在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

同學之間互相幫助字篇一

定下來每個小組5個人，每個小組都有上中下游成績的學生,，上游學生帶中游學生，中游學生帶下游學生,。我們班里一共成立了10組,，規(guī)定一個月以后考試看成效。而且還給我們十個小組定了比賽,，各小組總共成績排名前三的還有獎勵,。我們同學們都信心滿滿，熱情高漲的對待這次實驗,。

我們組,，我和小紅小強，我們是中上游的學生,，小明和小王則是下游學生,。我們決定先幫助小明和小王來提高成績，首先我們先給他們劃重點,，讓他們自己用心的看書,，再給他們做同步訓練，發(fā)現他們哪個知識點不熟悉,，不清楚不明白,，我們三個輪流給他們諒解，一直到講懂了為止,，然后再給他們做練習冊來看我們講解的成效,。我們中上游三個同學有不會的問題我們就去問老師，老師諒解明白之后我們先消化點知識點,，然后再把心得和技巧記筆記,。自己訓練完畢之后再給下游同學講解，慢慢的讓下游同學成績提高,。大概過了半月的時間,，我們小組的下游同學同步訓練和練習冊的題對的越來越多,，錯的越來越少，老師上課的時候講的問題也漸漸的越懂越多了,，我們都非常的開心,。我們小組對現在爭奪小組前三名也是信心滿滿，希望特別大,。我們還再緊鑼密鼓的學習中,，在我們小組里，小明和小王是最最總共的,，因為他們落后,，什么都要努力的多做多讀多看才能把成績提上來。平時放學之后我們5個人也是輪流的到每個人的家里去學習,。放學以后如果有什么問題不懂我們還可以幫他們講解,。就這樣我們五個人都非常的努力，非常的用功,。

一個月之后,，我們大家都非常的緊張，要看成效了,，要考試了,。卷子發(fā)下來以后，我看著卷子上的題,，大部分我們都遇到過,，知識點還是都會的，有的數據不一樣有的換湯不換藥,，我們只要記住知識點公式,，還是不難的。就這樣緊張的考試了一整天,。第二天發(fā)成績,，我們非常的緊張，不知道大家這一個月來到底學的怎么樣,?；ブM到底能不能幫助差生提高成績。結果我們班主任非常的開心,，這次我們班的成績提高的特別顯著,，尤其是差生提高特別多，很多其他班老師都不信,，還以為都作弊了呢,。我們老師統(tǒng)計，有20名的同學成績提高的特別多,，還有十幾名也有提高,，只有一少部分成績提高一點,。總得來說是大家都有提高,。我們班的互助組非常的有成效,，我們班總成績再全年級排名第一。很多班里紛紛效仿我們班也成立了互助組,。

再說我們十個小組的比賽,，我們小組榮幸的進去前三名，排名第二,，我們五個人都非常的開心,。能夠有這樣的成績全都是因為小明和小王的配合，他們這么認真,，這么努力,，所以我們小組才能取得這樣的成績。我們一定得再接再厲爭取成績再提高一點,，再提高一點,。

成立互助組，最最開心的人下游成績的學生,，他們都說，現在我們也能在課堂上聽懂老師講什么了,，有了互助組我們隨時能把不懂的問題搞懂,，再也不用一個人怎么想都想不通了。校外我們也能及時的把不懂的問題搞明白,，爸爸媽媽再也不用為了我的成績苦惱了,。

我們大家都非常喜歡這個互助組！你們班上有互助組嗎,？

同學之間互相幫助字篇二

“同學”,，是一縷溫暖的陽光。還記得在小學三年級的學習生活,，我們班有四十二名同學,。我們一起上課，一起唱歌,，一起畫畫,，一起游戲，一起……和睦相處,?？墒橇钗矣X得最難忘的一件事，就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情,。

記得那是三（8）班美術課上,，老師上節(jié)課說要帶一支勾線筆,。可是我打開文具盒一看,，?。∫恢Ч淳€筆都沒帶到,，這個時候我該怎么辦呢,？我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍，問她：“歐陽詩妍,，你帶了幾只勾線筆,？”

“三支?！睔W陽詩妍說,。

“那你可以借我一支嗎？”我求著歐陽詩妍說,，“借我一支嘛,。”

“好吧,！”

當時我的心臟都快要跳出來了,，可是一當我借到的時候，我頓時感到了一陣輕松,。

在上課的時候,，教室里非常安靜，只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音,。

我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫,，我心里特別高興，因為沒有了這只筆,，我什么也畫不成,。我應該感謝歐陽詩妍，沒有了她的幫助,，我都不知如何是好,！

從這一件事后，我明白了同學之間要互相幫助,，互相愛護,，生活在這個大集體中，才會感到真正的快樂,、溫暖和幸福,。世界上只要人人獻出一點愛，世界將會變得更溫暖,、更加幸福,！

同學之間互相幫助字篇三

有一次,，我走在回家的路上，突然聽見有人在喊我,?；仡^一看，原來是我的同學陳子豪,。我走過去問：“你喊我,，有事嗎？”

他紅著臉慢吞吞地對我說：“你有沒有帶錢,?！蔽艺f：“有啊，干什么,？”他有點不好意思地說：“我沒錢坐公車了,，你能借我1元錢，明天還你,?！蔽衣犃送纯斓卣f：“不就是一塊錢嗎，給你,，不要還了,。快點吧,，公車快到了,。”他說：“謝謝你,！”轉身坐上了公車走了。

回到家媽媽還夸我真棒,！

這件事,，在我的腦海里幾乎已經忘記了。有一天,，第二節(jié)課剛下課,，同學們都跑出去玩了，陳子豪也正要下去玩,，忽然他看到我還在座位上,，就走過來問我：“你怎么不下去玩,？”我說：“我還有一題不會做,？”他說：“我來教你吧?！?/p>

他給我講了一遍,，問我會不會,，我說：“還是不會,。”然后,，他又一遍一遍地給我講,，直到我會了為止。

通過這件事,，讓我明白了幫助人和被幫助都是一樣的快樂,！而且還會讓我們的友誼更加的深。

同學之間互相幫助字篇四

互相幫助是一種美德,，更是友誼的種子,，交流的平臺。我就受過幫助,。

那是一節(jié)數學課,。同學們都在“沙沙沙”地動筆寫著作業(yè)。突然,，我那不爭氣的鋼筆不下水了,，怎么辦？我急得抓耳撓腮,，可還是想不出對癥良策,。

這時，同桌李晨希用胳膊碰了碰我,，說：“給,，你用這支筆吧！”我先是一愣,，然后小聲對她說：“你不用嗎,？”她搖了搖頭說：“我還有呢！”我頓時覺得一股暖流涌上心頭,，竟激動得說不出話來,。

下課后，我找到她,，說了好幾聲謝謝,。她微笑著對我說：“給我?guī)妆竞脮叮駝t下次可不讓用,?！蔽疫B忙答應了。心里還想：“這就是平等吧,，我借她東西,，她借我東西……”

正如開頭說的，“互相幫助是友誼的種子?！笔前?，自從我們撒下“友誼的種子”之后，我們的關系越來越好了,，經?；ハ鄮椭＿@樣我覺得很好,，因為它讓我們懂得了如何平等待人,。

讓我們一起行動起來吧，撒下友誼的種子,，學會互相幫助……一起迎接燦爛的明天,。

同學之間互相幫助字篇五

同學，多么美好的字眼,，他是我兒時的伙伴,，陪我學習，陪我成長,。

有一次,，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了,，大家都為他感到著急,。每次放學后，同學們都會到他家去看望他,，陪他聊天,，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時,，同學們會給他耐心講解,，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開,，每一天都是如此,，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦,，他心存感激,，一時都說不上話,，眼淚在眼眶里打轉,。

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候,，同學們也會毫不猶豫地來幫助你,。可是生活中一些矛盾也是不可避免的,，關鍵是要互相諒解,，互相寬容,，化干戈為玉帛。

最近,，我的>同桌買了一支新的自動筆,，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒,，同桌的筆就不見了,，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的,?！毙√m望了望他：“我沒拿！”“騙人,，今天只有你碰過我的筆,，就是你拿的！”小蘭感到很委屈,，于是就哭了起來,。老師來了，問清楚事情的前因后果,，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了,。同桌不好意

思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起,?！毙√m走過來，笑了笑：“沒關系,?！彼麄儌z又和好如初了。

時光荏苒,，歲月如梭,，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽,。學習上,，我們相互激勵，生活中,，我們相互幫助,。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝,。我們應該珍惜友誼,，珍惜同學之間的點點滴滴。

同學之間互相幫助字篇六

“同學們”，是一縷溫暖的陽光,。你是否還記得在小學三年級的學習生活,，我們班有四十二名同學們。我們一起授課,，一起歌唱,，一起繪畫，一起游戲,，一起……友好相處,。但是令我認為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩妍和睦相處的一件事情,。

還記得那時三（8）班美術課上,，教師以前課說要帶一支勾線筆，而我開啟文具袋一看,，?。∫恢Ч淳€筆都沒送到,，我該怎么做呢,？看一下坐著我邊上的皇甫詩妍，問她：“皇甫詩妍,，你帶了幾個勾線筆,？”

“三支?！被矢υ婂f,。

“那么你能夠用我一支嗎？”我求著皇甫詩妍說,，“用我一支嘛,。”

“行吧,！”

那時候我的心臟都即將蹦出來了,，但是一當我們貸到的情況下，我猛然覺得了一陣輕輕松松,。

在上課的情況下,，班里十分清靜，只能夠聽見教師的響聲和筆在畫紙上沙沙沙的聲音,。

我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫,，我內心尤其開心，由于沒了這只筆,，我什么也畫不了,。我該謝謝皇甫詩妍，沒了她的協(xié)助,，我還不知道該怎么辦,！

從這一件過后，我懂得了同學之間要互相幫助,，互相關心,，日常生活在這個大集體中，才會覺得真正的快樂,、溫暖和幸?？鞓贰Ｈ澜缫敲總€人獻上一點愛,，全球可能越來越更溫暖,、更為幸福快樂,！

同學之間互相幫助字篇七

有一次,，我和爸爸媽媽一起爬潭溪山的時候，遇見了我的同學郭玉成,，我和郭玉成,，一起爬山，有一些地方很陡峭,，郭玉成就跑在我的前面,，有時候，我自己爬怕不上去,，郭玉成就來幫助我爬上去,，在半路的時候，我和郭玉成的水快喝沒了,，我的水已經沒有了,，郭玉成還有一點，我們兩個就平分了,，我覺得郭玉成對我很好,，我我的同學郭玉成的互幫互助。

再后來我和郭玉成來到水簾洞,，在水簾洞里面他還是幫助我,，有時候我差點摔倒幸虧郭玉成把我扶了一下，要不然我就摔到在地下了,。

后來我和郭玉成都走近到了,，有時候都是郭玉成幫我找出近到來走的，我們倆個互幫互助終于爬完了潭溪山,。

我和郭玉成下了可以后,，我們倆個都在外面踢沙包了,，我么兩個總是在一起互幫互助，

漸漸的都成了好朋友了,。

下面我再來介紹一下我的好朋友胡國龍,，胡國龍下了課也是和我們一起踢沙包，我和同學的互幫互助子一起踢沙包,，有一次我受傷了,，胡國龍和牛成乾，一起把我送到了醫(yī)務室,，這時候他們還不肯走,，一直在和我等了一會，才回到教室里上課,，還有一次,，我的眼睛受傷了，他們也是把我護送的醫(yī)務室的,。

漸漸地我的著一些同學我們都成了最好的好朋友了,，我們也從此有什么事就互幫互助了。

同學之間互相幫助字篇八

在每個學校里,，在每個班級中,，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難,，都應該互相幫助,。

有一次，張麗有一道數學題不會做,，怎么想也想不起來,，直到放學的時候，她也沒想出來,。這時,，陳虹看見了，走到張麗的身邊,，幫她分析那道題怎么做,，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止,。那時,，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈,、窗,、門關好，手拉著手一塊兒走回家,。

又有一次,，在一次數學考試的時候,，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字,，不用橡皮擦,。可是,，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯,。這時,，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：

怎么辦呢,？我沒帶橡皮擦,，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時,，她的同桌王東看見了,，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用,，我還有一塊,。”

李萍激動得說不出話來,，只好繼續(xù)做答考卷,。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費,，所以,，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍,，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方,。最后，她以優(yōu)異的成績回報了她的同桌,。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,，她也不會取得這么好的成績。

同學之間應該互相關心,、互相幫助,，這是同學之間最基本的道理。