，在復(fù)習(xí)，我也很是好奇的問(wèn)了一問(wèn),，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)這些同學(xué)為什么中午那么長(zhǎng)的時(shí)間不休息不去玩呢,，聽(tīng)到最多的回答就是，馬上要考試了,，對(duì),，就是這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，我不經(jīng)想到了自己,，有時(shí)候我也會(huì)反思自己在,，我想著我們班上這么優(yōu)秀的同學(xué)還在復(fù)習(xí)，還在學(xué)習(xí),，在我們還在玩的時(shí)候,，在我們還在放空自己的時(shí)候，在拼命的學(xué)習(xí),，我有什么理由不努力呢,？

其實(shí)時(shí)間是公平的，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間多,，就會(huì)有收獲,，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間少自然就沒(méi)有他人優(yōu)秀，我覺(jué)得這是成正比的,，仔細(xì)想想我們現(xiàn)在很多人,，并沒(méi)有時(shí)間觀念，沒(méi)有好好地珍惜時(shí)間,，我覺(jué)很不應(yīng)該,，我們應(yīng)該好好把握時(shí)間，學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

以好學(xué)為主題的演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

就像太陽(yáng)接近清晨的大門(mén),，它先打開(kāi)天宇的一只小眼，驅(qū)散黑暗的精靈,，照亮了一只雄雞,，喚醒了云雀，然后慢慢地給云朵涂上一圈金邊;正當(dāng)人在講這故事時(shí),，太陽(yáng)已升高了,，露出了它美麗的臉和全部光明，然后照耀一整天,，常有烏云遮蔽,，有時(shí)又下大雨小雨，很快就又落山了：人的一生和時(shí)間亦是如此,。

海倫凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫(xiě)道：“如果讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天,，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明;寂靜將真正教會(huì)他們領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè),?！鄙钪校藗兺鶗?huì)忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切,，然而人們一旦失去這些看似平凡的一切之后,，才會(huì)真正感到它們對(duì)于自己的價(jià)值。

時(shí)間行如流水,，如離眩的箭,，令人迷蒙，令人費(fèi)解!

明日復(fù)明日,，明日何其多!誠(chéng)然,，時(shí)如白駒，轉(zhuǎn)瞬即逝,。風(fēng)吹楊柳,，陽(yáng)光下斑駁的影子，時(shí)間在剎那,、你不經(jīng)意時(shí)奔騰流過(guò),。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”,。人活在時(shí)間中,，一步之差，全盤(pán)皆輸,。時(shí)間是一個(gè)永恒的話(huà)題，“如何利用它”,，這個(gè)不變的概念一直沉浮在腦中,，尚未打撈,。若讓它在海中任憑風(fēng)雨洗禮、與海浪抗?fàn)?、與暗礁撞擊,，那終將支離破碎。

有人嘆息：時(shí)間太快;有人埋怨：時(shí)間不等人;有人憤恨：時(shí)間從不眷戀他,?？杀?可嘆也!時(shí)間是公平的，它在每個(gè)人面前盤(pán)旋,，他絕不丟下任何一個(gè)人,，不論你高低貴賤。

有時(shí),，我們漫步于深邃的樹(shù)林中,，呼吸著自然的氣息;有時(shí)，我們只是靜靜地坐著,，與月亮憑欄相望,。然而，當(dāng)太陽(yáng)躍出地平線時(shí),，我們便要奔跑,，不放過(guò)人生的一分一秒，去追逐時(shí)間的腳步,。

人生不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑,，而是一條充滿(mǎn)艱苦的沙土之道。在與他人的隔膜中,，善用時(shí)間的人總怕他人笑自己：“太傻,、太呆、太幼稚,、太單純,。”自己合理的把握時(shí)間就是為了獲得他人的尊敬嗎?

一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰：時(shí)間如此寶貴;浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命：時(shí)間怎能胡亂揮霍;時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠,，總還是有的：時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們,。

人最寶貴的是時(shí)間。人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的：回憶往事,，他不會(huì)因虛度年華而悔恨,，也不會(huì)因時(shí)間流逝而羞愧。

以好學(xué)為主題的演講稿篇十一

孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn),，比起學(xué)習(xí)精神而言,，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心,。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì),，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了,，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了,。

什么是好的學(xué)習(xí)方法? 嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的,、有效率的.學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施,、手段和辦法,。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn),。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的,。一個(gè)總的原則是,，不盲從、不迷信,，絕不可以走別人的路,，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。

雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,，但肯定有一些具有普遍意義的方法,。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的,、良好的外部環(huán)境;其次,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難,、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上,，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué),、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì),，始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài),，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向,，怎么走就要看自己的了,。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì)講到,。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志,，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè),?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。

然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間,，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜,，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上,。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的,，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了,。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息,，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō),。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高,，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的,。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的,，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率,。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累,。

對(duì)于時(shí)間的利用,，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力,。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。2.長(zhǎng)計(jì)劃,，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo),、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自己要有時(shí)間限制,?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間,，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,。4.計(jì)劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”,，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,，能夠準(zhǔn)確、清晰,、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法,，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī)就是他們勤奮的結(jié)果.今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，一刻?hào)|方的星劃破了長(zhǎng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號(hào).運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能.長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情.這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得.

是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因?yàn)榍趭^,，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^,，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股,、鑿壁偷光,、囊螢映雪的千古美談。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力,?！?/p>

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生,、巴爾扎克那樣的刻苦努力,、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手,。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),，吝嗇與付出自己的勞動(dòng),，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí),，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),，出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候,，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩,，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏,。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了,。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，百首方悔讀書(shū)遲?！本褪沁@個(gè)道理,。

同學(xué)們，努力學(xué)習(xí),，相互友愛(ài),，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣,，你才會(huì)使出類(lèi)拔萃的,。

以好學(xué)為主題的演講稿篇十二

老師們,、同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)》,。

在不知不覺(jué)中，半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束,，在這次中考中你有什么收獲呢？也許有人收獲了汗水,，有人收獲了淚水,，有人收獲了喜悅，有人收獲失望,，總之,，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過(guò)去吧,。因?yàn)榍懊娴牡缆愤€需要我們?nèi)バ凶?，未?lái)的希望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來(lái)的時(shí)間,，勤奮的學(xué)習(xí),，才是我們真正的希望之源。

學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng),，不下苦功是學(xué)不好的,。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握好,，才能最終取得成功,。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報(bào),。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：聰明的孩子,，今天做明天的事；愚蠢的孩子,，明天做今天的事,。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的人,，還是愚蠢的人呢,？

要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛(ài)惜光陰的人,，才能夠做到腳踏實(shí)地,、堅(jiān)持不懈、持之以恒,。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,，就不可能從鞋匠的兒子成為童話(huà)大王,；愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡,，成為偉大的發(fā)明家,；愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗,，創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論,。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jī),，也只能勤奮學(xué)習(xí),，也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。

因?yàn)橹挥邢r(shí)如金的人,，才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的知識(shí),。

同學(xué)們,，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí),，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮的汗水改變我們的命運(yùn),，用勤奮的夢(mèng)想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡,，用勤奮的精神譜寫(xiě)出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。

我的演講完了,，謝謝大家,！

以好學(xué)為主題的演講稿篇十三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)我們送走冬天,，迎來(lái)春天時(shí)。新的學(xué)期來(lái)臨了,，當(dāng)然,！我們也迎來(lái)了這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。這次,，我要應(yīng)聘的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員,！

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)動(dòng)愛(ài)跳的女孩子,，我的作文寫(xiě)得不錯(cuò),，曾在三年級(jí)作文比賽中獲得了第一名，一下子就被選上了護(hù)旗手呢,！我的數(shù)學(xué)也不賴(lài),，曾在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲嘉獎(jiǎng),。在英語(yǔ)演講比賽中獲得了第二名。

當(dāng)然,，每個(gè)人都有缺點(diǎn),，我也不例外。我的缺點(diǎn)就是馬虎,，它在我的學(xué)習(xí)中可讓我走了不少?gòu)澛?。不過(guò)，在今后的學(xué)習(xí)中,，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣的,。

這次假若我競(jìng)選上了，我要帶領(lǐng)同學(xué)們多讀點(diǎn)課外書(shū)擴(kuò)大知識(shí)面,，還要把班風(fēng)搞好,，對(duì)待落課的同學(xué)，我會(huì)抽時(shí)間幫他們把課補(bǔ)上,，細(xì)心耐心地給他們講解,。讓大家的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)向前走。

親愛(ài)的同學(xué)們,，我相信我一定能把學(xué)習(xí)委員做好的,！而我們的明天也會(huì)更加美好！請(qǐng)同學(xué)們投給我神圣的一票吧,！

謝謝大家,！

以好學(xué)為主題的演講稿篇十四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

我演講的題目是:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?

曾經(jīng),，我有一個(gè)困惑,，我們這些零零后，家里條件普遍不錯(cuò),，從小衣食無(wú)憂(yōu),，生活優(yōu)越。那么,，我們現(xiàn)在每天辛苦的學(xué)習(xí)到底是為了什么?今天,，我就想和大家分享一下我對(duì)這一問(wèn)題的思考與感悟。

首先,，學(xué)習(xí)能讓我們獲得生存的基本能力,。

“不學(xué)”則“無(wú)術(shù)”，在當(dāng)今這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,，我們要做的就是珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真上好每一堂課，多讀有益的書(shū)籍,，積極參加有利于身心發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng),，為自己今后的獨(dú)立和生存積累知識(shí)和才干,。

其次，學(xué)習(xí)能讓我們擁有選擇的資本,。

有時(shí)我們會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)這樣抱怨：“學(xué)習(xí)太辛苦了,，做不完的考卷和作業(yè)，花費(fèi)這么多時(shí)間學(xué)到的知識(shí),，以后也未必派得上用場(chǎng),。”其實(shí),，我想糾正這些同學(xué)一個(gè)觀念,，我們是為了掌握知識(shí)，形成能力,，考上好的高中,，為未來(lái)?yè)碛羞x擇的資本和把握機(jī)會(huì)的實(shí)力而學(xué)習(xí)。

最后,，學(xué)習(xí)能給我們打下人生的底氣,。

“人無(wú)底氣不立，國(guó)無(wú)底氣不雄,?！钡讱馐切判模怯職?，是人胸中一股不可磨滅的正氣,，它源于長(zhǎng)期的積累和磨練。每個(gè)人都有一定的天賦,，但只有那些不懈學(xué)習(xí)的人，才能擁有鏗鏘有力的底氣,，讓自己在人生中感受幸福,。

生命是一條奔騰不息的河流，它需要不斷完善,，不斷超越,。生命的每一次進(jìn)步都建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)是通向進(jìn)步的階梯,，同時(shí)也是通向幸福的階梯,。卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們。讓我們共同努力,，一起沿著學(xué)習(xí)這座階梯,，不懈攀登，通向自己向往的幸福生活吧!

謝謝!