我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育政策法規(guī)解讀心得體會篇一

一,、正視教育

優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨對教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅(jiān)持育人為本，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次,，提高質(zhì)量,，精心教書，潛心育人,。

回顧自己十幾年的教書時(shí)間,，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點(diǎn),，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,，以便更好的完成教書育人的重任。

二,、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己

在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,，對照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。

在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

三,、以德為先，率先垂范

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行,，嚴(yán)格要求自己,。

我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛,，就會愛事業(yè),、愛崗位、愛學(xué)生,，教師要做到為人師表,，率先垂范,，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生,。在與學(xué)生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去去,，讓學(xué)生進(jìn)而親之,，素而敬之。在與家長的相處中,，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達(dá)成共識。

四,、學(xué)典型找差距

在我們教育行列之中,，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。

教育政策法規(guī)解讀心得體會篇二

12月3日下午，許艷艷老師就教育政策法規(guī),，對我們新教師進(jìn)行了有針對性的培訓(xùn),。

對教育政策法規(guī)的認(rèn)識，大多數(shù)人會標(biāo)簽為枯燥,、條條框框。但在許老師的圖文并進(jìn),，案例視頻下,，我們對新教師的職業(yè)標(biāo)尺有了明白的認(rèn)識：從獨(dú)角獸的公平正義講到了為什么要為教師職業(yè)樹立職業(yè)標(biāo)尺;從范跑跑講到了生命健康權(quán)的選擇;從笛卡爾的《查拉圖斯特拉如是說》、吳非老師的《不跪著教書》和萬偉老師的《教師的五重境界》講到了教育既要有教法和學(xué)法,，也要有自己的認(rèn)識和思考;從中信高級工商學(xué)校高振東校長講到了要關(guān)注學(xué)生的整體生命成長;從懲戒和懲罰的區(qū)別講到了管理學(xué)生要適當(dāng),、有目的,、能斟酌利弊。

無規(guī)矩不成方圓,，政策法規(guī)是國家發(fā)展的標(biāo)尺,，同樣，教育政策法規(guī)更是教育發(fā)展的標(biāo)桿,。俗話說“教師的工作是良心活”,，教師這個(gè)職業(yè)，本身就受到很多社會道德的約束,，但是,，對一個(gè)新教師來說，知法才能守法,、知法才能用法,。案例中教師的一些自以為合理的“措施”，給學(xué)生帶來的傷害是巨大的,，比如讓搗亂的學(xué)生坐在廁所門口,，這像是在懲戒他，但坐廁所門口和不搗亂這兩者之間并無科學(xué)關(guān)聯(lián),，卻可能讓當(dāng)事的孩子受到同學(xué)的嘲諷,，旁觀的學(xué)生學(xué)會了“看笑話”。這個(gè)案例像一面鏡子,，讓我反思該如何更有效地運(yùn)用懲戒權(quán),。

在許老師的影響下，當(dāng)天晚上,，我就看了電影《地球上的星星》,，這個(gè)電影講述了一名患有閱讀障礙的小男孩，在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的挫折,，老師的責(zé)罵,，家長的不理解下，被迫轉(zhuǎn)學(xué),。在新學(xué)校新美術(shù)老師尼克的細(xì)心幫助下,，重新拾起自信的故事，故事的美好在于“世界從來不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,。作為教師，擁有這樣的一雙眼睛,，應(yīng)該是必須的,。但是，怎么做到呢?

尤其當(dāng)面對每個(gè)班_十個(gè)學(xué)生，如何用適合每個(gè)人的方法教育他們是一個(gè)值得思考的問題,。

教育是不允許悲觀思想的,，智慧的老師會努力挪開教育路上的絆腳石。一百個(gè)讀者,，就有一百個(gè)哈姆雷特,，不一樣的老師看到的學(xué)生，也會是不一樣的,。

我是一名新教師,，渴望擁有一雙智慧的眼睛。