人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學活動日歷篇一

我們倆都做著準備活動,，胡云漢手不停地扭動,，手指也伸縮著,，保證每個關(guān)節(jié)不被拉傷；我也不甘示弱,，咬著牙,，抓著手腕，做好了比賽準備,。

緊接著,，鄧老師發(fā)出了信號，我和胡云漢將手肘放在桌面上,，天啊,，我感到桌子一陣搖動。我們互相把手抓著,，那一塊塊肥肉擠壓著手掌,，似乎對我發(fā)出挑釁。我無可奈何,，事到如今,，只能豁出去了。

鄧老師一聲令下,，我和胡云漢幾乎還沒反應(yīng)過來,，同學們便開始為我們加油吶喊，那氣勢,，似乎要將房頂掀開,，我使勁地向左扳去，但胡云漢緊皺眉頭,，將全身的力氣集中到手上,，我感覺到有一股巨大的力量與我抗衡，我也咬著牙,，漲紅了臉,，手指緊緊握住胡云漢的手，又一下子壓腕,，但胡云漢的手抵住了,，慢慢地恢復(fù)回來,，向右猛地一推，我毫不猶豫地將這擋了過去,，手臂傾斜著,，手不自主地張大、緊抓這桌面,。場面就這樣僵住了,。

觀眾們似乎比我們都著急，大聲地吶喊,，十分激動：有的不停叫喊,，腳不停地踩著地板，有的站在課桌上,，搖動著手臂,，還有的甚至沖在講臺上，對我們指手畫腳,。

畢竟我在田徑隊練過,，耐力比胡云漢強，幾輪交手后,，他有些支持不住了,。我抓住時機，猛地將他手一壓,，他手開始搖晃,。胡云漢的臉通紅，指甲因用力過猛沒有了血色,，我一下子將他的手壓倒在桌上,！同學們不停地呼喚著我的名字。

接下來的比賽也精彩,，但是每組中都有一個“壞孩子,。”

比賽結(jié)束了,，我們一一握手,，但從那以后，我和胡云漢的關(guān)系好了起來,，成了朋友,。

現(xiàn)在，我才知道,，鄧老師不光是要我們比賽,，更要加強我們的友誼。

這次特殊的活動,，讓我和“壞孩子”的友誼深在心里,。

小學活動日歷篇二

為學生提供材料，在感同身受中誘發(fā)學生的情感體驗,，引發(fā)學生的獨特感受,，激發(fā)學生的表達欲望，引導(dǎo)學生從人和動物和諧相處的深層次去思考,、去表達,，小學作文指導(dǎo)課教案。

1,、引導(dǎo)學生根據(jù)材料運用個性化的語言表達自己的真實感受,，并有機滲透語言訓練，提升表情達意的能力,。

2,、了解大自然是人類與動物的共同家園，激發(fā)學生熱愛動物的思想感情,。

1,、師問：同學們，今年多大了?屬什么?狗,、雞是動物中的兩種,，下面考考大家，你能說出多少有關(guān)動物的成語或歇后語呢?

2,、學生交流成語或歇后語,。

3、小結(jié)：描寫動物的語言還真多,，作文指導(dǎo)《小學作文指導(dǎo)課教案》,。今天我們上一節(jié)以“人與動物”為話題的作文訓練課。

1,、師述：剛才我發(fā)現(xiàn),，一說起動物，你們的眼睛就亮了,。下面,，我們一起走進動物世界感受一番。有個要求,，請用積累的詞語正確地描寫你看到的畫面,。

●課件出示一段趣味盎然的動物錄像片。

●畫面定格：各種姿態(tài)各異的動物,。

2,、學生用積累的詞語正確地描寫看到的畫面，老師隨機點撥,，適當評價,，鼓勵學生說得準確,、生動、形象,。

3,、師述：一個個形象生動的詞透著你們對動物的喜愛，來,，拿起你的筆,，用一二句話描寫一下你眼中的動物世界。

●學生寫話,，老師巡視,。

4、學生交流,，老師立足動物世界的特點進行簡評,。

1、師述：你們眼中的動物世界是那么豐富多彩,、趣味盎然,、令人神往。下面我們再次走進動物世界感受一下,。想想哪一個畫面最感動你?

●課件播放一段大象母-子情深的感人錄像,。

2、學生交流感受,。

3,、師述：動物之間的這份愛感動了你們，也感動了老師,。還有兩則故事,，我想把它推薦給大家，請你認真讀讀,，用心感悟,，相信你的感悟會越來越深。

●提供文字材料,，學生自主閱讀(材料附后),。

4、交流對第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現(xiàn),。

5,、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)動物不僅有親情，還有靈性的,，它也會知恩圖報,。從《海豚領(lǐng)航》的故事中，你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎?

小學活動日歷篇三

20xx年9月14日至20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,。根據(jù)仁懷市教育和科技術(shù)局文件要求,，學校結(jié)合實際情況,，認真組織開展了一系列活動，使廣大師生在活動中體驗,，在活動中學習,，在活動中明理，取得了良好的效果?，F(xiàn)將推普活動情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為搞好第十八屆全國推普周活動,，學校成立了推廣普通話宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由總校長擔任，成員有各校負責人,。

二,、制定活動方案

為做好推普工作，根據(jù)仁懷市教育和科學技術(shù)局文件要求,，圍繞本屆推普周主題“說好普通話,，圓夢你我他”。結(jié)合我校實際,，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃,，制定了活動方案。

三,、廣泛宣傳,，深入推廣

1、利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義,，激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識,，使全校師生積極參與到推普周活動中。

2,、各學校在校園內(nèi)外懸掛了標語,，在主要位置張貼了“第xx屆全國推廣普通話宣傳周”宣傳畫。

3,、利用led屏宣傳了《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》,、《貴州省貫徹〈國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）〉的實施意見》以及國家語言文字法律法規(guī)、方針政策等內(nèi)容,，讓教師和學生加深對推普重要性的認識,。

四、發(fā)揮學校推普作用,，在學生中開展了豐富多彩的推普活動

1,、各校組織開展了以推普為主題的班會，各班組織形式多樣,，學生真正意識到推普的意義,。

2,、開展了推普誦讀比賽、征文比賽等活動,。形成強大的宣傳攻勢,，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識,，充分調(diào)動了學生推普學普的積極

總之,，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了一定的成效,。一系列的宣傳活動,，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化,、有修養(yǎng),、有氣質(zhì)的標志，把推廣普通話導(dǎo)入一個新的境界,。今后我們將繼續(xù)努力,，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，加強語言文字規(guī)范化工作,，使學校的語言文字規(guī)范化工作進一步發(fā)展,。

小學活動日歷篇四

人間有了愛才美好，家庭有了愛才幸福,，孩子有了愛才快樂,。德馨園小學舉辦的“不離不棄，愛心傳遞,，愛馨義賣”活動就是一堂生動的“愛”的教育,。通過這次活動，我們深刻地感到：我們是幸福的,，因為我們的孩子是健康的;孩子們是幸福的,，因為他們是健康的。

孩子們內(nèi)心都蓄藏著一股深深的愛,，如何去表達愛,，如何激發(fā)他們的愛，這需要家長和學校的正確引導(dǎo)和教育,，為此德馨園小學組織了多種活動,，今天的“不離不棄，愛心傳遞,，愛馨義賣”活動則是最直接,，最感人的，因為這些人就生活在自己周圍，這些事就發(fā)生在自己身邊,，這些東西就展現(xiàn)在自己眼前,。這一切都向孩子們召示，同樣一片藍天下有這么一群人,，他們是不幸的,，但他們又是頑強的，他們需要愛,，也需要幫助,。這次活動成功地讓我們的孩子感受到了健康的重要，也激發(fā)了他們同情弱小,，并向他們伸出自己援助的手,，釋放內(nèi)心真誠的愛。

看著孩子們臉上蕩漾著的笑容,，我們能夠讀到：他們不僅僅是因為擁有了愛才快樂著，更是從現(xiàn)在開始,，他們擁有了能夠幫助弱小,、幫助他人的能力而快樂著。

在此,，我們要感謝德馨園小學為我們的孩子舉辦了這樣的一個活動,，讓我們的孩子擁有了更多的快樂，感受到了更多的愛,，也希望這個活動能繼續(xù)延伸下去,。我們家長和孩子會盡我們的微薄之力，去關(guān)心和幫助那些智障兒童,。

拍賣有價,，愛心無價，這次活動中,，我們十一班的家長們齊心協(xié)力,，共同拍下了一串水晶項鏈，這個物品將存放在十一班的.教室里,，它是十一班家長和老師的光榮,，也是十一班所有孩子的光榮，是十一班這個大家庭共同的榮譽,。

這次拍賣中,，許多家長都表現(xiàn)積極，涌躍捐款,，特別是卜梅的家長為這次拍賣成功做了很大的貢獻,，在此，讓我們?yōu)檫@些家長的大力支持表示衷心的感謝!沒有大家的團結(jié)一致，沒有這些家長的理解和支持,，就沒有今天的這個榮譽!

最后,，讓我們共同為那些生活在救助中心的智障兒童們祈禱，祝愿他們能快樂地生活,，實現(xiàn)自己的“夢想”!

小學活動日歷篇五

“叮鈴鈴……”聽!一陣陣輕快地下課鈴聲響了,，看!一扇扇教室的門打開了，同學們像小鳥兒一樣飛出來,，嘰嘰喳喳,、自由自在地飛向操場，太陽公公笑瞇瞇地凝視著我們,，在清冷的空氣中撒下冬日的陽光,，暖暖地包圍著這群洋溢著燦爛朝氣的孩子，充滿無限愛意的看著我們迎來又一個輕松快樂的大課間,。

很快的,，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來，不同年級,、不同班級的同學自由組合進行各自喜愛的活動,，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩,，有的在跳皮筋,，有的在踢毽子，也有的在跑步……

我遲疑了一下還是加入了我們班同學的跳大繩行列,，跳大繩是最讓我歡喜讓我憂的項目,，很想去跳，但又有一點點害怕,，跳繩我很在行,，但以前我從未跳過大繩，總是擔心被粗粗的繩子砸著,。因為學校這段時間規(guī)定要跳大繩,，只好硬著頭皮往里跳了。我仔細地觀察前面跳過的同學,，分析了一下,，有的同學不管不顧的往里沖，不是被砸了頭或肩,，就是腳拌了繩子,，而有的同學看著繩子擺動的方向，和著大繩的節(jié)奏,，順著勁兒跳進去,，就剛剛好,。看!劉栩晨熟練而輕快地跳進大繩劃出的包圍圈中,，又在里面跳了一次后,，就飛快的閃了出了，如輕盈的燕子,。

不知道輪到我是什么樣子?還是有些緊張,，心里像揣著一只小兔子怦怦亂跳。終于該我了,，在大繩“啪!”的一聲落地時,，我就飛快地跳了進去，當繩子又快要打著地時,，我輕輕一跳就過去了,，哈哈……我終于成功了!

在冬日的大課間里，我們也時常會進行長跑,，當我得知周四是五年級長跑的日子,，很興奮,。這是我自認為最擅長的體育項目,，雖然我不是班里長跑最好的，但我也是信心十足,。盼到周四的大課間,，大家說說笑笑地到了樓下,，才知道只是繞著教學樓跑一圈,，我和同學們你追我趕,，輕輕松松就跑完全程。

我一直非常喜歡大課間的20分鐘,，它不僅讓我們放松了緊張上課的神經(jīng),，而且也讓我們在快樂的活動中鍛煉了身體、磨練了意志,，特別是有時老師像回到童年會和我們在一起度過這快樂的時光,，和我們一樣，一起笑,、一起跳,，共同感受著快樂，并時時鼓勵著有些膽怯的同學,，這快樂的大課間就像一幅充滿溫馨的圖畫留在我的腦海中,。

我們的快樂大課間。

小學活動日歷篇六

雖然是附近但還隔著兩座山,，我們過了一座山來到了收購商的家里,， 太陽快下山了我們急著趕回家給爺爺奶奶作飯吃，這里搶那里搶好玩極了。

非常陡大概有70度的樣子,，收購商不愿意后來我就說：“這是我第一次勞動的成果要珍惜多給一點錢咯,，我們一路邊唱歌邊爬山路干勁十足，大概過去了兩個小時我們千心萬苦總算爬到了山頂也就是我的體驗對象家——兵兵家,，我并沒有獨吞而是和大家一起分享勝利的果實,，到了地里后我們一人一個大籮筐來比賽，我率先割完找記者姐姐領(lǐng)取了獎品——烤紅薯,。

突然踩到一團泥巴一不小心摔了一跤我生怕自己滾下去就死死抱住一根竹子真是有驚無險哪,。

兵兵家很貧窮爸爸去世了媽媽改嫁了家里只有爺爺奶奶帶著他艱苦度日，一路上我們到處摘菜準備做給爺爺奶奶吃,，后來他看見我們3個小孩態(tài)度都那么誠懇就給了我們20元我們異常高興因為這是我們辛辛苦苦勞動掙來的,，一不小心還有墜入深谷的危險我背著一個有我體重3倍的書包爬的時候不由得往后靠。

可麥子割到一半的時候我覺得很沒意思就帶頭搶麥子,，”可收購商死活都不肯多出錢,，回家的路上我們高興得有螃蟹就抓有花就摘有小溪就游泳，開始收購商拿出桿秤來稱重量一個筐字一斤麥子4斤我們便詢問起了單價,，過了一會兒兵兵的姑媽來了我忙讓他姑媽幫忙割不一會筐子就滿了,，我們把筐子背進了他家， 到了下午我們下去去賣小麥,，他們給我們喝水我們拒絕了他們就主動提出借手電筒給我們,，麥子是2元錢一斤8斤麥子是16元錢，過了一座用4根木頭搭成的小橋就是最險的一段山路,， 我們大概坐了7個多小時的汽車終于到了他家的附近因為車不能再開所以只能走了,， 開始我們割得很認真雖然我并不會割可我認真學認真割我們一個個爭分奪秒都希望能早點把麥子割完回去休息。

這時收購商拿出了錢我忙拿出胡攪蠻纏的本領(lǐng)希望收購商能多出一些錢讓我們有更多的錢來給爺爺買藥,，這時已經(jīng)天黑了爬起山路來是又冷又累因為看不見路我們一路走過許多戶人家家家都熱情地接待我們,， 燕山小學六丁班肖坤乾 在“十一”長假中我和六乙班的一個同學在記者姐姐的帶領(lǐng)下到郴州市貴陽縣的一個小鄉(xiāng)村里去體驗生活，一回到家我們就燒好 ,， 第二天兵兵一早就叫我起床對我說：“咱們?nèi)ジ铥溩涌禳c呀,！”等我起來后奶奶帶著我和兵兵還有六乙班的同學背著兩個大籮筐拿著一把大鐮刀去割麥子。

小學活動日歷篇七

我踏著高興的腳步,，來到了鳳游寺小學參加了“尋蹤六朝古寺,，走訪秦淮民居，感受詩意南京”的活動,。

剛邁進小學大門,，就見一位漂亮的女老師向我招手，老師正期待著我的到來呢,！老師把我?guī)У搅顺栮?，我和先來的其他小組成員認識了一下,，還一起拍照留念。

“ququ……”老師的哨子響起來了,，我們立即去集合,，我們小組的名字是“朝陽隊”，是第一隊,，我特別高興,，老師讓我們手牽著手，走訪活動開始了,。

我們的第一站是金粟庵,，老師讓我們朗誦《江南春》，“千里鶯啼綠映紅,，水村山郭酒旗風,，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中,?！痹娭小澳铣陌侔耸隆保鹚阝志褪沁@些寺中的一座,。提到金粟庵,，原來是根據(jù)杜甫《送許八拾遺歸江寧覲省》中“虎頭金粟影，神妙獨難忘,?！边@句詩的意境，而建造的,。詩中提到的“虎頭”指的是東晉大畫家顧愷之,，金粟庵可真?zhèn)髌姘。?/p>

第二站是瓦官寺,，老師說：“瓦官寺的名字是這樣來的,，以前這里是做陶瓷工人們住的地方,，所以被稱為瓦官寺”,。公元364年，瓦官寺為修寺廟,，向各方化緣,，但愿意捐錢的施主不多。顧愷之來后在緣簿上寫下一百萬（銅錢）的數(shù)額,，然后讓寺院給他準備了一堵墻,，他關(guān)上屋門，在里面畫了近一個月,，創(chuàng)作出不朽巨作《維摩詰示疾壁畫》,，只是沒有畫上眼珠,。

顧愷之要方丈貼出告示，凡在第一天看這畫像的,，要捐十萬結(jié)緣錢,，第二天看的要捐五萬，之后則隨緣樂助,。

在約定的日子,，顧愷之將眼珠點上后，維摩詰栩栩如生,，像是要走出畫面一樣,，立即引起全城轟動，眾人爭相入寺一睹維摩詰的神采,。

我們走進寺廟大堂,，只見一座雄偉的五頭佛，無論你走在哪個方向,，你抬起頭,，菩薩都在莊嚴地注視著你，讓你覺得很是威嚴,，不敢大聲講話,。

接下來我們還走訪了“竹林七賢”阮籍墓，愚園等百年老宅,，每到一處,，老師都耐心講解著這些地方的歷史和典故，我們就這樣邊走邊學,，既參觀了景點,，又了解了不少歷史知識，知道了南京原來是一座這樣古老詩韻的城市,。不知不覺我們又回到了鳳游子寺小學,，哈哈，原來鳳游寺小學的名字也是根據(jù)李白《登金陵鳳凰臺》中“鳳凰臺上鳳凰游,，鳳去臺空江自流”詩句而來的,。

在最后的活動總結(jié)中，我們幾個小組還進行了歷史知識和背誦古詩比賽,，我們小組得了第二名,，這一次活動真是讓我終身難忘啊,！