總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

書香班級讀書活動總結(jié)篇一

的良好氛圍,，學(xué)生樂于看書,，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高,、思維的靈活,、見識更寬闊,、思想更開闊，能初步明白用平常心,、責(zé)任心來待人和處世,。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價,，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快,，更積累了許多好詞好句。

增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生全面素質(zhì),。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記,，做好好段好句的摘錄,，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本,。

“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們四年級一班的主題,，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物,，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。會感恩、懂感激,，在班級人際交往中體驗“快樂,、互助、友善,、寬容,、感恩”。通過讀書活動,，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成,。

充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色,。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀,，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確,、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情,，達(dá)到“自覺讀書”,、“自覺買書”,、“樂于交流”的讀書效果。

課堂上積極投入,，課外文雅,、禮貌，生活中能照二,、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了,，在教室里安靜讀書的多起來了,。六、對家長工作的肯定大部分家長都能夠按我的要求做到：

1,、保證孩子的閱讀書源,。

2、配合學(xué)校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”。

3,、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍,，出謀劃策。

4,、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù),，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá),。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā),，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué),。并認(rèn)識到書中的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，讓孩子都能夠快樂讀書,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇二

學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識,，開闊視野,，還能活躍思維，啟迪智慧,。為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè),，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合4月23日的世界讀書日,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動,，也取得了必須的成效,。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,，活動項目多,，參與人數(shù)多，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時,，王朝興校長就充分給予肯定,，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案,。有了王校長的指示,，我們在制定方案時就有了信心。

二,、組織有條不紊,。

教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu),，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動,。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去,，并且制定了時間表,，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動,。3月下旬,，由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,，發(fā)至各班,。4月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展,。4月中旬,，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)教師開會，了解各自活動的進(jìn)程,，并且督促完成,。4月28日，為展示會作最終的準(zhǔn)備,。4月29日,，在總務(wù)處、團(tuán)委,、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書展示會。5月18日晚,，讀書月的最終一項活動——名家講壇在王淑潔教師的努力下,，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此,，讀書月的活動全部結(jié)束,。在活動過程中，各位負(fù)責(zé)的教師都能認(rèn)真做好自我的工作,，讓活動順利開展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。異常是陳華珠教師,。在所有的活動中,，她要負(fù)責(zé)的資料是最多的。我只是給了一個主題,，具體資料由她去安排,。陳教師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人，安排了任務(wù),，又親自設(shè)計場地,，設(shè)計活動方式。使得展示會那天各大社團(tuán)的有獎答題成為全場亮點(diǎn),。還有童碧梧教師

負(fù)責(zé)的是手抄報的展示,，江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動,，都吸引了不少學(xué)生參觀,。

三,、資料豐富，師生重視,。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦,，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比,，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦,，閱讀分享會,，讀書辯論會，閱讀競賽,，名家講壇,，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制,，閱讀分享會只在個別班舉行,，讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦，而其他的項目都已完成,。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動方式,，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學(xué)生都能好好背誦,。異常是初中和高一年級,，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強(qiáng)調(diào),，甚至在周一的早上集中升旗之前,，還要求學(xué)生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視,。

展出的手抄報懸掛在學(xué)校里,，在4月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧教師很用心,，也很會指導(dǎo),。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式，可是,，在此之前,，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個,。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀,。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵,。做得最好的摘抄是高一(6)班的學(xué)生,。如果教師們也能去看看,，翻閱一下他們的摘抄，你們也會十分感慨與感動的,。

學(xué)科社團(tuán)的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣,。每個社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人,，做好場地安排,、蓋印、抽獎的工作,。

名家大講壇因為王淑潔教師的關(guān)系有幸請來宋立民教授,，使得講座規(guī)格高，影響大,。

四,、遺憾與不足

雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比較成功,，可是還是留下一些遺憾,，還存在很多不足。

首先是宣傳不夠,。教師們不大了解讀書月有些什么活動,，甚至連主要承辦活動的語文科的許多教師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤,。

第二是活動的設(shè)計還是不夠全面,。比如說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計，針對教師的活動設(shè)計,。

第三是參與面還不是很廣,。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平時也認(rèn)為學(xué)生讀書太少,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓他們多讀書,，可是真正要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時候，教師們覺得時間不夠用,。讀書手抄報僅有三個班的學(xué)生交,，優(yōu)秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨(dú)放不是春,，百花齊放才有春滿園,。如果教師們都能發(fā)動學(xué)生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前,。

雖然,，讀書月過去了，但我期望讀書的活動不會停止,，期望學(xué)校每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,，讓周圍的人們明白,，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的學(xué)校,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇三

猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時，家庭就會舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》,，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻,，書本是甜的,，知識是甜的，讀書的生活是甜的,。一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。當(dāng)它成為自己的良師益友時,，無論物質(zhì)是如何匱乏,，精神一定是富足的。

一年級的孩子懷著對知識的渴求走進(jìn)學(xué)校,，他們這個階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是識字,，這時如果及時培養(yǎng)起他們對閱讀的熱愛，認(rèn)識到閱讀的重要性,，不僅能夠?qū)ζ渥R字的學(xué)習(xí)起到一個積極的促進(jìn)作用,，而且能夠通過閱讀讓他們學(xué)會做人做事的道理，使孩子的心靈在閱讀中得到升華,。本著對閱讀重要性的認(rèn)識,，結(jié)合學(xué)校“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”的課題研究,，一年級七班決定將“書香班級”作為自己的班級創(chuàng)建特色。現(xiàn)將班級在創(chuàng)建“書香班級”的一些做法介紹如下：

（一）保證讀書時間

1,、課前古詩文誦讀積累

本學(xué)期每周背誦古詩兩首和一句名言,。我根據(jù)實(shí)際情況在《三字經(jīng)》中，選了一些句子,，利用精美課件展示給學(xué)生理解,，并作為課前誦讀內(nèi)容。另外,，本學(xué)期我們在詩詞的海洋里收獲了18首古詩詞,。

2、保證中午閱讀,。每天中午都有一項固定的時間進(jìn)行“我讀你聽”,。即老師讀學(xué)生聽,，本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽的有兩本書：《夏洛的網(wǎng)》和《我是升旗手》。

3,、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后,，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘,，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得,。有了時間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了,。如今,，在班級中，學(xué)生大多有了自覺閱讀的習(xí)慣,，有些學(xué)

1,、每天都有自己的讀寫繪,。

開學(xué)以來,，同學(xué)們閱讀30分鐘，閱讀完后,，每天有讀書體會,、繪畫……每讀一本書，我都引導(dǎo)學(xué)生把書本上句,、段,、篇,，用自己喜歡的方式表達(dá)出來,，然后定期進(jìn)行評比展覽。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評,，從數(shù)量到質(zhì)量評出優(yōu)勝者,，然后在班級里進(jìn)行展覽,、評選。這一舉措極大地激起了學(xué)生的閱讀興趣,。

2,、每周讀書小報大比拼

各書友隊隊長組織隊員把讀書后感受,、好書推薦等內(nèi)容制作成圖文并茂式的手抄報，展現(xiàn)自己那一組的讀書狀態(tài)和讀書成果,。各書友隊你追我趕，形成了良好的讀書氛圍,，不僅如此,，讀書小報每周進(jìn)行評比,，獲得第一名的書隊，每人獲得一張優(yōu)點(diǎn)卡,，可高興啦！不過,，獲得第五名的書友隊為我們捐贈了兩本書。

3,、每月利用班會進(jìn)行讀書交流活動

每一期的讀書交流內(nèi)容各不相同，如人物猜一猜,、讀后感交流、好書推薦等,。這些內(nèi)容提前布置,，讓學(xué)生寫在日記本中，一到每月的第一個星期五就進(jìn)行課堂交流,。

4,、家校合作，親子共讀,。

召開家長會,，介紹班級讀書活動，讓家長認(rèn)識到讀書活動的重要性,。動員家長的力量,，根據(jù)老師的推薦書目，制定家庭讀書計劃,，陪伴孩子一起讀書，和孩子共享讀書的樂趣,。

5、踐行新教育提倡的兒童生活方式：晨誦,、午讀、暮省

晨誦,，在生命的黎明,，通過晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,，又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達(dá)的感恩,、優(yōu)美及音樂感。每天孩子的晨誦內(nèi)容不是課本的內(nèi)容,，而是教師搜集的適合孩子當(dāng)下閱讀的兒歌、古詩文和經(jīng)典的內(nèi)容,。

午讀，代表的是整個兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀,。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，以圖畫書為主,。發(fā)動孩子將自己喜歡的圖畫書帶到學(xué)校和同學(xué)交流，達(dá)到閱讀資源的共享,。

暮省，指的是學(xué)生隨筆,、日記，以及師生通過日記,、書信等手段，相互編織有意義的生活,。用照片、繪畫記錄成長,，親子之間、師生之間用詞語相互激勵,、撫慰,，成了新教育實(shí)驗重要的組成部分，以及日常的生活方式,。

6,、成立班級圖書館。動員孩子將自己喜歡的書帶到班級共享閱讀的快樂,。

7,、每天一故事,。每天老師根據(jù)圖書館中的讀本選擇一個故事講給孩子聽，和孩子共同分享閱讀的快樂,。

8,、開展“讀書小明星評選“活動。每周評選5名讀書小明星,，評選標(biāo)準(zhǔn)是：這些小明星每天給大家介紹自己讀書的收獲或者故事,。

9、期末開展讀書活動匯報展示,。

在師生的共同努力和堅持下,，本學(xué)期我們班級中的每個成員收獲頗多。學(xué)生們變得愛看書了,。學(xué)生的言談舉止有所文雅,，口語表達(dá)能力有所增強(qiáng)，尤其是幾個調(diào)皮的孩子能夠有所改變,，變得稍微沉靜下來，每天都有一個安靜的時間來進(jìn)行自己的閱讀,。我想：這就是閱讀帶來的效果吧！

當(dāng)然,，本學(xué)期的有些活動沒有開展到位,，如課學(xué)期結(jié)束前安排了復(fù)習(xí)，童話故事續(xù)編沒有進(jìn)行集體反饋,；對于閱讀的指導(dǎo)沒有施展，同學(xué)們只是根據(jù)喜好選擇課外書；對于讀書的方法我們沒有交流,。這些活動有待下學(xué)期開展和完善,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇四

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯,。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī),。

1,、建立健全班級圖書角,，發(fā)動學(xué)生把自己家的好書拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。

2、學(xué)校整理出一部分圖書,，充實(shí)到班級圖書角，方便學(xué)生看書,。

3、每個學(xué)生一個學(xué)期向?qū)W校圖書室借書不少于5本,。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記,。學(xué)生要及時積累，摘錄好詞好句,。

4、讀二——五本完整的書,，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學(xué)生在讀書月活動期間堅持讀書,，學(xué)生以閱讀繪本,、童話,、寓言,、古詩文,、成語故事為主,。

5,、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動,，每班利用班隊讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。

6,、二年級進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合,，王馳同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎。

7,、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會。

通過讀書活動,，學(xué)校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了,，到書店里買書的人多了，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者,，感到了一種莫大的欣慰,。通過讀書活動的開展,，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,，此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的快樂,，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識儲備,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園,，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用,。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的,，針對如何讀書活動真真實(shí)實(shí)地開展下去,，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議：

1,、現(xiàn)在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,，我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動,，指導(dǎo)學(xué)生看健康,、有意義的書籍,。

2,、我們在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時,，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望,。

3,、有的同學(xué)讀書積極性還不高,，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負(fù)擔(dān),，沒有體會到讀書的樂趣,。

4、有的同學(xué)還不懂得讀書的方法,，看書囫圇吞棗，沒有消化積累,。老師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。

此次讀書活動雖然告一段落,，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個圓滿的句號,，更應(yīng)該作為一個新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時一事,，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到,，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí),、豐富和升華，讓讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng),。

書香班級讀書活動總結(jié)篇五

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好,，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，同學(xué)們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好,，讀好書,，好讀書”、“我讀書,，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語,，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

1、借閱捐贈相結(jié)合,，共建“班級圖書角”,。

學(xué)校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角,，供學(xué)生隨時閱讀,。為了增加圖書總類，學(xué)校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動,。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實(shí)班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心,，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3,、寫好讀書筆記，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認(rèn)識能力和語文水平。因此,，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵,。

4、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意,，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課,，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣,，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀,、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

5,、評學(xué)閱讀之星,，激發(fā)閱讀興趣,。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大書香校園建設(shè)成果,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,，讓同學(xué)們在讀書中增長知識,，陶冶情操,。我們學(xué)校共評選出18名“讀書之星”,，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采,。

通過本次讀書節(jié)活動的開展,，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴,，與書為友,，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的.最大愛好,，更是每位老師一生的事情,。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會讀書,，讀整本的書,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想,。

我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文,。每學(xué)年25首,，中高年級30首，還有《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《治家格言》各600字,，我們利用午讀時間練習(xí)背誦;二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》,。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學(xué)校圖書室的藏書。學(xué)期初,，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄,，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個主題單元,，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀,。如學(xué)了“古典名著”這一單元，向

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著,，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),，也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》,。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本,，學(xué)一單元讀一系列,，開闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量,。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表,，每周安排一節(jié),，由語文老師有計劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。第二課堂——讀書匯報課,。通過小組討論,、共同表演、朗讀評獎等活動,，讓學(xué)生走進(jìn)書中,，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受,，加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課,。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,，家長會、家訪等活動,，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,，同時號召家長參與親子共讀,，使家庭,、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如,，講故事比賽,、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽,、讀書筆記評比等,，另外,，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級),、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學(xué)士”(三年級),、“讀書小碩士”(四年級),、“讀書小博士”(五年級),。這是校內(nèi)的活動，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項讀書活動,，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,，評選上交征文30篇;另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想,，提升了品位,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇六

為了營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友,，“愛讀書,，會讀書，讀好書”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求,，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,，?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、利用班會課召開主題班會,，提出了建設(shè)“書香校園”,、“書香教室”的倡議,，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。2,、設(shè)立班級圖書角,，發(fā)動學(xué)生捐書,。

3,、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實(shí)可行的個人讀書計劃,。

1、根據(jù)學(xué)校課程安排,，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間,。

2,、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想,，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句,，反復(fù)賞析。

3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句。

4,、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

讓讀書成為生命的常態(tài),，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色,。“讀寫結(jié)合,，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的快樂,，體驗到生活的多彩,。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流,、制作書簽比賽,、手抄報比賽,、話題作文以及讀后感比賽等活動,，從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣,，真正變得愛讀書，會讀書,，并且體會到其中的樂趣,。通過讀書活動,，使愛動的學(xué)生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個方面,，在上輔導(dǎo)課的時候，還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看,，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高,。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯,；讀書，使孩子們成了善交流,、會合作的人,，他們的團(tuán)隊精神,、責(zé)任意識在逐步形成,；讀書，使孩子們成了有思想,，有個性的人,；讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值,、生命的意義,。的確,，讀書的孩子越來越聰明,，,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動,，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強(qiáng)。

我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端,，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行,。班級讀書活動總結(jié)

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友,，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,！因此,，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動,，在班級里繼續(xù)開展了“書香伴我行”讀書活動,。

開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計劃,。積極發(fā)動學(xué)生參與到“書香伴我行”的活動中來,，還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種圖書,，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平,，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

為了籌集到更多的書本,，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先,，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn),，建立本班的小書庫。并且,，派專人管理。每天有董鵬遠(yuǎn)同學(xué)整理好書報架的書報,。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱,。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作?？春螅跁暮竺鎸懮献约嚎春蟮男牡没蝮w會,。還鼓勵學(xué)生去圖書館看書,、借閱書籍,。學(xué)生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日,，進(jìn)行閱讀其他報紙和雜志,。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識面,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到空余時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書,、看書了,。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽,、講故事比賽還獲得了比較好的成績,。

在師生的共同努力下,，相信,，一定會營造出一個良好的書香校園,！

書香班級讀書活動總結(jié)篇七

為了豐富師生的讀書生活,，提高學(xué)生文化素質(zhì),，營造校園濃濃的讀書氛圍， 在4月23日 “世界讀書日”為契機(jī),，開展讀書系列活動。引導(dǎo)全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐,。

一、提出活動的口號： “我讀書,，我快樂,，我成長”

二,、 開展系列活動。

1,、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，號召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,。我們從晨誦開始,，我們就以班級為單位,，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩詞的活動,。

2、利用板報,、廣播等形式進(jìn)行了以“我讀書 我快樂”為主題的宣傳。

3,、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽,、讀書演講,、還撰寫了讀后感,。

4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。我們通過家校通平臺向家長發(fā)出倡議書：“少抽一包煙，少買一斤肉”為孩子買本書之后得到了家長的大力支持和配合,。

5、師生共讀活動,。我校許多教師紛紛到班內(nèi)跟學(xué)生一起讀書，一起做讀書筆記,，起到了非常好的帶動作用。

6,、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動,。大家在一起讀書、討論,、交流,，對這樣的活動形式非常歡迎,。

三、在活動接近尾聲的時候,，我們對此次活動進(jìn)行了總結(jié),。包括：

（1）“閱讀之星”——評選全校、班級讀書書最多的同學(xué),，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣,。

（2） “設(shè)計小能手”——對哪些手抄報做的好同學(xué),，我們還送給他們“設(shè)計小能手”的光榮稱號,。

（3）“書香班級”——我們通過對班級板報,、學(xué)生讀書筆記、學(xué)生手抄報,、主題班會等綜合評比出書香班級,，并予以表彰,。

我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用,。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈,，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達(dá),、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇八

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動,，切實(shí)提高我班學(xué)生語文素養(yǎng),，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書,、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié),。

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做呢,？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”,。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,，我決定以身作則,，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。我將自己的展示給學(xué)生看,，并將自己所寫的內(nèi)容讀給學(xué)生聽,。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,，第二天就揮筆寫下一篇,，然后利用晨會課的時間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有提高,。

“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期,，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質(zhì)疑等道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。方法如下：

（1）告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么,？②讀后你知道了什么,？還想知道些什么,？③你還有哪些不明白的問題,？要求學(xué)生做到眼到心到。

（2）然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,?；驉?、或憎,、或疑、或思,。②做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

為了將讀書活動開展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍,，尤其在周三和周五,，更是雷打不動的閱讀時間,。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進(jìn)行閱讀交流,，及時將讀書后的心得體會與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學(xué)家》掛在班級圖書角上,，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間交流,。對于班級圖書角,，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作。當(dāng)然,，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會，很多時候,，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會,。而學(xué)生們也格外喜歡,。他們借來的書籍,，不僅僅是各人自己閱讀,，還在班級里互相傳閱,。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會

有付出必有收獲,。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果,，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具,。”確實(shí)好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信,，隨著時間的推移,，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,，變得熱愛讀書了,，變得喜歡思考了,，學(xué)會怎樣做人了，這,，或許就是他們讀書后最大的收獲,。

延伸閱讀：

“最是書香能致遠(yuǎn),，讀書之樂樂無窮,?！弊x書積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印,。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，按照讀書月活動方案,，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。（政治專題片《不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)》觀后感）各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,、多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書月方案的各項活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校在讀書月活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

（一）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,，讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展,。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級圖書角,。達(dá)到了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本,，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。

（二）開好班級讀書主題班會,。

充分利用好主題班會課，班會課上,，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書。通過班會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）開展讀書月系列活動,。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星,、讀書標(biāo)兵,、書香班級評選,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,，極大地豐富了校園生活。36名同學(xué)在手抄報和征文中獲獎,；16名同學(xué)堅持讀書被評為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星七1班,、七4班,、八2班、八3班被評為書香班級。

初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。通過讀書月活動,，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

通過 “讀書月”活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

為深化我?！皶阈@”的建設(shè)，突出“書香潤澤校園,，好書伴我成長”這一主題,，舉行了20xx年科學(xué)島實(shí)驗小學(xué)讀書節(jié)活動,，目的就是引導(dǎo)激勵同學(xué)們“多讀書、讀好書,、好讀書、會讀書”,，不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化成果，提高思想文化修養(yǎng),，促進(jìn)自身精神成長,，提升個人綜合素質(zhì),，為終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ),。

英國著名哲學(xué)家培根說“閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷,，寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智,，詩歌使人巧慧,，數(shù)學(xué)使人精細(xì),，博物使人深沉,，倫理之學(xué)使人莊重,，邏輯與修辭使人善辯,?！边@充分說明了閱讀與閱讀的重要性。

這世上最有趣的事,，第一是人，第二是書,。因為,，書能使人抓住這個世界秘密的核心,。

你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀,，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖,。

書籍和閱讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡,。

著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍,，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,。區(qū)區(qū)五尺之軀,，短短幾十年光陰,，居然能馳騁古今,，經(jīng)天緯地,，這種奇跡的產(chǎn)生,，至少有一半要?dú)w功于閱讀,?！?/p>

閱讀使文字具有了永恒的價值,，它比圖像更空靈,，比記憶更清晰,，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上,，讓你凌駕于偉人的思考之上閱讀是人社會化的重要途徑,，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會人,。我們所認(rèn)識的世界,、人生,、社會,，很多都源于閱讀,。

閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過閱讀你可以視通四海,，思接千古,，與智者交談,，與偉人對話,。對于一個生命有限的人來說,，這是一件多么幸福的事啊,。

而閱讀的意義在于,，它在超越世俗生活的層面上,，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史,，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性,，不致淪為活動木偶，行尸走肉,。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通,，與心靈的溝通,，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán),，可以說，是閱讀拯救了我們,。

我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn),。

優(yōu)美在字典上的意思是:美好,。做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿,，我想也是全體老師同學(xué)的心愿,。誰不愿意美好啊,？除了心靈的美好,，外表也需美好。為了這份美好,，人們使出了萬千手段,。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑……正是讓人膽戰(zhàn)心驚,。

其實(shí),，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視,，那就是讀書?。?/p>

讀書的時候,，人是專注的,。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神,。即使是讀閑書,，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,，知道這個世界上可以為師的人太多了,，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽,，是讓人神采倍添的絕好方式,。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視,。你重視了他人,，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時候,，常常會會心一笑。那些智慧和精彩,，那些英明與穿透,，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖,。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)性問題,，其實(shí)不然,。不會笑的人，有心理學(xué)家提出,，是因為這些人讀書的不夠廣博和投入,。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀),，那些因子如同香氛蒸騰,，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞,，中了蠱似的笑起來,，獨(dú)享其樂。也許有人說,，我讀書的時候,，時有哭泣呢！哭,，其實(shí)也是一種廣義的微笑,，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄,。一位學(xué)者說:“我大半生所有的快樂累加一處,，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,，是多么地簡便和利于儲存啊,，物美價廉重復(fù)使用，且永不磨損,?！?/p>

讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘,，不曾被人揭露,，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時候是和死人打交道,，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊,，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌,，你就不敢奢侈,，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石,。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解,，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,，都更加光艷奪目,。

你想美好嗎？你就讀書吧,。不需要花費(fèi)很多的金錢,，但要花費(fèi)很多的時間。堅持下去，持之以恒,，優(yōu)美就像x月的花環(huán),，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間,。

第三,、談?wù)勛x書的味道

北宋大科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中說：“古人藏書辟蠹用蕓草。蕓,，香草也,。”古人在書中放置香草,，不僅可以防蠹蟲咬蛀,，而且還可以給書留下幽幽清香，“書香”一詞便由此而來,。后來人們據(jù)此加以引申,，形容讀書人有“書香氣”，而讀書人家或曰“知識分子家庭”,，則被稱之為“書香門第”,。由這“書香”又想到宋代著名理學(xué)家程頤的話：“外物之味，久則可厭,；讀書之味,，愈久愈深?！庇小皶銡狻钡娜?，讀書時若能品出書的味道來，怕是進(jìn)入讀書的真境界了,。

何謂讀書之味,？竊以為不可僅以一個“香”字而言之我曾在報刊上發(fā)表過一篇《讀書與吃飯》的書話，文中說：人生是需要滋養(yǎng)的,，吃飯,，是對身體進(jìn)行補(bǔ)養(yǎng)；讀書,，則是對精神進(jìn)行補(bǔ)養(yǎng)。讀書如吃飯──飯有飯,、菜,、湯，飯有家常飯,、待客飯,、筵席飯；飯有西餐、中餐,、地方風(fēng)味小吃r22;r22;但不管是什么樣的飯菜,，吃的時候總要品嘗一下滋味，五味俱全方能構(gòu)成美味佳肴,。讀書亦然,。讀書之味乃甜酸苦辣是也。

翻閱一本好書,，猶如走進(jìn)一幢新房,，打開一扇未知的窗戶，展現(xiàn)在面前的是藍(lán)天白云,、青山綠水,，讓讀書人按捺不住內(nèi)心的沖動，吸吮著新鮮的空氣,，張開思想的翅膀,，自由自在地馳騁翱翔。臻于此境,，讀書人能沒有甜滋滋的意味,？

讀書的人，有時也難免遭遇意想不到的尷尬,。當(dāng)書中的道理與現(xiàn)實(shí)生活中的事不能呼應(yīng),，書中的事與生活中的理發(fā)生沖突時，讀書人便難免有迷離若失,、恍惚不定的感覺,，甚至于陷于進(jìn)退維谷的窘迫，此時就可能有一股酸溜溜的滋味涌上心頭,。

“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”。這句詩用來形容讀書人的心境,，也是恰當(dāng)?shù)?。一般情形之下，讀書人攻城掠地,，在知識的海洋中苦苦求索,，都要經(jīng)歷“山重水復(fù)疑無路”的苦悶階段，其時身臨遏澀之境,，前不見村后不著店,，孤苦伶仃，步履維艱,，那份愁苦,，實(shí)難堪受,。而且，讀書人亦是凡人俗子,，哪能沒有來自書外的聒噪？若要跨進(jìn)“柳暗花明又一村”的境界,，心里沒有一番痛苦煎熬的爭斗抉擇,，恐怕是難臨其境

讀書的味道雖說是酸甜苦辣,，但最終給人的感覺卻是愉悅快樂,。人活在世上，日子過得有滋有味畢竟要比沒滋沒味不知要好多少倍。一位作家說道：我常想,，如果沒有書籍相伴，漫漫一生,，多少個無眠的黑夜和無聊的白日將會是怎樣的難熬,，而這樣的人生是多么無趣和乏味,。的的確確，有書相伴,，且能從書中品出味道來,，得到的點(diǎn)滴收獲，都會在心中涌滿喜悅,，進(jìn)而由衷欣慰,，隨即增強(qiáng)讀書的志趣，進(jìn)而堅定與書相守的信念,。

作家林語堂先生曾經(jīng)設(shè)想過在書房天花板上裝一佛教的油燈籠,，書房中要有油煙味和發(fā)霉的書味，以及無以名狀的其他氣味才好,?？磥恚终Z堂已經(jīng)將讀書味道的造化從書里牽引到了書外,，從意境宕延到了環(huán)境,。讀書人若真能化入這般讀書境界，讀書的味道想必是更加醇釅了,。

1,、營造了良好氛圍，制定了合理的讀書節(jié)方案

根據(jù)學(xué)校工作計劃和部署,，教務(wù)處制定了讀書節(jié)的具體活動方案,，通過宣傳營造了讀書氛圍，并在“國旗下講話”中做了宣傳動員工作,，我們向各班級提出了明確的要求,，要求各班開展讀書主題活動，出好班級宣傳展板,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅定的基礎(chǔ)。

2,、落實(shí)責(zé)任,，確保順利開展

為確保本次活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，學(xué)校高度重視,，多次研究部署,，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，構(gòu)建了教務(wù)處,、語文組,、班級等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任,，各班結(jié)合本班特點(diǎn),，措施有力,，形成有計劃、有部署,、有活動展示,、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)的順利實(shí)施,。

3,、精心組織，各班活動開展得卓有成效

（1）有效利用閱讀課,，組織學(xué)生有計劃的閱讀班級圖書角的書籍,，開展讀書交流活動。我校的校本課程,，每周從周二到周五都安排了一節(jié)二十分鐘的閱讀課,，由老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，這樣讓同學(xué)們有固定的時間進(jìn)行閱讀,。

（2）定期舉行好書推介會,，讀書交流會。在一到六年級各班都組織了不同的主題閱讀和圖書推介活動,，讓同學(xué)們盡情地交流,，讓大家去深入地去感受讀書的樂趣，與好書交友,，與博覽同行,，閱讀引領(lǐng)同學(xué)們快樂成長。

（3）各班讀書活動各具特色：一二年級制作書簽活動,，既讓孩子了解書簽的作用,，又通過動手動腦制作書簽，學(xué)會利用書簽更好地開展閱讀,；三四年級創(chuàng)作讀書小報刊,，也很有特色;讓孩子們動手自己制作與讀書有關(guān)的名言、閱讀方法,、讀書心得手抄小報,，并進(jìn)行評比展示。也將讀書與動手結(jié)合起來,，有利于鞏固閱讀成果,。五六年級的“詩文朗誦”、“閱讀知識競賽”等活動,，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,，也通過實(shí)踐提高了閱讀實(shí)效。每一個班級宣傳欄中都展示了同學(xué)們在本屆讀書節(jié)活動中的優(yōu)秀作品,、或者是活動的精彩照片等,。學(xué)校東走廊櫥窗內(nèi)也展示了各班讀書節(jié)的成果,。各班都評出選出“閱讀之星”、“閱讀標(biāo)兵”,、“閱讀小能手”等獎項,，這些獲獎同學(xué)給大家樹立了良好閱讀的榜樣。我在這里號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，人人爭當(dāng)“閱讀小標(biāo)兵”、個個變成“閱讀小能手’,。

老師們,，同學(xué)們，短短的一個月讀書節(jié),，時間是有限的,，它的作用也是有限的，但我想閱讀的時空是無限的,。我希望我校老師能帶領(lǐng)全體學(xué)生將閱讀進(jìn)行到底,，讓書香溢滿校園，讓我們的生活更充實(shí),，讓我們的明天更美好,！

書香班級讀書活動總結(jié)篇九

閱讀改變?nèi)松尯⒆訍圩x書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù),。保證時間，保證讀書,，調(diào)動所有老師,、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長,，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí),，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生與書為友,，“愛讀書，會讀書,，讀好書”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合學(xué)校讀書樂活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)將本學(xué)期讀書活動總結(jié)如下：

1,、利用班隊課的機(jī)會,，提出“我讀書，我快樂”的倡議,，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月,。

2、根據(jù)我班實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的讀書計劃,。

1、美化教室,，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報,，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書不少于20分鐘,，并讓學(xué)生在所讀書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句。

3,、利用午讀的時間和同學(xué)們一起欣賞美文?，F(xiàn)在，班里樂意讀書的同學(xué)與日俱增,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流,、手抄報比賽、制作書簽比賽等活動,?！白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個方面,，在上輔導(dǎo)課的時候，我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

班會課上，我們對學(xué)生寫的讀書筆記進(jìn)行了評比,，并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學(xué)生分享,，讓學(xué)生體驗了成功的喜悅。同時,，對有能力的同學(xué)鼓勵他們再讀其他書籍,。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出,，迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端,，我們要努力的還有很多很多,。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

書香班級讀書活動總結(jié)篇十

閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時間,，保證讀書,，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動,，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長,，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升,。

通過這學(xué)期的讀書活動,，我們班收獲如下：

學(xué)生樂于看書，善于讀書,，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,，如：語言表達(dá)能力的提高,、思維的靈活、見識更寬闊,、思想更開闊,，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,，以上所說都是相對的評價,，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句,。

每位同學(xué)每月都能讀一本好書,，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄,，真正做到了開卷有益,。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。

“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝},，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。會感恩,、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂,、互助,、友善、寬容,、感恩”,。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成,。

充分尊重,、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀,，對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確,、流利地朗讀課文,。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達(dá)到“自覺讀書”,、“自覺買書”,、“樂于交流”的讀書效果。

課外文雅,、禮貌,，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍,，下課后打鬧現(xiàn)象少了,，在教室里安靜讀書的多起來了,。

1、保證孩子的閱讀書源,。

2,、配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”,。

3、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍,，出謀劃策,。

4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù),，耐心完成任務(wù),，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。

總之,，在讀書節(jié)活動過程中,，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā),，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識到書中的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了許多不足,，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，讓孩子都能夠快樂讀書,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇十一

讀書可以育德、勵志,、啟智,、明史，對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì),、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義,。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化知識成為學(xué)生的精神食糧,，開闊學(xué)生視野,，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮,，讓教育充盈書香,，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長,。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三） “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇十二

關(guān)于讀書,，劉向打了個形象的比方——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”,；杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷,，下筆如有神”；蘇軾的“粗繒大布裹生涯,，腹有詩書氣自華”則成了標(biāo)準(zhǔn)的知識分子的寫照……因此,，在語文教學(xué)過程中，我著力引導(dǎo)孩子們多讀書,，讀好書,，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中。

在開學(xué)初,，我就對孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓孩子們擬定好閱讀計劃，然后就引導(dǎo)孩子們堅持按照計劃去閱讀,。閱讀過程中請愛好閱讀,、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法，并補(bǔ)充,、推薦一些有益的書籍給大家,。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星”。

在讓孩子進(jìn)行有計劃地閱讀過程中,，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,，將書中的美詞佳句,、啟迪智慧,、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成一定的閱讀積累,。我也會在一周一次的批閱中,，再對孩子們進(jìn)行具體地引導(dǎo),，讓孩子們不僅知其然，還要知其所以然,。

閱讀就像呼吸,，有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典,，閱讀文學(xué)經(jīng)典,，這是“吸入”的過程；而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”,，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法,，有時也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時,，就讓孩子去發(fā)揮想象,，擴(kuò)寫愛麗絲給兔子當(dāng)奴仆的生活。

孩子們都樂在其中,，寫出了很多想象奇特,、情節(jié)曲折的作品。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,，這是不是一次愉快的旅程,，需要我們教師去精心設(shè)計：創(chuàng)造氛圍，計劃指導(dǎo),，理解引導(dǎo)等等,。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿鳎瑢?shí)踐,，總結(jié),，完善。

書香班級讀書活動總結(jié)篇十三

這學(xué)期我班開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動,，開展半個多學(xué)期來,，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一,、課外閱讀的時間得到了保證

1,、校內(nèi)每天20分鐘。每天中午12：20—11：50是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間,。

2,、適時進(jìn)行課前5分鐘講故事,。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢,。每個學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

三,、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺

1、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”,。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,，并進(jìn)行讀書心得交流,。

2、表演課本劇,、情境劇,。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識性、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識,。活動主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如這學(xué)期學(xué)了《負(fù)荊請罪》一課后,，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于藺相如和廉頗二人品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。

3,、布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會,，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),，如“成語接龍”,，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍;如“我是小詩人”,，讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,，親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力,。如“暢想秋天的樹葉”,，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗生活,，自己查閱,、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,，讓他們接觸大自然,，提高收集信息和處理信息的能力。

此外,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能，通過班級墻報,、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料,。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情,，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn),，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,。“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生,?！闭n堂小天地，人生大課堂,。我以后還將計劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。

比如適時評選一批朗讀小能人,、故事大王,、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家,、辦報小編輯等,，予以公布表揚(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

書香班級讀書活動總結(jié)篇十四

為了拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展讀書活動,。尤其是今年,，把“每月讀一本書，六年讀一百本書”作為口號提出來,，切實(shí)讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書。

新教育實(shí)驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。實(shí)施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’,，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！贝_實(shí),，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。而學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，我們班在引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試,，下面把20*——20*學(xué)年的讀書工作總結(jié)如下：

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，我們班開展了“好書共享”的活動,。每逢長假,，鼓勵學(xué)生爭取買上一本新書，返校后在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源,。

并在班級設(shè)立一個圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校,、班級,、個人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級圖書角,，能切實(shí)讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感,。

讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。

我們在日常教學(xué)中堅持開展“六個一”活動：每堂一則故事（或一篇美文,、一則新聞）,；每天利用“學(xué)海拾貝”欄目積累一句名言；每周一首古詩,；每月向?qū)W生推薦一本新書,；每學(xué)期一部名著；每年編一冊學(xué)生自己的文集,。

每個學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會等,。每月舉行一次讀書展評活動，進(jìn)行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。

在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識面也擴(kuò)大了。此外,，通過發(fā)動各家長也參與評價,，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書活動的空間,。

在我們學(xué)校,，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

記不清誰說過一句話：“你交流一點(diǎn)知識，我交流一點(diǎn)知識,，對一個人來說他就知道了很多知識,。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：給讀書專題性網(wǎng)站發(fā)送作品,、不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動,。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時間不夠用,。

為了讓孩子們有一個良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)校在每天下午安排一節(jié)課的讀書時間，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,。因此，我們班響應(yīng)學(xué)校號召,，讓孩子充分利用這個時間段,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的好習(xí)慣。

今年,，學(xué)校還聘請了才女蘇靜給學(xué)校的教師和部分學(xué)生進(jìn)行了“魅力詩教”的培訓(xùn),，我們班提出了“我閱讀，我快樂,！”的讀書口號,。鼓勵學(xué)生閱讀好書，背誦經(jīng)典古詩,。

古詩文是我們民族文化的精華,，千百年間，萬口傳誦,，哺育了一代又一代人,，成為祖國的命脈。指導(dǎo)學(xué)生背誦古典詩文,，對于培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,，使他們從小熱愛祖國的語言文字,，提高他們的語言能力和文學(xué)素養(yǎng)是大有益處的。我們開展了爭當(dāng)古詩擂主的活動,，鼓勵學(xué)生爭相背誦唐詩宋詞,，并在開學(xué)第一周評選出男女生的擂主。當(dāng)選的擂主有些能背一百二十余首古詩詞,，就像一本活生生的詩集,。

名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長,，凈化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香,。

本次活動效果明顯,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，通過相互交流與溝通，效果明顯,。讀書活動的開展,，有力地強(qiáng)化了學(xué)生中的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中，更明白了事理,，學(xué)會與人分享,，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣,。促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

本次活動中也存在一些不足，如同學(xué)反映,，我校參加讀書活動的同學(xué)很多,，可選書目較少，不知道應(yīng)該讀些什么,。又如由于此項活動開展時間不長,，活動的形式相對比較單一,，在學(xué)生中還沒有形成較大影響。還有,，閱覽室操作方式不夠靈活,，圖書不能借閱，而時間又很有限,，造成每次經(jīng)常讀半本書的情況,。

書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；書,，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力；書,，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華,；書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長,、進(jìn)步,！