無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)我的老師作文字篇一
記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮(zhèn)羽毛球錦標(biāo)賽”,。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵(lì)來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒,，比賽拉開(kāi)帷幕,。只見(jiàn)楊老師氣勢(shì)洶洶地從后臺(tái)踏進(jìn)界內(nèi)，緊握球拍,，蓄勢(shì)待發(fā),。仿佛一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士。
“己強(qiáng)敵不弱”敵方四肢發(fā)達(dá),，力度剛強(qiáng),，來(lái)者不善。
只聽(tīng)裁判一聲哨響,，羽毛球便像子彈一般射向楊老師,。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)她敏捷地舉起球拍轉(zhuǎn)身猛的一揮,，羽毛球即刻轉(zhuǎn)身回旋向?qū)κ诛w去,。敵方反應(yīng)遲鈍，東張西望,，沒(méi)能接住,。
經(jīng)過(guò)幾輪激斗，我方占據(jù)上風(fēng),。剩下最后兩局定輸贏,。敵方不甘戰(zhàn)敗,，奮力打出。楊老師踮起腳尖,，欣然跳起,，握緊球拍，來(lái)了招“致命扣殺”把球打了回去,。就在落下的一剎那,，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會(huì)場(chǎng)上回蕩,，熱鬧的人群立刻平靜下來(lái),，全神貫注地凝視著楊老師。
只見(jiàn)楊老師繃緊了眉頭,，咬緊了牙關(guān),，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情,。用球拍支撐著身體,，沉重地跪在了地上。臺(tái)下的觀眾顯得十分驚訝,，時(shí)間仿佛在這一刻停頓了,，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來(lái),，猶豫了一會(huì)兒,，支支吾吾地說(shuō)“繼續(xù)比賽……我……沒(méi)問(wèn)題?！?/p>
六年級(jí)我的老師作文字篇二
上了五年小學(xué),，有很多老師教過(guò)我，每個(gè)老師都給我留下了不同的印象,，其中,，給我印象最深的還是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師扎著低低的馬尾辮，穿著土黃色的上衣和黑色布裙,。一張慈祥的臉上時(shí)常露出微笑,。
劉老師喜愛(ài)詩(shī)歌，也經(jīng)常培養(yǎng)我們對(duì)詩(shī)歌的興趣,。她經(jīng)常會(huì)給我們?cè)诤诎迳铣恍┲祆?、杜甫、王安石等這些著名詩(shī)人的詩(shī),，也會(huì)給我們念一些《我的自白書(shū)》這樣的革命詩(shī)歌,，看著劉老師陶醉其中的樣子，我們也被深深感染了,，也因此喜歡上了詩(shī)歌,。我還記得幾句呢：“任腳下響著沉重的鐵鐐,，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白,，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀......”
劉老師還很關(guān)心我們,。那一節(jié)體育課，我們要測(cè)試四百米跑,，因?yàn)槿颂?，我們測(cè)試到很晚，幾乎全校師生都走光了,，而劉老師和汪老師卻沒(méi)走,，而是靜靜地站在一邊，沒(méi)有一句怨言,。這時(shí),，一位正在測(cè)試的男同學(xué)走過(guò)來(lái)，哭喪著臉,，說(shuō)：“老師,，我涼鞋帶子斷了?！薄罢媸堑?！誰(shuí)讓你不穿球鞋！”體育老師厲聲說(shuō)道,。而劉老師什么都沒(méi)說(shuō)，而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來(lái),，連額頭上的汗珠也來(lái)不及擦去就蹲下來(lái)為那位男同學(xué)綁帶子,。那位男同學(xué)有些不好意思，連忙說(shuō)：“老師,，我沒(méi)事,，不用了！”“那怎么行,？你放學(xué)回家會(huì)不方便的,！”聽(tīng)到這句話，那位男同學(xué)這才沒(méi)再吱聲,，劉老師把紅布條在男同學(xué)的鞋下一繞,，輕輕地系了一下，生怕弄疼了那位男同學(xué),?！昂美病,！眲⒗蠋熜Σ[瞇地說(shuō)道,?？吹竭@一幕，大家都忍不住贊嘆道：“劉老師,，真是一位好老師,！”
劉老師還教會(huì)了我在生活中尋找答案。語(yǔ)文課上,，我們?cè)谥v練習(xí)冊(cè),。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒(méi)想到,，劉老師張口就來(lái)：“我們班的第一名不是張三,，而是李四?！甭?tīng)到這個(gè)答案,，大家都忍不住笑了起來(lái)，這時(shí),，劉老師又來(lái)了一個(gè)：“剛才大笑的不是朱圣博,，而是竇丹晨?！闭f(shuō)完,，教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想：“??！劉老師居然可以聯(lián)系生活找出答案，我要向劉老師學(xué)習(xí)這一點(diǎn),！”
劉老師還很負(fù)責(zé),。有一次，我去問(wèn)劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩(shī)歌,，劉老師不僅詳細(xì)地回答了我的問(wèn)題,，還告訴我為什么,，并且一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的.幫我解釋了詩(shī)意，看著劉老師笑瞇瞇的臉，一種發(fā)自內(nèi)心的感激在我心里一涌而上,。
這樣的老師,，怎能不讓我敬佩呢,？
