無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都是期盼著它的到來(lái),。因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)李老師都會(huì)給我們講孩子在校的情況，孩子學(xué)習(xí)的情況以及一些好的教育孩子的方法,。每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)給我新的啟發(fā),。而今天能有機(jī)會(huì)在這里和大家交流,，我感到非常高興。

時(shí)間過(guò)得飛快,，不知不覺(jué)中,，我們的孩子都已經(jīng)上三年級(jí)了，馬上要進(jìn)入四年級(jí)了,。在這個(gè)時(shí)候,，我覺(jué)得爸爸媽媽們最重要的不是看分?jǐn)?shù),，而是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，李老師都會(huì)告訴我們：孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成了,，那他的學(xué)習(xí)就一定沒(méi)問(wèn)題。孩子的小學(xué)階段,，是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,，爸爸媽媽們一定要抓住這個(gè)時(shí)期，尤其是現(xiàn)在,，越早越好,。所以今天在這里我就和大家交流一下我培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

說(shuō)起培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣。這些習(xí)慣缺一不可,，是我們塑造孩子品質(zhì)·能力的根本,。今天我主要和大家交流一下學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

首先,，我先說(shuō)一下閱讀習(xí)慣,。因?yàn)橛幸粋€(gè)良好的閱讀習(xí)慣會(huì)給學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。為什么這么說(shuō)呢?以為讀書可以修心養(yǎng)性,。這樣一來(lái),，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，就可以”專注“,，”靜下心來(lái)“,。人在看書時(shí),，字是靜止的，大腦就會(huì)去思考,，而看電視時(shí),，畫面是動(dòng)態(tài)的，大腦就會(huì)停止思考,。我兒子開(kāi)始讀書是在出生后的第一個(gè)月里,。在沒(méi)生孩子的時(shí)候,，我就開(kāi)始看有關(guān)教育孩子的書，看了非常多,。所以我就決定在孩子一生下來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始給他講故事,。從月子里開(kāi)始，每天都講故事,，這個(gè)故事也就三四句話,，每天講兩三次,，每周換一個(gè)故事,。一個(gè)月就四個(gè)故事。第二個(gè)月起再重復(fù)講這四個(gè)故事,。直到第三個(gè)月，我記得我一講《猴子蓋房》和《鑿壁借光》這兩個(gè)故事時(shí),，我兒子就非常高興,，手舞足蹈,，開(kāi)心地笑。我講一句,，他還咿咿呀呀地和我對(duì)話，我非常高興,，我知道兒子喜歡聽(tīng)這兩個(gè)故事,。就這樣，我一直給孩子買書,，講故事,，每天晚上睡覺(jué)前半小時(shí)是看書,，講故事時(shí)間。孩子也特別喜歡看書,。到了四歲的時(shí)候,，我覺(jué)得買書已滿足不了孩子的需求,，我就給孩子在寶雞市于樹(shù)冠辦了借書證，我們?nèi)胰艘蝗宿k了一張,。在孩子六歲時(shí),，我又給孩子在”好書童“辦理了讀書證,。”好書童“的書是分年齡階段的,，有名著,，有繪本，有百科等等,，種類非常多,。在這期間，我一直每天睡覺(jué)前和孩子一起看書,，給他講解,。這些書的內(nèi)容夜診的吸引了我,，也讓我學(xué)了不少以前不知道的知識(shí)。在孩子七歲時(shí),，我不再給他講了,，讓他獨(dú)立自主地看書?？赐曛?，覺(jué)得認(rèn)為內(nèi)容好的或是有意義的,，內(nèi)心有觸動(dòng)的就推薦給我看。對(duì)我印象非常深的就有這三本書：《猜猜我有多愛(ài)你》,，《西頓動(dòng)物記——孤熊華普的一生》,，《戴小橋和他的哥們兒》。這三本書是我和孩子一起在笑聲中,，或是流著淚把它看完的,。看著兒子的成長(zhǎng),，我心里非常高興,。在閱讀的同時(shí),，我和兒子一起建立了好詞好句本,，勵(lì)志名言本?，F(xiàn)在兒子自己看書時(shí)，遇到好詞好句,，勵(lì)志名言時(shí)，有一種如饑似渴似的需要把它摘抄下來(lái),。在孩子看書時(shí)，一定不要光看漫畫,，要看經(jīng)典。有了閱讀好習(xí)慣,，孩子就不會(huì)再沉迷與電腦，游戲之中,。因?yàn)槟抢镆褯](méi)有吸引他的東西了,，而書里能深深震撼他心靈的東西在吸引著他。

現(xiàn)在,，我再說(shuō)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了以上的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣已不是問(wèn)題了,，已經(jīng)自然而然的形成了,。我在孩子上學(xué)前班，一年級(jí)上半學(xué)期時(shí),，他寫作業(yè)的時(shí)候，我是陪著他一塊兒寫的,。這個(gè)”陪“,，不是監(jiān)督的意思,，而是在他寫的時(shí)候，告訴他今天的作業(yè)怎樣安排,，怎樣計(jì)劃能更節(jié)省時(shí)間,，作業(yè)格式怎樣寫好看,，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的方法,。堅(jiān)持這么一段時(shí)間后，從一年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在,，孩子作業(yè)都是獨(dú)立完成并且效率很高,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的一點(diǎn)是認(rèn)真的習(xí)慣。培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣要從小事做起,，不管是多小的事,，多無(wú)關(guān)緊要的事,，也要認(rèn)真做好,。

總之,，教育孩子是一件非常不容易的事，是一件要付出許多心血的事,。我們千萬(wàn)不能打罵孩子,，用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言去說(shuō)孩子，這樣會(huì)讓孩子幼小的心靈受到傷害,。我們要用愛(ài)去溫暖孩子,，去溫暖他們那幼小的心靈,。為什么現(xiàn)在的孩子看似都很浮躁?會(huì)出現(xiàn)一些自殺等等讓人不可思議的事?因?yàn)楝F(xiàn)在的生活節(jié)奏太快,，爸爸媽媽工作太忙,，無(wú)暇顧及孩子幼小的心靈深處的東西,。孩子的心靈是空虛的,。所以我們要用愛(ài)去溫暖他們心靈的深處,，用愛(ài)去教育孩子,。愿我們的孩子健康快樂(lè)的長(zhǎng)大!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好!我是三(1)班班主任_，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;

五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了、考試科目變多了,，相對(duì)作業(yè)也變多了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，如拼音、生字,、詞語(yǔ),，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，比如課外知識(shí)的積累,，動(dòng)物成語(yǔ),、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)啦,名言警句啦,再如閱讀題,、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),。

這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè),，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,，根本沒(méi)有什么效果。大家都知道,，一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，當(dāng)您拿到試卷后,，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷!每一個(gè)孩子,，無(wú)論他是活潑的,，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?？荚嚦煽?jī)很理想,，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷,，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當(dāng)然，如果您能將二者結(jié)合起來(lái),，將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢?您會(huì)很生氣,，您想責(zé)罵孩子?您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎?您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了,，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢?民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開(kāi)試卷,，分析每一道錯(cuò)題，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng),，才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的家長(zhǎng),，在這樣家庭里出來(lái)的孩子，肯定是一個(gè)樂(lè)觀,、自信的孩子,。那么現(xiàn)在，您的答案是什么呢?針對(duì)這個(gè)變化,，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法,，比如:上課時(shí)讓學(xué)生劃劃重點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)從中明白了什么,再通過(guò)反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確,把自己喜歡的好詞好句抄下來(lái)讀一讀、背一背,。另外這學(xué)期要默的課文比較長(zhǎng)，要默的詞語(yǔ)比較多,所以自己感覺(jué)

一直反復(fù)的默寫炒冷飯,，確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒(méi)跟上,，為了提高效率，所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作,，比如幫助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等,，相信很多的家長(zhǎng)都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺(jué)，但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植,，學(xué)校的工作需要你的配合,。(2)、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評(píng)不得，越批評(píng)越有逆反的心理,，做的越差,，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人,。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣

細(xì)致入微地教育引導(dǎo),。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任,，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙,，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了,。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二,、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全,、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西,。)

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

3,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢,，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

下面我具體介紹一下本班的情況:半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如:任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室,，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好!我是三(x)班班主任李老師,，和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化,，以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;

五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,、考試科目變多了,，相對(duì)作業(yè)也變多了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音,、生字,、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累,，動(dòng)物成語(yǔ),、數(shù)字成語(yǔ),，什么描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)啦，名言警句啦,，再如閱讀題,、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)。

這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè),，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,，根本沒(méi)有什么效果。大家都知道,，一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷!每一個(gè)孩子,，無(wú)論他是活潑的，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的,。考試成績(jī)很理想,，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來(lái)，將會(huì)消除弊端,。如果孩子成績(jī)不理想呢?您會(huì)很生氣,，您想責(zé)罵孩子?您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎?您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了，您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,，讓他更傷心而已,。那么您應(yīng)該怎么做呢?民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開(kāi)試卷，分析每一道錯(cuò)題,，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng)，才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的家長(zhǎng),，在這樣家庭里出來(lái)的孩子,，肯定是一個(gè)樂(lè)觀、自信的孩子,。那么現(xiàn)在,，您的答案是什么呢?針對(duì)這個(gè)變化，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法,，比如：上課時(shí)讓學(xué)生劃劃重點(diǎn)的詞語(yǔ)體會(huì)從中明白了什么,，再通過(guò)反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確，把自己喜歡的好詞好句抄下來(lái)讀一讀,、背一背,。另外這學(xué)期要默的課文比較長(zhǎng)，要默的詞語(yǔ)比較多,，所以自己感覺(jué)

一直反復(fù)的默寫炒冷飯,，確實(shí)忙的很。現(xiàn)在進(jìn)度也沒(méi)跟上,，為了提高效率，所以希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作,，比如幫助默生詞啦默課文啦,，督促孩子看課外書啦等，相信很多的家長(zhǎng)都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺(jué),，但是確實(shí)你的孩子需要你的扶植,，學(xué)校的工作需要你的配合。(2),、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評(píng)不得,，越批評(píng)越有逆反的心理,，做的越差，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人,。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。，確實(shí)對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣

細(xì)致入微地教育引導(dǎo),。3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆做不完,。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任,，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙,，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。將近兩年時(shí)間的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二,、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全,、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西,。)

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

3,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng)們：

大家好!首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!今天家長(zhǎng)會(huì)的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，也能讓我們老師們及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓孩子更好的發(fā)展,，三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

我先分析一些這次期中考試語(yǔ)文成績(jī),。班里一共39個(gè)孩子在90分以上,，80—89分的有14個(gè)孩子，60—79分的有5個(gè)孩子,，一個(gè)孩子不及格。整體來(lái)說(shuō)大部分的孩子前半個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的,，很多孩子都取得了進(jìn)步,，相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)看到了自己孩子的試卷,。但是也存在一些問(wèn)題，尤其是90分以下的孩子們,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽(tīng)講質(zhì)量不高,，有時(shí)候會(huì)走神分心,，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子這幾個(gè)方面的問(wèn)題，爭(zhēng)取在期末考試中能夠取得進(jìn)步,。

根據(jù)自開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)發(fā)展的.情況和每個(gè)孩子的在校表現(xiàn),，我想給各位家長(zhǎng)提一下三個(gè)方面的建議：

(一)幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣：

1。讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習(xí)慣,，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品,。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時(shí)間一定要適度。這學(xué)期班里檢查視力的時(shí)候,，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況,。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對(duì)于集中孩子學(xué)習(xí)注意力和保護(hù)視力都有很好的效果。

2,。平時(shí)給孩子適量的零花錢,。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子正在長(zhǎng)身體,，盡量讓他們?cè)诩页陨蠠岷醯脑顼?，加?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。吃零食百害而無(wú)一益,。

3,。 注意個(gè)人衛(wèi)生。現(xiàn)在天氣熱了,，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服,，勤洗手洗澡。

4,。 加強(qiáng)體育鍛煉,，周末的時(shí)候可以多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，少讓孩子在電腦前趴著,。

(二)日常管理制度

1,。請(qǐng)假制度。我在這里需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，如果孩子生病或者家里有事沒(méi)來(lái)上學(xué),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮,。

2,。 接送孩子要及時(shí),，如果有事情需要晚接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長(zhǎng)時(shí)間。

3,。矛盾處理,。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞,，發(fā)生些小摩擦,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解，不要因?yàn)橐恍┬∈虑槎⒄`孩子的學(xué)習(xí)或者老師的正常工作,。

(三)學(xué)習(xí)方面

1,。重視家庭教育。要多賞識(shí)孩子,，鼓勵(lì)孩子;與孩子多交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字,，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持認(rèn)真做到,。

2,。 讓孩子多讀書，讀好書,，推薦世界名著,，名人自傳，科技和文學(xué)類的圖書,，少讓孩子看漫畫這類的閑書,，會(huì)分散孩子注意力。

3,。在家要叮囑孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)甚至期中考試,，都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題,，錯(cuò)答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問(wèn)題，粗心大意的毛病一定要改掉,。

4,。 上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神分心,。(出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)

5,。 書寫一定要認(rèn)真。(出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單)

班級(jí)的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)每位家長(zhǎng)和學(xué)校的積極配合,。在這期間,，咱們班的家委會(huì)也組織了各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如去年冬天走進(jìn)敬老院(出示圖片),，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心,。希望我們的家委會(huì)活動(dòng)能繼續(xù)開(kāi)展,，下面請(qǐng)家委會(huì)主任講一下這學(xué)期家委會(huì)的建議和希望。(家委會(huì)主任發(fā)言)

最后,，希望咱們班的每個(gè)孩子都能在各位家長(zhǎng)和老師,、學(xué)校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步，全面發(fā)展,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一、談班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂(lè)是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話,，沒(méi)有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

二,、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺(jué),，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人,。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以,，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來(lái),，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

四、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

部分家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持,。我還要替學(xué)生們感謝大家的到來(lái) 為什么這么說(shuō)呢?我覺(jué)得在學(xué)生的心中,他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉 有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力!

個(gè)人介紹：

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有不足,。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),。

一,、匯報(bào)班級(jí)基本情況：

我們班共有40名學(xué)生，27名女生,，13名男生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績(jī)處于中上水平,。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品質(zhì)都是好的,。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班69名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的有12個(gè)人,，中等偏上的約有二十人，中等成績(jī)的約有8個(gè),，不理想的極少,。

1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：

2,、發(fā)言積極的的同學(xué)有：

3,、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：

4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：

5,、成績(jī)較突出的同學(xué)有：

6,、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：

二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作

在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下,，不是要得到大家的認(rèn)可,，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作,。

1,、生活問(wèn)題 由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促,，這也是我的一項(xiàng)工作,，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時(shí)吃飯,，吃完飯后還要檢查他們的碗,，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽,，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的。

2,、衛(wèi)生問(wèn)題 每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，一起離開(kāi),，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。

3,、安全問(wèn)題 開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo),，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀,、課前,、下課時(shí)、班會(huì)時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內(nèi)、掌握一些自護(hù)的方法,。家長(zhǎng)們都看到了,，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi),，要求學(xué)生靠右上下樓,，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠,、奔跑,、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西,，不能亂跑,，同學(xué)嬉戲要適度，不能過(guò)分,。保證自身的安全,。

如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來(lái)上課,，一定要提前打電話給老師,。同時(shí),，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠善待別人,。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較,，要寬容大度一些，這樣,，才能有大出息。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船,，”各位家長(zhǎng),，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)和人相處,，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會(huì)上可能吃大虧,。

三,、學(xué)習(xí)方面(我是教語(yǔ)文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué))

(一)課前

俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。”這個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng),，但是在我心中是這樣認(rèn)為的,。要上好一堂課，要提高一堂課的實(shí)效性,。

(二)上課

上課我非常重視課堂紀(jì)律,。如果有人問(wèn)：“為什么要重視課堂紀(jì)律?”幾乎所有的老師都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進(jìn)行,，更別談成績(jī)了,。”這句話有道理,，課堂紀(jì)律對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的,。例如，我今年帶的是三年級(jí),，孩子小,，自覺(jué)性差，如果不抓紀(jì)律,，那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)行的,，但抓紀(jì)律也要講究方法。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”,，而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合,，動(dòng)和靜相結(jié)合,。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅，安靜,。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑輕松,，暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事,，或者使用些幽默的語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛,。這樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高的語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,。

(三)課后

課后我非常注重知識(shí)的落實(shí),。設(shè)計(jì)合理的作業(yè)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1,、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽(tīng)寫，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢,。

2、背課文,。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力,，還能豐富語(yǔ)言的積累,，提高寫作水平。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長(zhǎng)只是問(wèn)問(wèn)學(xué)生背過(guò)了沒(méi)有,，就簽上名字了,，并沒(méi)有去檢查。

3,、寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí),、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文,，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了。剛開(kāi)始時(shí)先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來(lái)就可以了,。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來(lái),，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么，再寫什么,，最后寫什么,。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來(lái)就容易得多，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開(kāi)闊了,，有了很多新鮮事，奇怪事,，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話,，他會(huì)打開(kāi)話匣子說(shuō)得滔滔不絕?；貋?lái)后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛?lái)就行,。

4,、閱讀課外書。我們也知道,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力?隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),，在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè),。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每周的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督 促 。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

6、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全,、游泳,、居家用電等安全教育。

最后,，我希望家長(zhǎng),、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校,，也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們要做到：相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧鏊械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母”,。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

最后祝家長(zhǎng)們工作順利,，萬(wàn)事如意!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

尊敬的家長(zhǎng)們：下午好!

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活就要走完了，三年前,，你們的孩子帶著純真的笑臉,，求知的激情，成長(zhǎng)的渴望,，投身到天心一中的懷抱,。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)寒暑易節(jié),，我們師生相伴的時(shí)光甚至超過(guò)在座的家長(zhǎng),。三年來(lái)，我們有過(guò)歡笑,，有過(guò)痛苦,，有過(guò)拼搏，有過(guò)成功,。如今,，孩子長(zhǎng)大了，他們不再像從前那樣輕率武斷,，因?yàn)樗麄兊难豪锒嗔藥追殖墒?他們不再像從前那樣依賴父母,，因?yàn)樗麄兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕?他們不再像從前那樣無(wú)知任性，因?yàn)樗麄兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng),。眨眼之間,，離中考只有40天了，在這關(guān)鍵的時(shí)刻,，為了同一個(gè)幸福的目標(biāo),，我們又走到了一起。感謝大家出席今天的家長(zhǎng)會(huì),。

下面我想和大家交流以下幾點(diǎn)：

一,、本學(xué)期我們初三年級(jí)所做的主要工作

初三年級(jí)，是學(xué)校最為關(guān)注的年級(jí),，初三年級(jí)的教育教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,。用周校長(zhǎng)的話說(shuō),，初三年級(jí)是全校師生員工的初三,，不僅僅是初三年級(jí)的初三,，全校的同志都要支持初三的工作，要人有人,，要錢出錢,。所以，本學(xué)期,，學(xué)校對(duì)初三年級(jí)給予了力所能及的最大幫助,。學(xué)生到校之前，全體初三年級(jí)的老師為開(kāi)學(xué)做好了一切準(zhǔn)備工作,。學(xué)校行政加大對(duì)初三年級(jí)的管理力度,，每班分配一名行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)，行政聽(tīng)課以初三為主,，學(xué)校明確要求：初三的隨堂課必須堂堂是經(jīng)得起聽(tīng)的好課,，初三老師的教案必須每周檢查一次。第一次送初三的老師必須寫詳案,。事實(shí)上,，我們所有的初三老師都是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，將學(xué)校的要求已經(jīng)內(nèi)化成我們的自覺(jué)要求,。備課組齊心協(xié)力，老教師精益求精,，新教師勤奮好學(xué),，初三年級(jí)的教學(xué)工作井然有序，扎扎實(shí)實(shí),。

二月中旬開(kāi)學(xué)后,，初三年級(jí)組織了寒假作業(yè)檢測(cè)，以此為契機(jī),，把孩子們從寒假中閑適散漫的狀態(tài)下調(diào)整過(guò)來(lái),，以踏實(shí)、高效,、快節(jié)奏的運(yùn)行,，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。

三月,、四月,，我們又精心組織了兩次月考，上周又組織了段考,。每次考試,，都是認(rèn)真命題,、監(jiān)考、閱卷,、分析,、講評(píng)。分析的時(shí)候,，不僅分析學(xué)情,，更多地反思教學(xué)、教者本身,，力求不斷進(jìn)步,。

每次考試后，我們都要召開(kāi)年級(jí)教師大會(huì),，總結(jié)成績(jī),，分析問(wèn)題，根據(jù)各班的具體情況,，學(xué)校給初三年級(jí)各班級(jí),、各 任課老師都要下達(dá)教學(xué)任務(wù)和指標(biāo)：比如6a生人數(shù)、優(yōu)秀率,、合格率等等,。每位老師都有明確的任務(wù)，都有具體的跟蹤輔導(dǎo)對(duì)象,，也都承擔(dān)著不小的壓力,。我們的老師,，尤其是班主任老師,，早晨7點(diǎn)左右都到了教室,，中午都不回家吃飯，班主任老師在教室里管理學(xué)生午休,，任課老師在辦公室一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生,。晚上經(jīng)常是最后離開(kāi)學(xué)校，根本沒(méi)有時(shí)間和精力照顧自己的孩子,，有的老師,，身體不好，揣著病假條還堅(jiān)持上班,，像陽(yáng)子力老師肚子那么大了,，還在堅(jiān)持跟同學(xué)們一同作戰(zhàn)，懷孕初期反應(yīng)非常強(qiáng)烈,，在醫(yī)院住了幾天,，也總是心系班級(jí)，經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子們的情況。我時(shí)常為我們老師的敬業(yè)精神所感動(dòng),。

在學(xué)校的全力支持,、家長(zhǎng)的積極配合、全體老師和同學(xué)的共同努力下,，我們已取得了不錯(cuò)的成績(jī),。去年初二生地會(huì)考前一個(gè)月，每天下午第八節(jié)課,，我們?nèi)w班主任協(xié)助生地老師,，給學(xué)生進(jìn)行生地強(qiáng)化訓(xùn)練和測(cè)試,，最后的會(huì)考合格率達(dá)到了94%,。今年4月12日的理化生實(shí)驗(yàn)考查和英語(yǔ)口語(yǔ)插標(biāo)考試，我們的優(yōu)秀率分別為100%和96%,，為了這次考試,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)專題會(huì)議，部署了一次全真模擬考試,，全面提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和動(dòng)嘴演說(shuō)能力,，在模考以后,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生,，我們理化生和英語(yǔ)老師利用課余休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān),，所以才取得了如此優(yōu)異的成績(jī),。4月24日的體育中考，我們也全面告捷,，得益于體育老師和班主任的辛勤付出,，考前一個(gè)月，校長(zhǎng)親自召開(kāi)專題會(huì),，同樣組織了一次模擬測(cè)試,，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)和強(qiáng)化訓(xùn)練，每天課間操和放學(xué)后,，我們?nèi)w體育老師和班主任都帶著學(xué)生一起訓(xùn)練,，最終取得了體育中考的優(yōu)異成績(jī)。

二,、今年的中考形勢(shì),，今后一段時(shí)間的日程安排，我們的對(duì)策

幾個(gè)重要的時(shí)間：中考體育測(cè)試時(shí)間為4月14日至24日,，指標(biāo)生填報(bào)志愿時(shí)間為5月7日至8日,，學(xué)科考試時(shí)間為6月16日至18日，網(wǎng)上閱卷時(shí)間為6月29日至7月3日，7月3日中考成績(jī)揭曉,，網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間為7月4日至5日,，7月8-9日進(jìn)行查分，普通高中錄取工作于7月中旬開(kāi)始,。

20xx年,，湖南省長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)生64960人，城區(qū)初中畢業(yè)約27162人(不含外地回長(zhǎng)學(xué)生),，相比20xx年,，湖南省長(zhǎng)沙市20xx年初中畢業(yè)生增加5500多人，城區(qū)初中畢業(yè)生增加2531人,。

中考時(shí)間是6月16,、17、18三天,，

6月16日(星期六) 語(yǔ)文9:00-11:00 理科綜合15:00—17:00

6月17日(星期日) 數(shù)學(xué)9:00-11:00 文科綜合15:00—17:00

6月18日(星期一) 外語(yǔ)9:00-11:00

其中文科綜合是開(kāi)卷考試,，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子準(zhǔn)備好政治、歷史的所有資料,。所有書面考試科目的試卷和答卷均按照網(wǎng)上閱卷的要求印制,，所以答題一定要注意按要求，比如答題內(nèi)容不能超出答題框,，只能用0.5mm的黑色水性筆作答,，填涂選項(xiàng)只能用2b鉛筆等等，否則電腦不能掃描,，影響中考成績(jī),。

中考前，我們還將組織兩次模擬考試,。一方面檢測(cè)同學(xué)們總復(fù)習(xí)的掌握情況,，另一方面強(qiáng)化中考答題技巧的訓(xùn)練。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的建議

為了營(yíng)造中考沖刺的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，我們年級(jí)召開(kāi)了中考前一百天倒計(jì)時(shí)誓師大會(huì)，各班級(jí)對(duì)教室也進(jìn)行了布置,，其中中考倒計(jì)時(shí)牌,，每天都在提醒孩子們：中考的腳步近了，更近了!孩子們依稀聽(tīng)到了中考的鐘聲,，嗅出了中考的火藥味,。在這關(guān)鍵的時(shí)候，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

1,、學(xué)習(xí)方面：

我們家長(zhǎng)要協(xié)助孩子制定最后沖刺階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有的放矢,，科學(xué)有效。晚上做完作業(yè)后,，一定要督促孩子搞好復(fù)習(xí)或總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，讓孩子能夠靜心搞好復(fù)習(xí)。

盡量多抽出些時(shí)間陪孩子吃飯,、學(xué)習(xí),、散步、或者聊聊天,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和心理需求,。和孩子聊學(xué)習(xí)時(shí)，要本著一個(gè)原則“先七分其它內(nèi)容,，再三分談學(xué)習(xí)”,，但說(shuō)話別太嘮叨，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，他啥都明白，就是有點(diǎn)叛逆,，有些話要少說(shuō),。

2、生活方面：

為孩子提供豐富,、安全,、有規(guī)律的飲食起居?？茖W(xué)合理的飲食可以保證孩子的生理健康,，為孩子超強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)，從而提高孩子的接受能力和學(xué)習(xí)效率,，使孩子的思維更加敏捷,，精力集中。

科學(xué)的安排作息(五一后使用新的作息時(shí)間：早上7：25到校,，下午5：45放學(xué),，中午11：50—14：00回家的同學(xué)一定要安排午休)，體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，勞逸結(jié)合有助于減輕壓力,，及時(shí)消除疲勞，同時(shí)還會(huì)有效轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。所以在緊張的復(fù)習(xí)之余,，家長(zhǎng)可與孩子進(jìn)行爬山、打球、游泳等有益的體育活動(dòng),。另外還要確保孩子充足的睡眠,，不能打疲勞戰(zhàn)。

3,、心理方面：

從歷年的情況看,，總有許多水平很好的考生因心理壓力過(guò)大、心理不穩(wěn)定,、考前學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而導(dǎo)致中考失敗或成績(jī)不理想,。所以家長(zhǎng)現(xiàn)在就要積極調(diào)試、減輕孩子的心理壓力,，使孩子在考前心理放松,，心態(tài)平穩(wěn)，恢復(fù)到正常的身心狀態(tài),，從而發(fā)揮出最佳的考試水平,。

給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，家不和睦,，對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的,，他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。多賞識(shí),、鼓勵(lì)孩子,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，增強(qiáng)自信心,，只要我們不放棄,，就一定會(huì)有希望。

尊敬的家長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的，讓我們攜起手來(lái),，同心同德,，為孩子的健康成長(zhǎng)，為孩子取得最優(yōu)秀的成績(jī)而竭盡全力!謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

各位家長(zhǎng)：你們好!

作為語(yǔ)文這門學(xué)科來(lái)說(shuō),，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后,，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的,，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺郑械鹊淖魑囊畚宸肿笥?，而一,、二年?jí)作文，只要語(yǔ)句通順,，寫得比較具體就不會(huì)扣分了,，所以到了三年級(jí)，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在一般情況下,，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng),，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫詞語(yǔ)，課文填空等,，這些是基本的知識(shí),，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái),。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái),。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句,，文章的中心句,，讀了文章回答問(wèn)題等等,，這些方法，老師都教給他們了,，但在不同文章中,，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心,，還需要家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng),，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的,，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考,，如果您遇到這種情況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后,，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了,。特別是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的情況,，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會(huì)延后,，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后,，我們會(huì)通過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的,。我想,，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)作業(yè)問(wèn)題：

每天看似機(jī)械的抄寫和聽(tīng)寫以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō),，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎么還要抄,，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的,，需要不斷地鞏固，因此,，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好,，覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。

(2)如果做完了作業(yè),，可以讓孩子多看些課外書,。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間,，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說(shuō),，如果萬(wàn)一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢。現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看,，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來(lái)看,，至于三年級(jí)買什么書看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

(3)關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文,，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作,，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō);另外,，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字,，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書,，我平時(shí)只要一有空,，也會(huì)進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來(lái),，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的

最后我想說(shuō)的,，放了假，不能讓孩子多看電視,，特別不能多玩游戲,，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了,，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng),，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的,，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了,。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的考慮的,，不僅按身高來(lái)排，男女生要隔開(kāi)坐,，成績(jī)好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮,，前后左右的同學(xué)都要考慮到,，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的情況來(lái)考慮,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來(lái)越多,，上課真的看不清，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!

寒冬已去，春意盎然,。今天,，我們迎來(lái)了九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中考備考動(dòng)員會(huì)，這將是一次有明確目標(biāo)和凝聚力量的大會(huì),。首先非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!我代表義井中學(xué)九年級(jí)全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎!你們的到來(lái)就是對(duì)孩子最大的幫助,，也是對(duì)我們教學(xué)工作最大的支持。

我相信,，有你們的大力支持,，在我們的共同合作下，今天的中考備考動(dòng)員會(huì)一定會(huì)成功召開(kāi)!

各位家長(zhǎng),，今天是20xx年3月18日,，距20xx年中考不到100天，其中包括清明假,、五一假,、端午假，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不足70天,。學(xué)生風(fēng)雨拼搏十幾年,，家長(zhǎng)含辛茹苦培養(yǎng)了十幾年，現(xiàn)在,，距離我們期盼的中考僅有三個(gè)多月了，學(xué)校的教學(xué)也將由新知識(shí)教學(xué)進(jìn)入到緊張的備考復(fù)習(xí)之中,。時(shí)間不等人,，我們的各位家長(zhǎng)必須切實(shí)抓緊從今天開(kāi)始到中考僅剩的兩個(gè)月時(shí)間,，將迎接中考作為家庭中的頭等大事，充分發(fā)揮家庭教育的重大作用,，激發(fā)學(xué)生的最高熱情,，使他們?nèi)硇牡赝度氲街锌紡?fù)習(xí)中，保證以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校,、家庭的殷切期望,。

在剛剛結(jié)束的上一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注,，科學(xué)引導(dǎo)下,，在所有家長(zhǎng)的鼎力支持下，在年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力,、加壓奮進(jìn),，全體學(xué)生勤學(xué)進(jìn)取、努力拼搏下,，九年級(jí)的年級(jí)管理運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，教育教學(xué)秩序井然，文明的班風(fēng),，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成,。上學(xué)期開(kāi)展的幾項(xiàng)重要工作有：

一、 強(qiáng)化紀(jì)律,，整頓學(xué)風(fēng),。

沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，不可能取得好的成績(jī),。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了班級(jí)管理，大力進(jìn)行紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，目前九年級(jí)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，學(xué)生大多能夠珍惜在校時(shí)間,，遵規(guī)守紀(jì)，給我們的教學(xué)工作提供了良好的前提,。

二,、 加強(qiáng)檢測(cè)，嚴(yán)明考紀(jì),。

檢測(cè)是出成績(jī)的重要環(huán)節(jié),，上學(xué)期共組織四次重要檢測(cè)，及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，訓(xùn)練了學(xué)生的答題技巧,、應(yīng)試能力和心理素質(zhì),。同時(shí)強(qiáng)化了考風(fēng)考紀(jì)教育，整頓了學(xué)生中存在的不良風(fēng)氣,。每次檢測(cè),，學(xué)校都及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，召開(kāi)教師座談會(huì),，總結(jié)教學(xué)中的得失,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三、 加強(qiáng)“晨讀”“午間靜?！钡墓芾?/p>

我們要求學(xué)生早到校讀書,，午間做作業(yè)，這些學(xué)生進(jìn)校后,，不再允許出校門,。

充分利用晨讀和午間靜校(安排領(lǐng)導(dǎo)值班，每班教師有輔導(dǎo)),，培養(yǎng)學(xué)生讀書自學(xué)的良好習(xí)慣,，增加學(xué)生在校時(shí)間，最大程度控制學(xué)生在街上散蕩,。

我們要求班主任與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，了解每個(gè)學(xué)生早晨到校的時(shí)間，中午是否回家吃飯,。以便讓更多的學(xué)生,，不在家學(xué)習(xí)就在學(xué)校學(xué)習(xí)，不讓他們散蕩在校外,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力，九年級(jí)的教育教學(xué)成績(jī)最終取得了顯著的進(jìn)步,。

簡(jiǎn)介我校20xx年中考所取得的成績(jī),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校產(chǎn)生信心

為了確保完成工作任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生在最后復(fù)習(xí)備考中有效提高成績(jī),，學(xué)校將實(shí)行九年級(jí)復(fù)習(xí)備考的工作方案，現(xiàn)在向各位家長(zhǎng)作以說(shuō)明：

一,、 備考階段：

1,、第一階段：“結(jié)束新課”,。

時(shí)間：為三月份中旬以前，

2,、第二階段： 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。

時(shí)間：三月下旬到四月中旬。

“三試”“一?！薄?/p>

3,、第三階段：“專題分類復(fù)習(xí)及模擬訓(xùn)練”

時(shí)間：上月中旬到五月中旬

任務(wù)：對(duì)于知識(shí)進(jìn)行梳理,、歸類，形成知識(shí)體系,，在模擬訓(xùn)練使同學(xué)們形成一定的應(yīng)試技巧,。

“二模”,。

4,、第四階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)試指導(dǎo),。

時(shí)間：6月份,。

任務(wù)：其重點(diǎn)是查缺補(bǔ)漏，應(yīng)試方法指導(dǎo),、考前心理疏導(dǎo),。 6月14日、6月15日,，6.16,、中考。

家長(zhǎng)朋友們：在這最后階段,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),，各位家長(zhǎng)需要做好三步走，四注意,，五做到：

三步走：

1,、首先把中考備考當(dāng)做家中的頭等大事來(lái)抓。

2,、騰出時(shí)間來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥,，幫孩子確定奮斗目標(biāo),，擬定張貼合理的時(shí)間表，并爭(zhēng)取陪他(她)學(xué)習(xí),，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

3,、考試期間不加壓,，讓孩子心情輕松、自信,、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過(guò),。創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中每次檢測(cè)都能發(fā)揮出最佳水平,。

四注意：

① 切忌放任自流,，做放手家長(zhǎng)。

沒(méi)認(rèn)識(shí)到中考的重要性,，沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己孩子的實(shí)際水平,，或是盲目樂(lè)觀，過(guò)于放心;或是不以為然,，置身事外;或是掉以輕心,，驕傲自滿。對(duì)孩子不管不問(wèn),，考試成績(jī)不作分析,，不知道孩子的失誤在哪里，不了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，還美其名曰：“不用操心”,。好聽(tīng)叫家庭教育寬松，不好聽(tīng)叫這是在為惰性找借口,，為不負(fù)責(zé)任找理由,。

孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育至關(guān)重要,，甚至決定成敗,，要陪孩子一起努力。

② 切忌期望過(guò)高,。

不能正確認(rèn)識(shí),，對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500分,、600分,、700分”、“一定要上‘南,、北二中’”之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候,，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，制定他跳一跳夠得著的奮斗目標(biāo)，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

③ 切忌打擊孩子的自信心,。

自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在考前階段,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí),，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時(shí),，更重要的是家長(zhǎng)多與老師、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，制定措施，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④ 切忌虎頭蛇尾,，半途而廢,。 孩子的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期更是隨時(shí)都不能放松,，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)隨著時(shí)間而產(chǎn)生惰性,，家長(zhǎng)一定要密切關(guān)注，時(shí)不時(shí)教育孩子吃苦耐勞,，勤奮進(jìn)取,，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)步,。培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月,，關(guān)鍵在頭三天。

五做到：

1,、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為還是不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,，決定不同起點(diǎn),。不要輸在起跑線上。

2,、生活上貼心照顧：學(xué)生思想高度緊張,，精力高度集中，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠。如果晚上開(kāi)夜車,，白天就會(huì)沒(méi)有精神,，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)還要關(guān)心孩子的起居飲食，必要時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，幫助孩子提高記憶力和振奮精神,，同時(shí)督促孩子勞逸結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),。

3,、心理上熱情疏導(dǎo)：主動(dòng)和孩子交流、善于創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的交流空間,。

4,、教育上合作學(xué)校：與學(xué)校多溝通，與老師多交流,，形成教育合力,。重點(diǎn)抓好在家的34天學(xué)習(xí)時(shí)間,。

5、高度關(guān)注學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)情況(可通過(guò)作業(yè)本與老師交流),、交往情況、服裝發(fā)型等,。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，學(xué)校、老師,、家長(zhǎng),，我們都要鼎力合作，不吝投資,，集中全部精力,，關(guān)心孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。下茬立勢(shì)，振奮精神,，鼓舞干勁,，盡最大努力幫助孩子實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。

最后,，祝大家身體健康,、工作順利、家庭美滿,、萬(wàn)事如意!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

各位家長(zhǎng)朋友們：你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!

我們班現(xiàn)有學(xué)生47人，男生25人,，女生22人,，我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng),，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如文舒怡,、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào),。不過(guò)，我接觸這個(gè)班級(jí)不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有 徐佳玲,、錢依靜、李逸心,、徐舒萍,、徐楨、徐林瀟,、江樂(lè)怡,、張喻、張思研等,，特別要表?yè)P(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真,，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤、陸宇濤江樂(lè)怡,、詹振濤,、曹磊、李佳晨,、許嘉桐,、莫思佳、許俊杰,，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái)，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

一 紀(jì)律方面：

1) 課堂上,，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

二 行為習(xí)慣方面

1 不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理,，

2 家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方)

三 學(xué)習(xí)方面

1 上課時(shí),，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差,，聽(tīng)了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話,，動(dòng)手惹別人。

2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫,。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,，有的在聽(tīng)寫中竟來(lái)不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)要多督促他加快速度,，及時(shí)完成。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長(zhǎng)的配合,，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣,，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。 一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。

小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子,，一把椅子,，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書,，寫字,，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。

2 學(xué)會(huì)整理自己的東西,，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺(jué)前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來(lái),，忘帶書的,，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因,，就是不會(huì)整理自己的東西。

3 .認(rèn)真細(xì)致,。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4 .養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在考試,，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問(wèn)一問(wèn),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽(tīng)一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?lái),，切不可因火氣大,，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí),。我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過(guò)高,，當(dāng)然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展,。我們覺(jué)得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異，因材施教,。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育,、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^(guò)后,，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備,，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話,，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事,。

三 控制學(xué)生的零花錢，家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,，正餐就吃不好,，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期,。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,，已是亡羊補(bǔ)牢,，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來(lái),，就給他們過(guò)多的零錢,。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng)，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,，這主要是配合班主任的工作,。

五 要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,，可有沒(méi)有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué),。

六 多與老師交流,。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的,。范：市：698609

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝。

二 下面就請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

三 結(jié)束語(yǔ),。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

不知不覺(jué)，我和這幫孩子已相處2個(gè)半月的時(shí)間,，對(duì)他們的了解越來(lái)越多,，對(duì)他們的要求越來(lái)越嚴(yán)，對(duì)他們的期望越來(lái)越高,，因?yàn)槲液湍銈円粯?，真的不愿意看到自己的孩子沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有出息,。在這半個(gè)學(xué)期的相處里,，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)還是比較非常負(fù)責(zé)的，非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)于我的工作也是全心全意地支持,，再次向各位家長(zhǎng)朋友表示真誠(chéng)的感謝。

三年級(jí)是孩子的轉(zhuǎn)折期

第一方面：三年級(jí)存在的現(xiàn)象

現(xiàn)象一：行為習(xí)慣分化的高峰期

9~10歲的兒童其行為方式還未定型,，且又極易受社會(huì)不良習(xí)氣影響,，但經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)校生活后，在心理上,，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了,，有一種反“束縛”的要求,。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學(xué)校老師在與不在兩個(gè)樣，在家里無(wú)法無(wú)天,，不守規(guī)矩;有些同學(xué)甚至在課堂里的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)好動(dòng),、隨意說(shuō)話、坐立姿勢(shì)不正確,、老師提問(wèn)題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話,、同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)哄笑、上課不舉手回答問(wèn)題等現(xiàn)象,。因此,，孩子在進(jìn)入中年級(jí)后，家長(zhǎng)要特別重視孩子的紀(jì)律教育,，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。

現(xiàn)象二：學(xué)習(xí)困難學(xué)生產(chǎn)生的高峰期

國(guó)內(nèi)和國(guó)際的研究成果都證明：小學(xué)中年段是學(xué)習(xí)后進(jìn)生產(chǎn)生的高峰期,。兒童對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，天生是勤奮的,，這可以從每年9月1日剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生的心態(tài)得到證明,，孩子們都興高采烈地，甚至可以說(shuō)神氣活現(xiàn)地進(jìn)學(xué)校,。由于考試的出現(xiàn),，總有人排名最后，甚至于考試不及格,，如果當(dāng)這一現(xiàn)象在某個(gè)孩子身心反復(fù)出現(xiàn),，那么基本的自卑感就會(huì)上升，勤奮感也就下降了,，厭惡和抵制學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多,。因?yàn)榘l(fā)展是人的發(fā)展，主體的發(fā)展,，主體沒(méi)有了自信心,，積極性是談不上發(fā)展的。一般情況下,，某一次的成功可能歸因于努力,，而連續(xù)性的成功就可能歸因于能力。小學(xué)三,、四年級(jí)的反復(fù)失敗,，就可能促使學(xué)生懷疑自己的能力。這是因?yàn)槭畾q左右的兒童的心理發(fā)展往往有很大的波動(dòng)性,，更容易消極地理解失敗,。也由于這時(shí)兒童的自我概念更容易受周圍人的影響,，所以他們的自我概念更易因?yàn)槭《兊迷絹?lái)越消極。僅僅是自卑還不足以產(chǎn)生大量的學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，還有三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn),。各門功課的內(nèi)容多了,，難度增加了，學(xué)習(xí)要求提高了，考試中機(jī)械記憶方面的內(nèi)容相對(duì)減少了,，運(yùn)用抽象思維的方法進(jìn)行解答的內(nèi)容有所增加了等等，有的孩子一時(shí)適應(yīng)不了,，有的孩子就因?yàn)楸旧淼睦斫饽芰Χ簧狭?，如果還不有重點(diǎn)地提高自己的閱讀水平,，不鍛煉自己的分析理解能力,，長(zhǎng)此以往下去,，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，他與別人的差距就會(huì)越來(lái)越大。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，平均分：89.6分優(yōu)秀率88.9%(85分以上)試卷難易適中,，3分的書寫分,，基礎(chǔ)知識(shí)42分，閱讀分析20分,，習(xí)作35分,。基礎(chǔ)知識(shí)45分,， 的有 ,。閱讀分析18分以上，習(xí)作34分的有 ,?；A(chǔ)知識(shí)：書寫不認(rèn)真3分沒(méi)得到。字音沒(méi)有掌握,，錯(cuò)別字較多,，詞語(yǔ)積累不夠，審題不認(rèn)真,。對(duì)策 (做到能夠聽(tīng)寫正確)1.加強(qiáng)聽(tīng)寫,，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束要對(duì)生字表一的讀音全部掌握，進(jìn)行詞語(yǔ)表的聽(tīng)寫,，古詩(shī)句及園地中的佳句及名言等,，要全部會(huì)背，默寫,，本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)(第9課,、第21課)的作者、朝代,、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫,。2、學(xué)過(guò)的每篇課文都要做到正確流利有感情的朗讀,。部分課文要會(huì)背,。要求背誦的課文要一字不差地背下來(lái)。

閱讀：讀文章不深入,，審題不清,，不能把握每段話,，每句話的意思，對(duì)作者的表達(dá)順序不清楚,。詞語(yǔ)的理解不到位,。對(duì)策1.課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀，課下要多閱讀,，圈點(diǎn)勾畫好詞句,，寫出文章或段落的內(nèi)容，以及自己讀后的感悟與收獲,。2.可以買閱讀分析題,，每天中午做一課。并要對(duì)照答案進(jìn)行用紅筆修改,。3.習(xí)作,。不會(huì)審題,，不會(huì)選材,，不會(huì)組織材料，語(yǔ)句不通,，不能正確分段和使用標(biāo)點(diǎn),。對(duì)策1.學(xué)習(xí)課文時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)作者的寫作方法,，寫好小練筆,。精心準(zhǔn)備材料,，選材,，構(gòu)思，寫提綱,，打草稿,，修改,，再謄寫,。2.多讀書，多積累,。

常規(guī)作業(yè)1.每周一篇讀書筆記,，一篇日記(不少于300字)2.同步訓(xùn)練每課跟做，用紅筆修改。3,。練習(xí)冊(cè),，每周末進(jìn)行布置。自己用紅筆批改,，家長(zhǎng)簽字,。

新課程改革和三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子閱讀能力還有待加強(qiáng),。我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識(shí)的情況，但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。(二,、三年級(jí)分?jǐn)?shù)的波動(dòng)原因。)此時(shí)首先應(yīng)給孩子以安慰,、鼓勵(lì),，其次要幫助孩子查找原因，并給予具體的幫助,，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹(shù)立他們的信心,，增強(qiáng)他們的勇氣,，提高他們的興趣。

三,、分析孩子們的學(xué)習(xí)存在著極大差異的原因,。

1、首先,，每個(gè)家庭智力背景有差異,。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母具備高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神積極的上進(jìn)心等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。

2、其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，作業(yè)速度很快，學(xué)習(xí)效率也高,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,。同樣的一道題我在課堂上講過(guò)，別人會(huì)做了,，部分同學(xué)還是不會(huì),，這一類同學(xué)，我們習(xí)慣性的歸結(jié)為一類不會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上種.種差異,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大差異,。

3,、家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。但對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度各個(gè)家庭卻大有不同，我到現(xiàn)在接近20__年的教齡了,，見(jiàn)過(guò)形形色色的家長(zhǎng),，有的家庭父母身居要職工資豐厚，家庭條件好,，自身學(xué)歷高,，對(duì)孩子的教育也是相當(dāng)?shù)闹匾?，而且這一類家庭的孩子大都相當(dāng)出色。我們班應(yīng)該也有,。而恰恰相反有的家庭,，有一類學(xué)生父母沒(méi)多大文化，生活條件一般,，卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)不重視,。其實(shí)這一現(xiàn)象教育界早就有人關(guān)注了，在城市和鄉(xiāng)村中對(duì)比最明顯,，這樣人與人之間的差距會(huì)越拉越大,。我最想不明白的是你這一代已經(jīng)是碌碌無(wú)為了為什么不想著讓我們的下一代改變呢，不是說(shuō)只是知識(shí)改變命運(yùn)嗎?唉,，請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蹦憧疵磕旮呖己蟪霈F(xiàn)一個(gè)高考狀元或神童之類,，一些媒體對(duì)其父母進(jìn)行各種采訪，而這類父母就會(huì)高談闊論的談及自己從小對(duì)孩子是如何因材施教的,，針對(duì)孩子出現(xiàn)的種.種問(wèn)題家長(zhǎng)是怎樣教育培養(yǎng)的,。我想家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用，我們大部分孩子都是獨(dú)生子女,，作為家長(zhǎng)我們沒(méi)事時(shí)應(yīng)該好好想想針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),，該如何從明天開(kāi)始進(jìn)行改變，引導(dǎo),，教育,。在這之前孩子學(xué)習(xí)好或壞都不重要了，改變從今天開(kāi)始還不晚,。我也私下問(wèn)過(guò)我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，比如劉家瑩的成績(jī)好，因?yàn)閶寢尩拿芮信浜?，孔令一的字漂亮因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求,，還有很多，恰恰相反的是我們班部分家長(zhǎng)對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任應(yīng)付老師,，比如：有的孩子作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),，家長(zhǎng)簽了字，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子少做,、漏做，甚至不做,。家庭作業(yè)我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間一一批閱,，希望家長(zhǎng)朋友們嚴(yán)格要求,，認(rèn)真批閱，負(fù)起責(zé)來(lái),。

四,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)談家庭教育

差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異,。

1.先抓習(xí)慣,，再談學(xué)習(xí)：

教育孩子難，難就難在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上,。俗話說(shuō)：“積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！苯逃胰~圣陶也指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)習(xí)慣的重要性,。

良好習(xí)慣的作用有三：一省時(shí),，二省力，三減少錯(cuò)誤,。就學(xué)習(xí)而言,，孩子在小學(xué)階段必須養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣和課后認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣等,，重點(diǎn)講幾種吧,。

(1)培養(yǎng)孩子“立說(shuō)立行，講求效率的習(xí)慣,。

以做作業(yè)為例,，有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;……怎樣培養(yǎng)立說(shuō)立行的習(xí)慣呢?第一,，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,，其次，把每次作業(yè)當(dāng)考試,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結(jié)束,。把作業(yè)當(dāng)成考考試,，給孩子掐表,。先對(duì)孩子做作業(yè)的情況暗地里觀察,，大體掌握多大的作業(yè)量孩子要用多少時(shí)間完成。然后,，當(dāng)面告訴孩子：我準(zhǔn)備根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量規(guī)定完成作業(yè)的最后時(shí)限,，每天限時(shí)完成作業(yè),，督促你加快寫作業(yè)的速度。

其次,，家長(zhǎng)也要注意,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心,。第一,，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾,。第二,，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，這樣一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，還可能討厭做作業(yè),。

(2)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),，課前的預(yù)習(xí),，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲,、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段,。三年級(jí)具體的要求：(一)預(yù)習(xí)大體包括：①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點(diǎn)句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問(wèn)題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問(wèn)題。(二)課文學(xué)完后,，①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文;②聽(tīng)寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子，段落,、古詩(shī)等。(三)寫字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”，養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣,，把字寫工整、清楚,，寫在格子里面,。

(3)培養(yǎng)有計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。先制訂日常作息計(jì)劃：先訂每天什么時(shí)間起床上學(xué)，什么時(shí)間做作業(yè),，什么時(shí)間鍛煉身體。再訂每周學(xué)習(xí)計(jì)劃,，要擠出多少時(shí)間看書讀報(bào),，要求孩子根據(jù)自己的愛(ài)好選擇一些課外書并規(guī)定自己每周看幾本書或是看多少頁(yè)內(nèi)容。最后,，幫助孩子制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，寫明本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,，發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)點(diǎn)，克服哪些缺點(diǎn);課余時(shí)間都打算做什么等等,。

(4、)勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣

善于請(qǐng)教是一種好習(xí)慣,。善于請(qǐng)教的前提是善于思想,、善于提出問(wèn)題,。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教,。向別人提出的問(wèn)題,，應(yīng)該是自己通過(guò)努力沒(méi)有解決的。學(xué)問(wèn),、學(xué)問(wèn),，既要學(xué)，又要問(wèn),。

(5))查閱工具書和資料的習(xí)慣,。

工具書和資料是不會(huì)說(shuō)話的老師，在學(xué)習(xí)中,，會(huì)使用工具書和資料好處很多,。 在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

嚴(yán)格要求、以身作則,、反復(fù)練習(xí),，及時(shí)強(qiáng)化,。

b,、抓閱讀

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦,。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差,。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫病句的同學(xué)肯定不愛(ài)看書,?！案褂性?shī)書氣自華?！彼晕夜膭?lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右,。學(xué)校推薦的成長(zhǎng)書單上的以及報(bào)刊雜志,，希望家長(zhǎng)們能幫助孩子們挑選適合他們閱讀的書籍。鼓勵(lì)孩子記筆記,。隨便寫什么都可以,，寫個(gè)簡(jiǎn)單的書名也好，可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣,?！昂糜浶赃€不如爛筆頭” 閱讀筆記較突出的同學(xué)有：

c、“抓作文”,。提高習(xí)作水平除閱讀之外,，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語(yǔ),，妙語(yǔ)妙句,，精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書方法,。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記,，并反復(fù)吟誦,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端,。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施,。日記形式靈活，內(nèi)容自由,，訓(xùn)練多,，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一,。天天動(dòng)筆就會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路,，積累大量詞匯、語(yǔ)言素材,，越寫越熟,。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程，平時(shí)積累,，作文時(shí)選擇使用,，“活期儲(chǔ)蓄”，隨用隨取,，只有用心把事記下來(lái),，寫成日記，哪怕只是一兩句話,，日積月累,，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺,，由線到面形成精彩文章的“雛形”,。

寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作,，主要原因：一是無(wú)話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫。久而久之,，學(xué)生便怕寫,，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對(duì)這三大難題,，作為家長(zhǎng)，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”,，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法,，剛開(kāi)始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說(shuō)心理話,，尤其是如果成文速度比較快，說(shuō)明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。生活中隨時(shí)隨處可以找到寫作素材,，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)指點(diǎn)：

我們無(wú)論是散步還是游園,，讓孩子觀察和述說(shuō)周圍的景物,，引導(dǎo)孩子按一定的順序觀察,，按一定的順序述說(shuō)，用自己所能想到的最形象,、最生動(dòng)的語(yǔ)言述說(shuō),。春天述說(shuō)春風(fēng)、細(xì)雨,、新枝;夏天述說(shuō)落霞,、晚風(fēng)、雷雨,、蟬鳴,。和孩子一起游玩兒、一起訴說(shuō),，正是在這種妙不可言的享受中,，孩子的觀察能力和描述能力得到了提高，孩子的歸納能力也從中得到了鍛煉,，我們何樂(lè)而不為呢?

另外,，引導(dǎo)孩子用心感受生活，其內(nèi)容是多方面的,。刷碗,、洗衣服……多讓孩子干些力所能及的家務(wù)活，孩子知道了生活的不易,，特別能體諒大人的辛苦,。養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜,、種植花草,、踢毽子、扔沙包,、放風(fēng)箏,、……這些課余活動(dòng)的內(nèi)容都是記日記,、寫作文的素材。另外,，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來(lái)的,，而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。說(shuō)到修改作文,，我們的b類作文都是讓學(xué)生互相修改的，到現(xiàn)在為止我班還有六位同學(xué)沒(méi)有紅筆從兩個(gè)月前就要求的事,，(別人修改時(shí)他就在那里瞪著眼看著)到現(xiàn)在不放在心上,，我不點(diǎn)名了，回到家打開(kāi)孩子的鉛筆盒一看你就知道了,。

寫作好的：

e,、“抓寫字”。中年級(jí)是孩子最能練出字階段,，在這個(gè)階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事,。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,，每一次作業(yè),，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它,。寫鋼筆字筆尖必須朝上,，力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字,，避免將本子弄花,。寫錯(cuò)的字一律用鋼筆橡皮輕輕擦去，不可以使用膠帶,、修正液,、修正紙等。大面積的錯(cuò)誤可以使用修改符號(hào),，但符號(hào)必須用鉛筆畫,。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫,。使用鋼筆的過(guò)程中不可以甩筆,，鋼筆用完要及時(shí)套上筆套,。寫完作業(yè)要等墨跡干了之后才能合上本子。

書寫好的有：

最后,，我想給家長(zhǎng)們提點(diǎn)兒建議：(1)不要在開(kāi)完本次家長(zhǎng)會(huì)就回家揍孩子,，孩子是成績(jī)優(yōu)異還是有差距，作為家長(zhǎng)你有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù),，所以先反思自己,。再制定措施，在教育培養(yǎng)孩子身上自己應(yīng)該做些什么(2)古詩(shī)的背誦也是我校一大特色,，我們發(fā)的那本書上,，三年級(jí)學(xué)生應(yīng)背的24首古詩(shī)我們已經(jīng)背了22首，你定期檢查一下,，把前面不會(huì)背的再背背(3)常與老師聯(lián)系,，我們只要手機(jī)在手里，只要不上課不開(kāi)會(huì),，一般都能接聽(tīng)家長(zhǎng)的電話,，并且非常樂(lè)意接聽(tīng),，這是你對(duì)我們工作的支持,，對(duì)孩子的關(guān)心，我們?cè)跄懿粴g迎這樣的熱心呢?(4)教育孩子的工作不能憑三分鐘熱度,，要長(zhǎng)期關(guān)注,，只要你的愛(ài)心，耐心到位了,，孩子會(huì)進(jìn)步的,。這個(gè)年齡段的孩子愛(ài)玩是正常的，家長(zhǎng)就得時(shí)刻監(jiān)督提醒,，學(xué)生是最會(huì)察顏觀色的,，你松一尺，孩子就會(huì)松一丈,。成績(jī)下滑也很快,。我把幾點(diǎn)建議歸結(jié)為這么幾句話：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子 2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子 4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

另外,，我想說(shuō)一個(gè)八,、九歲的孩子一定要是幸福的，快樂(lè)的出現(xiàn)在實(shí)小這片沃土上,，別讓孩子因?yàn)橐t到了而一大早就慌慌張張的,，別讓孩子因?yàn)橐淮笤缫驗(yàn)闆](méi)帶書,，沒(méi)完成作業(yè)而誠(chéng)惶誠(chéng)恐的站在老師面前，別再讓孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而難過(guò)了,，這些困難我們這些家長(zhǎng)們老師們幫他們解決,。為了我們的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)請(qǐng)幫幫他們。孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

(大家)下午好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作,，特別是對(duì)我工作的支持。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更是起著深遠(yuǎn)的影響。只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，這是我們共同的話題,。作為三(3)班的班主任，我將在今后的日子里用我的愛(ài)心,、責(zé)任心,，悉心呵護(hù)您的孩子，培養(yǎng)他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。

我也殷切地期望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在良好的環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我有幾個(gè)方面的想法和各位家長(zhǎng)交流一下,。

第一個(gè)方面,，說(shuō)說(shuō)“習(xí)慣的養(yǎng)成”,。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成,。有位哲學(xué)家說(shuō)得好：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”良好的習(xí)慣是成功的一半,，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

首先要培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間習(xí)慣。要督促孩子按時(shí)上學(xué),，按時(shí)回家,。早上7：50到校，不要過(guò)早到校,，從前一段時(shí)間看,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到，有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門口了,。對(duì)于這種現(xiàn)象我能夠理解,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學(xué)校,，然而，如果這樣做,，往往容易造成校門口堵塞,，也給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)把孩子留在校門口以后,，自己有事情先走了,。孩子在校門口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔，

意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生,。所以要提醒家長(zhǎng)們注意不要過(guò)早把你的孩子送到學(xué)校,。

其次要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

擔(dān)任我們?nèi)?3)班的班主任后,，我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長(zhǎng)包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切,，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,。當(dāng)然,，在最初的時(shí)候,，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的,，對(duì)于這種情況,，家長(zhǎng)不要過(guò)分責(zé)怪，要幫助孩子增強(qiáng)自信,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會(huì)查一查書包,，并對(duì)孩子說(shuō)：“你的東西帶全了嗎?要是都全了,，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)?！边@個(gè)方法未必大家都實(shí)用,，但多少可給我們一些啟示。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，有時(shí)候老師沒(méi)有布置書面作業(yè),，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀、說(shuō)一說(shuō),、背一背的口頭作業(yè)還是有的,，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。

家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。還要每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)(今天學(xué)會(huì)了什么,，學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生了什么有趣的事),，以便家,、校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子聽(tīng)廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

最后就是培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力,，關(guān)注老師的要求,。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，老師在上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路,，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,，因此孩子的是否專心聽(tīng)講,、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因,。 第三個(gè)方面,，說(shuō)說(shuō)“交流的好處”一年級(jí)下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家知道，人們生活在社會(huì)里,，就是在人與人之間的交流交往中生存和發(fā)展的,。

今天大家來(lái)參加座談會(huì)，就是一次學(xué)校與家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)的交流過(guò)程,。我這里要說(shuō)說(shuō)“交流的好處”，主要想圍繞你的孩子談交流,。

1,、老師與孩子的交流。老師教學(xué)生,，也就是與學(xué)生相互交流的過(guò)程,，這一點(diǎn)不多說(shuō)。家長(zhǎng)都能夠理解,。

2,、家長(zhǎng)與孩子的交流。家長(zhǎng)把孩子帶到學(xué)校上學(xué),，并不是把孩子的教學(xué)任務(wù)全部交給學(xué)校,，家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)，如何配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué),，一個(gè)很重要的方面，就是家長(zhǎng)要與自己的孩子多交流,，抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,。交流可以通過(guò)多種形式,，比如與孩子一起玩耍,、一起干活、一起看書,、看電視等等,。與孩子交流有益于他們身心健康，有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

3,、家長(zhǎng)與老師的交流，班上各門學(xué)科的任教老師都能夠根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)對(duì)班上的孩子進(jìn)行教育,，當(dāng)然,，我們?cè)诠ぷ髦幸搽y免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng),，切忌在孩子面前議論教師的不是,，這樣不僅會(huì)有損老師在孩子們心中的形象，更加不利于學(xué)校對(duì)你孩子進(jìn)行正面教育,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題私下跟各位老師咨詢，同各任課老師加強(qiáng)交流溝通,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。 第四點(diǎn)：對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議

1,、孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大,。各位家長(zhǎng)應(yīng)注重日常修養(yǎng),，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性。

3,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

4,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。可以利用生活實(shí)例,、影視作品中具體,、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非,、善與惡等基本道德觀念。在平時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子,，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短,。

5,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

6,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。

7.對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,。千萬(wàn)不能不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，以前聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)說(shuō),，我們家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。 各位家長(zhǎng),，讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，作為老師,，我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、鞭策,、指點(diǎn),、開(kāi)導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽,、自由,、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教,。

唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作,。最后,，祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿第一位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

一,、感謝

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們的學(xué)生,、你們的孩子以及全體初三教師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)注和對(duì)我們工作的支持。今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子更好的發(fā)展和明年六月的中考,，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，這是我們共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。

首先向大家介紹一下我們九年級(jí)的班主任，學(xué)校為我們初三級(jí)部配備了一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍9.1班班主任王升堂,，王老師有著豐富的初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是高密市優(yōu)秀班主任 9.2班班主任陳曉靜，獲得高密市教壇新秀,，高密市優(yōu)質(zhì)課,，9.3班班主任馬鳳玲老師是高密市百優(yōu)班主任，高密市優(yōu)秀教師9.4閆春花老師是高密市優(yōu)秀班主任,，高密市骨干系列教學(xué)能手,。

二,、匯報(bào)：

盡管隨著經(jīng)濟(jì)繁榮，相當(dāng)一部分學(xué)生去了市區(qū)的學(xué)校就讀,，但我校近年來(lái)得中考成績(jī)卻在穩(wěn)步上升,，剛剛畢業(yè)的20xx級(jí)學(xué)生中考成績(jī)喜人，185人參加中考,，上線135人,。對(duì)于我們今年的初三升學(xué)，學(xué)校更是從各方面支持我們的工作,。從教室安排上,，將初三放在東邊與初一、初二分開(kāi),，保證我們初三有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校新建了標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué),、生物試驗(yàn)室以及微機(jī)室,，為我們初三學(xué)生中考試驗(yàn)和微機(jī)考試提供了有利的練習(xí)和考試條件，在建中的塑膠操場(chǎng)建成后,，將極大的改善我校學(xué)生的日常體育鍛煉場(chǎng)地條件,，另外我們初三來(lái)年的體育考試，也將在我校進(jìn)行,，良好的場(chǎng)地條件也會(huì)我們學(xué)生取得良好的體育成績(jī)提供物質(zhì)準(zhǔn)備,。此外學(xué)校還加大綠化和校園文化建設(shè)，盡管條件有限,，但是學(xué)校一直都在努力的爭(zhēng)取為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅,、寧?kù)o的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。對(duì)于我們初三的教學(xué)工作學(xué)校更是將其放在首要的位置,，為我們初三配備了最強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，班主任隊(duì)伍是由具有多年初三班主任經(jīng)驗(yàn)的老師組成，在初三時(shí)17名任課教師中,，擁有優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)手稱號(hào)的8人，教壇新秀2人,，獲得高密市優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任、百優(yōu)班主任稱號(hào)的5人,，每位教師都有多篇教育論文在省市,、國(guó)家級(jí)周刊上發(fā)表?？梢赃@樣說(shuō),，各個(gè)學(xué)科最優(yōu)秀的力量都給了我們初三,，這些優(yōu)秀教師除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是他們都有著極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力,。初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

一進(jìn)入初三,，我們就召開(kāi)了全體學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，通過(guò)教育,，學(xué)生早上能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，各班班干部都能及時(shí)上講臺(tái)維護(hù)紀(jì)律,，飯后自習(xí)保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象,。特別是,，對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓，通過(guò)紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，四位班主任老師一有空就往教室跑，各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。那么,，我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作,，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使之成人成才，將來(lái)有所作為,。我們的教師也非常有信心,、有能力把這一級(jí)學(xué)生管理好教育好,。

可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。

三、交流：

初三,，我們面臨著極其嚴(yán)峻的考驗(yàn),，時(shí)間緊，任務(wù)重學(xué),，從今天開(kāi)始算,，我們只有7個(gè)月左右的時(shí)間，扣除寒假,，我們實(shí)際只有6個(gè)月左右的時(shí)間,，再扣除各種公休日，在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有5個(gè)半月,，170余天,，這170余天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì)過(guò)去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過(guò)來(lái),，中考就已經(jīng)結(jié)束了,。

我們還要迎接各種考試，年前要進(jìn)行的微機(jī)考試,，是中考報(bào)名必備的條件,，年后四月底要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考試，實(shí)驗(yàn)考試做為中考的一部分,，在中考中與物理,、化學(xué)等值，五月份進(jìn)行體育考試,，是中考的單獨(dú)考試項(xiàng)目,，六月12、13,、14三天為中考文化課考試,。此外綜合素質(zhì)已經(jīng)成為學(xué)生中考的一部分，來(lái)年的中考中綜合素質(zhì)與語(yǔ)數(shù)英等值,，而這一科是按照學(xué)生日常表現(xiàn)掛鉤的,，嚴(yán)格按照學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)來(lái)確定等級(jí),，從這點(diǎn)上來(lái)講我們的家長(zhǎng)更要教育孩子遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)定。初三同樣面臨著許多選擇,，我們必須認(rèn)識(shí)到不是所有的孩子都能升入高中,，馬上教育局將組織進(jìn)行職業(yè)中學(xué)招生，希望咱們的家長(zhǎng)也能認(rèn)真的分析孩子的實(shí)際,，與孩子一起選擇一條適合孩子的道路,，實(shí)際上對(duì)于那些學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生看來(lái)說(shuō)，走職業(yè)教育這條路一樣可以成才,。

四,、建議

今天我們會(huì)議進(jìn)行的第五個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們談?wù)勱P(guān)于畢業(yè)班的學(xué)生教育問(wèn)題。我常說(shuō),，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題,。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：日前,，某市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長(zhǎng)”,。而對(duì)“你所關(guān)心的家庭大事是什么”這個(gè)問(wèn)題,，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么,，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，二孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?

我覺(jué)得這些孩子決不是全盤否定家長(zhǎng)，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：

(一),、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,，它們是：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;上網(wǎng)或用手機(jī)觀看,、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、網(wǎng)吧等,。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,，希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余用電腦、手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,。家長(zhǎng)一定不要給孩子買手機(jī)，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園,。

(二)、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生個(gè)需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙，其實(shí)我很想問(wèn)一下這些家長(zhǎng),，你們忙是為了什么?我們的一切忙不都是為了孩子嗎?孩子發(fā)展的不好,，我們有再多的錢又能有什么用,，所以我建議我們的家長(zhǎng)能把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

(三)教育我們的孩子尊敬老師,。親其師才能信其道,，老師和家長(zhǎng)一樣,，都想教育和引導(dǎo)孩子學(xué)好,，所以我建議咱們的家長(zhǎng)在日常的言談中一定不要當(dāng)著孩子的面去詆毀老師,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候家長(zhǎng)要配合學(xué)校老師共同管理孩子,，所以當(dāng)老師打電話要咱們來(lái)得時(shí)候,，家長(zhǎng)一定不要推辭,，因?yàn)槟阋坏┎粊?lái),，給孩子心理上會(huì)造成很不好的影響，孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不關(guān)心他,，進(jìn)而他就會(huì)產(chǎn)生家長(zhǎng)都不管我,，你老師憑什么管我的想法,，那我們老師再去教育他也就沒(méi)什么作用了,，還有的家長(zhǎng)來(lái)了什么也不管，直接質(zhì)問(wèn)老師,，你們學(xué)校老師怎么管的,，孩子犯錯(cuò)你們?cè)趺床辉缃逃?，各位家長(zhǎng)相信咱們明事理的家長(zhǎng)都明白啊,，老師不是不管啊,，并不是我們說(shuō)的孩子就照做啊,，你們?cè)诩艺f(shuō)的孩子都照做嗎?如果他能照做就不會(huì)出問(wèn)題了，一樣的我們老師在學(xué)校也是嚴(yán)格要求,，但是孩子畢竟是孩子,，他犯錯(cuò)再所難免啊,，重要的是當(dāng)他們犯錯(cuò)后我們及時(shí)的糾正他們啊，在這里我說(shuō)這些并不是要推卸責(zé)任,，我想說(shuō)的是,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該共同努力,，而不要像有的家長(zhǎng)來(lái)了學(xué)校后當(dāng)著孩子的面先指責(zé)老師,，這樣不但解決不了問(wèn)題,，還會(huì)害了你的孩子,，你作為家長(zhǎng)都不尊重老師,，你的孩子能尊重老師嗎,，能聽(tīng)從老師的管理嗎。不客氣的說(shuō),，家長(zhǎng)這樣做以后孩子不會(huì)變好,，而是會(huì)變本加厲,，演變成根本不服從學(xué)校管理,，因?yàn)樵谒男睦餆o(wú)論他干了什么,，家長(zhǎng)都會(huì)替他把錯(cuò)誤轉(zhuǎn)移啊。我想這是我們做家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的吧,，所以,，咱們無(wú)論有什么樣的意見(jiàn),，都不要當(dāng)著孩子的面去指責(zé)老師,，可以私下慢慢的和老師溝通,，畢竟我們都是為了孩子的發(fā)展啊,，相信沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)孩子學(xué)壞啊,，我們老師也是一樣啊,。

(四),、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

(五),、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要幫孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要,。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的學(xué)校，能夠上什么樣的學(xué)校,，適合上什么樣的學(xué)校,，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

(六)關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題：在校內(nèi),，要求學(xué)生單人靠右上下樓,，不能并行,。不在樓梯,、教室內(nèi)擁擠、奔跑,、打鬧,，保證學(xué)生上下樓的安全,。課間不追逐打鬧,。校外,，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車、摩托車到處溜逛,，嚴(yán)禁聚眾滋事,。另外,，上下學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生乘坐三無(wú)車輛,。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施保障學(xué)生的安全,。也請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)回家囑咐好咱的孩子,。學(xué)生有事必須家長(zhǎng)本人向老師請(qǐng)假，住宿生請(qǐng)假外出必須家長(zhǎng)親自接送,。

五、溝通

前段時(shí)間,，我校下發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信,，向家長(zhǎng)們征集了對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議,，我受學(xué)校委托,，利用本次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng)們反應(yīng)的一些問(wèn)題進(jìn)行交流，

1,、首先是家長(zhǎng)希望我校加強(qiáng)管理問(wèn)題,，我校對(duì)學(xué)生管理一直下大力度,，除了利用嚴(yán)格的制度約束學(xué)生外，教師24小時(shí)值班,，每天早中午晚的值班教師由校領(lǐng)導(dǎo),，級(jí)部主任，班主任三部分組成,，以便對(duì)學(xué)生日常生活進(jìn)行監(jiān)督管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。我們初三級(jí)部也成立了學(xué)生管理委員會(huì),，讓學(xué)生也參與到自己的管理中來(lái),，同時(shí)實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

2,、收費(fèi)問(wèn)題 我們現(xiàn)在為義務(wù)教育,，我校只根據(jù)物價(jià)局的要求收取作業(yè)本費(fèi)十五元另外我們初三學(xué)生微機(jī)考試需繳納25元的報(bào)名和考試費(fèi)，其他錢我們一概未收取,，若孩子還曾要過(guò)其他的錢,，用于上交,，咱們家長(zhǎng)要好好落實(shí)一下錢究竟去哪了,。在這里我順便也說(shuō)一下孩子的生活費(fèi)問(wèn)題,，,，所以學(xué)生生活費(fèi)都是用來(lái)吃飯,，一般我們學(xué)校為了充卡方便,，每生一次充100,，一般來(lái)說(shuō)這100元用兩周沒(méi)有問(wèn)題,，也就是一周的生活費(fèi)大約是50元，希望家長(zhǎng)們參考這個(gè)數(shù)據(jù),，便于家長(zhǎng)們控制孩子索要生活費(fèi)的數(shù)目，孩子手中有了閑錢了勢(shì)必要亂買些零食,，我們學(xué)校平時(shí)住宿的學(xué)生是一律不準(zhǔn)外出的,，校園內(nèi)是嚴(yán)禁吃零食，很多同學(xué)的零食都是在周一早上進(jìn)校之前買的,，那些亂七八糟的零食吃了對(duì)孩子身體無(wú)益，所以除了控制好孩子手中的生活費(fèi)還要教育孩子不吃些亂七八糟的零食,。家長(zhǎng)在孩子周末回來(lái)時(shí)可以給學(xué)生帶點(diǎn)水果,，牛奶之類的有營(yíng)養(yǎng)的食物,。其他的一律不準(zhǔn)帶至學(xué)校,。

3,、校車問(wèn)題 我校沒(méi)有校車，現(xiàn)在用于接學(xué)生的車不是我校的校車,，因?yàn)橥鯀瞧膶W(xué)生回家不方便,，學(xué)校只是為了方便學(xué)生回家才聯(lián)系車隊(duì)到學(xué)校來(lái)接學(xué)生的,，車費(fèi)由他們車隊(duì)收取,，并非我校收取,，還有家長(zhǎng)反映車費(fèi)過(guò)高,，一次性收雙程費(fèi)用,，是車隊(duì)上便于派車而采取的措施，不能想坐就坐,，不想坐就不坐,。(無(wú)法派車,，人家不可能一個(gè)車上拉著兩、三個(gè)人或者做不開(kāi),。)

4,、改善飯菜質(zhì)量 飯菜照顧多數(shù)同學(xué),，而且要保證價(jià)格實(shí)惠 孩子愿意吃辣皮,、方便面等快捷食品，但沒(méi)營(yíng)養(yǎng),。

5,、取暖問(wèn)題 我們教室生爐子，公寓樓利用電取暖不安全,，建議咱們家長(zhǎng)給孩子換厚點(diǎn)的被子,，有的學(xué)生鋪的很薄，弄個(gè)墊子等

6,、通宿生上自習(xí)問(wèn)題

7、兩周回家一次問(wèn)題 孩子的雙休日不能所占用,，家長(zhǎng)在家要督促好孩子認(rèn)真完成作業(yè),，不要讓孩子上網(wǎng),、玩手機(jī)等,。

家長(zhǎng)同志們,，因?yàn)榫壏荩覀儗⑼幸宦?，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述，在隨后的日子里我們?cè)俳涣?。在我的工作中肯定也存在著很多失誤,，很多讓家長(zhǎng)朋友們不滿意的地方，我希望您能在私下里真誠(chéng)地告訴我們,，我一定會(huì)有則改之，無(wú)則加勉,。

謝謝大家!今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵,。

最后，衷心祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,，家庭幸福!祝孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十五

各位家長(zhǎng)下午好!

這天,，很高興大家又能相聚在這兒。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫忙。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，感謝你們,。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹,，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng),，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子,、張超凡,、譚松梨、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來(lái)都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;用心動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：吳宏程,、鐘?琦,、羅陳因子、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱,、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉,、宋禧等,。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟,、彭勃,、李征鵬等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧晕业呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫忙下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改善家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自我的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！边@天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就期望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合,。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過(guò)程,，既有老師與學(xué)生的互動(dòng),，也有學(xué)生與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng),。培養(yǎng)教育孩子，不光是透過(guò)在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道,，家庭,、家長(zhǎng),、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，期望家長(zhǎng)與學(xué)?；ハ嗯浜?，互相支持,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系,。第二,，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng),。表?yè)P(yáng)是好事,，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)。教學(xué)中,，對(duì)于孩子們，我也是一向堅(jiān)持尊重孩子的自尊心，保護(hù)孩子的用心性,，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中,，有些問(wèn)題，有些時(shí)候,，少不了有缺點(diǎn),，有問(wèn)題，少不了受批評(píng),，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好,，對(duì)在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，期望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確、客觀的理解,。有狀況想溝通,，有建設(shè)想提出,，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談,、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好,。第三,，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，期望大家多關(guān)心,。大家看到了,，這個(gè)教室就是孩子們開(kāi)學(xué)后要長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)的地方,，期望課下，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子,，在這個(gè)群眾里要勤奮學(xué)習(xí),，要遵守紀(jì)律，要把群眾當(dāng)成家,，多為群眾做貢獻(xiàn)。

二,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來(lái)了以后就讀書,，每一天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收,。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳、一尺,、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我以前擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講禮貌,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止禮貌,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng),。個(gè)性是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在必須程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí),，構(gòu)成家風(fēng),，以自我的言行熏陶子女,。調(diào)查證明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類

環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

三,、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段,，開(kāi)始用鋼筆寫字,，正式開(kāi)設(shè),、了作文課,。下方我們來(lái)講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要到達(dá)的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)講,，用心發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣,。

漢語(yǔ)拼音方面

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。

2,、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

識(shí)字寫字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字;

2,、能按筆順正確書寫,、默寫233個(gè)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱,。

口語(yǔ)交際方面：

1,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本資料。能講述課文所寫的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。

3,、能就所聽(tīng)所讀的資料，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分主角朗讀課文。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

3,、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思;

4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文資料,，想象課文描述的情境,，明白課文大意,。

習(xí)作方面

留心周圍的事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作,，樂(lè)于書面表達(dá),。

能把自我看到的,、聽(tīng)到的,、鄉(xiāng)道德、做過(guò)的寫明白,。

學(xué)會(huì)寫“留言條”和“請(qǐng)假條”。

能夠使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào),。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求,，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級(jí)比起來(lái),，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是,，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了,，因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，能夠是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎樣讀就怎樣讀,，這個(gè)字怎樣寫就怎樣寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑膭?wù)必要有事實(shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō),。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法,，那么此刻進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦](méi)布置作業(yè)，學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)

等著去完成,，如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。

二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

1、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)――寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫字姿勢(shì)不正確,、筆順寫錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法持續(xù)作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅僅樣貌難看,，而且費(fèi)力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了,。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出,，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上,、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來(lái)的字,，個(gè)性難看,。這種狀況務(wù)必及時(shí)糾正。另外，寫錯(cuò)了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下，我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不適宜了再擦掉重寫,。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求,。有些家長(zhǎng)總以自我忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)

奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每一天抽出10-20分鐘，還是能夠的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料,，然后幫忙他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，能夠終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。但是再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué),。

四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙,，各種車輛來(lái)來(lái)往往。個(gè)性是此刻處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段,，各種隱患就更多了,。在學(xué)校里，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望,，更是國(guó)家的期望。

最后,、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,，老師和家長(zhǎng)之間互相理解。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上，所以請(qǐng)還沒(méi)有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理,，以便更好地與我們溝通和交流,。多謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)自我介紹一下。我是初三3.4.班的數(shù)學(xué)教師名叫高建偉,。再次,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，來(lái)參加我校組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

說(shuō)句實(shí)在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要您的支持與配合?，F(xiàn)在距中考還有不到80的時(shí)間，初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在非常關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家庭和學(xué)校共同努力，形成合力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校,。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào),。

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及我所看到的相關(guān)材料，下面我從以下幾個(gè)方面從在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下:

1,、對(duì)孩子有信心,，由于多種原因孩子成績(jī)不理想，方法不當(dāng),，離您要求差距大,，需要老師和家長(zhǎng)給以信心 ，歷屆中考中后來(lái)居上者例子多,，克服懶惰浮躁習(xí)慣,，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力,。創(chuàng)造奇跡是可能的,。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆,、上課不遵守紀(jì)律等不良行為,，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

3,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往,、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠,、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐,，然后上午半天的學(xué)習(xí),，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天,，小食品亂吃一氣，對(duì)胃造成了嚴(yán)重的損害,，以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天,，學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好，早上家長(zhǎng)也要做好早餐,，讓孩子能夠吃一點(diǎn),，對(duì)身體學(xué)習(xí)都是有好處的，應(yīng)對(duì)中考是一時(shí)的,，有個(gè)健康的身體是一輩子的事情,，家長(zhǎng)要重視。

4,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,。同子女多一些交流、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,，不能考不好了是一味的打罵、威脅,，而是和孩子心平氣和的說(shuō)說(shuō),。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于孩子花錢,，合理的要求可以滿足,，買書，或者適當(dāng)?shù)馁I點(diǎn)衣服,，但是對(duì)于過(guò)生日,，買名牌，買手機(jī)等就不能滿足,，并且學(xué)生手里的零用錢不能太多,，錢多了就往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙,，家長(zhǎng)一定要重視，學(xué)校也在禁止吸煙等等,。給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX,，讓孩子對(duì)金錢能夠有正確的支配能力。如果,，進(jìn)入五月份天氣也熱,，所以學(xué)生買飲料的錢家長(zhǎng)該考慮到。九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,，孩子的學(xué)習(xí)很累,，周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài)。

5,、合理安排好課余學(xué)習(xí),。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的父母平時(shí)好打麻將,、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長(zhǎng)要將小孩子管理好,，不要學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊搗亂,。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這段時(shí)間家長(zhǎng)也不要吵架，給孩子加重心里負(fù)擔(dān),。

6,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。 家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決,。防患于未然,。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事。周末盡量讓孩子在家休息,，出門最好有家長(zhǎng)陪同,。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8,、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的,，盡全力考高中,，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,，選擇上中專，技校,，將來(lái)有一技之長(zhǎng),，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績(jī)特別差,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,，摸清學(xué)生思想動(dòng)向,，與其成天睡覺(jué)生事,，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)他們好處更大,。

最后,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們一起為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而努力吧!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十七

尊敬的家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

首先歡迎各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)。這是對(duì)孩子們的關(guān)心,，也是對(duì)我工作的支持,。請(qǐng)讓我對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和真誠(chéng)的感謝!

日子過(guò)得真快，不知不覺(jué)之中,，三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了,。再有整整一個(gè)月的時(shí)間，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束,。在此期間我和諸位家長(zhǎng)及你們的孩子都結(jié)下了深厚的友誼,。臨近中考我們的心都不能平靜，你們?cè)跒樽约旱暮⒆哟蛩?，我們老師在為你們的孩子鼓勁加油,。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)來(lái)召開(kāi)初中時(shí)期的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w科任老師對(duì)三年來(lái)一直關(guān)心還支持我們工作的諸位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,。

回想昨天,，我和各位家長(zhǎng)一起作為見(jiàn)證，見(jiàn)證了我們的孩子慢慢長(zhǎng)大的這個(gè)過(guò)程;看看今天,，可以說(shuō),，酸甜苦辣一起涌上心頭。今天我就借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)，既向大家匯報(bào)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，也表達(dá)一下我的心情,。

首先是感謝，由衷的感謝,。

感謝各位家長(zhǎng)你們義無(wú)反顧地將孩子交給我,，想到這里，我就很感動(dòng),，因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的理解,、信任與支持就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我也有遭遇坎坷的時(shí)候,，我也有心灰意冷的時(shí)候,，但在那時(shí)，想起大家的信任,，我便覺(jué)得有無(wú)窮的力量支撐著我繼續(xù)往前走,。還要感謝家長(zhǎng)們，

我對(duì)孩子們要求相當(dāng)嚴(yán)格,，甚至于苛刻,，所以在處理孩子們犯下的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)我顯得是不近人情,，但是家長(zhǎng)們沒(méi)有一個(gè)找我的麻煩,，理解我、支持我,、信任我,，再次表示感謝!

第二，我要感謝初三_班的全體任課老師!今天我站在這里,，我敢說(shuō)我們初三的老師都是響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師,，他們不僅有著豐富的學(xué)識(shí)，更有著優(yōu)秀的人格魅力,。讓我和我們所有的家長(zhǎng)一起謝謝我們孩子的所有的科任老師，他們是孩子生活上的朋友,，是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師!

期中考試剛剛結(jié)束,，這也是學(xué)校對(duì)學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)。大家都很關(guān)心孩子的成績(jī),，都在為孩子確定各自的目標(biāo),，心情十分迫切。但是我們作為家長(zhǎng)有一個(gè)更加清醒的頭腦,，避免期望過(guò)高,，我們要根據(jù)孩子的水平提出期望。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),，告訴孩子只要踏實(shí)過(guò)完這一個(gè)月就行,，這樣孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。中考前這段時(shí)間,，也是我們的第二輪復(fù)習(xí)和最后的沖刺時(shí)間,，主要是查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系,，提高應(yīng)試能力,。在此期間，還有幾次模擬測(cè)試,，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測(cè),，關(guān)注每一次模測(cè)后在知識(shí)上和能力上的收獲，在下次模測(cè)前落實(shí)知識(shí)補(bǔ)漏,，經(jīng)受考試過(guò)程出現(xiàn)各種情況的考驗(yàn),，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的求勝欲望,。

教育不僅需要愛(ài),，更需要智慧，在此,，我作為班主任要根據(jù)學(xué)生的心理現(xiàn)狀要對(duì)考前的孩子們和諸位家長(zhǎng)作出六點(diǎn)提示：

提示一,，學(xué)會(huì)考試：

1、基礎(chǔ)題全做對(duì);一般題,，一分不浪費(fèi),。

2、對(duì)試題要抱著一種研究的態(tài)度去審題,，小心陷阱,，防止“熟能生拙”。

3,、多出妙手不如減少失誤,。

4、答題規(guī)范要強(qiáng)行入軌,。

提示二,，關(guān)鍵時(shí)刻，做個(gè)有思想的家長(zhǎng)：

1,、減少抱怨,，不再責(zé)備，多多鼓勵(lì),。

2,、想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。

3、了解孩子,，幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位,。

4、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率,。

5,、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來(lái),，切忌分散精力,。做到不上網(wǎng)、慎交友,。

提示三,，做好孩子的心理疏導(dǎo)：

1、保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí);

2,、以一種客觀的眼光審視自己的成績(jī);

3,、以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)模考和中考,。

提示四,，關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活：

1、部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”,，大腦和心理都很疲勞,，要督促孩子中午適當(dāng)休息，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力,。

2,、安排好孩子的三餐，進(jìn)行合理的營(yíng)養(yǎng)搭配,，保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給,。(忌墻頭食品、垃圾食品)

3,、堅(jiān)決杜絕開(kāi)夜車,，打疲勞戰(zhàn)。

4,、有條件的家長(zhǎng)幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙,、筆記、試卷,，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧,，盡量做到題不二錯(cuò),。

“文科科目：多看書,，熟記知識(shí)點(diǎn)，減少因不仔細(xì)而造成的失誤，打好基礎(chǔ)的同時(shí),，提升解決靈活性難題的能力,，努力消滅弱項(xiàng)。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,，感悟和反思每一道錯(cuò)題,，彌補(bǔ)缺漏，力爭(zhēng)高分,。理科科目：不可放松,，增加練習(xí)的同時(shí)，回顧過(guò)去的錯(cuò)題和經(jīng)典題型,，注重細(xì)節(jié)，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法,，提高解決未知難題的能力,，力爭(zhēng)滿分?！?/p>

提示五：

成績(jī)很重要,，志愿也關(guān)鍵。尤其是邊緣學(xué)生的志愿填報(bào)更加為難,。希望諸位家長(zhǎng)能多方聽(tīng)取意見(jiàn),，多與老師交換意見(jiàn)，力爭(zhēng)使志愿的填報(bào)做到家長(zhǎng),、學(xué)生都滿意,。

現(xiàn)在已經(jīng)到了最后關(guān)頭，估計(jì)家長(zhǎng)們也各有各的打算,，升學(xué)是一條路,，其它也有路可走。上學(xué)讀書有兩個(gè)目的：一個(gè)是學(xué)做人,，二是學(xué)求知,。不管是文化理論的學(xué)習(xí)還是生存技能的學(xué)習(xí)都是孩子今后走入社會(huì)的通行證。成績(jī)差的學(xué)生如何升學(xué),，就是升什么學(xué)的問(wèn)題,。升學(xué)就是讀高中和讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校的問(wèn)題。什么樣的同學(xué)讀高中,，我認(rèn)為要讀高中要符合一定的條件：

一是要有一定的基礎(chǔ),，我想現(xiàn)在文化成績(jī)?cè)?26分以上;二是想讀書，要對(duì)讀書感興趣,，也就是要有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，現(xiàn)在初中階段上課就一點(diǎn)不聽(tīng)講的同學(xué),，上高中會(huì)有很大的問(wèn)題。因?yàn)楦咧械那髮W(xué)相對(duì)于初中要艱難點(diǎn),。只有具備這樣的條件,，才能有去讀高中，缺一不可,。讀高中的目的有二個(gè)一是拿畢業(yè)證,，畢竟現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)要文憑的話，初中文憑太低了,。

二是考大學(xué),。讀什么樣高中的問(wèn)題，一個(gè)原則就是量力而行,。

這個(gè)力有兩層含義,，一是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，你花一大把錢，走關(guān)系走進(jìn)去名校,，就有個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生跟不上名校的教學(xué)，壓力過(guò)大,，這對(duì)孩子的發(fā)展真的就好嗎?我想大家都希望希望孩子有一個(gè)好的環(huán)境,，但這個(gè)好環(huán)境要辯證的看。(好學(xué)校,，差學(xué)生,，差學(xué)校，好學(xué)生),。我覺(jué)得得衡量衡量學(xué)生自身的因素,，不說(shuō)別的，就算是一中不也有很亂的班級(jí)嗎,，高中老師絕對(duì)和初中老師不同,，拳打腳踢也時(shí)常出現(xiàn)，我們班的有些同學(xué)個(gè)性很強(qiáng),，一點(diǎn)委屈不受,，原來(lái)老師還有時(shí)間進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，現(xiàn)在沒(méi)有那么多的時(shí)間,，估計(jì)就算是花了大錢上高中,，老師們也不會(huì)有多大的耐心去開(kāi)解，所以家長(zhǎng)們很多時(shí)候還得需要你的配合,。如果不能讀高中,，我想勸說(shuō)大家繼續(xù)讓孩子讀書,，讀什么，那就是讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校,。孩子長(zhǎng)大后他要生存于這個(gè)社會(huì)，他要有生存的技能,，所以還是讓孩子去學(xué)點(diǎn)技術(shù)吧,，把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，我想這是我們做父母能到的事情,。但讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校一定要慎重,。

也有幾個(gè)原則：一是讀公辦的，二是讀規(guī)模大的,，三是讀就業(yè)情況好的,。學(xué)生拿到了大專或者中專的文憑,，還掌握了技能,，或者是能給孩子帶來(lái)工作的技能。我想是可取的,。學(xué)校將發(fā)放職業(yè)中專的宣傳單,，月假時(shí)孩子帶回家，家長(zhǎng)們可去參考一下,。

剩下的四周沖刺,，側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系，全面整理資料回顧反思錯(cuò)題,，查漏補(bǔ)缺,，減少失誤，在每一次模測(cè)中檢測(cè)漏洞,，提升綜合解題能力,，力爭(zhēng)把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績(jī)!

提示六：陪伴是最好的教育,。在現(xiàn)在的社會(huì)中,，很多父母認(rèn)為只要交錢給學(xué)校，我就可以什么也不管了,，其實(shí),，這時(shí)錯(cuò)誤的想法，問(wèn)題學(xué)生往往就是我們的家長(zhǎng)沒(méi)有很好的陪伴孩子,，放學(xué)月假回家的幾天,，讓他自己在家，至于他在干什么,，干了些什么,，家長(zhǎng)一概不顧問(wèn),，一旦問(wèn)題發(fā)生，對(duì)孩子不打即罵,，這怎能不出問(wèn)題,，我想問(wèn)問(wèn)我們的家長(zhǎng)，孩子在做作業(yè),，你在他身邊嗎?舉例：我家鄉(xiāng)有一對(duì)父母,，小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)，但培育出兩位清華生,，他的秘訣就是夏天給孩子扇風(fēng)驅(qū)

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十八

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一,、談班級(jí)基本情況：

(一)、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三),、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話,，沒(méi)有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

二、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué),，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助,，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人,。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,，所以，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記,，或者沒(méi)帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來(lái),，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

四、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十九

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)兩年了，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為班主任，感謝大家半年來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。借此機(jī)會(huì)，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面，我再把我們?nèi)?4)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是女生多一點(diǎn),，男生少。班里總的情況是課外比較活潑,，好動(dòng)的孩子比較多,。可是上課時(shí),，敢于回答問(wèn)題的孩子卻一般,，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如,，徐聰慧,、陳子宇、陳金陽(yáng),、徐新昭,、鞏奕等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。小學(xué)生注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。演講稿

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)就是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。

1)孩子就是孩子,，理應(yīng)天真爛漫,，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人,。

2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4)現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書,，增長(zhǎng)一些課外知識(shí),。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通,、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況,。

6)正確處理對(duì)待電視和網(wǎng)絡(luò),，玩和學(xué)的關(guān)系。

7)及時(shí)了解孩子的變化,，尤其是壞習(xí)慣,，引導(dǎo)教育。

年前的期末考試，總的成績(jī)還可以,，陳子宇,、李欣茹、肖田雨,、肖銅,、徐聰慧、陳婷婷,、陳億明,、鞏奕、趙俊婷,、王昊,、徐新昊等幾名同學(xué)考的很理想，有的同學(xué)的成績(jī)較前有了很大進(jìn)步,。但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)考的很不令人滿意,，希望家長(zhǎng)們能好好地看看自己孩子的平時(shí)的單元試卷，和孩子好好地分析,，并能幫助孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,，讓他們能健康成長(zhǎng)。有一位教育家認(rèn)為：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)記住這樣一句話：“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半”,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的.,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值,。