在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級家長會家長發(fā)言稿篇一

各位家長：

下午好,！對你們的到來表示歡迎和感謝,。

今天我要講的有以下四點：

一、為什么小孩的成績不如一二年級

有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一,、二年級成績優(yōu)秀,，到三年級成績退步了，是怎么回事呢,？其實,，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論,，三年級臺階高,，知識面廣、又有深度,。要想拿高分,，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),，發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣,，有各別題目家長都很難想出來?，F(xiàn)在有些知識對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟,，不進(jìn)則退,，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,，是小學(xué)階段一個非常重要的時期,，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ),；而如果對三年級的知識掌握不好,，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績一落千丈,。而這些影響,，也會影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑,。

二,、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個好習(xí)慣

1、上課專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般,？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力,！如果上課時專心聽講，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績不會太差,。

2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),，對錯不管,，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說,，很多題是問面積,，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位,。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤,，我相信他們的成績一定會有很大的進(jìn)步。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個活動,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

三,、對家長的一些要求

我對各位家長的要求主要有以下幾小點：1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的,，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好,，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除,，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù),，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,，哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除,，這個時候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好,，希望各位家長引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分,，就因為沒審清題目扣了分很可惜,。

四,、最后一點我想說的是我平時上課和課后對學(xué)生的態(tài)度及看法，每當(dāng)我上我們班的課,，挺有激情,，因為大部分小朋友們會配合，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動,，我們班的孩子不管肢體還是思維都非?；钴S，上這個班的課也快一年了,，對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,，越了解他們，越喜歡,，但偶爾也有不聽話的時候,。老師不是圣人，也是有脾氣的,，但無論做什么都是為了整個班的學(xué)生考慮,。

對于一些比較頑皮的小孩，很聰明,，也很活潑,，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時我和他們是師生關(guān)系,，離開課堂,，我和他們就是朋友關(guān)系。課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生,，有時看著他們下象棋或是同學(xué)們之間的玩耍,，同學(xué)之間友誼的互動，非常開心,。

我個人認(rèn)為,，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展,，愛好什么,，讓他們學(xué)什么，只要他們愛動腦,。比如我們班張程偉,，他很喜歡玩電腦，上個星期教的成長足跡里其中有一頁成長記錄是他自己排版的,，我看了馬上就夸他,，他很高興，我的夸獎對于他玩電腦方面是一個肯定,，他也會對電腦這方面產(chǎn)生更大的興趣,，他也會對自己所做的事感覺很有成就感,。也許有些家長會認(rèn)為我這是在縱容他玩電腦，其實我個人認(rèn)為,，他平時成績相對比較穩(wěn),，每次都考90多分，這說明玩電腦對于他來說不會影響成績,，反而培養(yǎng)了他這方面的興趣,，從而也可以發(fā)展其它方面的興趣。當(dāng)然對于一些沉溺于電腦荒廢了學(xué)業(yè)的小朋友來說就要制止,，學(xué)習(xí)差的小朋友,，我建議家長還是控制他玩電腦的時間。

每個孩子有他自己的個性,，教育的時候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng),，去找到他的優(yōu)點，給孩子自信,，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環(huán)境,。

尊敬的各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，這是我最大的心愿,。但是每個孩子都獨一無二的,，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些,，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,，謝謝大家！

（5）班 四,、最后一點我想說的是我平時上課和課后對學(xué)生的態(tài)度及看法,，上這個班的課也快一年了，對班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,，越了解他們,，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候,。老師不是圣人,，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個班的學(xué)生考慮,。對于一些比較頑皮的小孩,，很聰明,，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué),。當(dāng)然上課時我和他們是師生關(guān)系,，離開課堂，我和他們就是朋友關(guān)系,。我個人認(rèn)為,，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展,，愛好什么,，讓他們學(xué)什么，只要他們愛動腦,。每個孩子有他自己的個性,，教育的時候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng)，去找到他的優(yōu)點,，給孩子自信,，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環(huán)境。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，這是我最大的心愿,。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些,，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,，謝謝大家！

三年級家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好,！歡迎各位家長朋友的到來,！首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，說實在的,，孩子的教育一直是我們關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成才也是我們大家共同的責(zé)任，共同的愿望?，F(xiàn)在,，我趁這次難得的機會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：

也許很多家長都沒有意識到，三年級是一個很關(guān)鍵的年級,，也是一個爬坡的年級,。什么是爬坡的年級呢,？一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,，既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,，這一年同學(xué)們需要掌握的知識就如同泛濫的洪水一樣蜂涌而至，如語文學(xué)習(xí),，各位家長只要留心看一下學(xué)生的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),，除了保留了一二年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、改寫句子、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的接受能力卻處于緩慢階段，再加上老師更換交替,，很多學(xué)生一時難以轉(zhuǎn)化接受,，這也是為什么剛上三年級時很多家長質(zhì)疑胡老師的原因。以為自家的孩子沒有攤上一個好老師,，造成學(xué)習(xí)成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解，胡老師是個怎樣的老師大家打聽打聽就會很清楚了,，絕對是個優(yōu)秀、負(fù)責(zé),、有經(jīng)驗的好老師,。

除了語文，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也進(jìn)入到一個比較深的階段,，雖說教材上還是數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計,、解決問題等一些內(nèi)容,，但是還是有一部分難以馬上接受,、消化、熟悉,、靈活運用,，再者，本學(xué)期的課程會抓的特別緊,，連頭連尾,，僅有4個月的時間，而這學(xué)期的任務(wù)又特別重,，再加上每學(xué)期都會有很多的活動,，所以有很多內(nèi)容，時間不允許訓(xùn)練熟練就要開始學(xué)習(xí)新知識,，因此就要麻煩大家積極配合我們搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

我們班有學(xué)生65名，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。

作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子,，他們的自我約束能力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。

品德方面：

我可以很自豪的說,，我班的同學(xué)都很棒，盡管他們有這樣那樣的不足,，但品德都是好的,。比如：見到老師就會主動問好，誰忘了帶東西準(zhǔn)會有同學(xué)們搶著借給他,，無論什么時候什么地方撿到只要不是自己的東西都會主動上交······總之,，班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

學(xué)習(xí)方面：

我們平時常說,，十個指頭有長有短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異，因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、聽講專心,、積極發(fā)言、書寫認(rèn)真字型漂亮,、學(xué)習(xí)進(jìn)步大,、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都很不錯的學(xué)生大有人在，在這里我就不一一說了,。當(dāng)然,，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率低,，個別作業(yè)常常寫不完，有的忘記了做,，還有部分同學(xué)寫字太潦草,，沒有恒心，沒有耐心,。但請大家相信,，不要以為老師不會管這樣的學(xué)生，相反,，老師管的最多的,，花的時間最多的恰恰就是這些學(xué)生，班里所有的孩子都是我的學(xué)生,，我不愿有哪一個掉隊,，只是希望盡量努力使他們有所成績。在我們管教學(xué)生的過程中,，請大家明白我們并不是針對哪一個學(xué)生,，不要覺得老師不喜歡他，常常找他的麻煩,，我們只想幫助他們改掉壞毛病,。當(dāng)然如果有家長不希望老師對自己的孩子太嚴(yán)格，可以找老師交流交流,，我們絕不會強人所難,。

規(guī)范方面：

1、班內(nèi)很多學(xué)生自我約束能力較強,，行為習(xí)慣良好,。

2、部分學(xué)生聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、有部分學(xué)生課外活動時不會保護(hù)自己,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上長期帶錢,，愛買零食和小玩具，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對身體健康有害,。

座位方面：

很多家長會因為座位的問題對老師有意見，抱怨老師沒能讓自己的孩子做好位置,。為了公平起見,，我們會每星期調(diào)換一次，讓學(xué)生按規(guī)定自行調(diào)換,，如果有特殊情況請大家及時與老師交流,。會后歡迎大家想法子提建議。

您把孩子交給我們,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班里人數(shù)較多,，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,，所以懇請大家積極配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、從時間上看,，我們只能在僅有的不足4個月的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)，希望大家為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們在有限的時間內(nèi)有效的充分學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，給以及時,、充分的肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校的表現(xiàn)不好，但實際上,，老師也只是想告訴家長,，該學(xué)生最近的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正,，希望家長和老師配合,，一切努力，想出更好的教育方法幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望大家經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),、檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

4,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該是適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是和他一起努力,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,，不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我還很年輕，工作中難免有些事情處理的不夠好,，如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，希望大家理解、見諒,，敬請各位提出寶貴的意見和建議,，請大家相信我,，無論什么事情我都努力做到公平,、公正、一視同仁,，請及時與我們溝通,。在今后的工作中相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，我們會有更大的進(jìn)步,。

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！謝謝大家！

三年級家長會家長發(fā)言稿篇三

下面是本站提供的三年級家長會家長發(fā)言稿,，歡迎閱讀,。

三年級家長會家長發(fā)言稿(一)

尊敬的各位老師、家長們,，你們好：

首先感謝班主任任老師,，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,，這將會更有利于孩子的成長,。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動,。我的孩子叫曹仙芝,，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了,，自信了，上進(jìn)心強了,，也愛讀書了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里,，我想先表達(dá)兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”,。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——來校學(xué)習(xí)知識,。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的.翅膀自由翱翔,。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺,，承載著我們家長的夢想和期待,。可以說,，考試考學(xué)生,，更在“烤”家長。作為家長,，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻,，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，為孩子擔(dān)心這操心那,，生怕孩子不努力、不發(fā)奮,，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限。相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子,，他們是優(yōu)秀的新一代。

三年級家長會家長發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,，親愛的家長們：

你們好,！

時老師說讓介紹教育孩子的經(jīng)驗。說實在的,，經(jīng)驗真是不敢談,，每個孩子的特點不同，可能需要的教育方式也不一樣,。但既然老師這么信任我,，我當(dāng)然也愿意分享我對孩子學(xué)習(xí)和生活上的認(rèn)識和思考,，希望拋磚引玉，能和大家一起交流培養(yǎng)孩子的育子良方,。

先說說學(xué)習(xí),。記得一年級入學(xué)時學(xué)校召開的第一次家長大會上，老師就明確介紹了小學(xué)階段學(xué)生的主要任務(wù)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)并及時復(fù)習(xí)。這個說起來挺容易,，其實做起來也不難j,，因為咱們老師都幫我們規(guī)劃好了———每天的作業(yè)基本就是這三點，只要孩子按要求做就行了,。這里有一個重點是“家長簽字”！家長要通過檢查作業(yè)及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及知識掌握情況,。尤其是通過復(fù)習(xí)和練習(xí),，特別是作業(yè)中的錯誤了解哪些知識點孩子掌握的不牢，理解的不透,，或者是馬虎造成,。在這方面我有幾點認(rèn)識：

孩子畢竟理解力有限，題目一旦不很直白,，就有可能誤解,，進(jìn)而得出錯誤的解題思路。所以提升孩子的文字理解力很重要,。除了平時語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，直接有效的方法是要對數(shù)學(xué)題中常用的表達(dá)方式，詞匯進(jìn)行重點學(xué)習(xí)和理解,。

有時孩子能夠捕捉題目中所有的有用信息,，但無法將其和要求解的問題形成邏輯聯(lián)系。我提供了一個“要求什么...必須求什么或知道什么”的思考模式,，幫助孩子建立條件和目標(biāo)之間的聯(lián)系,。另外，特別推薦畫圖或畫線的手段,，它能形象地幫孩子建立聯(lián)系,。

馬虎也是王xx的常見問題，他經(jīng)常對自己的一些奇葩答案無法解釋,，只好歸于馬虎,。但馬虎還是要分析成因，不能簡單了事,。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)王xx在家長在時做作業(yè)或卷子的正確率很高,，下午自己一個人做的時候正確率就下降,，仔細(xì)了解后他說自己做的時候邊做邊唱歌。所以專注力是造成馬虎的非常重要的一面,。

另外要注意孩子的一些習(xí)慣是否造成所謂的馬虎,。我發(fā)現(xiàn)凌亂的桌面會影響孩子的視線，比如草紙,，或尺子,，甚至是左手可能遮擋住卷子的一部分，造成看錯題,。

此外,，馬虎確實可以通過反復(fù)的練習(xí)和總結(jié)，經(jīng)過熟能生巧的過程得到改善,。從口算天天練中就可以發(fā)現(xiàn),，口算中由于馬虎造成的錯誤率在逐漸降低。

最后,，檢查是對付馬虎的有效手段,。要培養(yǎng)孩子作題作卷子后檢查的習(xí)慣，而且最好用不同的解題方法來檢查,，比如加法題用減法查,，乘法題用除法查。

興趣或有趣是孩子愛上學(xué)習(xí)的原動力,。檢查作業(yè)時,，我有時會發(fā)散思維做些引申。比如語文預(yù)習(xí)生字的時候,，會讓孩子看《說文解字》中的釋義,，看這個字的由來和從古至今的演變；學(xué)《詠柳》詩的時候,，會帶他到北海公園看柳樹的變化,。

有時讓孩子主導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由他來概括和總結(jié)學(xué)了什么,，哪些印象深刻,。

有時會提出開放性的問題，讓孩子自己尋找答案,。特別想提的是,，讓孩子獨立解決問題，不管是查書,，字典,，還是搜互聯(lián)網(wǎng)等等，都是培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力的重要手段,。

最后關(guān)于學(xué)習(xí),，除了配合課堂知識學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣養(yǎng)成,，在家盡量給孩子創(chuàng)造大量閱讀的機會，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這個是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

生活方面，在家盡量讓孩子的事情自己負(fù)責(zé),，做一個有責(zé)任心的人,。陪伴對孩子很重要，對于上班族父母的我們陪伴時間是個問題,，只能從陪伴孩子的質(zhì)量著想,。有段時間很忙碌，每天很晚到家孩子基本都該睡覺了,。躺在床上給孩子念念書,，講講故事。再熄燈聊聊當(dāng)天的學(xué)校生活情況,，了解孩子的狀況,，及時給與關(guān)心、指導(dǎo)和開導(dǎo),，孩子舒心的睡了，我們忙碌的同時也不錯過參與孩子的成長,。

三年級家長會家長發(fā)言稿篇五

老師和學(xué)生在高三備考階段的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行了解,，并為我們的工作和學(xué)習(xí)提出寶貴的意見和建議。感謝大家在百忙之中抽空參加本次會議?，F(xiàn)在,，請允許我代表高三（13）班全體任課教師家長們匯報我們工作和教學(xué)情況。

其實,，我們的高三教學(xué)工作從8月份就已經(jīng)開始了,。而在8月補課之前，我們年級部的老師就已經(jīng)開始了很多的準(zhǔn)備工作,。我們在充分分析了我們的現(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn),，我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，我們在上學(xué)期的期考中,，我們在各個指標(biāo)方面基本都位于劣勢,，但是，我們也充滿著信心,，因為只要認(rèn)真去做,，辦法總是有的。正如俗話說的,，只要信心不滑坡,，辦法總比困難多,。就像05級的時候一樣，高二期考很不理想,，但是到高三全力付出,，也是在陳副校長的帶領(lǐng)下，20xx年我校的高考在前一年的基礎(chǔ)上更上一個臺階,。所以我們仔細(xì)研究了上一屆畢業(yè)班的相關(guān)工作,，查閱他們留下的相關(guān)材料，分析他們成功的經(jīng)驗和存在的不足,。我們初步擬定了年級工作計劃,，并在之后的工作中按照計劃進(jìn)行教育教學(xué)工作。我們堅持“育人為本,，德育為先,，智育跟上，體育保障”的原則,，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)做起,，德智體全面提高，指導(dǎo)班主任要善于觀察,，善于解決普遍問題,。我們的工作目標(biāo)是：著手于培養(yǎng)讓社會滿意，讓大學(xué)接受的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,，讓學(xué)生對自己滿意,，讓社會對學(xué)校滿意。 為了實現(xiàn)我們的教育目標(biāo),，我們對學(xué)生和老師都進(jìn)行了一系列的工作和要求,。

首先在學(xué)習(xí)氛圍的營造方面，學(xué)生在補課第一天就看到了高三樓懸掛的橫幅：xxxx

這正是我們對高三學(xué)生的要求和期望,，也是我們家長的心聲,。對教學(xué)樓的墻壁進(jìn)行了粉刷，也布置各班對教室里面進(jìn)行了教室文化設(shè)計,，營造了更濃的學(xué)習(xí)氛圍,。其次，我們注重對學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變教育,，讓每個學(xué)生都意識到高三的特殊性,，并明白高三的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的問題，知道自己“是什么人,，什么時候,，該做什么事情”，讓學(xué)生明確自己的發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生立長志,、立大志,，以遠(yuǎn)大的目光，以堅韌的毅力高質(zhì)量地完成高三的學(xué)習(xí)和生活,，為更美好的明天打下堅實的基礎(chǔ),。

第三，年級定期采取不同的教育手段,，使教育內(nèi)容常規(guī)化,教育方式靈活化,。

1）、開好每周五的年級總結(jié),，總結(jié)爭取做到簡潔,、有效，有針對性地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,，并給予實際的改進(jìn)方法的指導(dǎo),。

2）、各班利用好每周一次的班會課,，班主任與學(xué)生進(jìn)行開放式的交流,，讓班會課成為提出問題，研究制定解決方案的陣地,。

3）,、經(jīng)常召開班主任會議，針對年級和班級存在的問題進(jìn)行研究,，尋求解決辦法,，并要求班主任不折不扣地貫徹學(xué)校的決策和年級的決定。

4）,、出版了第一期的高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)板報，并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí),，對高三備考開始時期學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和心理問題進(jìn)行指導(dǎo),。

5）、開學(xué)初分別召開體藝生會議,、年級總分優(yōu)秀生會議,、二本臨界生會議、學(xué)困生會議,，針對不同的學(xué)生群體給以不同的指導(dǎo)與幫助,。

7）、第一次模擬考試后做好質(zhì)量分析,，讓學(xué)生客觀評價自己,，并反思自己的學(xué)習(xí)與生活，找到發(fā)展的突破口，力爭下不為例,，實現(xiàn)實質(zhì)進(jìn)步,。

第四，在老師層面的工作：

1）,、 8月1日組織高三全體老師會,，傳達(dá)了柳州市高三總結(jié)、工作安排會議精神,。8月3日組織了備課組長會議,，決定每天晚上的6:40-7:20為學(xué)科限時訓(xùn)練時間，讓學(xué)生對近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，加強限時解題的能力,；確定了本學(xué)期的月考安排。9月2日組織各備課組長及上午第四節(jié)沒有課的高三老師聽取了劉振林老師的高考匯報,，學(xué)習(xí)了劉主任提出的：學(xué)風(fēng)要抓緊,，一本闖一闖，二本保持,，精心策劃,。

3）、8月1日晚組織了班主任會,，對高三的教育工作進(jìn)行了布置,。8月18日再次

召開了班主任會議。安排了每班十二名學(xué)生與老師的結(jié)對,。要求每個學(xué)習(xí)一個月后都要上交交流表,。學(xué)生基本都能做到，而且做得還不錯,。開學(xué)以來,，班主任會議更是常規(guī)化，細(xì)化,，針對發(fā)現(xiàn)的問題及時商量探討,，找到解決辦法。

4）,、9月17日進(jìn)行了高三教師教學(xué)滿意度調(diào)查,。總體來講,，我們的學(xué)生對老師的教學(xué)的滿意度很高,，對年級的管理也很滿意。老師也針對學(xué)生提出的一些期望進(jìn)行反思,，和學(xué)生進(jìn)行溝通,，并進(jìn)行改進(jìn),。

第五、年級具體工作安排

1,、8月補課期間統(tǒng)一播放勵志教育片《高三》,，要求每個學(xué)生寫觀后感，對自己的高三進(jìn)行初步規(guī)劃,。

2,、補課起號召學(xué)生與老師進(jìn)行交流，并填寫相關(guān)表格,，年級進(jìn)行檢查評估,。

3、狠抓時間,、狠抓紀(jì)律,，每天早讀、午讀,、晚讀都安排班主任值班考勤,，發(fā)現(xiàn)吃到的學(xué)生責(zé)令其書寫一份思想認(rèn)識，讓學(xué)生從思想上和行動上都跟上高三的步伐,。

4,、實行班主任巡堂制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反映,，及時解決,。

5、9月開學(xué)初出版第一期《高三學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)》,，并組織各班進(jìn)行學(xué)習(xí)和貫徹

6,、9月中旬進(jìn)行了第一次月考，對前一階段的教學(xué)效果進(jìn)行了檢測,，考后組織出版光榮榜,，組織教師和學(xué)生方面的質(zhì)量分析。對優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰,，樹立典型榜樣,。在這次考試中，同學(xué)們克服了一些列的困難,，表現(xiàn)良好。有如下同學(xué)分別達(dá)到了學(xué)校的模擬一本和二本劃線,，他們分別是,，實驗班： 平行班： 希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，永不服輸,，勇往直前,。

此外，我們下一階段將要做的工作有：

1、盡管絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)明確了前進(jìn)的方向,，并在努力朝著目標(biāo)奮斗,，但是有少數(shù)同學(xué)仍然處于迷茫之中。所以,，我們要在家長們的協(xié)助之下,，認(rèn)真為這些同學(xué)進(jìn)行思考，為他們指點迷津,。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考的研究，做好第一輪復(fù)習(xí)工作,，打下堅實的基礎(chǔ),，為高考的成功做好鋪墊。

3,、制定學(xué)生發(fā)展規(guī)劃表,，引導(dǎo)學(xué)生對自己的高三，以至今后的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和自我監(jiān)督,。

4,、加強課堂紀(jì)律的監(jiān)督和登記工作，使同學(xué)們做到進(jìn)入教室就能安靜地學(xué)習(xí),，認(rèn)識到既然要高考,，就要努力付出。5,、學(xué)習(xí)上繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo),，為了我們共同的高考目標(biāo)而努力。

家長們,，學(xué)校是教育的主陣地,。但是教育需要學(xué)生、學(xué)校和家庭,，甚至整個社會的共同努力,。我們也許改變不了社會的大環(huán)境，但是我們可以改變我們自己,。讓我們攜起手來,，為我們的孩子有一個更好的未來，而共同努力,！在此,，我想對大家提出幾條要求和建議：

1、家有高考生,，很多事情都不一樣了,。家庭的重點應(yīng)該放在對孩子的教育上面,。家長要做好孩子的后勤工作，盡可能的支持自己的小孩讀書,。要提供更好的家庭環(huán)境,，孩子回家的時候多交流，不要太吵雜,，要有個安靜的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。

2、合理期待,。對待自己的小孩要合理期待,，不要要求太高。不要認(rèn)為考上本科,，甚至很好的本科,，一本，這樣才是成功,，才有面子,。要知道高考的成功不是一朝一日的事情，要經(jīng)過長期的積累,，才能在高考中展現(xiàn)出超人的水平,。如果你的孩子一直以來成績都是一般，那么想要讓他在高考中考出很高的成績是不怎么可能的,。要理解大學(xué)的重要性,，只要認(rèn)真努力，在任何大學(xué)都能提高自己,，為今后的成功打下基礎(chǔ),。當(dāng)讓，也不能對自己小孩要求太低,?！氨M力就行”這句話少講，應(yīng)該有個明確的目標(biāo),。要有個比現(xiàn)狀稍微高一些的目標(biāo),。總之我們不能太高估自己的小孩,，也不能任由他自己隨意發(fā)展,。這都是不可取的。

3,、不要太過于相信自己的小孩,，要有點質(zhì)疑精神。有的家長一味地相信自己的孩子,，對他們所說的一切都認(rèn)為是對的,，都應(yīng)該聽從，甚至還懷疑老師的說法,，這是很不好的,。你的小孩年紀(jì)還小，他的言行可能不怎么客觀,，我們應(yīng)該要跟他一起分析,，需要的時候應(yīng)該咨詢老師。要知道,，有的時候老師更了解你的小孩,。

家長同志們，我們學(xué)校,，我們老師,，和你們一樣，都是在為了給孩子們創(chuàng)造更好的將來而努力著,，讓我們并肩作戰(zhàn),，克服困難，和我們的學(xué)生一起,，為理想而努力奮斗,！祝愿大家身體健康，工作順利,，實現(xiàn)夢想,！謝謝！

三年級家長會家長發(fā)言稿篇六

各位家長朋友：

大家下午好,！

很高興,，今天我們又為了同一個目標(biāo)，相聚在這里,。我們在你們的孩子即將步入全新的考場,，接受高一級學(xué)校挑選，面對人生重大考驗的關(guān)鍵時刻,，再次相聚意義非凡,。

這一次家長會是本屆初三的最后一次全校性的家長會，更重要的是在離中考只有84天的特殊時刻邀請各位來校,，共商教育良策的一次極為緊迫研討會,。

今天是3月21日，中考體育4月13～16日,，聽力,、口語考試4月25-26日，中考文化課考試時間為6月15,、16,、17號,，也就是說，從時間上算還有84天,，真正在校上課的時間除去雙休日,、國假、高考,、體育,、英語口語考試等只有51天，如何在這短短的幾十天時間里,，高效利用,，讓孩子們有一個全面的復(fù)習(xí)，有一個在原有基礎(chǔ)上明顯提升,，確保我們所有的學(xué)生人人都能邁進(jìn)理想的高一級學(xué)校是我們今天急需研究并馬上落實的首要任務(wù),。

首先我想將本學(xué)期主要工作的安排和中考錄取走向向各位家長匯報一下，以便大家心中有數(shù),，及早準(zhǔn)備,。說實在話這也是各位家長最為關(guān)心的。

一,、時間安排：序號日期星期工作內(nèi)容開始時間13月18日周四校內(nèi)體檢下午1：0023月21日周日人民醫(yī)院體檢下午1：0033月21日周日初三學(xué)生家長會下午2：3043月23日周二校內(nèi)體能測試下午1：0053月26日周五校內(nèi)英語口語?？枷挛?：0063月30日周二中考體育模考下午1：0074月1,、2日周四,、周五全市英語口語模考84月24,、25日周六,、周日全市英語口語考試94月12-15日周一至周四體育中考106月15-17日中考二、從去年各完中的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測今年的錄取分值：

今年的中考有了較大程度的改革,，一是增加了學(xué)生綜合素質(zhì)評定,，這項工作一完成，我們初三年級沒有不合格的學(xué)生,，不影響他們升學(xué),。二是中考文化課分值作了調(diào)整，語文150,，數(shù)學(xué)150,，英語120+30（口語測試），物理90,，化學(xué)60,，政治歷史各50，三是體育增加到了50分（初三兩個學(xué)期的體能測試各10分，體育中考30分）,，內(nèi)容也有了調(diào)整,，（一是必考項目50米必考，二是抽定項目：實心球,、立定跳遠(yuǎn),、1分鐘跳繩抽簽確定一項參考，三是自選項目,，從籃球、排球,、足球,、條三羊、五步拳中自選一項）那么總考總分750分,。

統(tǒng)招線擇校線1擇校線2啟中728（93.4%）727（1.5萬）（93.2%）

725.5（2.5萬）（93%）

694.5（3萬）（89.1%）685（4.8萬）（87.9%）預(yù)測701700698669660匯中707(90.7%)705(90.4%)690（88.5%）預(yù)測681678664大江682.5(87.5%)677.5(86.9%)637（81.7%）預(yù)測657652613東南673.5(86.4%)672(86.2%)642預(yù)測648647612江海655（84%）648.5622.5預(yù)測630呂四640(82.1%)635.5614（78.8%）預(yù)測619591從錄取線與總分的百分比看,，啟中的錄取線為公費生的得分率是總分的93.4%，匯中公費生是90.7%,，啟東中學(xué)擇校生是近90%,，大江公費生是87.5%，東南公費生是86.4%,，呂四為82.1%,。普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線按照往年大概在591分以上。

按上學(xué)期期末考試成績分析,，700分以上的學(xué)生只有80人,，690分以上有144人，東南中學(xué)統(tǒng)招648以上有541人,，但是591分以下的有近120人,，我們還是很為這部分學(xué)生擔(dān)心。

面對本學(xué)期時間短,、任務(wù)重,、學(xué)校包括你們，家長朋友們又對我們的要求很高這樣的現(xiàn)實,，我們?nèi)w初三任課教師感到了前所未有的壓力,。雖然從上學(xué)期的期末全市統(tǒng)考的成績來看，我們初三年級六門學(xué)科平均分居全市第一,，總均分居全市第一,，高出第二名33分。

但是,，從初三年級814名學(xué)生的個體來講,，要想讓優(yōu)秀的更穩(wěn)定、更進(jìn)一步,，考出絕對高分,，要想讓中等的同學(xué)加一把勁,、在中考中上一個錄取檔次，要想讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心,、力爭上普通高中,，要想讓生活懶散、學(xué)習(xí)懶惰,、馬馬虎虎得過且過的學(xué)生增強活力,、充滿激情地面對中考，要想讓成天想著看小說,、上網(wǎng)吧的學(xué)生將興趣和精力全部放到學(xué)習(xí)上來,，讓那些學(xué)有潛力的學(xué)生，經(jīng)過本學(xué)期的三輪復(fù)習(xí),，迸發(fā)潛能,，成為復(fù)習(xí)最后階段殺出的一匹匹黑馬，總之讓學(xué)生人人成才,，家長個個滿意,，就必須要措施得力，方法得當(dāng),，落實真正意義上的家校聯(lián)手,，形成強勁合力。

從我們學(xué)校這頭來說,，早在過年前,，我們初三年級各中考科目備課就已經(jīng)開始認(rèn)真落實學(xué)校的總體部署，在學(xué)期結(jié)束工作非常繁忙的時候,，多次集體備課,，制訂了較為詳細(xì)本學(xué)期一輪、二輪,、三輪及綜合復(fù)習(xí)計劃,，本學(xué)期剛開學(xué)，市教育局召開了全市中考復(fù)溫研討會,，提出了指導(dǎo)性意見,，我們所有的班主任作息時間堅持與學(xué)生同步，強化了班級管理,，確保人人都能定下心來學(xué)習(xí),，我們的全體初三任課教師更是把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實到人，落實到每天，落實到每節(jié)課、每次作業(yè)，加強檢查,，隨堂測驗,，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量,，提高復(fù)習(xí)效率。

從我們家長這頭來看,，我覺得可以從以下幾個方面入手,，為提高孩子的中考成績當(dāng)好生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員,、心理上的疏導(dǎo)員,、精神上的加油鼓勁員。

1,、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜，有的家庭網(wǎng)上,，打麻將、打撲克,，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

家長要保持平和的心態(tài),。既要對你的孩子要有信心,，又不能期望值過高。不要過分要求孩子,，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的'正常學(xué)習(xí)。如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

家庭和睦也是影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一,。家不和睦,，對孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對不能安心學(xué)習(xí),。孩子在學(xué)習(xí),，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小,，讓孩子安心,。

2、要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流,。時間的長短并不重要,，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，看看他的作業(yè),。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察,，幫助他找到根本的原因,。要和孩子交流思想，溝通情感,，而不是一問了之,。

往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，要幫助孩子樹立高遠(yuǎn)目標(biāo),，不斷鼓勵,、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3,、要多和班主任、任課老師進(jìn)行交流聯(lián)系,。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎么來,？其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

4、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí),。孩子畢竟是孩子,，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性,。家長經(jīng)常性的,、有意識地督促尤為重要。

一是科學(xué)的分析子女的成績檔案,，重視平衡發(fā)展,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,，比較各科成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反,。

二是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學(xué)習(xí)時間,。平時看到孩子晚回家,，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,，甚至有的孩子作業(yè)就沒動過,，一個星期辛苦養(yǎng)成的一點好習(xí)慣，一下子就泡湯了,。真可謂是：五加二等于零了,。

三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要經(jīng)常性檢查孩子作業(yè)的完成情況,，完成作業(yè)后必須檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。要督促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目,，重點檢查督促,，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時,，適當(dāng)安排補習(xí),，效果會很明顯。

5,、要保證孩子的安全,。要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到,，嚴(yán)格控制,，讓孩子沒有可乘之機。要嚴(yán)格控制孩子的用錢量,，知道孩子的用途,。很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢亂買亂花,，甚至上網(wǎng),。要嚴(yán)格制止學(xué)生使用手機、mp3,、mp4,、psp，防止孩子沉湎游戲,，影響學(xué)習(xí),。（如發(fā)現(xiàn)一律沒收）要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意路途安全,。要重視孩子的心理健康,。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通，應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,，多了解他們,，多疏導(dǎo)他們,，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進(jìn)。

最后,，我想引用陳仲劉校長的一句話來表達(dá)今天家長會更深層次的意義：孩子是我們的,，但是歸根結(jié)蒂是你們的。我們所有初三年級的任課教師一定會把你們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心培養(yǎng)好,，更希望我們在座所有的家長也能在余下來的８４天時間里多關(guān)心多督促自己的孩子,，多聯(lián)系多指導(dǎo)初三年級工作，我相信,，只要我們共同努力,，我們就一定能再創(chuàng)啟東中學(xué)中考新輝煌！

三年級家長會家長發(fā)言稿篇七

尊敬的各位叔叔阿姨,、老師：

大家晚上好!首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜,，現(xiàn)在我是班上的紀(jì)律委員,。各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,，希望學(xué)生能有很大的出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護(hù),，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路,。我在這里給各位叔叔,、阿姨提幾點建議：

1、要經(jīng)常過問我們在校的情況,。

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書,，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4,、經(jīng)常和我們談心交流,，掌握我們的心理狀況。

5,、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，及時了解情況,，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,，讓給我們得到真正的,、有效的教育。我們雖然有許多缺點,，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明,、善良、活潑,、有個性,，人才不泛。我們有責(zé)任心強的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,，我們才會有這么好的成績,。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個方面都取得了很大的進(jìn)步,。我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們?nèi)?，這三年來,，他嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計,，經(jīng)常鼓勵我們,，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營造了一個和諧的班集體,。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，將來出人頭地，回報父母和老師們,。我想對黃老師說：“黃老師,，我愛您感謝您教育了我們?nèi)辏屛覀儾粩噙M(jìn)步,。我一定不會辜負(fù)您的期望,，將來出人頭地?！?/p>

祝大家合家歡樂,，合家幸福!我的講話完了，謝謝大家!

三年級家長會家長發(fā)言稿篇八

在日常生活和工作中,，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境,、具體場合來確定，要求情感真實,，尊重觀眾,。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的三年級家長會發(fā)言稿,，歡迎閱讀與收藏。

各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。我先介紹一下我自己，我姓王,，是我們?nèi)?班的班主任,，教我們班的數(shù)學(xué)。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

本班學(xué)生31人，其中男生16人,，女生15人,。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委,，他們以身作則,，能起到模范帶頭作用，班干部,、小組長的作用舉足輕重的,。本班的班長：符陽，符金浩,，小組長：宋其瑞,、張淼、申豐碩,、劉林,。體委：張文浩，生活委：于金陽等都是老師的小幫手,，這里我要點名表揚一下,。每天的早讀、課間,、課后,，都是他在管理班級的紀(jì)律，可以說,，有了她們,，老師可以少操很多心。我得感謝他們,。在不斷的磨練下,，他們的組織管理能力在不斷地提高，我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓大部分的孩子獲得機會,。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，同學(xué)們的自我約束能力不強,，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,，時間會驗證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個,。第一次階段性考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。相信有些家長已經(jīng)看到過考卷了，但是也有些家長到現(xiàn)在為止,，沒見過您的孩子帶回過一張考卷,。這就要家長平時多關(guān)心孩子，多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要求孩子們做到以下幾點：課前做好準(zhǔn)備工作，提前2分鐘進(jìn)教室,，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好,，例如：鉛筆，用hb的,，不允許用自動鉛筆,，準(zhǔn)備直尺、三角尺,，橡皮用長城牌繪圖橡皮,。每個同學(xué)要準(zhǔn)備二個作業(yè)本，方便學(xué)生的使用,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上,，就跟造房子打地基一樣,，地基不夯實，這樓是造不起來的,。由于數(shù)學(xué)的連貫性,，因此，前面的知識沒學(xué)好,，后面的學(xué)習(xí)孩子會學(xué)得非常地痛苦,。因此，我希望每個孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容。

我相信各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息,，沒有哪個家長不要自己的孩子好的。所以,，有些家長的理論說,，我只要我的孩子認(rèn)識幾個字，會算算簡單的算術(shù)就好了,，這種想法應(yīng)該是不正確的,。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么,。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。這個時期的孩子，變化比較大,，學(xué)習(xí)變化更大,，這個時期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期,，如果能跟上,，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題，如果這個時期您的孩子跟不上,，那么后面他想要再跟上大隊伍,，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,，并不是孩子一有錯,，回家不是打就是罵的。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，我知道,，我們的家長大多是農(nóng)村的，工作很忙,，平時很少有時間,，或者根本就沒時間來關(guān)心您的孩子，但是我要說一句,，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來接受教育呢,，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識幾個字呢?說明您對您的孩子還是有一定的期望的,。所以。我希望每一個家長都能盡量抽出一點時間,，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí),。

重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。您把孩子交到我們老師手中,，老師肯定會盡心盡責(zé)地教育好每一個學(xué)生，但同時,，我們也希望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作,。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課,，而不是每天泡在田間路邊瘋玩,，每天泡在電視機跟前。

在剩下的這段時間里,，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活,。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測試來說,，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷,，平時都是藏起來的。說實話,，考卷上的題目并不難,，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的,，但是結(jié)果呢,，還是有很大一部分同學(xué)不高興做，不想做,，不愿意做,。首先不說字寫得怎樣，就說他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，任何事情都做不好。老師的要求很簡單,，就是上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做作業(yè)，不要拖拉,，起碼把字寫端正,，然后有錯了認(rèn)真改正,。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正,。對你們的到來,，再次感謝!

三年級家長會家長發(fā)言稿篇九

又是一次家長，真不知道說什么了,，感覺要說的自己之前都說了,，所以就讓家委會收集問題,，有些問題其實在之前的家長會上也提過,。

新的學(xué)期，和孩子一起成長的過程中也漸漸有了新的感觸,，在此與家長們分享,。

今天的家長會我將從5個方面展開，分別是：

1.不要懶,、不要調(diào)皮

2.閱讀和寫作

3.回復(fù)家長們的建議

4.期末考試時間

5.防溺水安全

1,、學(xué)習(xí)不好其實就是懶和調(diào)皮

和孩子們一起成長的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律,，學(xué)習(xí)成績不好的孩子無非就是兩個原因：懶和調(diào)皮,。有的孩子懶但是不調(diào)皮，有的孩子調(diào)皮不懶,，有的孩子又懶又調(diào)皮,。

所以家長如果心中想問我怎么幫助孩子把學(xué)習(xí)提上去的話，就是不要懶,、不要調(diào)皮,。沒有什么其他捷徑和方法。

懶是學(xué)習(xí)的天敵,，調(diào)皮是攔路虎,。懶大家都知道會導(dǎo)致成績不理想，但是有些家長可能會對調(diào)皮影響成績提出疑惑,。有時候我會觀察學(xué)生,，為什么成績好的孩子從來不弄別人,，也沒有別人弄他，既沒有人與她發(fā)生口角,，他也不與人發(fā)生口角,，原因是孩子把心思放在了學(xué)習(xí)上，他沒有那個時間和精力去與人發(fā)生矛盾,。所以如果孩子經(jīng)?；厝フf自己被同學(xué)欺負(fù)了或是接到老師的電話說你的孩子打了誰、欺負(fù)了誰,，十有八九是孩子不把心思放在學(xué)習(xí)上,，心思不放在學(xué)習(xí)上自然就會與同學(xué)發(fā)生矛盾。另外還有一個重要的原因是,，我特別反感無緣無故欺負(fù)同學(xué)的孩子,，在這里說話比較直，我一直認(rèn)為孩子到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的,，老師一定要給孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子在學(xué)校受欺負(fù)，怎么安心學(xué)習(xí)呢,？我覺得我能交給學(xué)生多少知識是其次,，首先必須讓孩子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以班級里有孩子調(diào)皮我經(jīng)常會嚴(yán)厲批評,，這也會導(dǎo)致孩子對老師心中有怨言,，覺得老師老是針對他，從而在學(xué)校里得不到認(rèn)可,，不愛學(xué)習(xí),、成績下降，所以家長一定要叮囑孩子不要調(diào)皮,，做規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,。有的家長可能會覺得這把孩子管得死死的，讓孩子失去了個性,，我覺得孩子有個性很好,，但必須建立在不傷害別人的基礎(chǔ)上，同時我覺得孩子的個性應(yīng)該體現(xiàn)在思想上開放,、敢于有自己的想法,，敢于獨立思考，而不是體現(xiàn)在行為上與同學(xué)發(fā)生矛盾,。很慶幸,，最近班級里沒有同學(xué)來辦公室告狀說自己被人欺負(fù)了，孩子們還是明白了老師的用心,，同時這背后也離不開家長們的大力支持,。

2,、學(xué)習(xí)好的家長都勤快、肯鉆研

家庭教育有多么重要我就不多贅述了,，家長們千萬不要覺得把孩子交給學(xué)校萬事就ok了,，特別有些家長覺得自己現(xiàn)在給孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境就很不錯了。孩子們的差距大部分體現(xiàn)在家庭教育上,，學(xué)習(xí)好的家長都勤快,、肯鉆研。

3,、學(xué)習(xí)上被動變主動

很多孩子學(xué)習(xí)不愿意學(xué)習(xí)是因為他覺得很被動,，如果能主動學(xué)習(xí)，那樣孩子輕松,、家長和老師也輕松,，這里有個小方法分享給大家，很多事情提前做,。例如說這個暑假就把四年級的課文先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),，那樣孩子覺得自己什么都在別人前面，學(xué)習(xí)的動力就強些,，否則總是拖在最后,，孩子沒有成就感。

4,、孩子們心思放學(xué)習(xí)上班級的學(xué)習(xí)環(huán)境會越來越好

最近看《袁隆平》的紀(jì)錄片,，覺得老一輩的科學(xué)家不僅科研卓越,，而且生活簡樸……感嘆在這充滿誘惑的社會中科學(xué)家是怎么耐得住寂寞的,，我想就是他們的心思放在了科學(xué)研究上，孩子也一樣,，心思在學(xué)習(xí)上,，班級里就沒有什么雞毛蒜皮的事。如果孩子總是今天受傷,、明天與人起沖突,，一定是孩子心思不在學(xué)習(xí)上。

1,、給孩子置辦一個書柜

看了北大學(xué)生的采訪,，孩子說自己房子裝修的時候，第一件就是弄書房,、買書架,，就是為了給孩子提供一個好的閱讀環(huán)境。

2,、不讀書的孩子是潛在的差生

其實成績好的孩子不過就是早比別人知道了一些知識而已,，不讀書的孩子不是不優(yōu)秀,，只是比別的孩子晚知道而已，晚知道就吃虧,。

3,、閱讀的方法: 多閱讀、多做題

有家長問閱讀,、作文的方法,？之前記得一位考研的老師講課，他說一位孩子問他：老師,，我怎么才能把這些考研單詞記住呢,？考研老師說：“你問這個問題就說明你根本不想下功夫去背單詞，總是想走捷徑,，背單詞哪有那么多方法,，你要背啊，天天背,?！蔽液苷J(rèn)同，其實學(xué)習(xí)的方法的確有,，閱讀和習(xí)作的方法也有,，但是方法再多，也是建立在多閱讀,、多做題的基礎(chǔ)上,。

4、作文的方法：多閱讀,、多寫

作文同樣,，其實一些技巧也教給孩子了，“外語動心神”……側(cè)面描寫,、細(xì)節(jié)描寫,、按順序描寫等，但最終都要走向多閱讀,、多寫,。

5、閱讀和作文必須扶著孩子走

閱讀和作文難,，家長也知道,，所以閱讀和寫作必須扶著孩子走，有能力的家長可幫孩子修改,、教孩子寫,；沒有能力的家長可以幫孩子買作文書，讓孩子借鑒好的文章，看看孩子的作文字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)了沒有,。

1,、怎么利用課后服務(wù)時間保質(zhì)保量把作業(yè)完成

其實課后服務(wù)的.效果真的因人而異，就像每天平時上學(xué)是一樣的,，有的孩子學(xué)到了很多,，有的同學(xué)學(xué)到了很少，課后服務(wù)期間想按質(zhì)按量完成作業(yè)還得靠孩子自己,。有時候也和老師課后服務(wù)的時間有關(guān),，比如我只有一節(jié)課后服務(wù)，我先讓孩子們看一看要聽寫的內(nèi)容,，再報聽寫,、再改一改，那語文其他的作業(yè),，如預(yù)習(xí),、或者還有作文都必須回家寫了，作業(yè)想光靠課后服務(wù)很難,，還是需要家長在家針對性地輔導(dǎo),，同時我們老師在課后服務(wù)絕對是珍惜每一分鐘，絕對是認(rèn)真對待每一節(jié)課后服務(wù)的,。

2,、作文批改

作文有兩個本子，一個是大的草稿本,、一個是小的謄寫本,，每篇作文要寫兩遍，之前是想第一遍我批改,，然后孩子們回家修改,，修改后謄寫，謄寫后我再批改,。最后發(fā)現(xiàn)孩子們根本不做任何的修改,，直接還是原文謄寫,，這一點也不怪孩子們,，我的批改僅僅是評語，如果說這段不夠具體,，孩子就是不知道寫具體啊,，你說不具體，我還是不會寫啊,，除非你寫出來讓我照抄,，我才知道這樣寫才是具體，如果要老師直接幫孩子寫好放在那里，讓孩子直接回家謄抄,，那太不實際了,，因為這對老師來說工作量非常大，作文第一遍,、第二遍幾乎一樣,，導(dǎo)致我改第一遍其實是沒有意義的，寫兩遍一樣的評語,。所以我就想第一遍給孩子們自己相互批改,，批改要求我告訴孩子，其實批改的過程中會讓孩子知道哪些作文比較好,，在看別人作文的時候,，也是學(xué)習(xí)的過程。實話實說,，批改的過程中孩子會出錯,，會有爭議，這個我和孩子說了,，沒關(guān)系,，有爭議很好，兩位同學(xué)互相探討一下,，不也是學(xué)習(xí)的過程嗎,？孩子在學(xué)習(xí)的路上會出錯，沒關(guān)系,，有時候放心交給孩子,，孩子會給我們意想不到的收獲。

另外我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們根本不會根據(jù)老師的評語進(jìn)行修改,，這和孩子繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān),、同時也和孩子不知道怎么修改有關(guān)，所以孩子們最好第一遍就寫得比較好,，那怎么寫得比較好,，多看范文、多模仿,、用上老師上課講的方法,，那孩子還是不會怎么辦？那是沒有用心,，你想做好一件事,，很多困難都能克服，不想做好一件事,，任何東西都是借口,。

3,、日記

日記也是我目前比較糾結(jié)的，寫吧,，很多孩子敷衍,，不寫吧，認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子家長會督促孩子寫,，沒時間管孩子的家長就不管了,，最后導(dǎo)致班級的同學(xué)之間差距越來越大，好的越好,、差的越差,。所以也一直在糾結(jié)，等四年級在看看具體怎么安排更加合理,。

老師和家長們在教育孩子的路上是一樣的,，也在不斷的摸索、不斷地和孩子一起成長,，老師雖作為教育工作者,，也不是權(quán)威，在探索的路上也會遇到這樣或那樣的問題,，這時候,，我們需要家長的支持和理解。

我們校長開會的時候說了這樣一句話,，我深有感觸,，現(xiàn)在的教育環(huán)境是不容樂觀，但是你我能改變嗎,？如果不能改變就選擇適應(yīng),。白巖松說：我不知道現(xiàn)在的高考有很多問題嗎？但是沒有高考你拼得過富二代嗎,？很慶幸我們的孩子能靠自己的努力實現(xiàn)自己的人生價值,，至少這條路非常公平。

家長會好像每次都是說要家長負(fù)責(zé),、用心啊,，其實家長的辛苦我何嘗不知道呢？雖說我是幼兒園孩子的家長,，但平時弄吃弄穿已經(jīng)精疲力盡了,，哪有那么多的精力了啊，但是我還是想說,，不為別的,，為你的孩子更加自信，在班級里找到成就感,。之前我也是班級的小透明，無人問津，甚至別人瞧不起,。我在班級成績也優(yōu)秀過,，老師寵愛、同學(xué)羨慕,。我不想因為成績?nèi)プ屢粋€孩子否定自己,、甚至否定自己的人生，覺得自己就是處處不如別人,。

也許我們怎么努力都比不過別人,。但是在超越自己的路上問心無愧，和孩子們說不要和別人比,，和自己比,。就像沈老師，也許無論怎么努力,，也沒辦法成為汪老師一樣優(yōu)秀的老師,，但是就不努力嗎，肯定不行,。因為我努力教書的初心是為了讓自己越來越好,，讓你們越來越好。孩子也是一樣,，每天努力一點,，無論他人如何，自己不忘學(xué)習(xí)的初心,、砥礪前行,。

教育路上，我們都在不停地學(xué)習(xí),，與家長們共勉,。

三年級家長會家長發(fā)言稿篇十

各位家長您好。

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。與孩子們相處了三年,，收獲工作經(jīng)驗的同時我也與他們建立了深厚的感情。記得有一次過教師節(jié),，我吃完早點馬上趕到后操場檢查早操,，看了一圈兒也沒見到孩子們奔跑的身影，當(dāng)時,，心里那個生氣呀,，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那，孩子們給我一個驚喜,，他們異口同聲的說：“祝老師節(jié)日快樂,?！碑?dāng)時我的心情無法用語言來形容，感覺他們真的長大了,，作為一名老師此時此刻我倍感幸福,。在班長的組織和帶領(lǐng)下，孩子們還把祝福送給了其他任課老師,，孩子們這么小就懂得感恩,，這是對我德育工作的最大肯定。我們班的另一大亮點就是團結(jié)向上,、富有凝聚力,。每個年度學(xué)校開展一些活動的時候，三三班的孩子們總是踴躍報名積極參加,，并在活動中有突出表現(xiàn),。就拿一年一度的運動會來說吧，孩子們都能夠全力以赴為班級爭得榮譽,，比賽過程中,，場下的小觀眾們也都在助威吶喊，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團的時候,，總會有班里的同學(xué)爭相安慰?？梢?，他們具有強烈的集體榮譽感與團隊協(xié)作精神。

以下是我對本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報

1,、學(xué)?；顒?/p>

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。

2,、班級活動

1)捐款

2)書法比賽

3,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了，對于三年級的孩子來說,，依然很重要,。

1)好習(xí)慣

孩子們基本能做到

2)壞。習(xí)慣

有的孩子至今還是帶錢,、帶玩具,、帶零食。凡是帶錢,，帶玩具的都被我沒收了

1,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,，處理信息的能力,。建議預(yù)習(xí)的時候家長一定要讓學(xué)生把課文讀熟,，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問題并思考課后問題，這樣以來可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨立思考問題的能力,。至今,，我班有極個別孩子只會單一的寫生字,，圈生字,，標(biāo)自然段，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法,，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時教導(dǎo)指正,。

2、積累

語文就是積累的過程,。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變,。

3、作業(yè)

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文,，綜合作業(yè)，品德作業(yè),。練習(xí)冊留成家庭作業(yè)了,，希望家長配合及時改正。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書,、閱讀訓(xùn)練一篇,、積累，考生字,、練字,，練習(xí)冊。我希望家長配合的是考生字,，有時我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交，收上來的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱,，但是仍有家長重視程度不夠,，考完后的錯誤仍然重復(fù)。

4,、復(fù)習(xí)

5,、我們常說溫故而知新，孩子有一個特點就是記得快,，忘的也快,。尤其是生字，常常是學(xué)前忘后,，這對知識的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章,，而語文本身就是積累的過程。

5,、作文方面,。

6、考試成績

考試成績固然很重要,，但一味地注重考試成績就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，其實，教育就是為了生存,。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力,。我們重知識輕能力還是輕知識，一切都要從孩子們未來面臨的實際生活出發(fā),，要知道一個人成功與否,，他的人際溝通能力，合作能力,，探究能力,，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

1,、書寫速度較慢

2,、每日成語故事

成語是中華經(jīng)典文化中的一部分，大家也在媒體,、電視看過許多國學(xué)文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語故事也是其中的一部分。

存在以下問題：一是根本沒看,。二是沒用心去看,。三是看了沒有記住。

3,、閱讀方面

4,、積累

課上積累：要求每學(xué)完一課，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上,。

課外積累：我們將一周的成語利用晨讀的時間抄在采蜜本上,，可僅僅這些還是不夠的，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累,。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來的習(xí)慣,。

總之，家長應(yīng)和老師思想統(tǒng)一,，向同一個方向給力,，不能偏離軌道，這樣才能達(dá)成共識，有利于孩子的發(fā)展,。我相信咱們的孩子會在以后的學(xué)習(xí),，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢。

教師是一座橋,，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河,，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

三年級家長會家長發(fā)言稿篇十一

大家好：

非常感謝方老師提供這個機會與大家一起交流,，總結(jié)孩子教育的得失,，分享孩子成長的快樂,。我想主要從作業(yè)與作文兩方面談?wù)勛约旱挠^點與做法,。

先談?wù)勛鳂I(yè)，作業(yè)是孩子鞏固所學(xué)知識的必要途徑,，同時也是老師與家長了解孩子對知識掌握程度的最直接方式,。同樣的作業(yè)量，有的孩子應(yīng)付自如,，有的孩子可能就比較費勁,，這主要取決于孩子對知識掌握的情況和孩子做作業(yè)的效率兩方面，所以我們就需要從這兩方面下手,，注意查找孩子知識把握的不足,，同時注意提高孩子做作業(yè)的效率。

其實低年級的孩子所學(xué)知識都比較簡單直觀,，因為時間與學(xué)生數(shù)量的問題,，老師在課堂上，不可能針對每一個孩子完全解決他對知識掌握的不足,，所以家長配合加強孩子學(xué)習(xí),，就顯得尤為重要，檢查作業(yè)就是家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的有效途徑,，在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，針對性地予以輔導(dǎo)，讓孩子充分掌握所學(xué),，不至于知識銜接出現(xiàn)斷點,，是保證孩子鞏固所學(xué)并不斷掌握新知識的最簡捷途徑。至于孩子做作業(yè)的效率,，我想從態(tài)度,、獨立、專注,、寫作業(yè)時間幾方面談?wù)?。首先是讓孩子對作業(yè)有一個端正的態(tài)度,，態(tài)度決定一切，只有認(rèn)識到作業(yè)的必須與重要,，他才能夠?qū)ψ鳂I(yè)投入最大的熱情,，這個態(tài)度其實取決于對學(xué)習(xí)與知識的態(tài)度，家長尤其不要跟孩子灌入低年級功課不重要的思想,，還有不要面對孩子的時候感慨小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)什么的,，多給孩子注入學(xué)習(xí)的正能量，多引導(dǎo)孩子提高對作業(yè)的重視程度,，逐步培養(yǎng)起孩子對作業(yè)的正確態(tài)度,，知道那是他課后必須完成的，讓他知道這是他手頭那些事情中最重要的,，這樣他在做作業(yè)的時候就有主動性,，根本不必家長催促。其次是讓孩子獨立完成作業(yè),，我切身的體會是,，如果孩子作業(yè)你習(xí)慣于在一邊看，然后發(fā)現(xiàn)不對就給予指點,，這樣孩子就很容易對你形成依賴,，一脫離家長的影響，孩子就可能手足無措,，作業(yè)的效率自然就難以提高,，所以為了孩子能面對作業(yè)樹立信心并獨立高效地完成，家長要“心狠”,，放手讓他去做,，也只有這樣你才能很直接地發(fā)現(xiàn)他知識的短板并及時予以彌補。再次是孩子寫作業(yè)的專注性培養(yǎng),，孩子有興趣的事物很多,，比如玩具，游戲,，電視電腦,，還有他喜歡的食物或者書，但是在孩子做作業(yè)的時候,，這些都需要遠(yuǎn)離他的視線,，給他一段專門用于作業(yè)的時間，這個時候最好不要去打攪,，甚至連一杯水或者一種他很愛吃的食物都不要去送給他,，讓他聚精會神，以最短的時間處理完作業(yè)，然后再去做與作業(yè)無關(guān)的事情,，或許孩子開始不一定能坐住,，慢慢適應(yīng)，這個習(xí)慣其實不難養(yǎng)成,。最后就是寫作業(yè)時間問題,，我們一般都是安排回家吃點水果喝點水，然后直接寫作業(yè),，完成后再吃晚飯,，然后自由活動讀書洗漱，八點半準(zhǔn)時上床睡覺,。我覺得讓孩子先寫作業(yè)再吃飯的安排還是比較合理的,，如果先吃飯再寫作業(yè)，這時候第一時間越來越晚,，孩子的生物鐘逐步調(diào)整到臨睡狀態(tài),，第二家長的很多活動，比如看新聞比如家里來人串門,，這兩方面都可能影響孩子完成作業(yè)的專注,，同時時間晚了孩子可能會略帶急躁，寫作業(yè)的時候,，急躁往往是效率的阻力，這幾方面可能會把孩子完成作業(yè)的時間拖到很晚,，所以首先讓孩子明確任務(wù),，完成之后愛干啥干啥，這樣孩子的時間安排就游刃有余,。關(guān)于作業(yè)的問題我想先談這些體會,。

再談?wù)勎覍⒆訉懽魑牡?體會。作為家長來說,，基本都是一步步見證著孩子成長走過來的,。孩子開始組織文字的時候那種生硬與枯燥，我們都有深刻的體會,，一篇日記寫下來,，吃了喝了出去玩了然后高興地回來了，平淡無奇,，這個其實挺好,，該祝賀孩子可以用稚嫩但真實的文字來說事了。我覺得我們需要做的是讓孩子對使用文字越來越有興趣,，培養(yǎng)孩子對中文魅力的欣賞,，同時引導(dǎo)孩子在寫作中注意抓重點，注意把握一段敘述中最精彩的亮點，啟發(fā)孩子思路,，然后重點發(fā)揮,，寫出一篇文采斐然生動活潑的文章來，用優(yōu)美傳神的漢字來演繹生活中的亮點與思緒中的火花,。這就需要平時積累,，讀書破萬卷，下筆如有神,，只有充分的積累才能開闊他的思路,，只有充分的積累才能潤色他的文字。這種積累來自于多讀書讀好書,，同時培養(yǎng)孩子對于生活中點點滴滴敏銳的感知,。至于孩子讀什么書，我的觀點是只要是有益的,，都可以讀,，不過不建議看動漫。小說美文,，自然科學(xué),，游記書信等等，開卷有益,，我還記得孩子剛拿到學(xué)校入學(xué)通知書的時候,，我們帶孩子去新華書店買書，學(xué)生讀物專柜上我們一起挑了一本國學(xué)讀本,，然后讓孩子隨便挑選自己喜歡的書,，孩子挑了一會找到了一本《化學(xué)解讀》，這是初中生的課外讀物,，我當(dāng)時很納悶對還化學(xué)一無所知的孩子,，為什么會挑這個，問了后才知道原來他對書里的原子彈感興趣,，既然感興趣那就帶回來,，結(jié)果之后他對那本書讀得津津有味，很多知識都愿意跟我們探討,，當(dāng)孩子跟你探討書里知識的時候,，你可以盡自己所知去跟他討論，當(dāng)然我們所知有限未必應(yīng)付得過來,，那我們就可以去查找去百度,，這樣基本可以解決孩子視角中的大多數(shù)問題，一定不要漠視孩子對知識的興趣,，這是他對愿意讀書的原動力,。上面說的是孩子讀書廣度問題,，再談?wù)労⒆幼x書的深度問題。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)孩子讀書的時候,，往往對一本書或者一套書興趣特別濃厚,，一口氣讀完意猶未盡，翻來覆去的能看七八遍,，甚至對于書中精彩的章節(jié)都可以在跟你閑談中照原句口述下來,，這說明孩子對那本書已經(jīng)讀到深度了，已經(jīng)完全進(jìn)入到故事情節(jié)或者知識架構(gòu)中去了,，這種深層面的閱讀,，對于孩子情商與敏銳感知的培養(yǎng)是相當(dāng)有益的，而情商與敏銳的感知,，還有豐富的知識與縝密的邏輯,，這正是孩子寫作能妙筆生花洋洋灑灑的基礎(chǔ)。只有多讀書,，讀好書,，讀五花八門的好書，孩子才可以不斷汲取正能量,，才有駕馭文字的功底,，才有妙筆生花的文采。家長需要做的,，就是監(jiān)督孩子讀好書,，引導(dǎo)孩子拓展知識的廣度與深度，跟孩子一起享受漢語言的優(yōu)美奢華,，啟發(fā)孩子拓展寫作思路,。

最后跟家長一起共勉：相信我們的孩子，他是最棒的,。我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！