總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中英語教師工作總結(jié)個人篇一

您好!

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,，現(xiàn)作如下幾點匯報：這學(xué)期開始,，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教,。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，如，高考必備詞典,，讓學(xué)生勤查字典,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事,、戲劇表演等,。

三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考,、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多，時間少,，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式,。

課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神,。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫,，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性,。

四,、備課，既備學(xué)生,，又要備教法

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日

高中英語教師工作總結(jié)個人篇二

作為一名高中教師,，你怎么寫一份高中英語教師工作總結(jié)個人呢,？在以后的教學(xué)工作中要給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心,，責(zé)任心,，寬容心，細(xì)心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中英語教師工作總結(jié)個人”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

時光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了,。這個學(xué)期我擔(dān)任高一級20個班的硬筆書法教學(xué)工作,。同時,，還擔(dān)任高二(15)班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程,。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成。現(xiàn)就我本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié),。

一、在思想上,，我能愛國愛黨,，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅持正確的教育思想,。時刻以一個黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己,。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師,。在這學(xué)期,，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排,，及時出色的完成各項任務(wù),。

二、在教學(xué)能力上,，我認(rèn)真鉆研教育,、教材，探索新教法,。上好高一級20個班的書法教學(xué),。班數(shù)之多，反復(fù)的授課,，并沒有影響上課的激情,，反而更加熟練生動。風(fēng)趣,、幽默的語言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂,。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛,。一學(xué)期下來,，學(xué)生的字體有更大的改觀，進(jìn)步明顯,。除了上好高一的課外,，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎(chǔ),。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動時間,，做到堅持輔導(dǎo),。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證,，方法指導(dǎo)到位,，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開放周期間,，被推薦承擔(dān)了公開課,，能做到認(rèn)真對待，嚴(yán)謹(jǐn)落實。制作好課件,，生動的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評,。

三、工作中我嚴(yán)格遵守各項制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。做好備課、聽課,、學(xué)生輔導(dǎo)工作,。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實習(xí)生，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流,。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,，舉辦好元旦書法作品展等。此外,，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,，探索教學(xué)教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合,。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》,、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手,，寫啊畫啊,、文藝宣傳都離不開。任務(wù)的煩瑣,，部門的工作之多,，各項均認(rèn)真完成。

四,、經(jīng)過一學(xué)期的努力,，各方面取得優(yōu)異成績。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人,，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學(xué)之首,。自己也被教局評為指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力,，在教學(xué)教研方面加大研究的力度,，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績,，成為一名更出色的名師,。

孩子年齡越小,，小班化效果就越好,，尤其是幼兒園到小學(xué)三年級這段時間，這種小時候在“小班”中獲得的優(yōu)勢甚至能保持到高中階段乃至更長時間，這是記者昨天在“長三角小班化教育”論壇上獲取的信息,。

論壇上,，來自美國的康奧來介紹了美國小班化教育改革的經(jīng)驗，從1985年到1989年,，美國的田納西州進(jìn)行了一個大規(guī)模的實驗,，實驗對象是從幼兒園到三年級的孩子，比較小班和普通班的學(xué)生,，小班是13到17名,，普通班是22到26名學(xué)生，這個實驗發(fā)現(xiàn)小班孩子的表現(xiàn)比普通班的學(xué)生好得多,。

在這個實驗結(jié)束后又進(jìn)行了另一個實驗,，研究這些學(xué)生20--年以后的情況怎么樣，看從幼兒園到三年級參加小班的長期效果,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小班學(xué)生的成績,、考試的分?jǐn)?shù)和上課的表現(xiàn)比普通班學(xué)生都要好，這證明了從小參加小班的學(xué)生能夠一直保持在小班學(xué)習(xí)中獲得的優(yōu)勢,?？祳W來分析說，小班教育之所以對學(xué)生有積極的影響,，主要是因為在小班所提供的條件下,，老師能意識到學(xué)生的缺點，而且有時間為學(xué)生提供更多幫助和輔導(dǎo),，通過早期的補(bǔ)充,，老師可以幫學(xué)生避免早期的挫折，如果老師不能在早期采取措施幫助這些孩子,，很難避免進(jìn)入惡性循環(huán),。研究者認(rèn)為從幼兒園到三年級的這段時間是一個機(jī)會，如果學(xué)校沒辦法在這段時間幫助孩子彌補(bǔ)不足,，很多孩子就會陷入困境,。

小班化學(xué)校正逐步成為全區(qū)甚至全市的熱點學(xué)校，成為擇校的新熱點,，不少老牌熱點學(xué)校已經(jīng)感到了挑戰(zhàn),。 (顧佳怡 張琳)

我想，這則新聞報道已經(jīng)告訴了我們小班化教學(xué)的重要性和優(yōu)勢,。不僅如此,，據(jù)了解，從20--年開始,，南京市啟動了小班化教育試驗,，目前實施小班化教育的小學(xué)有71所,，實施小班化教育的初中有16所。明年全市實施小班化教育的小學(xué)還將增加15至20所,，城區(qū)比例將超過40%,。按照“--”發(fā)展規(guī)劃，南京市教育局將投入6000多萬元助推小班化教育穩(wěn)步推進(jìn)和質(zhì)量提升,，到20--年,，城區(qū)小學(xué)實施小班化教育的比例將達(dá)到60%，全市初中實施小班化教育,。

一,、小班化教學(xué)讓我能夠?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)

二、小班化教學(xué)讓我能夠建立良好的師生關(guān)系

三,、小班化教學(xué)讓我能夠更好地進(jìn)行班級管理

四,、小班化教學(xué)讓我更加注重學(xué)生的個性發(fā)展

轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園呆了一年了,，對于剛離開校園的我來說,，這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全。我班有31名幼兒,，有些幼兒個性活潑開朗,，有的內(nèi)向、善良,，有的乖巧,、可愛，但個性鮮明,，通過一學(xué)期的幼兒園生活,，每位小朋友都有很大進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，我回首所做的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為以后更好的完成工作,。

本學(xué)期感覺自己的工作做的不到位，如：衛(wèi)生,、責(zé)任心等,。希望在以后的日子里可以改正自己的不足，把工作做好,，積極參加園內(nèi)各項活動,，不缺勤，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,。

一,、教育工作

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用具,。

了解幼兒原有的知識水平,，他們的習(xí)慣,、興趣，學(xué)習(xí)新的知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,，關(guān)注全體幼兒、注意個別教育,。

2,、在一日活動中，教給幼兒初淺,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

二,、安全工作

1、堅持每天的安全教育,。

2,、加強(qiáng)一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

三,、家長共育

1,、真誠的對待每一位狡詐，積極的向每位家長匯報幼兒在園的表現(xiàn),，讓家長清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,，并支持和配合我園工作。

2,、記錄與每位家長溝通的內(nèi)容,，隨時了解幼兒的發(fā)展情況，并制定適合的教育措施,，更好地做好家園同步教育,。

四,、對待成果與不足

在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,，在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí),，吸取教學(xué)經(jīng)驗，提高自身修養(yǎng),，大膽第創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教育,。與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步，與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同確定教育活動主題,。在教學(xué)活動中因材施教、因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,，力求把今后的工作做得更好、更出色,。

1,、學(xué)會收集處理信息

現(xiàn)代社會是信息社會，生活中處處蘊(yùn)含著信息,。如電視新聞,、報紙雜志、媒體網(wǎng)絡(luò),、旅游科技,、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識信息,。這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動的生物知識和敏感具體的生物問題,，要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富生物知識,。讓學(xué)生課外要注意博覽群書,，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進(jìn)圖書館,，訪問互聯(lián)網(wǎng)站,，參加社會實踐調(diào)查等，及時查閱收集,、檢索處理生物信息,。這不僅是生物課堂教學(xué)的重要延伸，也是學(xué)生收集資料,、獲取信息,、充實知識,、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源,，信息就是知識,，要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高學(xué)生搜集和處理信息的能力和培養(yǎng)勇于實踐,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識,。

2、學(xué)會理論聯(lián)系實際

生物知識內(nèi)容十分豐富,，實踐性強(qiáng),，應(yīng)用性廣,，學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合,，密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、國內(nèi)外新的生物技術(shù)等熱點,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更貼近生活實際,，更為鮮活有趣。例如,，晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜?肥胖是因為脂肪吃得太多嗎?還可以調(diào)查或觀察環(huán)境污染對周圍生物的影響等,。學(xué)生要盡可能地走進(jìn)大自然，親身感受生活中的生物知識和現(xiàn)象,，將書本,、課堂上學(xué)到的知識和能力在現(xiàn)實生活中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析,、活學(xué)活用,、理論聯(lián)系實際、解決具體問題的能力以及交流合作,、實踐創(chuàng)新的能力,。

3、學(xué)會思考生物問題

學(xué)習(xí)生物不僅要認(rèn)識和記住一些必要的知識,，還要善于通過分析綜合,、對比判斷，研究生命現(xiàn)象的特征與成因,，思考它們之間的相互關(guān)系,，這就要懂得學(xué)會思考分析生物問題。如運(yùn)用綜合的觀點觀察現(xiàn)象,、分析聯(lián)系,、找出規(guī)律，比如有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體和dna的變化規(guī)律;運(yùn)用對比的方法分析判斷,、比較異同,、認(rèn)識本質(zhì),，如dna和rna的區(qū)別、有絲分裂和減數(shù)分裂的異同,、光合作用和呼吸作用的異同及聯(lián)系等,，形成鮮明而準(zhǔn)確的印象。學(xué)生學(xué)習(xí)時要善于觀察,、勇于探索,、敢于思考質(zhì)疑，做生活和學(xué)習(xí)的有心人,。

4,、學(xué)會研究生物問題

學(xué)習(xí)生物的最終目的是運(yùn)用所學(xué)的知識、觀點去分析,、解決實際問題,。因此，學(xué)會科學(xué)研究生物問題的方法和能力,，是學(xué)好生物的法寶,，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備能力。開展研究性學(xué)習(xí),，是培養(yǎng)生物科學(xué)研究能力的有效途徑,。學(xué)生學(xué)習(xí)生物時，要善于從學(xué)習(xí)生活和社會生活中去觀察問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，確定研究課題,，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的種類(或現(xiàn)狀)及其治理方案,、調(diào)查當(dāng)?shù)啬撤N常見遺傳病的規(guī)律，通過查找資料,、搜集信息,，或通過調(diào)查訪問、實地考察等,，獲取大量的信息資料,，然后運(yùn)用所學(xué)的生物知識、規(guī)律,、原理,、觀點不斷進(jìn)行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點,。這種全新的學(xué)習(xí)模式,，不僅可以培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)研究生物問題的能力，而且有助于培養(yǎng)同學(xué)們勇于實踐、大膽創(chuàng)新,、樂于合作,、團(tuán)結(jié)向上的精神。

5,、學(xué)會記筆記

學(xué)習(xí)生物時還要學(xué)會記筆記,，筆記是一項技巧性的活動。學(xué)習(xí)記筆記不但要求學(xué)生具有一定的書寫,、繪圖能力,，而且要求學(xué)生具有一定的學(xué)科知識和提煉筆記內(nèi)容的能力。剛一開始學(xué)生可能跟不上,，可適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，提醒學(xué)生記筆記的內(nèi)容，每節(jié)課可留適量時間讓學(xué)生整理補(bǔ)充筆記,。尤其要避免學(xué)生將筆記記為教師上課的流水賬,，不加選擇地全部記下，也要避免將筆記記成教師板書的翻版,。上課是緊張的腦力勞動過程,。生物課是理科課程,，理解思維是上課的關(guān)鍵所在,，因此要教學(xué)生處理好聽課、思考和記筆記的關(guān)系,。如果思考與記筆記發(fā)生矛盾,，要先跟隨老師思路思考，避免因記筆記而使后繼內(nèi)容無法理解,，對于筆記可采用寫標(biāo)題留空白課后補(bǔ)充的方法,。對于新課要安排學(xué)生預(yù)習(xí)，先對內(nèi)容有一個粗淺,、大致的了解后,，就可減少上課時聽課的壓力，記筆記時更有針對性,。筆記可以使課后復(fù)習(xí)的效率得以提高,，并豐富完善知識體系。

此外,，學(xué)生還要學(xué)會歸納總結(jié),、學(xué)會圖文轉(zhuǎn)換、學(xué)會知識遷移等,。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、培養(yǎng)多種興趣愛好

經(jīng)常到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中英語教師工作總結(jié)個人篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛黨愛國,，積極進(jìn)取,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,，背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向葉成茂學(xué)習(xí)通用技術(shù),，豐富教學(xué)手段,。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

三、在工作上,，服從安排，積極主動

在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，教育和教學(xué)有條不紊地開展。工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。抽出時間,，按照計劃，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討,、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫助教師修改論文案例的,。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法,，.而且自己所教班級成績名列前茅

但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。

#171927

高中英語教師工作總結(jié)個人篇四

只會說家鄉(xiāng)話,，難以走出家門!只會說中國話，無法面對世界!英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一,，也是世界上最廣泛使用的語言,。據(jù)1986年的統(tǒng)計，世界上以英語為母語的人近4億,，差不多每十個人中就有一個人講英語,。英國、美國,、加拿大,、澳大利亞、新西蘭等國家的人都講英語,。世界上約有20個國家把英語作為官方語言或第二語言使用,，共計約有8億人。也就是說,，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語,。英語已經(jīng)成為當(dāng)今世界數(shù)十個國家的官方語言，這些國家獨占了全世界70%以上的財富,，不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會無緣,。另有一大批原本的非英語國家，如我們的近鄰日本,、韓國,，隨著經(jīng)濟(jì)起飛，跟國際市場快速融合,，英語早已普及化,，大眾化，大大改變了這些國家的語言使用面貌,。調(diào)查顯示,，在這些國家，英語水平跟個人社會地位等級明顯成正比,。英語的使用范圍非常廣泛,。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界科技出版物 70% 以上用英語發(fā)表,。全世界的廣播節(jié)目中,，有60%是用英語進(jìn)行的。絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言(90% 以上的國際會議用英語召開),它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一,?？傊趪H政治,、軍事,、經(jīng)濟(jì)、科技,、文化,、貿(mào)易、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域,，英語是一個重要的交際工具,。但在現(xiàn)代化社會的今天，單單只會幾句日常英語是不行的,，根本就不能滿足一些外貿(mào)企業(yè)的需要,，特別是對專業(yè)英語的人才需求，所以我們?yōu)榱艘M(jìn)步,，為了要讓自己趕上時代變化的腳步,，必須要充實自己學(xué)好英語。中國的不斷發(fā)展,，對英語的要求卻不斷提高,，特別是中國加入世貿(mào)之后，企業(yè)對會專業(yè)英語的員工更為需要,，所以現(xiàn)在政府很關(guān)注中小學(xué)生的英語,，必須從小就開始培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。青少年是祖國的未來,，祖國未來的發(fā)展也是靠他們來建設(shè),。因此高中英語教學(xué)對青少年自身乃至國家，都非常重要,。而高中英語教學(xué)的好壞則直接影響著學(xué)生未來的發(fā)展,。

二.研修基本情況

青海省是一個處于中國西北邊遠(yuǎn)地區(qū)的省份，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后,，因此,，教育也略顯滯后，這次我調(diào)研的平安縣第一高級中學(xué)是位于青海省海東地區(qū)的一所重點高中,，學(xué)生人數(shù)為三千余人,，共有52個教學(xué)班級,，分為高一、高二,、高三三個年級,，共有英語教師三十余名，本次調(diào)查就以平安縣第一高級中學(xué)的師生為主要對象進(jìn)行調(diào)查,。

(一)平安縣第一高級中學(xué)的英語教學(xué)現(xiàn)狀如下：

1. 當(dāng)前英語課時安排比較合理

據(jù)對平安縣第一高級中學(xué)100名同學(xué)問卷調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)校對英語課程相當(dāng)重視,， 英語課時總體多于語文課時。被調(diào)查者中47% 的同學(xué)認(rèn)為這樣的課時安排合理,，41% 的同學(xué)認(rèn)為一般,。由此可以看出，高中英語課時安排比較合理,。但仍有12% 的同學(xué)認(rèn)為英語課時安排不合理,，主要因作業(yè)較多，用于記憶時間少,，英語水平提高較慢,。因此，教師應(yīng)該更加重視教學(xué)管理問題,，合理安排好課程進(jìn)度,，提高課堂45分鐘效率。

問卷調(diào)查顯示：70% 同學(xué)認(rèn)為自己的英語老師專業(yè)知識扎實;能夠耐心講解,，認(rèn)真負(fù)責(zé); 細(xì)心周到,，能了解學(xué)生心理;有親和力，關(guān)愛同學(xué),。同時,，85% 同學(xué)認(rèn)為自己老師在教學(xué)方面的缺點是課堂氣氛沉悶，教學(xué)方式較單一,。25% 同學(xué)認(rèn)為老師一味強(qiáng)調(diào)課本知識,，沒有延伸擴(kuò)展。高中英語教學(xué)是一門多姿多彩的藝術(shù),，教學(xué)法指出：教學(xué)有法,、教無定法、貴在得法,，因此需要教師不斷學(xué)習(xí),、刻苦鉆研。

3. 廣大師生對于英語學(xué)習(xí)重視

眾所周之,，高考對于一名學(xué)生,，乃至一個人一生的重要影響。順利沖過了高考這座獨木橋，進(jìn)入到橋的另一端,，就多了深造的機(jī)會,、學(xué)習(xí)的機(jī)會、充實自身的機(jī)會,，可以說,，高考一定程度上決定了一個人一生的命運(yùn)。因此,，沒有經(jīng)歷過高考的學(xué)生，拼盡自己全力去爭取最大的高考分?jǐn)?shù),，贏得心中那份理想大學(xué)的錄取通知書,、獲得通向高等學(xué)府的通行證。一考定輸贏,，每個高中生都在竭力爭取更高的分?jǐn)?shù),。目前，高考中英語試卷總分為150分,，而6個學(xué)科所有科目的總分只有750分,，英語總分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的20%，所占比重大,，影響高考總成績的能力也大,。因而，廣大師生對于英語的重視程度就可想而知,。

另外,，這和英語學(xué)習(xí)的特點和英語學(xué)習(xí)的性質(zhì)也有著密不可分的關(guān)系。英語是一門語言,，對于以英語為外語的中國學(xué)生來說,，英語是漸漸學(xué)習(xí)得來的過程，這個過程會很緩慢,，同時也會耗費很多的時間和精力!畢竟,，我們不能身臨說英語國家，也不具備每天說英語的條件和背景,，也因此,，英語語言的學(xué)習(xí)需求上要求學(xué)生花費更多時間來掌握盡可能多的英語語言技能。

學(xué)校,、老師,，對于英語學(xué)習(xí)重視程度高體現(xiàn)在很多方面。在調(diào)查中了解到,，學(xué)校在英語課堂教學(xué)的可是安排上就有很大的側(cè)重,，在學(xué)校的每一天都有英語課。教學(xué)資源等上也提供最全面的服務(wù)，保障英語學(xué)習(xí)的最優(yōu)化,。學(xué)生也了解英語分?jǐn)?shù)比重大,，明白英語學(xué)習(xí)成績的重要性。日常學(xué)習(xí)中,，高中生對于英語學(xué)習(xí)投入的時間和精力就十分充足,。晨讀，白天的英語題目訓(xùn)練,、單詞記憶,、語法練習(xí)、課文熟悉等一系列英語科目的學(xué)習(xí),、英語知識的積累,，以及晚上相關(guān)的練習(xí)，學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)中花費了大量的時間學(xué)習(xí)英語知識,、提高英語水平,。對英語學(xué)習(xí)重視程度顯而易見。

4. 英語教師隊伍質(zhì)量高

據(jù)調(diào)查,，平安縣第一高級中學(xué)英語教師中,，基本為本科畢業(yè)，也有少數(shù)碩士畢業(yè),，教師教育程度高,，且均為師范學(xué)校英語專業(yè)畢業(yè)，熟悉英語教學(xué),，英語水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)。在我國,，英語是學(xué)習(xí)得來的第二語言,。平時不能直接接觸英語語言的真實環(huán)境,，只能依靠模擬場景和老師的引導(dǎo)學(xué)習(xí),，畢竟,，高中生的年齡有限、閱歷有限,，價值觀沒有完全定性,，自主性不高，因此老師的教育至關(guān)重要,。老師的教育水平對高中生起著不可忽視的重要作用,。根據(jù)調(diào)查顯示，被調(diào)查的英語教師中,，曾受過本科教育者機(jī)率達(dá)100%,。教師受教育水平高,，自身素質(zhì)高，對于英語學(xué)習(xí)的理解和掌握能力較強(qiáng),，擁有自己的知識體系,，英語水平高，對于英語教學(xué)有著自己的見解,，教學(xué)方式上也會因教育水平有所因人而異,，促使英語教學(xué)的進(jìn)步、改進(jìn)和學(xué)生英語水平的提高,，對高中英語教學(xué)起著重要的影響作用,。另外，教師中女性占多數(shù),，且集中在40歲以下,。一般情況下，女性較男性更細(xì)心,，對于英語教學(xué)過程中學(xué)生的接受等各種情況會有較為敏感的觀察和及時的調(diào)整。但也可能存在思維上的單一性,，畢竟男女在不同問題上會存在不同的思維方式和解決辦法,。老師年紀(jì)并不大，與學(xué)生的代溝不大,，與學(xué)生交流時的方式,、思想觀點易于被雙方接受。對于高中英語教學(xué)的順利,、效率進(jìn)行做了最堅實的鋪墊,。

5. 教學(xué)資源豐富，設(shè)施齊全,。

調(diào)查的學(xué)校屬于重點高中,，對于生源和招生質(zhì)量上不存在太大的難題，學(xué)生的循環(huán)以及教育資金的及時投入,，使得教學(xué)資源豐富,，教學(xué)設(shè)施齊全，對于英語教學(xué)有著很重要的影響,。例如,，每個班級均具備齊全的多媒體教室資源：電腦、電視機(jī),、收音機(jī)等資源應(yīng)有盡有,，而且此高中充分利用其教學(xué)資源對于學(xué)生統(tǒng)一規(guī)劃英語聽力訓(xùn)練，每天早上都有20分鐘時間統(tǒng)一給學(xué)生播放聽力,，這對學(xué)生聽力水品的提高有著極大的促進(jìn)作用,。

1. 教學(xué)方法和水平還較落后

①教學(xué)方法陳舊,。

英語教學(xué)應(yīng)盡量培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，即用英語來講解,。但有些教師認(rèn)為學(xué)生聽不懂和不易理解,，除用英語朗讀課文外，講解基本上是用漢語,。久而久之,，學(xué)生聽力無法提高，同時學(xué)生口語水平也無法得到進(jìn)一步提升,，這在高中階段也許看不出有太大弊端,，但對今后繼續(xù)深造的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)口語和聽力將會很吃力的,。

②教學(xué)水平提高緩慢,。

目前，普遍存在初中階段與高中階段課程的銜接不是很好;模塊教學(xué)方式與知識體系結(jié)構(gòu)之間的整合不夠理想;對教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和考試能力之間的關(guān)系把握不準(zhǔn);對必修課難易度,、教學(xué)的深度和進(jìn)度難以有效控制。因此,， 英語教學(xué)水平普遍提高緩慢,，教與學(xué)存在“兩張皮”現(xiàn)象。

2. 班級人數(shù)多,，每位老師平均課時多,、任務(wù)重

在調(diào)查的這所高中里，每個班級約有成員60-70人,，平時上課在一個教室,，有統(tǒng)一的老師和班主任，學(xué)生成員多,，老師資源有限,。這對于學(xué)生來說劣勢大于優(yōu)勢。教師所帶班級多,、平均課時多,、任務(wù)重，教師每周的平均課時為16個課時,，面對的學(xué)生多,，雖然解決教學(xué)問題和處理教學(xué)問題的經(jīng)驗和能力可能會因此而提升，但是,，畢竟每位老師的精力有限,、時間有限，對于每個學(xué)生的關(guān)注程度平均下來畢竟很少,，自學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生可能不能因為接受老師有限的教學(xué)而學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)信心不足,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。另外，學(xué)生多,、老師少,，教師很難做到因材施教。

3. 沒有外教

這是很多高中的同一缺陷,，沒有以英語為母語的教師,，無法讓學(xué)生親自第一距離接觸英語交流的機(jī)會，無法理解英語發(fā)音,、文化等方面的真實的感受和體會,，對于學(xué)生語音、聽力,、口語等方面的能力提高有很大的弊端,。其實這是整個高中英語教學(xué)的弊端之一，對于學(xué)生英語語音,、口語等方面的培訓(xùn)少,、不重視，而僅僅將視線放在英語應(yīng)試技巧的提高和掌握上,，以應(yīng)對考試為目的而不是以習(xí)得英語這門語言為主要目標(biāo),。英語是一門語言，學(xué)習(xí)它的目的是為了以其為工具進(jìn)行交流,，將自己、組織,、甚至國家的視線擴(kuò)大到整個世界,，加強(qiáng)與世界的交流與溝通，促進(jìn)信息的及時,、有效,。但是，高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最近期目標(biāo)是順利高分通過高考,，提高應(yīng)試能力成為重要的目標(biāo)也可以理解,，但是，也不能忽視英語學(xué)習(xí)語音,、口語的重要性,。

4. 偏科現(xiàn)象嚴(yán)重

尤其是理科生對于英語學(xué)習(xí)是弱項。英語學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),，一般其他科目成績很難平衡,。尤其是針對理科生，平時習(xí)慣于學(xué)習(xí)理科運(yùn)算類的學(xué)習(xí),，對于語言類科目學(xué)習(xí)沒有足夠的經(jīng)驗,，也不能花費大量的式時間在英語學(xué)習(xí)上,，因而偏科的學(xué)生存在于各個班級中間。

5. 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不足

高中的英語教學(xué)以升學(xué)為目的,，對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)明顯不足,。高中學(xué)生中，經(jīng)常接觸英文歌曲,、原聲電影的學(xué)生少之又少,，平時的教學(xué)過程中只針對學(xué)生的考試情況而做出調(diào)整和教學(xué)，很少情況培養(yǎng)英語對學(xué)習(xí)英語的興趣,，造成學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度上的不同,，只側(cè)重升學(xué)的目的，忽視了英語學(xué)習(xí)的趣味性,，因而,，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方式方法受影響，積極性調(diào)動不起來,。

二. 研修反思

(二)學(xué)習(xí)外語必須要有情感的投入,。外語課堂教學(xué)既是一個掌握外語的認(rèn)知過程，也是一個激勵情意的過程,。學(xué)生在學(xué)習(xí),、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系,，相互促進(jìn),，組成一個整體。學(xué)生初學(xué)外語時,，會產(chǎn)生一種好奇心,， 好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲;求知欲不斷獲得滿足,，進(jìn)而樹立了自信心;自信心不斷增強(qiáng),，并與崇高遠(yuǎn)大的理想相聯(lián)系和強(qiáng)化，可使興趣發(fā)展得更豐富,，從而形成認(rèn)知興趣,。因此，教師在外語課堂教學(xué)過程中,，既要重視掌握語言知識和運(yùn)用語言能力目標(biāo)的完成,，又要重視情意目標(biāo)的實現(xiàn)。

湯不換藥,，教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得痛苦，結(jié)果卻不盡如人意,。其原因是廣大教師受考試指揮棒的影響,，受傳統(tǒng)觀念的束縛,，教學(xué)上一直以教師為中心，以知識為中心,，以教材為中心,，以“ 填鴨式 ” 教法為主，嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思維,，阻礙了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展,。人類社會的教育從學(xué)校教育向終身教育轉(zhuǎn)變的大背景下，教師的教育觀念與教育教學(xué)方法也必須有相應(yīng)的變革,。由原來讓學(xué)生記住知識變成用什么手段獲得知識,。也就是說，問題的根本在于教師要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。古人云：授人以魚,，供一飯之需;教人以漁，則終生受益,。我們必須徹底改變目前耗時多,、收效低的教學(xué)狀況。要徹底改變目前的狀況首先應(yīng)從教師做起 ,教師要更新觀念,。觀念是先導(dǎo),，關(guān)鍵在教師。教師要勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,，樹立人本主義教育理念,，轉(zhuǎn)變角色，建立良好,、和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，讓學(xué)生有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。如果教師不改變觀念,，不從自身做起，改變現(xiàn)狀只能是一句空話,。

(四)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。英語課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配合的過程,，以學(xué)生為中心是這個過程的出發(fā)點和歸宿點,。因此,，組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。學(xué)生的主動性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵,，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的濃淡、個人主動能動性和積極性的發(fā)揮程度,。按照傳統(tǒng)的“師本思想”教學(xué)模式,，教師壟斷課堂，教師當(dāng)演員,，學(xué)生當(dāng)觀眾 ;教師照本宣科,，學(xué)生洗耳恭聽;教師問，學(xué)生答,。那么,，這種課堂氣氛只會越來越沉悶 ,教師也會越教越吃力，學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁,。最終,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被湮沒，學(xué)習(xí)動機(jī)被窒息 ,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,。教師的“ 教 ”是為學(xué)生的“ 學(xué) ”服務(wù)的,，教師一定要認(rèn)真了解學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造各種語言環(huán)境,，提供各種運(yùn)用英語的機(jī)會,，讓學(xué)生充分接觸英語，運(yùn)用英語,，力爭最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能,、發(fā)揮才智的英語環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語過程中的主動狀態(tài),、主動觀察,、主動思維、主動回答,，使教學(xué)過程本身成為學(xué)生聽說,、 讀、 寫能力的發(fā)展和提高過程,。此外,，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，通過教學(xué)使全班不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得;盡量讓更多的學(xué)生冒尖,，盡可能不讓學(xué)生掉隊,。

高中英語教師工作總結(jié)個人篇五

您好!

作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí),，英語成績有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)的勁頭也很足,，我個人認(rèn)為，英語是學(xué)生的一門主要功課,，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。

高一新學(xué)期伊始,，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,，及時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉。

二,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

三,、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去,?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,，然后在課堂表演。

3.多鼓勵,，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動,、體育運(yùn)動,。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說,，中學(xué)生比小學(xué)生獨立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。

六,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識,，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。

反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和一定的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

七,、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),，中國要在競爭中取得主動,，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。

如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作匯報,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日

高中英語教師工作總結(jié)個人篇六

眨眼間已經(jīng)進(jìn)入了20__年,，這個學(xué)期的工作接近了尾聲?？粗@些可愛的孩子們,，回想起這一學(xué)期與他們共同生活的點點滴滴，忙碌,、緊張卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

一,、教育教學(xué)方面

這學(xué)期我們根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求,，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計劃,，開展了豐富多彩的主題教育活動，這些活動開闊了孩子們的視野,，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗,，同時我們積極組織的社區(qū)活動也收到了良好的效果。在班級內(nèi),，我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作，定期更換班級主題墻內(nèi)容,，充分利用班級內(nèi)的娃娃家,、區(qū)角等游戲場所，為孩子們開辟了動手動腦的小天地,。

二,、衛(wèi)生保健方面

這學(xué)期我們班注重保教并重，從幼兒的點滴生活做起,，關(guān)心每一位幼兒,，為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,，嚴(yán)格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點,，管理好孩子們的一日生活,。

三、家園共育方面

這學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度,，利用晨接和放學(xué)的時間跟家長一一交流,，讓家長更了解自己的孩子在園的情況。同時針對存在問題比較嚴(yán)重的孩子,，我們積極制定了應(yīng)對策略,，通過電話、家訪,、座談等形式,，及時與家長交換意見，取得了一致的教育理念,。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法,，讓我們更深入了解每一個幼兒在家的情況，更有針對性的開展幼兒教學(xué)工作,。這學(xué)期的家園聯(lián)系工作,，我們與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長們的信任和支持。

四,、取得的成績

1,、通過這學(xué)期幼兒在園生活和師幼互動，培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗,、有禮貌,、主動與人打招呼的好習(xí)慣。同時班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)、各項活動的開展井井有條,。

2,、鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異,，有重點,、有目標(biāo)地對幼兒進(jìn)餐、午睡,、入廁,、玩具收納等環(huán)節(jié)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高幼兒的自理和自律能力和意識,。

3,、根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點，這學(xué)期我們設(shè)置了表演區(qū),，結(jié)合組織的主題活動,，開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動,，同時通過沙錘,、鼓等樂器，鍛煉了孩子的節(jié)奏感,。

五,、存在的問題

1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子,，幼兒的存在注意力不夠集中,、課堂紀(jì)律意識差、回答問題聲音不夠響亮等問題,。

2,、幼兒各種行為習(xí)慣不夠自覺，應(yīng)堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

六,、努力的方向

1、精細(xì)動作的加強(qiáng)和培養(yǎng),。下學(xué)期我班將通過穿編游戲,、手工制作等方式訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動作。除了每星期美工課外,，利用晨間活動前,、離園前等時間進(jìn)行練習(xí)。從剪刀的正確使用方法開始,，逐漸增加難度,，慢慢過渡到剪直線、圓形,、動物輪廓,，并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

2,、幼兒自信心的加強(qiáng)和培養(yǎng)。針對我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒,，我們要多利用時間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天堅持給孩子一個充滿愛心的擁抱,，讓孩子感受到我們的愛,，同時給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會，讓孩子們得到充分的鍛煉,。

孩子開心的笑容,，是對我們工作的鼓勵，家長滿意的眼神,，是對我們工作的肯定,。這學(xué)期即將結(jié)束，留給我們很多思考和總結(jié),，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短，爭取把班級的工作做得更好!

高中英語教師工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(3)和高一(4)班的英語教學(xué)工作,。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出勤,、上課、組織學(xué)生晨讀,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

首先,，我分析了這兩個班學(xué)生實際情況：學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持夯實基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績,。

其次,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點;同時,，備課不僅要備教材,，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到有備而來,，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶，做到有章可循,。多鼓勵,，少批評。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

授課之后,，做到精講精練。針對單詞,，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí),。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點,，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教,，教學(xué)相長。

高中英語教師工作總結(jié)個人篇八

您好!

在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作進(jìn)行述職,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日

高中英語教師工作總結(jié)個人篇九

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。

一個學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1,、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是個別后進(jìn)生,，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。

既備教材，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法,。

我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。

雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

另外,，為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

聽課:聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。

所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課,。

本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

在8班和10班,，我把同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。

對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。

對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí),。

我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在連詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價,。

對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,，考試的成績基本高于同級同科的水平,。

每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進(jìn)步,。

四、其他方面

1,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。

2,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備,。

此外,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班的英語科教學(xué)。

在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,，精心備課,，積極聽課、評課,，認(rèn)真有效上課,，課內(nèi)外知識相結(jié)合，在一定程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實現(xiàn)，課后針對上課情況,，做好教學(xué)反思,。

分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè)，及時批改講評,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實基礎(chǔ),。

現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一,、了解生情，有的放矢

較上學(xué)期而言,，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多,。

之前由于分班,，造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感,，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在,。

該班學(xué)生基礎(chǔ)差，對英語又沒有興趣,，也沒有探究精神,，學(xué)生所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力很差,，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，但是上課大多比較認(rèn)真，只是不踴躍,，學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱,。

為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù),，在備課中充分考慮到學(xué)生實情,，在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子,，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略,。

經(jīng)過我的努力，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有了提高,，成績有了進(jìn)步,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情,。

我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。

上好一堂課難，但是要備好一堂課更難,。

在備課之前,，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料,，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點;同時，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,，好好地利用我們的教輔，英語周報;除此之外,，更要備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。

認(rèn)真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。

備好課之后,，組織展開教學(xué)活動也十分重要,，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛,。

這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透,，比如說詩歌,，小說等等。

在教學(xué)中我會適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,，使文化的`滲透顯得更直觀,，同時，課堂也有更有氣氛,。

多鼓勵,，少批評,。

為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。

三、精心選用教輔材料,，切實提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力

本學(xué)期我選用英語周報作為教輔,，以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。

為隨堂練習(xí)和課前小測的作用,，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容,。

這一學(xué)期來周報中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇，也只選擇一小部分,，對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學(xué),。

另外，考慮到高二作為分水嶺,，學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力是非常重要的,，在以英語周報為主體的情況下,，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,，循序漸進(jìn)地練，因為所選擇的材料能補(bǔ)充課文的一些背景知識,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期在作業(yè)上都及時批改及時講解，特別在分層次布置講解作業(yè)方面,，取得了不錯的成效,。

四、課外加強(qiáng)聽,、讀,、練，認(rèn)真批改每一次作業(yè),。

英語是一種語言,。

困此，在課堂之外,，多讀,、多聽、多練是十分必要的,。

為此,，每一次的早讀,，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。

另外,，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動,，這學(xué)期我堅持每周聽寫，每天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

另外,，為了提高英語聽力,，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力,。

認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。

每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。

對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。

每周進(jìn)行一次聽寫測試,，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進(jìn)行聽寫,。

認(rèn)真及時地批改聽寫,。

并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。

從而做到因材施教，教學(xué)相長,。

當(dāng)然,，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完。

總的來說,，學(xué)生的上課熱情提高了,，課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了,，然而成績的提高還需一段時間，另外,，始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情況在這學(xué)期顯得格外突出,。

在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決辦法。

在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,。

我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會去聽課“取經(jīng)”,，不斷給自己“充電”,，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進(jìn),。

希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任高三年級一個文科班(5)班的英語教學(xué)。

還那一句話,，雖然學(xué)校只安排了我一個班的教學(xué),，經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學(xué)理驗,，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，本著自己的一份良心教好每個學(xué)生,。

記得剛開始分班的時候,，好的學(xué)生到所謂的重點班了，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來了,，想想給自己的教學(xué)又增加了困難,，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會吧，無所畏懼,。

于是乎,，下定決心改變教學(xué)策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步,，特別的幾個上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快,，例如，雷楊,、黃英,、盧慧林等,，他們的起始成績都是五十或六十分，雷楊剛分班的時候四十幾分,，這次高考能拿到100分,，真的很令人欣慰。

下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點個人的體會：平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,。

按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,。

向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己,。

在教學(xué)工作中,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平,。

及時批改和講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重和熱愛學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時，著重扎實基礎(chǔ)知識,。

不僅是對課文,、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn),，還要體現(xiàn)“精講,，巧練，新方法”,。

我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學(xué),。

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ),。

1,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

2,、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

即充分利用好詞,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方方法,。

四,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考,。

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課在備課過程中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,、難點。

并注重參閱相關(guān)輔助資料,，根據(jù)自己的學(xué)生特點,，認(rèn)真編寫教案。

我們做老師的不僅要備透教材,，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點和實際情況,。

這個學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,。

基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué),。

盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，心里是很高興的,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課在充分備課的基礎(chǔ)上,，每節(jié)課都能以飽滿的熱情,，溫和、友善的態(tài)度面對學(xué)生,，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂40分鐘的效率。

做一個教師最主要的職責(zé)就是要把課上好。

一個老師如果連課都上不好的話,，就無法得到學(xué)生的喜愛和尊敬,，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高,。

所以一個教師不僅要有人格魅力,，也要有課堂魅力。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)及周練試卷,，并及時進(jìn)行反饋，有針對性地進(jìn)行講解,。

盡量給學(xué)生面改的機(jī)會,。

同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，同時,，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來,。

在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

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