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三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇一

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,，首先我想說(shuō)三個(gè)感謝：

1,、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，感謝家長(zhǎng)以電話,、短信等方式和我聯(lián)系,、交流。

2,、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音,、讀課文，并每天給孩子簽字,，感謝家長(zhǎng)配合,。

3,、感謝家長(zhǎng)平時(shí)給我提的寶貴意見和建議，在英語(yǔ)專業(yè)上,，在教學(xué)方法上,，在諸多方面給我的幫助。

要知道,，您的一個(gè)會(huì)意的微笑,，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì),，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力,，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步,。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長(zhǎng)們盡心盡力的幫助,，才能在期末取得這么好的成績(jī)!

首先介紹一下教材,，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累,，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差,。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說(shuō)會(huì)寫,，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書寫;在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說(shuō)讀寫,，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說(shuō)讀寫很重要。

2,、課本后的單詞表,，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān),。

3,、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ),。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，要求能熟練，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái),。

4、聽力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽力題的比重占三分之二,。所以說(shuō)每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距,。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī),，而有的同學(xué)只有七,、八十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，要是三年級(jí)就落下了，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來(lái)不及的,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,，正確率才能高，所以我希望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、讓孩子多聽錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天聽錄音,，跟讀課文要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

2,、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái),，就任由他去,。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。

3,、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。以前往往在考試過(guò)后,，會(huì)有家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái),，為什么還是沒(méi)有考好，那我就問(wèn)他,，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認(rèn)識(shí),。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書讀,，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣,，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片少,，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候,，必須要孩子看英語(yǔ)單詞，而不是光看圖片,，只有看得多了,，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。

4,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始,，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通,。

5、開學(xué)以來(lái),，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，不帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書,，只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少,，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我一直希望自己的英語(yǔ)課堂更加人性化，更加開放,。同時(shí),，我也是一名重視學(xué)生成績(jī)的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,，這始終是我拿捏不準(zhǔn)的,。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會(huì)做的更盡如人意一些,。我非常珍惜與家長(zhǎng)每一次接觸的機(jī)會(huì),，因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L(zhǎng)身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方,。我也萬(wàn)分感謝那些幫助過(guò)我，給我建議的家長(zhǎng)!最后祝愿您的孩子在百小健康成長(zhǎng)!再次感謝各位的幫助!

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇二

各位家長(zhǎng)：

晚上好,，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1,、2,、3、4班的英語(yǔ)任課教師,，我姓許,。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ),，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞,。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān)。

2,、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，但是要求熟練,，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái),。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的,，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記,，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的,。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫,。所以,，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：

1,、確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀單詞、課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，這樣會(huì)更有效,。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）

2,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名,。

3,、開學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄，放任自流,，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子,，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見,，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任,。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。

但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來(lái)，如果書寫潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍,。（因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教,，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施，根本沒(méi)有效果,，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然,，白天在校,，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間，合理安排）

再如,，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽,。當(dāng)然,，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀,。

3．經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專心聽講,、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言,，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力,！

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇三

各位家長(zhǎng)：

上午好,！，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長(zhǎng)們交流本學(xué)期以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)情況,。今天我將就三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流,。

開學(xué)來(lái)我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測(cè)試和期中考試，在1~2模塊測(cè)試中,，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多,，因此同學(xué)們的考試情況也不好,。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中,，在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力,，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。

任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)都有聽,、說(shuō),、讀、寫,、譯五種要素,。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也不例外，對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫跟上”的原則,。從一年級(jí)入學(xué)開始我們對(duì)英語(yǔ)的要求一直聽讀，聽讀,，也更說(shuō)明聽說(shuō)的重要性,。也希望各位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。

對(duì)于三年級(jí)開始,，我們不光要能聽說(shuō),，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,，寫是指書寫單詞和句子,。縱觀這兩次考試中,，出錯(cuò)最多的都是書寫方面的問(wèn)題,，比如說(shuō)首字母不大寫，沒(méi)標(biāo)點(diǎn),，每個(gè)單詞挨在一起,。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問(wèn)題，我們慢慢糾正,，就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣,。

對(duì)于單詞方面，現(xiàn)在不光要會(huì)認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會(huì)拼讀單詞,，會(huì)將聽寫出每個(gè)單詞中的重要的元音字母,。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了,，很難忘記,，但這肯定是很少的。

大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距，所以這也使英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī)，而有的同學(xué)只有六七十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了,，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來(lái)不及的,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流,，有的家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)，英語(yǔ)我是真的沒(méi)辦法,，這個(gè)我們真不懂,。其實(shí)輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)不懂根本沒(méi)關(guān)系，你不懂英語(yǔ),，但是我們可以監(jiān)督,，孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，跟工具學(xué)習(xí),，對(duì)或不對(duì)你一聽便知,，關(guān)鍵是要花時(shí)間和心思。當(dāng)然,，你懂英語(yǔ)更好,。

1、讓孩子多聽錄音

確保孩子周末每天聽錄音,，跟讀課文要讀出聲音,，家長(zhǎng)最好在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ),，家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該背的背,，如果背不出來(lái)，可以一幅圖一幅圖的背,，對(duì)于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀,。及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我背不出來(lái)……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天,，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人,。

3、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子

學(xué)會(huì)指讀單詞句子,，更要拼讀單詞,，開始慢慢有意識(shí)的記憶單詞中的元音字母到整個(gè)單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會(huì)”單詞,，要求能聽說(shuō)讀寫,，也是我們聽寫的重點(diǎn)。

最后再說(shuō)說(shuō)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些小問(wèn)題：

1.周末作業(yè)試卷,，長(zhǎng)期性有幾個(gè)孩子不交或不做,，且總是同樣的幾個(gè)人。

2.關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育,。大班教學(xué)是大眾的教育,，平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子,。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了,，如果你對(duì)他的英語(yǔ)方面有培養(yǎng)的計(jì)劃的話，那可以在口語(yǔ)方面多進(jìn)行些鍛煉,。對(duì)于平時(shí)嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子,，必須馬上想辦法補(bǔ)上來(lái)，要不然越拖越累最后只能對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科望洋興嘆了,。

總之,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后祝愿您的孩子在本校健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

從去年開始，三年級(jí)使用了英語(yǔ)新教材,，內(nèi)容較之前要簡(jiǎn)單,。涉及的話題大都是和孩子們生活息息相關(guān)的，例如greetings, introductions, body, family, toys, school things,。大部分話題在一、二年級(jí)的英語(yǔ)書中都出現(xiàn)過(guò),，但學(xué)習(xí)要求和深度有所不同,。在英語(yǔ)教學(xué)中有句話叫做“聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上”,，一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)只是聽說(shuō),，只要孩子能聽得懂、說(shuō)得出就達(dá)到了要求,，但三年級(jí)是聽,、說(shuō)、讀,、寫能力綜合發(fā)展的,，除聽說(shuō)外，詞句的`認(rèn)讀和書寫是一項(xiàng)重要內(nèi)容,，當(dāng)然這也是難點(diǎn)所在,，所以可以說(shuō)三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)新的起點(diǎn)。

我認(rèn)為對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，首先還是要激發(fā)或是保持他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,，興趣是最好的老師，這樣他們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因此我將盡可能的用各種方法,、活動(dòng)把教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)出來(lái)，讓他們覺得英語(yǔ)有意思,，英語(yǔ)課有意思,，讓他們能對(duì)學(xué)英語(yǔ)充滿信心。其次是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我認(rèn)為這是最重要的，有了這些,，知識(shí)與技能的獲得都是自然而然的事情,，在以后的學(xué)習(xí)生涯中也會(huì)后勁十足。

在今后的教學(xué)中,，希望在這幾個(gè)方面也能和各位爸爸媽媽達(dá)成共識(shí)：

1,、關(guān)于聽說(shuō)能力的培養(yǎng),。聽是獲得語(yǔ)言輸入的途徑之一，多聽純正的英語(yǔ)能夠培養(yǎng)孩子們良好的語(yǔ)感,，建立英文思維,。在課堂上我會(huì)盡量使用英語(yǔ)，課文,、活動(dòng)手冊(cè)也基本上會(huì)作為聽力材料用來(lái)培養(yǎng)孩子的聽力理解能力,。在課外我也希望大家能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多聽：我們可以讓孩子進(jìn)行泛聽，比如經(jīng)常播放一些英語(yǔ)故事,、歌曲,、動(dòng)畫等，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)小環(huán)境,，不要求孩子都能聽懂每個(gè)字句,，只要讓孩子“浸泡在英語(yǔ)里”，就像我們小時(shí)候?qū)W母語(yǔ)一樣,，聽得多了自然就會(huì)習(xí)得,。我們也可以讓孩子進(jìn)行精聽，例如聽完后進(jìn)行復(fù)述,，進(jìn)行模仿,，完成一些練習(xí)等等，這要求孩子集中精神,，既可以訓(xùn)練聽力,，也是培養(yǎng)孩子專注力的好方法。要想有一口流利地道的英語(yǔ),，讀和說(shuō)的練習(xí)也是不可缺少的,。在開學(xué)的第一堂課上，我已經(jīng)給孩子們提出了要求,，每天都要進(jìn)行聽讀練習(xí),，這是一項(xiàng)重要的作業(yè)，需要家長(zhǎng)簽名,。要求是先認(rèn)真地聽課文錄音,，然后再一句一句地進(jìn)行模仿，模仿就是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最有效的方法,，所以這個(gè)步驟一定不能忽略,，模仿后自己進(jìn)行朗讀，多讀幾遍,，讀熟上口,，這樣才可能在日常生活中使用學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)言與家長(zhǎng)、同伴進(jìn)行交流。

2,、關(guān)于讀寫能力的培養(yǎng),。單詞的讀寫是基礎(chǔ)。英語(yǔ)里有百分之八十的單詞都是符合發(fā)音規(guī)律的,，所以在課堂上我采用自然拼讀的方法教單詞,，會(huì)把常見的字母讀音教給孩子們，培養(yǎng)孩子們見到單詞自己進(jìn)行拼讀的能力以及根據(jù)單詞讀音拼寫單詞的能力,，這樣就可以減輕背誦單詞的負(fù)擔(dān),，避免死記硬背。另外會(huì)設(shè)置一些有趣的活動(dòng)讓孩子盡可能地在課堂上就把單詞讀,、背出來(lái),，但是課堂的時(shí)間有限，孩子們的記憶也是暫時(shí)的,，還需要在課后不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,，所以建議大家要督促孩子在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,，特別是記憶一些字母或字母組合的讀音，然后按照自然拼讀的方法背誦記憶單詞,。讀背單詞的作業(yè),，請(qǐng)大家一定要監(jiān)督孩子落實(shí)。如有布置家庭聽寫的作業(yè),，我十分建議聽寫后家長(zhǎng)立刻同孩子一起檢查打勾,，再更正，這樣做的原因是讓孩子在出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤后能夠及時(shí)地得到反饋,，及時(shí)的反饋更能加深記憶,，防止錯(cuò)誤石化?？赡茉谄鹗茧A段需要家長(zhǎng)陪同一起進(jìn)行檢查,、更正，然后再慢慢地放手培養(yǎng)孩子自己檢查,、訂正的能力,。

3、 關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。大膽開口是很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我在課堂上會(huì)盡量多給孩子表達(dá)、交流的機(jī)會(huì),，大部分孩子都能大膽地發(fā)言,，但是在活躍的同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)真傾聽的能力還有待改進(jìn)，這也是接下來(lái)我們需要一起努力去培養(yǎng)的,。每天堅(jiān)持聽讀英語(yǔ)也是好習(xí)慣,，聽讀的方法和要求之前已經(jīng)講過(guò),，就不再重復(fù)，這里還是需要再次提醒各位一定要督促孩子每天堅(jiān)持聽讀課文,，背誦單詞,，在孩子完成這項(xiàng)任務(wù)后一定要在作業(yè)本上簽名。好的習(xí)慣還有認(rèn)真完成作業(yè),。訂正就是很重要的一項(xiàng)作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)少部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行訂正的習(xí)慣，所以請(qǐng)大家一定要提醒,、督促,、檢查，訂正的要求是把作業(yè)本中圈出來(lái)有錯(cuò)誤的詞或句整個(gè)在四線三格里重寫,，單詞四遍,，句子兩遍。我一直告訴孩子們態(tài)度比結(jié)果重要,，所以如果我發(fā)現(xiàn)孩子們沒(méi)有按照書寫格式進(jìn)行訂正和抄寫作業(yè),，或者存在馬虎的情況都會(huì)讓孩子們重做。建議家長(zhǎng)們一定要在孩子完成作業(yè)后看看孩子作業(yè)的情況,，如果發(fā)現(xiàn)有敷衍了事的情況可以直接讓孩子重新做,，避免把問(wèn)題帶到第二天。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)爸爸媽媽的的作用是最大的,。大家都是非常認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模嘈盼覀兊暮⒆訒?huì)更棒,！

我今天就談這么多,，歡迎針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和我溝通,。教育應(yīng)該是合作的活動(dòng),，希望通過(guò)我們雙方共同的努力，使每一位學(xué)生在本學(xué)期里都能取得或多或少的進(jìn)步,！

謝謝,！

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！

很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我姓高,，擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ),，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是平時(shí)的單元考試，有的同學(xué)100分的成績(jī),，而有的同學(xué)只有七,、八十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促,；課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,，以便于上課時(shí)能更好的,，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒(méi)預(yù)習(xí)就讓家長(zhǎng)簽字了,，這是對(duì)孩子的及其不負(fù)責(zé)任,。老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15—20分鐘,，要大聲讀，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始,，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名,；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正,，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正,，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通,。

3、開學(xué)以來(lái),，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語(yǔ)課本。課上只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來(lái),，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少。三年級(jí)不同與一,、二年級(jí)了,，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。謝謝大家,。

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能抽出休息的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,。其次,，三、四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)這三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距，特別是這本英語(yǔ)書,，看起來(lái)簡(jiǎn)單,，但是卻是非常難的，難度出現(xiàn)了,，兩極分化就開始嚴(yán)重了,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說(shuō),、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說(shuō)：“我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

作為一名英語(yǔ)教師，我認(rèn)為我對(duì)班級(jí)的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來(lái)晚走,，一心撲在班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)上。兩個(gè)班的好幾套作業(yè),，《同步探究》,，《補(bǔ)充習(xí)題》，1,、2,、3號(hào)作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改,。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意,。我分析后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。1. 好的聽課習(xí)慣 2. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子，要說(shuō)英語(yǔ),，學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了,。3. 作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度,。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè),。

認(rèn)識(shí)三年級(jí)下學(xué)期

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級(jí)處于轉(zhuǎn)折前期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

從三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號(hào)本，能到a+的同學(xué)肯定是比較好的,。

2,、 心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、 學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。班級(jí)中三門功課能比較出色的有：郝程偉、張?jiān)?、毛麗瑩,、夏玉婷、姚逸飛,、孔彥成,、楊淳迪和陳乾軒。

4,、 課堂方面

三年級(jí)的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：孔彥誠(chéng),、姚彥哲等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。久而久之,，成績(jī)下滑很

嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來(lái),。

4、 成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的,？所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

5、 其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。雖然我教兩個(gè)班級(jí),，但是我為了各別孩子，本學(xué)期我堅(jiān)持了檢查回家作業(yè)記載本,，其實(shí)這項(xiàng)作業(yè)大部分孩子我還是放心的,，主要還是針對(duì)一些作業(yè)落后的學(xué)生，但是無(wú)論從家長(zhǎng)你們口中或者是其他同學(xué)口中我都得知還是有效果的,，那么我也會(huì)堅(jiān)持這項(xiàng)內(nèi)容的,，希望家長(zhǎng)也要堅(jiān)持，為了不打擊孩子的積極性,，這項(xiàng)作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會(huì)對(duì)認(rèn)真的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)的,。

在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的,，有時(shí)間的最好簽個(gè)字,，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生,。

我教三年級(jí)五年級(jí)兩個(gè)個(gè)班90多位學(xué)生的英語(yǔ),，工作量相對(duì)較大，工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足,，希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭,，孩子們都稱我miss guo,。今天，我很榮幸地在這里,，作為孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。

首先介紹一下教材,，三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點(diǎn)就是在書后面的第70頁(yè)和74頁(yè),，周末時(shí)讓孩子多讀多背,，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差。現(xiàn)在,，我們的孩子都是在同一起跑線上的,，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開差距,。這是為什么呢,？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說(shuō),、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

針對(duì)我們班級(jí)的情況,，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家,，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面,，在此我希望家長(zhǎng)朋友們要對(duì)我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過(guò)的英語(yǔ)給您讀一讀,、說(shuō)一說(shuō),，孩子小，太容易遺忘,，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固,。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,，因此孩子們需要再努力,。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),！

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō),，周末回家也要說(shuō)。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。

我們班里的孩子都非常的聰明,，對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)課堂上非常的活躍，學(xué)的也快,，可有些孩子明明會(huì)但就是做題時(shí)做不對(duì),，只有老師站在旁邊才能做對(duì)，就像這次的試卷,，第一題聽力和最后一題連線,，課下一問(wèn)都會(huì)但就是答不到試卷上，所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題,、做題的好習(xí)慣,，這方面還需要我們一起去努力。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝,！

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好,！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。

我是三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)任課教師,，也是三（1）班的班主任，我姓xx,。在這個(gè)溫馨的集體中,，首先我想說(shuō)兩個(gè)感謝：

1、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,，感謝家長(zhǎng)以電話,、短信等方式和我聯(lián)系、交流,。

2,、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文,，寫單詞并每天給孩子簽字,，謝謝你們的配合。要知道,，您的一個(gè)會(huì)意的微笑,，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì),，都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。

二,、總結(jié)開學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)情況和考試情況,。

開學(xué)來(lái)我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次月考和期中考試，在期

中考試中三（1）班的考試結(jié)果比較理想,，本班41人,，優(yōu)秀31人，其中90分以上21人,。在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力,，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的,。正是有了家長(zhǎng)們盡心盡力的幫助,，才能在此次考試中取得這么好的成績(jī)！

三,、介紹教材

首先介紹一下教材,，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，甚至部分孩子的英語(yǔ)成績(jī)從此就和大家拉開距離,，再也補(bǔ)不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差,。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說(shuō)會(huì)寫,，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書寫,；在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說(shuō)讀寫，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說(shuō)讀寫很重要,。

2,、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過(guò)關(guān),。

3、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ),。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，要求能熟練,，流暢的讀出來(lái),，說(shuō)出來(lái)。

4,、聽力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎?。所以說(shuō)每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距,，所以這也使英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī),，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了,，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來(lái)不及的,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,，如：寫單詞,、聽錄音、背誦等要靠家長(zhǎng)多加督促,。每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，這樣課堂上聽寫的時(shí)候正確率才能高，聽課效率才能提高,，否則，前面的內(nèi)容沒(méi)消化,，后面進(jìn)行的新課根本聽不懂,。所以我希望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下,。

那么,，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句話來(lái)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、讓孩子多聽錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音,，家長(zhǎng)最好在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2,、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫,、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默寫不出來(lái)……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天,，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。

3,、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子,。以前往往在考試過(guò)后，會(huì)有家長(zhǎng)反

應(yīng)說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái),，為什么還是沒(méi)有考好,，那我就問(wèn)他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎,？他說(shuō)不認(rèn)識(shí),。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書讀,，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣,，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè),，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片,、中文少，所以在孩子認(rèn)讀單詞、課文的時(shí)候,，必須要孩子看英語(yǔ)單詞,、句子，并且心里要想它們的意思,，而不是光看圖片或只讀不想,，這樣是絕對(duì)沒(méi)有效果的。

4,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。

在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布臵的作業(yè),，主要是家庭作業(yè),。尤其是一開始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫,，寫得不好的，家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過(guò)關(guān)了才給他們簽名（但是我?guī)缀鯖](méi)見過(guò)在座家長(zhǎng)的簽名）,。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通,。

5、開學(xué)以來(lái),，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，不帶英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒(méi)有書,，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來(lái),，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六,、結(jié)語(yǔ),。

總之,，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流,，及時(shí)了解孩子的情況,！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后祝愿您的孩子在本校健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

本期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：

（1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,。

②專心聽講,、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。

③積極思考,，大膽開口的習(xí)慣,。

④嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮,，能放能收的習(xí)慣,。

⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。

⑥認(rèn)真思考,、仔細(xì)答題的習(xí)慣,。

⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

⑧課后自覺復(fù)習(xí),、跟讀,、背誦的習(xí)慣。

⑨實(shí)事求是,，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,。

⑩努力拼搏，永不言敗的習(xí)慣,。

（2）書寫：

整潔美觀,，能正確書寫句子、對(duì)話和文章,。

（3）音標(biāo)：

①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo),；

②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞,；

③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標(biāo),；

④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則,；

⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào),，能正確朗讀句子,；

⑥具有初步的語(yǔ)感。

（4）口語(yǔ)：

能用英語(yǔ)就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流,。在教學(xué)上,，我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子,，然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”，最后通過(guò)備課組組織的各類英語(yǔ)活動(dòng)“試膽”,，相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說(shuō)的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采,。

（5）分層次教學(xué)：

這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。來(lái)自各個(gè)地方,、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的,，因此沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心,，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課,，一樣學(xué)好,。

而我們的優(yōu)生有三重保障：

一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽環(huán)境。

二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充單薄的語(yǔ)言,。

三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語(yǔ)言輸入,。

二,、教學(xué)特點(diǎn)

我用五個(gè)字來(lái)概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí),、新,、快、放,。

1,、嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格,。比如坐姿,、作業(yè),、改錯(cuò)、資料清理等,。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,，非常客觀嚴(yán)格,。自己和自己比,，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。

2,、實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是,。遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教,，不搞花架子,；關(guān)注過(guò)程，扎實(shí)走好每一小步,；與學(xué)生家長(zhǎng)交流,，真誠(chéng)以待，虛心聽取意見,，決不記仇,。

3、新：富有創(chuàng)新精神,，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對(duì)教材的駕馭上比較得心應(yīng)手,，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索,。

4、快：決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則,。使得我的課堂教學(xué)容量大,，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開小差,；

5,、放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力。牢記教的目的就是為了不教,，敢于在教學(xué)中放手,，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查,。

三,、家長(zhǎng)配合

孩子有5天在校，2天在家,，還有兩個(gè)假期,，在校一切交給我ok,，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了,。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方,。

1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作,。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單,，對(duì)于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求不一樣，我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同,，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),，因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。

2,、做好后勤保障：筆、膠棒,、本子,、資料夾、字典,、復(fù)讀機(jī),、磁帶。

3,、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo),，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,，這些孩子最怕死記硬背,，但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ),，就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力,。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高,。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）,。

4,、周末作業(yè)：周末作業(yè)本：每周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明,，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字,。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：

1,、朗讀：每天15分鐘，共兩天,。跟磁帶大聲,、清晰地讀，逐句跟讀三遍,，最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍,。

2、抄寫：本期有一些抄寫作業(yè),，注意書寫和格式,。

3、聽寫,、默寫：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

4,、錄制磁帶：（我檢查）

5、：內(nèi)容包括1分鐘贊美,、1分鐘反思,、1分鐘改進(jìn)、字典摘抄,、英語(yǔ)摘抄,、。

四,、幾點(diǎn)建議

1,、希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

我看到大多數(shù)發(fā)展良好,，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,，他們一般都擁有一個(gè)健康,、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,，密切配合。如何保持一致呢,？首先要嚴(yán)要狠的下心,。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過(guò)5+2=0的情況，什么意思呢,？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,，可一到周末回家，又打回原形,，也不自主了,，也不獨(dú)立了，也不文明了,，作業(yè)也不認(rèn)真做了,，甚至不做還撒謊，家長(zhǎng)還幫著撒謊等,，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,，成績(jī)直線下降，家長(zhǎng)還不知原因,。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，家庭條件有好，一周不見,，一回家心疼得不得了,，。更有甚者,，回家叫苦，我在學(xué)?？墒茏锢?，受不了啦，其實(shí)他在學(xué)?？赡鼙日l(shuí)都玩得開心,。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，選擇了七中育才學(xué)校,，你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏,！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng),，我的孩子也能適應(yīng),。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律,、很好,。

2、眼光要遠(yuǎn),。

我校的孩子,，都非常優(yōu)秀，他們將是未來(lái)的棟梁,，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才,。什么是人才,？他不僅有學(xué)識(shí)，還要有教養(yǎng),，還要會(huì)與人交流,，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,，有一個(gè)健康的心靈,，更有一個(gè)開闊的眼界。因此,，對(duì)這些孩子,，不能只看成績(jī)，要看他的綜合素質(zhì)有沒(méi)有提高,。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn),，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長(zhǎng)也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生,。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,，少做幾本習(xí)題,。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,，如何提高自身的實(shí)力,，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

3,、要多溝通,。

首先是和孩子溝通。這樣一來(lái),，不僅可以及時(shí)了解孩子,，還能給老師及時(shí)提供信息，方便我們開展工作,。上一屆我班有些家長(zhǎng)就配合得很好,，有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng)，心里有想法,，有抵觸情緒,，家長(zhǎng)就悄悄給我打電話，我呢,，就找機(jī)會(huì)化解了,。

多溝通還要多給老師溝通。家長(zhǎng)一般都很忙，不能來(lái)學(xué)校也沒(méi)關(guān)系,，可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?，了解情況，尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí),，更需要共同監(jiān)督,。（例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語(yǔ)考到了中上成績(jī)，是家長(zhǎng)的關(guān)心和付出使他沒(méi)有掉隊(duì),。）可是也有家長(zhǎng),，孩子在我們學(xué)校讀了三年書，連在哪個(gè)班都不知道,，是不是也太離譜了,？

4、家長(zhǎng)和孩子要有“自知之明”,。

我想說(shuō)的是我們要知道孩子的長(zhǎng)處和短處,，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師,，也讓孩子很頭痛,。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力,。有個(gè)家長(zhǎng)女兒年級(jí)前50名還很不滿意,，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流,，本來(lái)孩子潛力很大,，很有可塑性，老師不斷幫助他前進(jìn),，可是家長(zhǎng)卻在一邊說(shuō)可以了，可以了,，這樣就很棒了,。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,，做到最好的心理習(xí)慣,。我評(píng)價(jià)孩子,，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好,，我認(rèn)為他就是最棒的,。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩,，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力,；反之,，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對(duì)象,。就因?yàn)槿绱?，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親，而有些卻會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我很麻辣,。當(dāng)孩子跟您說(shuō)我很麻辣的時(shí)候,，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了,。

5,、少表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),；少批評(píng),，多指導(dǎo)。

最后,，為了更好的了解并教育你的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)就孩子的個(gè)性、興趣愛好等跟我及時(shí)交流,。如果你的孩子內(nèi)向啊,，脾氣怪呀，叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,，務(wù)必通過(guò)電話或短信盡快告知,，以避免出現(xiàn)教育失誤。

讓大家聽了這么久,，非常感謝,！如果大家有什么要求或意見建議，可以通過(guò)各種方式和我聯(lián)系,。

預(yù)祝我們大家合作愉快,！

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇十

各位家長(zhǎng)，大家晚上好,！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì),，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事。現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代,，信息時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)時(shí)代，本科生都很難找工作,，這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高,。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí),，國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此，怎樣教育好我們的下一代,，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前,。

我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來(lái)了壓力,，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因?yàn)闆](méi)有良好的記律,，就談不上抓成績(jī)。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

全班共有八十二位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占30%，較好的占40%,，一般的占20%,，較差的占10%。

我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考,，期末考試,。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位,，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心,；如空一個(gè)題不做了,；作文寫不滿格等

2,、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他,，一天三提留,，也能完成作業(yè)，寫完作文了,。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說(shuō)又不寫了。同樣需要家長(zhǎng)的配合,。

3,、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

4表?yè)P(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。

1、表?yè)P(yáng)好的

2,、分析差的原因

個(gè)別作業(yè)寫不完,。部分學(xué)生寫字太潦草，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認(rèn)真去練,，很快就會(huì)把字練好，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了,，沒(méi)有恒心。

1,、表?yè)P(yáng)好的,。

2、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來(lái),。

1,、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。

2,、分析存在的不足,。

1、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí),，各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課,。

2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò),。

3,、幫助孩子聽寫生詞。

4,、要求背誦的課文檢查背誦,。

5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字。

6,、多給孩子買點(diǎn)書籍,。

7、督促孩子每天寫日記,。

8,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現(xiàn)在不好說(shuō)，那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議,、要求希望家長(zhǎng)們多和我交流。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了,，和家長(zhǎng)們也比較熟了,，希望家長(zhǎng)們和我實(shí)話實(shí)說(shuō)。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇十二

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！三年級(jí)七個(gè)班，我是1-5班的的英語(yǔ)老師,，6和7班是由miss pan任教的,。我覺得很萬(wàn)分榮幸，為了這群可愛的孩子,，我們有緣相聚在這里,。其實(shí)，我們小學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)數(shù),、科學(xué)相比,，她還是一個(gè)很年輕的學(xué)科，從開設(shè)到現(xiàn)在只有十一年的時(shí)間,。

我們整個(gè)國(guó)家,、社會(huì)、家長(zhǎng)到學(xué)生都對(duì)它相當(dāng)?shù)年P(guān)注,，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科,。

我們學(xué)校在整個(gè)南湖區(qū)來(lái)說(shuō)也是最早，從一年級(jí)開始就開設(shè)了每周一課的英語(yǔ)課,。我們選用的super kids《少兒靈通教材》,，其實(shí)它就是我們現(xiàn)在使用的pep教材的母本。現(xiàn)在這屆三年級(jí)的學(xué)生因?yàn)檎n本,，而一星期一節(jié)課,，或許，家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為好像小孩子學(xué)不到什么,，其實(shí)語(yǔ)言的滲透是潛移默化的,。其實(shí)，我們教課的老師,，還是很有體會(huì)的,，應(yīng)該說(shuō)孩子們一上三年級(jí)開始正式學(xué)習(xí)pep教材，還是能比較快地適應(yīng)我們的課堂,。

我們的教材非常的漂亮,，和我們初中時(shí)學(xué)習(xí)的課本完全不一樣。現(xiàn)在使用的是人教版（整個(gè)南湖區(qū)統(tǒng)一）pep教材從三年級(jí)起,，到六年級(jí)共八冊(cè),。編排上基本上都是共有六個(gè)單元以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元都是圍繞一個(gè)主題topic展開的分abc三個(gè)部分,。ab兩部分是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，c部分不做要求，一般都是英語(yǔ)故事,，歌曲,、英美文化背景知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)慣的介紹等等,。但既然是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言,，我想很必要了解一下西方的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，因此,，我們平時(shí)在課堂上也很自然的會(huì)滲透這方面的知識(shí),。

ab是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這兩部分的結(jié)構(gòu)是一樣的,，主要是兩塊內(nèi)容,，： let’ talk. 和 let’ learn.舉例：現(xiàn)在我們孩子在學(xué)的第二單元為例，let’ learn.就是單詞的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生聽懂,、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀,。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有六個(gè)單詞,。for example. “head”-h-e-a-d(頭)這個(gè)單詞，我們要求學(xué)生聽到單詞head能明白其意思,，能大聲說(shuō)出這個(gè)單詞,。這兩個(gè)要求聽,、說(shuō)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難，我們覺得認(rèn)讀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最難的,，因?yàn)檫€沒(méi)有學(xué)習(xí)字母,，或許有的孩子在課外已經(jīng)學(xué)過(guò)字母了，但大多數(shù)孩子還沒(méi)有字母的基礎(chǔ),，因此還不要求拼寫單詞,。只要孩子看到這個(gè)單詞head能知道這個(gè)單詞就可以。當(dāng)然,，在課堂上我們進(jìn)行單詞教學(xué)時(shí),，不是一個(gè)個(gè)孤零零地把單詞拿出來(lái)，我說(shuō)一個(gè)學(xué)生跟讀一個(gè),，而是把它放在句型中進(jìn)行,。this is my head. touch your head. i have a head. 這樣就是希望給學(xué)生更多語(yǔ)音信息輸入量，同時(shí),，也是為了讓學(xué)生明白怎樣來(lái)使用這個(gè)單詞,。

let’ talk.說(shuō)一說(shuō)，就是我們說(shuō)的情景對(duì)話,。對(duì)話,，我們是要求孩子能聽懂、會(huì)說(shuō)（熟讀）所學(xué)的對(duì)話,，在課堂上,，我們一般都會(huì)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色替換、對(duì)話表演,、隨著學(xué)習(xí)的深入,，我們希望學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景，進(jìn)行對(duì)話的改編和表演,。這也就是我們平時(shí)所說(shuō)的真正做到學(xué)以致用,。語(yǔ)言只用在使用中才能體現(xiàn)它的意義和價(jià)值。

let’ do!（做一做）let’s sing! （唱一唱）le’t chant!（說(shuō)唱 ）let’s play!（游戲）都是服務(wù)于我們所學(xué)的對(duì)話和詞匯,，活潑,、生動(dòng)、形式多樣的課堂才能吸引我們學(xué)生的注意力,，使他們學(xué)的輕松,、學(xué)的快樂(lè)。

剛才,，我們談了教材,，現(xiàn)在我想說(shuō)一下作業(yè)本。原先我們就只有一本作業(yè)本，這學(xué)期,，學(xué)生的作業(yè)量還是比較大的,，有三本配套的作業(yè)本：初了作業(yè)本，現(xiàn)在又增加了抄寫本cb和同步特訓(xùn),。一般來(lái)說(shuō),，作業(yè)本我們都是在課堂上完成的，而抄寫本都是在每次單詞學(xué)習(xí)后,，我們都會(huì)布置學(xué)生回家抄寫相應(yīng)的單詞，而特訓(xùn)題目量比較大,，一般我們是有選擇的做些練習(xí)題,。課堂作業(yè)本基本在學(xué)校里完成，而抄寫本和同訓(xùn)留與學(xué)生作為書面的回家作業(yè),，一般也都是在10-15分鐘完成,。

我們的英語(yǔ)為了便于家長(zhǎng)簽字，我和班主任商量后要求孩子把英語(yǔ)作業(yè)抄在語(yǔ)回上,，每個(gè)星期都有三次英語(yǔ)的回家作業(yè),。我們還會(huì)根據(jù)教材的內(nèi)容，布置一些英語(yǔ)特色的作業(yè),。我們每個(gè)學(xué)期,，各年級(jí)都會(huì)組織一次英語(yǔ)活動(dòng)或比賽。像我們?nèi)昙?jí)將在今年的12月份組織英語(yǔ)賀卡的制作比賽,。今天,，我借此機(jī)會(huì)先做了宣傳，我們希望每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到這項(xiàng)比賽中來(lái),。

我想家長(zhǎng)還是有很多疑問(wèn)的，老師是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的,？學(xué)生的成績(jī)冊(cè)上英語(yǔ)有三塊內(nèi)容,，平時(shí),、期末和總評(píng)。應(yīng)該說(shuō)，我們教研組在學(xué)生英語(yǔ)評(píng)價(jià)方面很有特色的，我們都是很關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上動(dòng)態(tài)的發(fā)展，因此對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是以形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,。像miss pan潘老師用的。,。,。我是以火柴棒累計(jì)的方式，如果各位回到教室里，或許就會(huì)注意到一個(gè)chart表格。我們是根據(jù)孩子的課堂紀(jì)律、回答,、表演以及作業(yè)這些方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的,，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)工作是相當(dāng)?shù)姆爆?，但是孩子們還是喜歡這樣的評(píng)價(jià)方式,。

說(shuō)起評(píng)價(jià),，肯定是離不開考試,，平時(shí)，我們一般是兩個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)試,，每份試卷都有聽力和筆試兩部分,。我們英語(yǔ)一二單元的考試將在國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)后進(jìn)行。應(yīng)該說(shuō)這也是小孩子人生中第一次正式的英語(yǔ)測(cè)試,，我們的爸爸媽媽,、孩子，說(shuō)實(shí)話,，作為他們的老師我也多少有些緊張,。怎么復(fù)習(xí),？這兩個(gè)單元的日常用語(yǔ)，詞匯主要是第一單元11個(gè)文具單詞,，第二單元12個(gè)人體部位,，聽聽做做?；蛟S學(xué)生聽力答題的速度跟不上,，圖意理解,，單詞認(rèn)讀上,。

期末學(xué)生們除了參加南湖區(qū)的統(tǒng)一考試外,，我們還要進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，這兩塊分?jǐn)?shù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是很重要的,。南湖區(qū)每一學(xué)年，都要進(jìn)行一次全面的聽說(shuō)能力的抽測(cè)。這個(gè)抽測(cè)一般有三塊內(nèi)容：第一做聽力,，第二是和老師進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)話,，最后是朗讀一份英文材料。從前三次抽測(cè)的結(jié)果來(lái)看,，我們都覺得第三部分對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難的,，如果沒(méi)有良好的認(rèn)讀基礎(chǔ)，拿到一篇新的英文短文就要讀出來(lái),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是挺不容易的,。

三年級(jí)是第一年把英語(yǔ)作為正式的學(xué)科放在課程中，我也是新接這240多個(gè)孩子,，應(yīng)該說(shuō)通過(guò)這近一個(gè)月的接觸,，我想孩子們應(yīng)該在比較適應(yīng)我的教學(xué)，我也期盼著他們能喜歡我的課堂,，enjoy my lesson. 我也希望他們能喜歡英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科,。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，希望在孩子學(xué)習(xí)的啟蒙階段有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；同時(shí),，我也希望得到各位的配合和支持：

1. 找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，和孩子進(jìn)行一下交流,。問(wèn)問(wèn)孩子：你覺得英語(yǔ)怎么樣,？如果孩子覺得困難，應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他,。我已經(jīng)接到過(guò)家長(zhǎng)的電話和信息,，應(yīng)該說(shuō)他們是很細(xì)心的爸爸媽媽。

2. 英語(yǔ)是一門很特殊的學(xué)科,，只靠一周三堂課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想學(xué)好英語(yǔ)說(shuō)實(shí)話沒(méi)有什么捷徑。以往,，班里英語(yǔ)學(xué)的比較好的學(xué)生,，我了解的就是課堂上專心聽講、課后每天堅(jiān)持聽錄音,，他們不僅認(rèn)真聽學(xué)校里磁帶錄音包括課外教材的錄音材料,。相信：工夫不負(fù)苦心人。如果能堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，肯定能把英語(yǔ)學(xué)好的。

我想強(qiáng)調(diào)一下聽錄音跟讀的要求,，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的條件都比較好,，爸爸媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)都很舍得花錢，現(xiàn)在除了卡式錄音機(jī),，還有復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī),，據(jù)我了解,，這些機(jī)器使用的語(yǔ)音都是一樣的。我們要求學(xué)生跟讀錄音時(shí),，力求能做到四個(gè)到：眼到,、手到、口到,、心到,，其中手到就是指讀單詞和句子listen, point and say，我在課堂上也是這樣要求的,，但有的孩子還做得不夠,。還有口到,，希望孩子們邊聽邊大聲的跟讀，有家長(zhǎng)反映磁帶的語(yǔ)速比較快,，如果孩子讀得時(shí)候不是很肯定,，那么就再把這部分內(nèi)容放一遍，像對(duì)話,，一般請(qǐng)放一句暫停一下,，學(xué)生跟讀后再放下一句。這樣才能把單詞,、句子真正記到心里,。

聽仔細(xì)，看仔細(xì),，我們對(duì)形近字比如head和hand,，thirteen和thirty等等的區(qū)分也會(huì)仔細(xì)。從作業(yè)或考試來(lái)看,，有些學(xué)生還是容易把他們混淆的,。

3．最后，我要友情提示的是：因?yàn)椴皇敲刻煊杏⒄Z(yǔ)課,，有的孩子還是挺粗心的,，上課會(huì)忘帶課本；還有的孩子忘帶作業(yè)本,，作為老師,，我們每天作業(yè)的批改量是挺大的，我也習(xí)慣了,，按時(shí)上交作業(yè),。

4. 家長(zhǎng)能檢查孩子的英語(yǔ)回家作業(yè)。有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情況,，歡迎您通過(guò)電話或短信和我溝通交流,。

三年級(jí)英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)潔篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,，以便于上課時(shí)能更好的，更快的掌握單詞真確讀音,。有的學(xué)生做的很好,，還有些學(xué)生沒(méi)預(yù)習(xí)。老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。

2,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始,，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫,，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正,，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.

3,、開學(xué)以來(lái),，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本,。課上只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少,。三年級(jí)不同與一、二年級(jí)了,，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家,。