為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六一讀書活動方案篇一

各院(系、部),、機關各處室：

1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”(又稱“世界讀書日”),。為了營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成,，推進文明校園,、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動,，請各院(系,、部)、機關各處室發(fā)動師生積極參加。

活動安排如下：

20xx年4月1日～20xx年4月30日

xx小學圖書館

全校師生

(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽

活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創(chuàng)意比賽,，增強校園讀書氛圍,，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示,。

作品要求：

1,、主題鮮明、內(nèi)容健康,、富有創(chuàng)造性,。

2、海報使用不小于a4紙制做并用彩色打印,，在作品后注明姓名,、單位及聯(lián)系方式。

3,、作品提交截止時間：20xx年4月23日

4,、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email,。

本活動將評出一等獎2名,、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名,。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動,，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

(二) “文明閱覽,、文明學習” 溫馨提示語征集活動

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱,、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式,，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨,、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館,，構(gòu)建和諧的校園文化,。

1、內(nèi)容要求：

(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫,、閱覽室和自習室的學習環(huán)境及管理規(guī)定,。

(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,，易于上口,，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。

(3)溫馨提示語以“文明閱覽,、文明學習”為中心,，具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環(huán)境衛(wèi)生;③保持安靜(不喧嘩,、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破,、不涂寫等);⑤愛護設備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲,、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等,。

(4)提示語必須內(nèi)容健康,，富有創(chuàng)造性，不得抄襲,。

2,、征集辦法：

(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日

(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至xx，作品請注明作者的姓名,、單位,、郵箱地址、聯(lián)系電話,。

本活動將評出一等獎2名,、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名,。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動,，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分,。

(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動

1,、體裁不限，字數(shù)3000字以內(nèi),。

2,、作品內(nèi)容積極向上，要求原創(chuàng)作品,，不得抄襲,。

3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺,，電子版提交到email,，作品請注明作者的姓名、單位,、郵箱地址,、聯(lián)系電話。

4,、作品提交截止日期：20xx年4月23日

作品將評出一等獎2名,，二等獎5名，三等獎 7名,，優(yōu)秀獎若干名,，獲獎作品將在圖書館網(wǎng)站推出,。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分,。

六一讀書活動方案篇二

為培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識，拓寬他們的視野,，讓他們在暢游書海中擁有智慧,，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手,；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學會感激，懂得感激,，通過激趣,、導讀、導思,，進而達到導行,、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊,，為人生奠定幸?；卮酥贫ㄗx書活動推進月方案,。

1,、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊，陶冶情操,。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要,，為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊和幸福動力。

2,、為師生搭建展示讀書風采的平臺,，讓師生在共讀中提高,，讓家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展,。

20xx年4月

1,、營造班級讀書氛圍。

加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀）,，合理利用有限空間,，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地,，定期展示本班學生的讀書成果,，使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。

2,、加強閱讀課質(zhì)量管理,。

繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書,，提出相應的學習要求,，認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得,。此外,，各班必須保質(zhì)保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書,，讓學生在校讀書時間得到保證,。

3、在家庭開展“親子共讀”活動

充分發(fā)揮家長的作用,，使其成為學校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者,、建設者,。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀,，共同提高,，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,。

4,、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。

力爭做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，給學生留下深刻的印象,。要求每個學生都積極參與到這項活動中來,。各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等）,，給學生提供展示自我的舞臺,，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂,。

5,、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累,。

1,、各班召開讀書活動推進會

2、讀書筆記展評,，以年級為單位,。

3、手抄報評選,，以班級為單位評選,。

4、“經(jīng)典誦讀展示活動”,。

5,、全校古詩pk賽。

6,、各班級出一期以“讀書月”為主題的板報,。

8、美文朗誦大會,。

9,、學生讀書筆記交流。

10,、學生現(xiàn)場作文比賽,，主題：好書伴我成長。

11,、表彰獎勵總結(jié)

六一讀書活動方案篇三

讓師生親近書籍,，用閱讀引領成長,積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng),，在學校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。

1、通過活動的開展,，在班級,、學校、家庭形成熱愛讀書的良好風氣,，使全校師生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識,，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，引導師生與經(jīng)典好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎，逐步形成獨特的校園文化,。

悅讀暢享 共同成長

20xx年4月～10月

五,、組織領導

組 長：xx

副組長：xx

組 員：政教處、教務處,、年級組長,、各班班主任

（1）第一階段（4月上旬-5月中旬）：營造閱讀氛圍。

通過班會,、團隊會,、校會、晨會等,，利用張掛宣傳標語,、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號，利用校園廣播,、校園網(wǎng),、電子屏、黑板報,、宣傳櫥窗、校報以及國旗下的講話,、家長學校等陣地和形式,，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育,，積極營造書香校園的良好氛圍,，促進活動深入開展,。

（2）第二階段（5月中旬-6月底）：培養(yǎng)閱讀習慣。

發(fā)揮學校圖書館和班級小書架或圖書角作用,，設立“好書推薦專欄”,，定期向?qū)W生推薦圖書，成立“好書交換站”,，開展“好書漂流”活動鼓勵同學們分享好書,。以組織主題班會、書香班級,、舉辦讀書沙龍等多種形式來推進本校師生閱讀習慣的養(yǎng)成,。（3）第三階段（暑假期間）：親子共讀

各班挑選適合學生、家長共讀的書或文章,，要求學生和家長共讀,，并寫出閱讀心得。

（4）第四階段（5月—10月）：分享閱讀之樂,。

以多種形式組織學生開展學生閱讀交流活動并進行評比,。開展“書香少年”、“書香家庭”,、“書香班級”評選,、表彰活動。分別推薦“書香少年”1-2人,、“書香家庭”和“書香班級”各1-2個參加區(qū)級評選,。

參加對象活動內(nèi)容活動時間負責部門

教師、

學生

活動1,、組織參加市20xx年“我是朗誦志愿者”校級報名,、選拔；市,、區(qū)級預賽,、決賽3月-4月政教處

2、制定20xx年校讀書節(jié)活動方案4月初政教處

3,、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處

4,、校 20xx年好書推薦第一季4月政教處

5、20xx年校園讀書節(jié)啟動儀式4月政教處

6,、校園網(wǎng)創(chuàng)建20xx年讀書節(jié)網(wǎng)頁4月教務處

7,、校“圖書漂流站”書籍更換5月中旬政教處

8,、在學校網(wǎng)站上推薦教師讀書書目,，教師給學生推薦優(yōu)秀書目5月教務處

9、慶“六一”師生經(jīng)典誦讀活動5月31日政教處

10、“教師節(jié)”校園師生經(jīng)典誦讀活動9月政教處

學生

活動1,、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處

2,、參加區(qū)“議家風，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處

3,、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動4月-8月政教處

4,、參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動4月-5月政教處

5、參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京寧蓉）聯(lián)動中小學生誦讀會4月-5月政教處

6,、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育活動4月-5月教務處

7,、參加“小小讀書郎”經(jīng)典誦讀活動和以此為基礎的“傳承經(jīng)典”閱讀知識競賽4月-7月

8、參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽4月-7月教務處

9,、參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽4月-7月政教處

10,、校級、區(qū)級“書香少年”,、“書香家庭”和“書香班級”評選,。4月-5月

11、“我讀過的一本書”主題班會5-10月政教處

12,、我與父母共讀一本書7月,、8月政教處

13、繼續(xù)通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處

14,、參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動9月-10月政教處

15,、20xx年讀書節(jié)總結(jié)、表彰10月政教處

六一讀書活動方案篇四

讀書是人類最古老的習慣之一,，莎士比亞說：生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。在生活節(jié)奏越來越快的今天,，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線,，是一個養(yǎng)性修身的習慣,。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”閱讀推廣活動,，進一步營造和形成愛讀書、讀好書,、善讀書的良好社會文化風尚,。

“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”

4月1日——4月26日

廣大讀者及在校大中小學生

xx區(qū)文體局 xx區(qū)圖書館

（一）“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

時間：4月12日

地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室

內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣,、閱讀書目的選擇,、閱讀方式,、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體,，營造更為濃厚,、活躍的閱讀氛圍。

（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物,，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約,、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目,。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺,，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。

（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著讀后感征文

為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,，開展經(jīng)典文學名著讀后感征文活動,。要求如下：

1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容,，撰寫下讀后感,。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在1500字以內(nèi),。

2,、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@，來稿請注明所讀書名,、作者,、出版社、出版時間,，讀者姓名,，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日,。

3,、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組,，分別設一等獎,、二等獎、三等獎各若干名,。

4,、獎項設置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金,、獎品,、榮譽證書,，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選,。

（四）童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經(jīng)典,，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂,，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動,。要求如下：

1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目,，參賽者用普通話朗誦,，吐字清晰、語言流暢,，感情表達充分,，有一定的感染力。

2,、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀” 比賽只設少兒組,。

3、評選方式：一等獎,，二等獎,，三等獎各一名。

4,、獎項設置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰,，發(fā)放獎金、獎品,、榮譽證書,。

報名日期：即日起至4月25日

活動時間：4月26日上午

活動地點：文化活動中心5樓xx區(qū)少兒圖書室

（五）評選20xx年度“悅讀獎”

通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少,，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”,，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

（六）舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”,、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動,，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動,，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品,。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎,。

時間：4月26日下午

地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室

六一讀書活動方案篇六

理想的書籍是智慧的鑰匙,。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手,；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學會感激,，懂得感激，學校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié),，通過激趣,、導讀、導思進而達到導行,、導寫,，讓同學們在讀書中感知學習的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。

感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

10月~11月上旬

第一階段：宣傳準備階段（9.30～10.15）

1、明確本屆讀書活動主題,，活動口號,。

2、班級做好環(huán)境布置,，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香,。

（2）布置,、完善圖書角，備有借閱記錄,。

（3）開放班級圖書角,，記載學生借書的情況。

第二階段：活動實施階段（9.30～10.30）

1,、“分享你的快樂,，獻出我的愛心”紅領巾跳蚤市場（具體方案另見）

2、舉行讀書節(jié)開幕式暨“紅領巾愛心基金會”成立儀式（具體方案另見）宣讀倡議書,，明確本屆讀書節(jié)活動主題,、活動口號。

3,、讀經(jīng)典知識競賽,。各年級指定篇目，同閱讀經(jīng)典文章,，開展讀書知識競賽,。

4、好書推薦卡

每位同學制作一張好書推薦卡,，推薦經(jīng)典書籍,。（學校統(tǒng)一印制,，學生填寫，并豐富內(nèi)容,，添加插畫,，力求美觀。學校評比）

評比要求：圍繞書籍推薦內(nèi)容,，豐富內(nèi)容,，添加插畫，力求美觀,?？梢杂脤W校印制的紙張，也可以自己制作,，但是大小盡量一樣,。每班交5張優(yōu)秀作品進行評選。（10月31上交）

5,、經(jīng)典詩詞展示活動,。安排部分年級學生觀摩學校詩詞進校園展示活動。

6,、書香班級我來評：根據(jù)以上各項活動開展情況進行總結(jié)評選出書香班級,。

備注：

1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成,。由組長統(tǒng)一安排任務,。

2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應分數(shù),。

3,、未盡事宜，由德育處解釋,。

六一讀書活動方案篇七

結(jié)合“4.23”世界讀書日,，在第一屆讀書節(jié)活動的基礎上，繼續(xù)引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展,。引導全校師生以書為友,，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣,，讓師生與好書作伴,，與大師對話，通過閱讀增長知識,，提高修養(yǎng),，塑造美好心靈，打好人生底色,，不斷提高師生的綜合素養(yǎng),，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,。

沐浴書香 筑夢成長

四月份-五月份

組長：

副組長：

成員：

活動對象：全體師生

1.營造濃郁的讀書氛圍

學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化和各班教室,，營造書香校園氛圍,，做好環(huán)境布置。完善班級圖書角建設,，布置教室環(huán)境,，讓班級充滿讀書氛圍。

2.在學校微信公眾號上公布第二屆讀書節(jié)活動方案,。召開教師會議,，布置相關工作。

1.師生共讀,，班級舉行一次讀書交流會,。

2.進行“校園閱讀之星”評選，一至六年級每班一人填寫“校園閱讀之星”推薦表,。

3.進行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份,，中高年級每班選送5份,，4月22日前交美術(shù)老師白鴿及楊玉。

4.舉行一次讀書節(jié)匯演

儀式感在孩子的成長中也起著重要的作用,。學校將在4月23日“世界讀書日”期間,，開展本校的讀書節(jié)匯報活動,。本次活動上各班要提前準備一個與“經(jīng)典”有關的吟誦或表演節(jié)目,。同時，老師們也要積極準備節(jié)目,。通過讀書節(jié)匯報活動,，讓學生感受經(jīng)典的魅力,，激發(fā)學生的讀書興趣。

5.舉行一次跳蚤書市活動

4月22日下午各班在操場指定區(qū)域內(nèi)“擺攤設點”,，以小組為單位組成臨時賣書團隊,。

6.進行一次作品展

學校教導處，根據(jù)方案安排,，適時組織開展活動,，并做好材料收集。1—2年級“讀寫繪”作品展,，3—6年級學生讀書手抄報,、書法比賽、征文(我與書的故事)(上交時間4月25日,，數(shù)量不低于本班人數(shù)的20%),。

7.舉行教師讀書沙龍(時間：5月15日下午教研組活動時間,，地點：五年級教室，參加對象：全體老師)

六一讀書活動方案篇八

創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂,，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力,，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇,，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮,。引導廣大師生“讀好書,，促成長”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力,。

最能致遠是書香,，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn),。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本,，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量,，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色,；努力建設師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色學校,，使我校的辦學層次上一個新的`臺階。

荀子曰：“不登高山,，不知天之高也,；不臨深淵，不知地之厚也,。無書卷之氣,，自然難以厚積薄發(fā)領悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”,。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎,。

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目,。推薦的書目中包括文學經(jīng)典、思想修養(yǎng),、文學藝術(shù),、教師

技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,，推薦的書籍可以到圖書館借閱,。

（一）教師閱讀書目

1。中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目

2,。蘇霍姆林斯基論教育

3,。有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會,、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍,，如：《第五項修煉———學習型組織的藝術(shù)與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店；《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社,。

（二）學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學的形式，學生可按班

級,、年級組織學習，教師也可按年級組,、教研組進行集體學習,。

書香校園建設，要服務于師生高質(zhì)量的閱讀需求,，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室,、圖書角的陣地作用，在此基礎上,，加強對師生讀書活動的指導,，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課,，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案,，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

（一）對學生讀書活動的具體要求：

一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞,。

一年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首；

二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首,；

并為學期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備,。

必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本,；

三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本,；

堅持寫讀書筆記,，學期末舉行讀書筆記評比。

充分利用好開方式閱覽區(qū),，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級,，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,，或到負責班級處辦理借書手續(xù),。

（二）對學生讀書活動的具體措施：

通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展,。

圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動學生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展,。

認真上好閱讀課,，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量,，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境,，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

建立班級圖書角,，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊,，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。

每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,，中,、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關的評比,、展覽活動,，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

與大隊部結(jié)合,，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,，激發(fā)學生的閱讀興趣,。

學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性,。

學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰,，而且還組織這些孩子到書店去,，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍,。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場”,。

每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證,。

（三）,、教師讀書活動的要求及措施：

鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書,。

每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著,。

每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆,，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷,。寫的方式自選,，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中,。

繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗,，提高新教育的實施能力,。

學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中,，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆,。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作,，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省,、市級雜志,、網(wǎng)絡上發(fā)表。

以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動,。