在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃，頭發(fā)卷卷的,，看起來像個仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛,，老師的身材很好，個子很不算很高,，臉上有些青春痘,，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師,。

我和老師之間有很多美好的回憶,，老師對我們很好,，比較關(guān)心我和我的好朋友——謝紫薇,，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是——我們?yōu)榱颂蹛?、關(guān)心我們,、只奉獻(xiàn)不索取的老師,，到了該交學(xué)費(fèi)的時候我們班都交了，因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦?，我們要回報?

有次，到了六年級第一次期末考試的時候,，老師單獨(dú)把我叫到辦公室對我說：”海諺啊,，再過幾天都要期末考試了，你可要好好復(fù)習(xí)啊!你爸爸媽媽對你抱了很大的希望,，你可不能辜負(fù)他們對你的期望啊!這幾天要好好復(fù)習(xí),，不能再玩啦!“老師說了很多激勵我的話，知道老師也對我抱了很大的希望,，希望我長大能做一個對社會有利的人!

到了期末考試過后,，老師又把我叫到了辦公室說：“海諺，你覺得這次考的怎么樣?”我說：“老師,，這次考的可能不是很好?！崩蠋煗M臉笑容的說：“考的不好沒關(guān)系,，只要你盡心盡力了,，這就是你的成果了,。”老師安慰安慰我說：“加油吧!別灰心!”等到試卷發(fā)下來的時候,，讓我驚呆了,，語文——93,，數(shù)學(xué)——85，英語——95,，老師把試卷遞到我手里說：“這是你的勞動成果!”

我成功了,，首先，我要感謝我的老師們,，在此我要感謝我的同學(xué)們!謝謝你們的幫助!

老師啊，你就是我們的“重生父母”!

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中,，遇見了不少老師,，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的,。今天，我就在這兒為他們寫個小小的速寫集,。

陳老師是我們班的班主任兼語文老師，她沒日沒夜的為我們批改作業(yè),，預(yù)習(xí)語文，忙得連中午都不休息,，課堂上不厭其煩的解說,，為的是能給我們帶來更多的知識,。所以在課堂上她要求我們很嚴(yán),，要我們一絲不茍，我們的作業(yè)上寫有錯別字,，她都能即時發(fā)現(xiàn)用紅筆劃掉,。

陳老師知識淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課總是那么輕松,，總是那么引人入勝。我們都特別愛上陳老師的作文課,，從中可以找到許多作文“奧秘”,。她總是那么樸素,，梳著馬尾辮,，鼻梁上架著一副眼睛紅潤的雙唇，說起話來滔滔不絕,。

我們的英語老師周老師最受學(xué)生們的青瞇,。他明主,，不搞獨(dú)裁專制，許多事情都會征求我們的意見,，在他的課堂上我們才可以做“小當(dāng)家”。他搞怪，他幽默詼諧,，課堂上緊張的氣氛他隨時都可以調(diào)解,。我們敢和他開玩笑,，每次見到他我們都會熱情的打招呼,。他有時侯很嚴(yán)厲，當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真時,，他會擺一個姿勢，雙手插腰,，眼神兇狠,，一副氣勢洶洶的樣子。上課時他還會做許多夸張的姿勢和鬼臉,，他還會說一些“不正經(jīng)”的語言,。

數(shù)學(xué)李老師中等身高，走起路來精神抖擻，眼睛炯炯有神,，上課上到聲音嘶啞也不會停下來。他很累,，不但給我們班上課，而且要為其它班上課。跟周老師比起來,，他的幽默程度也不賴。記得有一次，老師上課講到實(shí)際生活當(dāng)中,，看見朱嵐有些不專心，他笑著說：“現(xiàn)在豬肉這么貴,，朱嵐可是我們班的重點(diǎn)保護(hù)對象,。是吧,，朱嵐!”班上同學(xué)前俯后仰地笑起來,。李老師上課一向有一個原則，笑歸笑,，但是在笑聲中掌握好知識。

老師對我們有著期望與愛,，老師們就像一盞盞明亮的燈，照亮了我們的一生!

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

有人說,，老師像一支蠟燭,，點(diǎn)燃自已，照亮他人,。有人說,，老師像辛勤的園丁，默默地奉獻(xiàn),。而我覺得,，千言萬語還不如匯成一句話——老師真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師像生命的源泉，注入孩子們的心靈,。每一次,，老師在黑板上寫下的“知識”,，不就正映照了這句話,。我們的老師喜歡多上一會兒課,，同學(xué)們每次都不耐煩?？晌矣X得，老師這是為我們好,。老師他不怕辛苦,，犧牲了自已的休息的時間，只為多給我們一些知識,。老師用自已的青春來教學(xué),，不也是為我們嗎？為什么我們還會叫苦呢,！老師呀,，您真?zhèn)ゴ笱?！我真敬佩您?/p>

老師的辛勤付出,，總是默默的奉獻(xiàn),！我真希望全班同學(xué)都能體會到老師的良苦用心。老師真?zhèn)ゴ蟀,?！他教?dǎo)了祖國的幼苗，讓他們長大成為祖國的棟梁之材,，為社會做出巨大的貢獻(xiàn)?？墒牵莻€時候,，老師卻又已經(jīng)年老了，有接班人了,。但我們會永遠(yuǎn)記住您的,，偉大的老師！

每當(dāng)寂靜的深夜,，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼?？衫蠋熌€在明亮的臺燈下批改著我們的作業(yè)，您一定很累吧,！老師我想說,，您休息一下吧,，別再為我們過分操勞了,！

我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春，我們已經(jīng)懂事了,，不會再這樣了！

老師,，我一定會珍惜現(xiàn)在的時間，來好好學(xué)習(xí)的,。我會記住您的，您永遠(yuǎn)是我們的老師,。曾經(jīng)給予我無限知識的老師，長大之后,，我會認(rèn)真工作,，牢記您的諄諄教誨的,！

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

有人說,，教師像一支蠟燭，點(diǎn)燃自已,，照亮他人,。有人說，教師像辛勤的園丁,，默默地奉獻(xiàn)。而我覺得,，千言萬語還不如匯成一句話——教師真?zhèn)ゴ螅?/p>

教師像生命的源泉,，注入孩子們的心靈,。每一次，教師在黑板上寫下的“知識”,，不就正映照了這句話。我們的教師喜歡多上一會兒課,，同學(xué)們每次都不耐煩,。可我覺得,，教師這是為我們好。教師他不怕辛苦,，犧牲了自已的休息的時間,，只為多給我們一些知識。教師用自已的青春來教學(xué),，不也是為我們嗎,？為什么我們還會叫苦呢！教師呀,，您真?zhèn)ゴ笱剑∥艺婢磁迥?/p>

教師的辛勤付出,，總是默默的奉獻(xiàn),！我真期望全班同學(xué)都能體會到教師的良苦用心。教師真?zhèn)ゴ蟀,?！他教?dǎo)了祖國的幼苗,，讓他們長大成為祖國的棟梁之材，為社會做出巨大的貢獻(xiàn),。可是,，那個時候，教師卻又已經(jīng)年老了,，有接班人了。但我們會永遠(yuǎn)記住您的,，偉大的教師,！

每當(dāng)寂靜的深夜,，星星已經(jīng)閉上了它困倦的雙眼?？山處熌€在明亮的臺燈下批改著我們的作業(yè),，您必須很累吧,！教師我想說，您休息一下吧,，別再為我們過分操勞了！

我們的貪玩總是浪費(fèi)了您的青春,，我們已經(jīng)懂事了,，不會再這樣了！

教師,，我必須會珍惜此刻的時間，來好好學(xué)習(xí)的,。我會記住您的，您永遠(yuǎn)是我們的教師,。以往給予我無限知識的教師，長大之后,，我會認(rèn)真工作,，牢記您的諄諄教誨的,！

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

隨著歲月的流逝,，我們的周圍會出現(xiàn)形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷,，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地?zé)o私奉獻(xiàn)!

老師總是顯得那樣忙碌那么疲憊,，卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著,，用他那睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起那山間的竹林旁,，一道涓涓細(xì)泉流過，寧靜自然,，這樣的老師，這樣的意境,，聆聽細(xì)流,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，密密汩汩，給人一種舒適的感覺,。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海,，令人回味無窮。

老師的背景折射在辦公室內(nèi)一堵昏暗的矮墻上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞,，但他仍執(zhí)著地在批改作業(yè)，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸,。我最愛看點(diǎn)綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼,。

“嘻嘻!”“嘻嘻嘻!”老師莫名其妙，轉(zhuǎn)過身來竟獲得排山倒海的大笑聲,，“老師，棉衣的棉絮掉出來了,?！弊钋芭诺哪猩÷曁嵝?。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花,，尷尬中透出幾許無奈幾計(jì)痛楚。大家都沉默了,，看著他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境并不怎么好,，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子,，還要風(fēng)頭年邁的雙親。

可他總是踏闃鈴起進(jìn)來,，對我們微笑，從未說過一個苦字，去年,，他將自己的年終獎金捐了災(zāi)區(qū)的孩子們……太多太多的事涌上心頭,，老師，“您知道嗎?您頑強(qiáng)的奮斗精神給我們樹立了榜樣,，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀,，用自己的行動教導(dǎo)我們，怎樣去面對人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨……”

風(fēng)停了,，雨頓了，陽光,，清泉，綠樹,，紅花。靜謐的校園里生機(jī)盎然,。哦，陽光,，你照亮了我;清泉,，你滋潤了我;綠樹紅花,，你把美帶給了我,，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

有人說教師很偉大,，有人說教師很光榮，我覺得教師是天底下最崇高的職業(yè),。他們用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，春蠶般地默默奉獻(xiàn),。

教師就像一盞明燈指引著我們向正確的方向前進(jìn)，引領(lǐng)著我們在知識的海洋遨游,。

啊,！如果我們是美麗的花朵,，教師就是勤勞的園丁,，每朵燦爛綻放的花朵都離不開你們的心血滋潤。如果我們是粉筆,，教師就是幫忙我們改正錯誤的黑板擦，凈化我們的心靈,；如果我們是碧綠的小草，教師就是光芒四射的太陽,，照耀著我們茁壯成長,。

?。〗處熌悄敲吹膫ゴ?，讓春暉和朝霞在我們的心靈閃耀，把我們塑造成才,，讓我們在祖國的花海里盡情綻放！

總有那么一天,，我們會以優(yōu)異的成績來回報教師,。因?yàn)橛薪處熯@個人類靈魂的工程師，培養(yǎng)了許多的棟梁之才,，才有了世界科技的飛速發(fā)展，日新月異,。啊,！教師，多么崇高和完美,，你桃李滿天下,，你的身影遍布全世界，影響著各行各業(yè),，我們都尊敬你、感激你,。你像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮別人耗盡自我,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。這是教師一生的縮影,，最好的寫照，?。〗處?，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

人人都說,，世上只有媽媽好,，而我覺得世上不僅媽媽好，老師也和媽媽一樣好,。

老師十分關(guān)心我們的生活和我們的學(xué)習(xí)，深受同學(xué)們的愛戴,。

在生活中，您無微不至地照顧,，關(guān)心我們。

一次,，我發(fā)高燒,，爸爸媽媽都不在家，我頭疼得厲害,，心里害怕極了，想起以前電視,，書籍里經(jīng)常看到發(fā)高燒引起的腦膜炎或昏迷死亡等,，不覺打起了冷顫，眼淚也就“嘩嘩”地流了下來,。正在這時，門外傳來一陣敲門聲,，接著響起熟悉的聲音。??！是您,，是老師您,！您來到了我床邊,，見到淚流滿面的我，疑惑了,，關(guān)切地問我：“你怎么了？不舒服嗎,？”我有氣無力地點(diǎn)點(diǎn)頭，抽噎著說：“我,，我,，我發(fā)燒了，頭很疼,，爸爸媽媽不在家，我去不了學(xué)校,。”“哦,，原來是這樣。今天見你沒去上學(xué),，擔(dān)心你有什么事，所以來你家看看,?！蹦f,，“那我們做吧！”說著,，背起我就走,?！叭ツ膬?？”我焦急地問?！吧岛⒆樱胁×艘タ床?，我們當(dāng)然是去醫(yī)院咯,！”您笑著說。

在去醫(yī)院的路上,，好幾次，我看到老師豆大的淚珠從額頭上滾落下來，背不動我了,，我小聲地對您說：“老師，您要是累了就放我下來吧,！”誰知，您卻把頭一搖,，說：“不行，我不累,，我還背得動你的?！边@時,，一股暖流流入我心中,，我在心里暗暗地對您說：”老師,，您真?zhèn)ゴ?！我一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您,！”整天，您都陪在我身邊,，喂我吃藥，給我削水果,，為我讀書講故事……

您不僅在生活上處處關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上,，也處處為我們著想,。

一次,，我做值日,，早早來到學(xué)校，走到教室門前,，不覺驚了一下，原來,，您正拿著粉筆在黑板上一筆一畫吃力地寫著，寫著給我們們做的試題,?？吹竭@一大版的試題,，顯然，您已經(jīng)來和久了，看著這一個個漢字,，我的眼淚不覺流了下來,，心想：老師,，您真?zhèn)ゴ螅∧鸀槲覀儾偎榱诵?，您真辛苦！我一定會用?yōu)異的成績報答您,！這時，我眼前有出現(xiàn)了這樣一幅畫面：深夜了,，星星和月亮都已經(jīng)熟睡了，而您卻還在微弱的燈光下備課,，改作業(yè)……

在古詩中，不是也有許多贊美您的詩句嗎,？如：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,；純蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干……

啊,！老師，您似辛勤的園丁,，培育著祖國的花朵。

?。±蠋?，您如點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己,，照亮了我們。

啊,，老師您真?zhèn)ゴ螅?/p>

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

在我身邊有著許許多多的教師，在這些教師中,，我最喜歡的是班主任李教師。李教師大概有40多歲,，中等身材，她的眼睛不是很大,，雖然有時候很有威懾力，但多數(shù)時候我們看到的是充滿慈愛的目光,。

記得在我上二年級時的一天，正上著課,，我的肚子突然疼起來，漸漸地,，肚子越來越疼,，并且頭也開始發(fā)暈,，我報告了課堂教師，為不耽誤其他同學(xué)上課,，教師讓我去找李教師。我走上樓梯,，敲開李教師辦公室的門走進(jìn)去時，李教師關(guān)切而又溫和地問我：“郭進(jìn)堯,，你哪里不舒服呀”聽到李教師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多,，我回答道：“我肚子疼，并且頭有點(diǎn)兒暈,。”李教師問：“需要我給你媽媽打電話嗎”我說：“能夠,。”李教師給我媽媽打完電話后,，對我說：“郭進(jìn)堯,，我先帶你去醫(yī)院吧,?！?/p>

當(dāng)我們走到醫(yī)院后，媽媽趕來了,，媽媽幫我掛了號,，走進(jìn)內(nèi)科門診,。李教師并沒有立刻回學(xué)校，而是在外面等候,。當(dāng)我們從門診里走出來時，李教師迎上來問我：“感覺怎樣樣”我說：“好多了,。”教師這才松了口氣,。李教師勸我回家休息,，午時再來上課，落下的課會給我補(bǔ)上。媽媽感激地對教師說：“多謝您,，李教師！”李教師笑著說：“沒事,，這是教師應(yīng)當(dāng)做的?！?/p>

李教師不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)呢,！

在三年級時，我的一次期中考試沒考好,，記得那天下著大雪,，李教師在放學(xué)后為我輔導(dǎo)功課,，講解我不會的難題。在她的幫忙和我的努力下,，期末考試時，成績有了很大的提高,。

無論遇到多大的困難，李教師都盡量按時給我們上課,。去年的一天，她在給我們上完課后,，因急著去開會，不細(xì)心把腳崴了,，傷得很嚴(yán)重，醫(yī)生提議她臥床休息,。同學(xué)們都以為李教師的課恐怕得由別的教師代替了，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測時,，李教師步履艱難地走進(jìn)教室……

同學(xué)們既吃驚又感動,，那堂課的紀(jì)律十分好,，下課鈴響了，卻沒有一個同學(xué)離開座位,。

這就是我們的李教師，她用她的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是職責(zé)。

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

今天是星期六,。一大早,，媽媽就拿著一份報紙對我說：“來，你來看看這份報紙,！”我一邊打哈欠，一邊懶洋洋地走過來,，說：“什么東東呀？一大早就把我吵醒了,？”“這是有用的東西,，你看看,！”說著,，就將一份“珠江晚報”塞在我手里,。只見標(biāo)題寫著“曾躲過xxx大屠殺,，為救全班學(xué)生

76歲老講師舍身堵槍眼”，我咽了一口口水,，繼續(xù)往下看：美國弗吉尼亞理工大學(xué)槍擊案共造成30多人喪生，美聯(lián)社17日報道說,，死者中有一名xxx大屠殺幸存者，76歲的講師在保護(hù)學(xué)生時被兇手射殺,。遇難講師名叫利維烏－利布雷斯庫，已在弗吉尼亞理工大學(xué)任講師20多年,。槍擊案發(fā)生時，他在危難前曾堵住教室的門不讓槍手闖入,。他，用自己的生命挽住了全班同學(xué)的生命……

由這件事件,，讓我想起了發(fā)生在我身邊的一件永遠(yuǎn)忘不了的事：

有一次，我數(shù)學(xué)沒有考好,。李老師便把我叫到了辦公室,，我以為李老師肯定會罵我,，沒想到,，老師不僅沒罵我,，還給我講解了我做錯的題,！我望著老師那熟系的面孔，我看見了什么,？我看見了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭發(fā)又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心里一陣感動,，下意識輕輕的走出了老師的辦公室。

上課鈴響了,，李老師照常走進(jìn)了教室,。她,，像剛才那樣也對同學(xué)們做錯的題一一講解,。但同學(xué)們卻覺得在全班面前被李老師將自己做錯的題一一講解,，好象是很沒面子的事情,。可李老師這么做也是為了讓我們加強(qiáng)印象,，勇敢的面對自己的錯誤和失敗呀！

第二天,，李老師仍然象往常一樣繼續(xù)講著新課。

通過這兩件事,，我就知道了老師是最無私，也是最偉大的,。她們就是這樣讓我們在一點(diǎn)一滴的關(guān)愛中茁壯成長！

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

老師,，是我們心靈船上的船長,，是我們長成百年大樹的播種人,，更是我們飛翔的翅膀，引導(dǎo)我們飛入大千世界,，引導(dǎo)我們打開知識大門，讓我們飛到理想的彼岸,。

我們，就像一張張雪白如暇的白畫紙,，就像一個空空的大水桶。

老師,，就像這張畫紙的主人,，在上面刻畫上深刻的知識；就像一個打水人,，在水桶里灌入知識的甘泉。

當(dāng)你碰上失敗的時候,，正要放棄，垂頭喪氣的時候,，在耳邊，會回蕩起老師那安慰的話語：“不要放棄,！失敗是成功之母，站起來,，勇敢的面對！”是老師鼓勵的話語,。這時，你眼前,，仿佛是一片光明。當(dāng)你碰上成功的時候,，正驕傲起來，不塌實(shí)的飄飄然時,，在耳邊，會回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲,，驕傲使人落后，再接再厲,！”是老師勸告的話語。這時,，你眼前是澎湃的大海，老師,，就是心靈船上的船長,，是知識海洋上的航導(dǎo),，引導(dǎo)你沖破重重難關(guān)。

老師,，是我們一棵棵百年大樹的播種人，無論他是美的,，丑的，年輕的,，年老的,，都十分值得我們尊敬,，這一位位播種人在知識的泥土里，深深的汲取了它的精華,，播下那渺小的種子，日日夜夜,，無論是春夏秋冬,，不管是風(fēng)狂雨驟，都無私的培育著一棵棵小樹成材,，成為國家的棟梁。老師,，可敬的播種人,，無私的對無知的我們,，澆予知識的甘泉,，讓我們和您一樣,，在濕潤的泥土里,，拼命扎根,。終有一天，小樹沐浴著陽光,，茁壯生長著，成為一棵在暴風(fēng)雨中,，頑強(qiáng)地生長的國家的棟梁，在暴風(fēng)雨中不斷得到經(jīng)驗(yàn),，在泥土中汲取精華的大樹。這是平凡的播種人看到的,，更是播種人想看到的。

老師,！您是最偉大的，您從事的事業(yè),，使您驕傲，我敬佩您,！我這支嫩稚的小筆，寫不出您的偉大,。您是我心靈船上的船長,，是我成為百年大樹的播種人,。您在我一生中,，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色,，您引導(dǎo)我展開理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上,。

老師真?zhèn)ゴ笃?/h3>

仰望藍(lán)天,，我在心里問自我：我心目中的好教師究竟是什么樣的答案有很多種：一絲不茍平易近人幽默風(fēng)趣和藹可親……在經(jīng)過5年的師生相處之后，我恍然大悟：心目中的好教師就在我身邊,，她就是我的語文教師——陳海紅教師。陳教師有一雙大大的眼睛,，仿佛會說話似的。課堂上,，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動聽的語調(diào)是那么地引人入勝;課余時，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,，使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是教師鼓勵的眼神，聽到的是教師親切的講解聲,，從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……所以，同學(xué)們都很喜歡她,。在我的印象中，陳教師總是為我們操碎了心,。那一天，我早早的來到了教室里,，發(fā)現(xiàn)陳教師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好,，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著,，可是，陳教師還在認(rèn)真的給我們講課,，不時的咳嗽,，可是有幾個男生沒發(fā)現(xiàn)陳教師生病了,，仍然跟別的同學(xué)講話,，不得不讓陳教師提高聲音講課,。我明顯的感覺到陳教師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課,。

放學(xué)后，我打掃教室打掃完了,，那時已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書包經(jīng)過語文辦公室時,，卻發(fā)現(xiàn)陳教師坐在電腦前，一邊喝著藥,，一邊復(fù)印明天上課的資料,。望著陳教師辛苦的背影,，一股感激之情涌上我的心頭。

我們的陳教師還不放過任何一個良好習(xí)慣的培養(yǎng),。記得有次期末測試的時候，我的成績很不夢想,，陳教師把我叫到辦公室，和我一齊分析考得差的原因,，并且對我說：“你基礎(chǔ)不差，只是這次字寫得不夠認(rèn)真,，還不認(rèn)真看題,，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤,?！蔽衣犃艘院笥行┎环?，但心里又不得不承認(rèn)教師是對的。這時,，教師又語重心長地對我說：“孩子，你可別小看卷面分,，它可看得出一個學(xué)生是粗心還是細(xì)心,。我們必須重視這些細(xì)節(jié),，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好,。”我感到教師說的話很在理,，便照教師所說的去做。果然,，我以后再也沒有因字寫而扣卷面分了，漸漸地,，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,，作文水平也所以有所提高,。

講起陳教師的好，我是講一天一夜也講不完,，我還記得有次放學(xué)，您和我們班家長們在校門口說話,，每說到一個名字，對他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長們聽得是連連點(diǎn)頭,，說的最多的就是“對呀,，陳教師,，我家孩子就是這樣……”說到我時，還異常指出了我有次考試上的得失,，我在旁邊聽著好感動，因?yàn)槲易晕叶纪浟?，未想到教師卻還記得。

我們班上有53位學(xué)生,，陳教師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個多么細(xì)心的教師啊,，她把我們每個人都裝在心里，她看到的是我們每個人的提高!

這樣的教師,，我們怎不喜歡呢?陳教師永遠(yuǎn)是我心目中的好教師,，也是除父母之外和我相處時間最長的教師。