在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇一

思考什么是成長,，思考我是不是已經(jīng)成長到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng),。

思考對(duì)比的方法很多，例如說,，對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí),，暫且不說別的，就從文章的主題來說,。小時(shí)候的我,，很聽話，意識(shí)里沒有刻意的情緒,，聽話或者叛逆,，我完全沒有想過，一般都會(huì)乖巧地聽父母的話,，那時(shí),，聽話是我習(xí)慣的事。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng),，但是父母的愛對(duì)我來說,，依然是習(xí)慣的事情，認(rèn)為這世界就是這樣的,。只是因?yàn)?，完全沒有想過。年幼無知,，這個(gè)詞語有一定的道理,，之所以無知，是因?yàn)閺膩聿幌?。同樣的,，?duì)于成長，也是沒有感覺的,，對(duì)于那時(shí)的我來說,，長高了就是成長，飯量變大了就是成長,，頭發(fā)長長了就是成長……單純幼稚,。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的，那時(shí)的我正需要不斷成長,，無論是生活技能還是心理,，未來是光明的，什么都不必想,，只需不斷沖過去就好,。

而現(xiàn)在的我,，已經(jīng)開始正視“成長”這個(gè)問題，或者說,，是不得不重視,。站在青春的開頭，童年的結(jié)尾,，我在蛻變,，各方面的蛻變。從外表,，到思想,。長大之后，我變得會(huì)正視一些問題,，而且變得復(fù)雜,，或許這也算是一種成長的表現(xiàn)。現(xiàn)在的我,，有些懼怕成長,，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安,，又暗暗興奮著,。那條名叫成長的路在召喚我，而我,，也很執(zhí)著地走下去,。

在寫完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長著,，只是原由不同罷了,。或許成長本身就是一件令人快樂,、使人有干勁的一件事,。它激勵(lì)著人們，也指引著人們,。

原來,，這就是成長。原來,，它是這么簡單有趣的事情,。

如果是這樣，那么思考的目的就達(dá)到了,。

成長,，是一次又一次的提升?；蛘哒f,，它是一次又一次的新生與死亡,，丑惡或者美好的新生和死亡。我想,，或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng),，因?yàn)槲颐靼琢顺砷L的意義與好處，既然明白了,，那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備，有了那樣的擔(dān)當(dāng),。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇二

春天,，陽光明媚，鳥語花香,，小草從地里鉆出了小腦袋,，好象在吸收著陽光的溫暖，小花兒爭奇斗艷,，競相開放,，張開了一張張笑臉，風(fēng)一吹,，它們更獵獵起舞,，這時(shí)，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著,，一切充滿了生機(jī)

“嘟,！嘟！嘟,！”隨著一陣號(hào)聲,，在老榆樹下來了不少的動(dòng)物，咦,？是怎么回事呢,？喔，原來在這里將要舉行第五屆“動(dòng)物歌舞會(huì)”呀,！它們有的說,，有的笑，有的鬧,，有的跳,。這時(shí)，動(dòng)物們的心情甭提有多高興啦,！等大家都到齊了,，主持人象伯伯用渾厚有力的聲音說：“大家請(qǐng)安靜，本次歌舞表演即將開始,！”報(bào)幕員鸚鵡弟弟蹦蹦跳跳走上臺(tái)來,，清了清嗓子說：“本次歌舞表演現(xiàn)在開始,！”話音未落，猴哥哥“噌噌噌”地爬到期樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目,，請(qǐng)孔雀姐姐來表演,！”“噼里啪啦”，一陣熱烈的掌聲,，孔雀姐姐用婀娜的腳步從臺(tái)后拖著光彩奪目的長尾巴,，“沙”的一聲打開來了，動(dòng)物們看得驚呆了,，那尾巴像一把五彩灑金的大扇子,，它一起腳，伸開右“臂”,，用左“臂”向上一揮,。舞姿真美！它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，一會(huì)兒搖搖尾,，左“臂”又向上一揮，在空中劃了一條弧線,，轉(zhuǎn)起圈來,，這時(shí)，它的頭上出現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的圈把它罩住了,，只能看見頭上的翎毛在一閃一閃的,，最后，孔雀向大家深深地鞠了個(gè)躬,，“嘩…”場下又是一片熱烈的掌聲響起,。

接下來該百靈鳥妹妹為大家演唱了，百靈鳥妹妹“撲撲”翅膀,，唱著動(dòng)聽的歌,，優(yōu)美的旋律讓小動(dòng)物們都陶醉了。

鸚鵡弟弟拿著麥克風(fēng)又出現(xiàn)在舞臺(tái)上了,，它激動(dòng)地說：“下一個(gè)節(jié)目,，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》?！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了,。瞧，大象甩著長鼻子上的指揮棒,，丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇著,，四只柱子般腳在地上有節(jié)奏地打著拍子。螳螂揮舞著大刀，輕巧地彈著電子琴,。小猴吊在樹上邊打拍子邊唱,。喜鵲和百靈鳥撲打著翅膀飛著唱，袋鼠蹦蹦跳跳,，仙鶴金雞獨(dú)立在池塘中,，神情是那么的專注，真像個(gè)老練的歌唱家,，老虎用渾厚的男高音放聲歌唱,，百靈鳥站在樹上縱情放歌，讓人欣賞它那美妙的歌聲,，青蛙挺著大肚子,，鼓起腮幫子“呱呱”地鳴唱。大合唱把歌舞會(huì)推向了高潮,，動(dòng)物們之間的感情更深了。

熱烈的歌聲把森林里的花草樹木吸引住了,，小樹笑得前俯后仰,，花枝招展，小草直起了身子,，小樹搖頭擺腦,，太陽公公差點(diǎn)兒笑紅了胡子。

悠揚(yáng)美妙的歌聲飄過森林,，飄向草原,，飄過高山，飄向大海,，飄到陽光燦爛的每個(gè)角落……,。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇三

課標(biāo)中就中年級(jí)作文教學(xué)明確的表述為：留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。能不拘形式地寫下自己的見聞,、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚,。作為教師在作文教學(xué)的課堂上應(yīng)該怎樣來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？下面我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作談幾點(diǎn)看法,。

在作文訓(xùn)練中,，要注意創(chuàng)設(shè)貼近或圍繞學(xué)生生活的情境。教學(xué)越貼近學(xué)生生活,，學(xué)生越是有話可說,，有話可寫,。例如，讓學(xué)生寫《洗衣服》這篇作文,。我在寫之前先布置學(xué)生回家洗一洗衣服,，這樣就能讓學(xué)生在具體的情景中為寫作做準(zhǔn)備。然后在課上,，讓學(xué)生四人小組談?wù)勛约合匆路慕?jīng)過,。這樣使學(xué)生之間能取長補(bǔ)短，有話可說,，就自然而然地有話可寫,，不至于使學(xué)生在寫作中毫無頭緒。

不要約束學(xué)生該怎么寫,。有的老師常常會(huì)好心辦壞事,。先給學(xué)生一個(gè)模式，然后讓學(xué)生仿照著去寫,，還美其名曰：一切創(chuàng)造源于模仿,。實(shí)際上學(xué)生作文就是用“我手寫我心”。讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動(dòng)的事,，用自己的手寫出自己心中所想的內(nèi)容,。不要強(qiáng)求孩子們用什么樣的表達(dá)方式、描寫方法,、如何行文,、如何構(gòu)段等規(guī)則。只要學(xué)生能夠通順地寫出來,，把自己的意思表達(dá)清楚就可以,。然后引導(dǎo)學(xué)生增加自己的閱讀量,，慢慢地學(xué)生自己會(huì)悟到應(yīng)該怎樣來表述,，用什么方法表述最合適。

讓學(xué)生同桌之間互相讀一讀各自的習(xí)作,，分別給對(duì)方提出自己的意見或見解,。學(xué)生之間的語言是最容易溝通的,，他們具有相近的認(rèn)識(shí)層面和認(rèn)知水平，他們會(huì)用彼此理解的語言表達(dá)很深?yuàn)W的道理,。這是我們成人無法比擬的優(yōu)勢,。鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)一份習(xí)作的好壞，并嘗試讓學(xué)生說出對(duì)方習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)在什么地方,，提高學(xué)生辨別好壞的能力和水平,。

閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)每個(gè)孩子都希望能從老師的口中得到肯定，從而獲得信心。教師應(yīng)以欣賞的眼光去尋找,、去挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn),，哪怕閃光點(diǎn)很小也應(yīng)給予充分的肯定。有時(shí)很簡單的一句話就能點(diǎn)燃學(xué)生寫作的熱情,，還可能造就一位偉大的文學(xué)家,。所以我們在講評(píng)作文的時(shí)候不要吝惜自己的贊美之言，不過也不要過濫的使用,。讓孩子感覺得到老師的肯定與表揚(yáng)需要自己有一定的付出才行,。

總之，教無定法只要得法,。以上是我的淺薄之見,，請(qǐng)個(gè)位同仁切莫見笑。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇四

誰會(huì)不想念自己的媽媽呢,？我的媽媽也不例外,。

“樂樂，去外婆家看看外公外婆吧,？”媽媽對(duì)我說,。

“好，好,，我們?nèi)タ纯此麄儼桑∥乙呀?jīng)迫不及待了,?！蔽腋吲d地說。

我們出發(fā)了,。媽媽想超近路走,，便來到二橋入口處?？墒?，那里被封上了，走不了,。我對(duì)媽媽說：“我們走大橋過吧,！”“走大橋電不夠，還是坐船好了,?！眿寢屨f，“只能繞回去了,，本來還想省5元錢的,。”

一個(gè)小時(shí)之后我們才抵達(dá)外婆家。我發(fā)現(xiàn)外婆外公蒼老了許多,，滿頭銀發(fā),，我們以后要經(jīng)常來看望他們。吃過中飯,，我在樓上呆著無聊,，便走到門口。我看見鄰居阿婆手里抱著個(gè)小弟弟,，他虎頭虎腦,，十分可愛。他也正好發(fā)現(xiàn)了我,，伸著手咿咿呀呀地叫個(gè)不停,。我走了過去，小弟弟叫得更歡了,。我便與他玩起了“捉迷藏”,，圍著他們轉(zhuǎn)圈。小弟弟很機(jī)靈,，不停地轉(zhuǎn)身尋找我,。每當(dāng)他看到我的時(shí)候就“咯咯咯”地笑個(gè)不停。我們正開心地玩著,。突然,，小弟弟哭了起來，原來是他轉(zhuǎn)得太快,，撞到了他奶奶的牙齒,。呀！頭上起了一個(gè)小紅包,，不過他一會(huì)就不哭了,，可能是不痛了，又開始找我玩了……

美好的時(shí)光總是過得特別快,，又到了分別的時(shí)候了,，我只好戀戀不舍地回家了。

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇五

同學(xué)們：

在秋風(fēng)送爽的季節(jié),，我們迎來了新的學(xué)期,，在學(xué)校里，我們有共有的名字,，我們都是萬全道小學(xué)的學(xué)生,，我們都有自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí),，你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅,；當(dāng)老師表揚(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容,。不為別的,，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn),，都帶給我們快樂,。快樂人人向往,，老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂,，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢,？

首先,，請(qǐng)你做到，相信自己,！李白說：“天生我材必有用”,。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的,，你有你的特長,，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人,。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí),，請(qǐng)先不要害怕、退縮,，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，讓自己去嘗試，去為之努力,！快樂來自相信自己，超越自己,！

第二,，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé),！作為一個(gè)小學(xué)生,，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求,，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。讓“講文明、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律,、尊長輩”成為你的生活習(xí)慣,，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候,，你一定會(huì)感受到格外的輕松,！

第三，請(qǐng)你做到,，與人合作,！在班級(jí)中，在校園里,，我們有很多同伴,。不論是背書、做值日,，還是課堂學(xué)習(xí),、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作,，與人相處,。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理,，就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí),，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂,！

另外,，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是,，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo),，讓自己做自己的老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí),、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià),。比如，在做作業(yè)之前,，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分,！相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力,，認(rèn)真地去完成作業(yè),，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo),！所以,，建議大家，從今天開始,，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近,，快樂就在你身邊！

最后,，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的小學(xué)生,，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子,，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長,！

小學(xué)學(xué)作文有什么好處 小學(xué)學(xué)作文我有一個(gè)想法篇六

“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍(lán)”說的就是江南美景。值此清明時(shí)節(jié)我有幸游覽了黿頭渚風(fēng)景區(qū),。

帶了些許飲食就踏上了游玩的旅程,。在去黿頭渚的一路上，有志同道合騎單車的大學(xué)生,，有嗷嗷待哺的小孩,，有白發(fā)蒼蒼的老人，還有外地的旅游團(tuán),，甚是一片熱鬧景象,。春來踏春好像已經(jīng)深入到每一個(gè)人的內(nèi)心深處，那么不約而同,。

進(jìn)了園區(qū),，眼前豁然開朗：天藍(lán)無頂，湖遠(yuǎn)無邊,，景物高低錯(cuò)落有致,，遠(yuǎn)處亭臺(tái)近處閣，處處綠草茵茵,，百花爭艷,，蜜蜂嗡嗡，鳥聲清脆,，好一個(gè)人間潛藏于無錫的桃花源,。眼睛不停地追尋美好的景物，腳步緊跟,，生怕自己的眼睛到了美景身邊，身體還在幾米開外,。一路上,，黿頭渚不見一張座椅，游人累了就坐下休息,。剛開始我很是奇怪,，同行的同學(xué)也問我為什么會(huì)沒有座椅,。后來看見處處都可以坐下的游人，我豁然明白了,。游覽名勝風(fēng)景,，其目悅，其身體不適,，勢不能久留,。黿頭渚可謂是看是沒有一張座椅，卻給游人留下了足夠的座位選擇權(quán),，凡是心儀之處都是無形的座椅,。看見滾滾人流不斷涌入就知道這兒是多么的深受歡迎,。一路上清新我們眼球的不只是層出不窮的意外美景,，更有溫暖人心的人物場景。詩人卞之琳在《斷章》中曾經(jīng)說過“你站在橋上看風(fēng)景,，看風(fēng)景的人在看你,，明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了的`夢”,?？匆娪瓮嫒艘患依闲￠_心的坐在一起吃著午餐，我頭腦中出現(xiàn)一個(gè)詞叫天倫之樂,；看見一對(duì)情侶十指相扣漫步在陰涼的垂楊柳下,，我就懷想起心中的她；一位老人靜靜望著湖水,，三個(gè)小孩一起在路邊賽跑,，五個(gè)洞的拱橋默默的相覷，一切都是那么美好,。

走累了,，我坐在一棵柳樹下，任由那長長的柳枝恣意的撫摸我,。經(jīng)日的垂柳嫵媚妖嬈,，雨后的綠葉更是多嬌，那花香草香鳥香人香,，若是沒有游人真的不敢想象自己會(huì)不會(huì)回歸原始的怪叫,。

登上高樓，四周景物盡收眼底,。沐浴在微寒地春風(fēng)里,，遠(yuǎn)眺湖面，我就看見了千古傳唱的美景“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍(lán)”,。這里的湖水很美,，浩淼的太湖不見邊際，偶爾幾只帆船駛過叫人回想以往煙花三月下?lián)P州的景狀,。湖面水汽迷蒙,，游艇飛過劃過留下一條條的波紋在水面起舞，還有一些不知名的小鳥在湖面展露自己的飛行技巧,，遠(yuǎn)處還傳來游人斷斷續(xù)續(xù)的歡笑,。從樓上看下去，可以看見櫻花谷美麗動(dòng)人的櫻花和園里郁郁蔥蔥的樹木,，還有那走走停停的觀光客,，進(jìn)進(jìn)出出的車隊(duì)，忙于拍照留念的縮影,，看見了漁船卻沒有漁夫……

進(jìn)入黿頭渚,，我就是一名游客，忘掉一切,，盡情的欣賞美景,，吮吸無限春光。