為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇一

結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案,。通過專題教學,、討論談話、

比賽等方式,，來教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理,。

1．知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們的情感。

3．在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒,。

活動時間：5月1日到5月31日,。

活動主要負責人：各班正、副班主任,，保育員,。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干,！

1．各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2．各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,，在活動中讓幼兒聽一聽,、講一講、唱

一唱,。

3．各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的。

（一）小班——自己的事情自己做

1．圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動

,。

2．每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種

“勞動之星”,。

（二）中班——我是快樂的小幫手

1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜等

。

2．各班每天選出小值日生,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子,、掃地,、疊被子、

分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等。

3．各班每周評選出一名“值日之星”,。

（三）大班——家務勞動小能手

1．開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，

利用晨間談話進行交流,，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦。

2．通過調(diào)查,，了解父母的艱辛之后,，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量,，定

好家務勞動計劃,。

3．讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在

家做一些家務勞動,，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。（發(fā)記錄表）

4．周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進行比賽,，每班男女各10人。

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。（整理書包）

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小

能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇二

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認識,，幼兒認識周圍的勞動,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的,。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動,。希望此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習，練好本領(lǐng),，長大了用的勞動去更多的神奇,，用的力量為祖國為社會服務。

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動,，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作,，知道工作的辛苦。

4,、組織幼兒義務勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

能用身體動作歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛,。

有益的學習經(jīng)驗：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感,。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習慣

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2.工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務人員的工作錄像片斷,。

1.介紹“五?一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人,。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

4.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇三

2、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感,。

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

1,、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動,。

2,、讀報和收集關(guān)注社會新聞，關(guān)心身邊的事,。

3、大班幼兒積極參與宣傳小旗,。

4,、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置勞動成果展覽會（可用實物也可用圖片）,，預備一些勞動的照片和圖片,。

5、預備一些小水桶,、抹布,、小刷子等工具，供幼兒勞動之用,。

6,、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機,，廚房廚師,，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察勞動,。小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1,、通過晨間談話、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”,、“我會自己服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾活動,。

中班活動：《自己的事情自己做》

1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動,，以促進幼兒的自理能力,，以及熱愛勞動的快樂；

2,、通過班級的各項活動后,，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如：“疊被子”,、“穿衣服”,、“疊衣服”、“擦椅子”,、“掃地”,。

大班活動：《我是勞動小明星》

1、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學活動,。

2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗的勞動,。

3,、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動,。

特別說明：心得體會

1、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進行,；

2,、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇四

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，弘揚“勞動光榮的精神”,，進一步加強幼兒園的文化建設,，豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動,，我光榮,，我健康，我快樂”“五一”主題文化活動,，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動,，努力營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍,，讓教師度過一個激情、快樂的勞動節(jié),。

20xx年x月x日

x區(qū)實驗幼兒園多功能廳,、操場

三、活動過程

（一）“勞動最美”交流會

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內(nèi)容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間,，通過多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實的工作場景,，讓大家走進幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況,，切身感受幼兒教師工作的辛苦，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂,，體驗勞動的光榮,、勞動的美麗，掀起學先模,、比貢獻的熱潮,。

（二）健美操比拼

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內(nèi)容：以班級為單位，進行教師健美操大比拼活動,，既展示了老師的活力,，又豐富了教師的精神生活。同時也能展現(xiàn)教師扎實的基本技能,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇五

教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起，從小事做起,，在自己的事情自己做的同時能為他人,、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力,。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂,、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感,。

1、時間：20xx年x月x日~x日

2,、地點：本園,、各班

3、參加對象：全體教師和幼兒

4,、活動負責人：各年級組長,、各班班主任教師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育,。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具,，抹桌椅，澆花等,。

大班活動：為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門、窗臺等（安全的場所）,。

1,。各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

2,。小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。

3。大班年級組長做好各班活動內(nèi)容,、場地的協(xié)調(diào),。

4?；顒悠陂g組織有序,，注意幼兒的安全。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇七

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來,。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,，體驗師幼,、互動帶來的快樂,。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

6.體驗明顯的季節(jié)特征。

歌曲磁帶,、抹布,、塑料盆、噴壺,、照相機

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生,、教師,、警察、營業(yè)員,、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

在活動的最后,，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”,，并給他們戴上了小紅花,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇八

讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話,、做力所能及的事情,、送感謝卡片,、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人,。

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日,、紀念日中,，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同**質(zhì)的節(jié)日能促進幼兒相應的社會**發(fā)展,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，學習初步的人際交往技能,，認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他,，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

各行各業(yè)對幼兒來說既熟悉又陌生,，他們在游戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關(guān)家里****的職業(yè),，自己長大后想做怎樣的工作等話題,，表現(xiàn)出對身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。

但由于他們的經(jīng)驗有限,，還不能真正了解****工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系,，因此經(jīng)常會出現(xiàn)一些認識上的錯位，結(jié)合五一國際勞動節(jié),，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動方案,，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會（表現(xiàn)）勞動者工作的艱辛,，從而萌發(fā)熱愛勞動,，珍惜勞動成果的情感。

1,、通過參觀,、調(diào)查、談話,、繪畫,、歌唱、家長助教,、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人,，了解不同職業(yè)的差異,，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力；同時在玩游戲的過程中,，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系,。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,。

2,、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話,、做力所能及的事情,、送感謝卡片、寄感謝的信,、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人,。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

3,、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗勞動的幸苦,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇九

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人,，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動?！睘榇耍覉@結(jié)合“五·一”勞動節(jié)開展勞動最光榮主題活動,。

一,、活動目標：

1、知道勞動節(jié)的真正意義,，了解簡單的勞動技能,，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂,。

2,、懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力,。

3、認識典型勞動者,，萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感。

二,、活動時間：

20xx年4月30日上午9點30分

三,、活動地點：

___幼兒園操場

四,、活動準備：

1、各班節(jié)前教育——認識勞動者,、體驗勞動,、感謝勞動者……

2、蔬菜,、餃子皮,、湯圓面、水果,、果汁,、涼開水、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準備)

3,、橫幅：勞動最光榮

4,、聯(lián)系個別家長，做好活動銜接,。(醫(yī)生,、軍人、警察,、廚師……)

五,、活動內(nèi)容：

1、快樂的勞動者(家長代表)

(1)解放軍：演練本領(lǐng)

(2)醫(yī)生：給小朋友介紹春季防病知識,。

(3)廚師：介紹食物營養(yǎng),，展示雕刻手藝。

(4)理發(fā)師：現(xiàn)場做發(fā)型

2,、感恩勞動者(參加活動的家長)

請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱,，說一句祝福的話，為勞動者按摩,、捶背,。

3、體驗勞動：

(1)櫻桃班：剝胡豆

(2)草莓班,、蘋果班：水果沙拉

(3)蒙氏班：做蛋糕

(4)桔子班：包湯圓

(5)芒果班：包餃子

(6)西瓜班：麻辣串

4,、分享勞動果實：幼兒親手為勞動者(家長)端上食物、飲料,，共同分享,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇十

1、知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感,。

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

2,、讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事,。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

4,、創(chuàng)設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片,。

5,、預備一些小水桶、抹布,、小刷子等工具,，供幼兒勞動之用。

6,、選擇人物(如商店售貨員,，汽車司機，廚房廚師,，馬路上的警察),，帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動。

1,、通過晨間談話,、集體活動進行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動,。

1,、通過《自己的事情自己做》主題開展'我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”,、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

2,、通過班級的各項活動后,，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經(jīng)進行了的.各項活動如：“疊被子' '穿衣服' ''疊衣服 ' '擦椅子' ' 掃地' ,。

1,、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學活動。

2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者,，嘗試體驗成人的勞動,。

3、以班級為單位包干院內(nèi),、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動

1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

2,、此活動需要挖土和澆水的工具,，請教師們提前做好收集的準備。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇十一

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?，有著許許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日、紀念日中,，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近,、合作的態(tài)度,，學習初步的人際交往技能，認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

1、通過參觀,、調(diào)查,、談話、繪畫,、歌唱,、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人,，了解不同職業(yè)的差異,，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系,。

在我們的角色游戲中,，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2,、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,，學說感謝的話、做力所能及的事情,、送感謝卡片,、寄感謝的信,、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

3,、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具,，在車裝上緊張熟練的勞動著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭,，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著,，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標

1、知道是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

(二)具體活動

1,、認識“五一”節(jié)(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3,、鮮花送給您(美術(shù)活動)

4,、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)

中班：“做光榮的勞動者”,。

(一)主題目標

1,、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動,。

2、體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學習,。

(二)具體活動

1、建筑工人(談話活動)

2,、送貨員(數(shù)學活動)

3,、學做解放軍(音樂活動)

4、參觀消防隊(參觀活動)

5,、尋找身邊最可愛的人

大班：“尋找身邊最可愛的人”,。

(一)主題目標

1,、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認識,。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識,。

(二)具體活動

1,、快樂的小幫手(談話活動)。

2,、勞動的計劃書(社會實踐活動),。

3、五一家庭勞動日(綜合活動),。

4,、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5,、慰問身邊的勞動者(參觀活動),。

6、尋找身邊最可愛的人,。

四,、區(qū)域游戲

1、數(shù)學區(qū)：小小理貨員目標：根據(jù)自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放,。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導要點：選擇相應底板，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品,。

2,、科學區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的___管若干,，三通,、彎頭等若干。

指導要點：根據(jù)需要設計水管長度,，彎曲方向,，提醒幼兒接水時不要漏水。

3,、語言區(qū)：他們的工作目標：和老師,、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書,，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,，并及時提出的問題進行回答,。

4,、手工區(qū)：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。

材料：各類美工工具,、紙張,、廢舊材料、衣服式樣底板等,。

指導要點：引導幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇十二

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來,。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,，體驗師幼,、幼幼互動帶來的快樂。

歌曲磁帶,、抹布,、塑料盆、噴壺,、照相機

使幼兒了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識,。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生,、教師、警察,、營業(yè)員,、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床,，兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔,，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花,。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇十三

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識,、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動,。

地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日,、五月一日,、二日、在家進行,。

以班為單位,，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受,?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作,。

一,、第一階段

四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1,、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗,、勺，老師檢查收回,。

2,、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙,、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿,。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌,、凳,。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!

4、班主任做整理,、進行勞動教育總結(jié)：勞動感受,、勞動價值、勞動的意義,，勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪,。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二,、第二階段

四月三十日,、五月一、二號：

在這三天內(nèi)家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：

1,、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等。

2,、幫媽媽洗襪子,、手套、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間,、院落等,。

3、幫爺爺奶奶錘背,、倒水,、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,，并讓孩子談一談勞動感受,，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,，五月三號(周二)交給老師保存,。

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

幼兒園勞動節(jié)活動方案中班篇十四

在“五一勞動節(jié)”到來之際,，通過“愛勞動,，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起，從小事做起,，做力所能及的事情,，同時能為他人、為集體服務,，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感。

1,。時間：20xx年4月23日——28日

2,。地點：各班

3。參加對象：全體教師和幼兒

4,?；顒迂撠熑耍焊靼喟嘀魅谓處?/p>

5?；顒觾?nèi)容：

小班活動：

1,、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗,，了解自己爸爸媽媽的工作,，知道他們的辛苦。

2,、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品，拿拖鞋,，倒垃圾等,。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。

中班活動：

1,、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

2,、為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等,。

3,、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話,。

大班活動：

1,、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。

2,、為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門、窗臺等（安全的場所）,。

3,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,，了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

：

1,、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周計劃中予以具體安排落實。

2,、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全,。

3,、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情,。

4,、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處,。