總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇一

參加崗前工作培訓(xùn)十天,，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細(xì)化管理程度，給學(xué)生曬被子,，整理床鋪,，搬箱子，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了,，所以在那幾天的工作中,，我也確實(shí)感受到了兩個字“精”和“細(xì)”。培訓(xùn)的另一個收獲是教學(xué)方面,，其實(shí)來這之前,，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課,，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟,，上課過程,，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,，因此,，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開頭占有很重要的作用。

關(guān)于教育教學(xué)方面,，我想從以下幾方面談一談：

這學(xué)期的英語教研不是很理想,，沒有語數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,，但是有特殊問題我們會拉出來進(jìn)行討論研究,。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研,，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級學(xué)生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境,，引出這個詞,，然后設(shè)懸念，提起學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法,，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學(xué)生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵學(xué)生動腦,，發(fā)揮學(xué)生想象;四,、五年級學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒,。所以教研活動在教學(xué)過程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期,，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去,，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí),。

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無準(zhǔn)備之仗,。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少,，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材,、備學(xué)生,、備方法，我都能一一做到,。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,，更是要掌握好每個詞的發(fā)音,、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等,，這些都是在備課過程中藥解決的問題,。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問題，但是我們英語老師的書中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子,，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此,，在備課過程中,，對于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長知識的過程,。

小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張,，嚴(yán)肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語的興趣,，讓學(xué)生感到生活中有英語，英語中有生活,，其實(shí),，英語教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容,，只要求他們先暫時記住對自己有幫助,，有實(shí)際意義的句子、話語,。例如,，五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法,，而是要求他們先記住自己的生日的那一個月份,，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞,，我覺得那節(jié)課很成功，學(xué)生們也很輕松地接受新知識;還有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞,，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話題,，所以課上的每個學(xué)生都很認(rèn)真，富有激情,，很有用心,，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英語課堂,，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講,，把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀,，小組讀,，小組比賽等等，來激發(fā)學(xué)生的興趣,。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué),，在這方面英語教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有很好的組織能力,，這也是我這學(xué)期的遺憾,，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí),。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇二

不知不覺初二的課已授完,，即將邁入初三這緊張而繁重的一年?；仡欉@一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)自己仍有很多不足有待提高。這學(xué)期的教學(xué)模式發(fā)生改變,。全校開展向成功辦學(xué)的洋思中學(xué)學(xué)習(xí),。將洋思的許多方法用于教學(xué)中。

以前四十分鐘一堂課,，現(xiàn)在多了五分鐘,，變成了四十五分鐘。開學(xué)前集體備課,，一起研究學(xué)生有可能在學(xué)習(xí)中會遇到的困難并如何引導(dǎo)其輕松學(xué)習(xí),。兩個老師（師徒組合）一組共同編制一份單元學(xué)案和教案，最后由資深的老師核查并印制,。在課前分發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)案提前預(yù)習(xí)。一節(jié)課的流程大致是：預(yù)習(xí) 聽寫上課（15—20mins）——學(xué)生做學(xué)案的同時,，老師批改聽寫 評講聽寫 總結(jié),。這與以前我們授課的模式有很大的不同。以前我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各個方面,，尤其是說的這個環(huán)節(jié),。剛開始我和學(xué)生都不能適應(yīng)，有時會講過多而超時,，有時操練過少,，部分學(xué)生反映聽的不夠深刻,。在不斷的摸索過程中發(fā)現(xiàn)，洋思注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力,，而英語課堂應(yīng)多開展活動,，讓更多的學(xué)生參于其中，這一點(diǎn)我們海桂英語課一直做的很好,，應(yīng)保留,。我們不應(yīng)該完全照搬別人，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)生因材施教,，將洋思與海桂的兩種英語課堂的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合,，讓我們的學(xué)生更加輕松和有效的學(xué)習(xí)。

有機(jī)會希望能多參加各種培訓(xùn)和公開課,。在各種磨練下才能快速成長,。今年很榮幸的獲得了第四屆全國初中英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會中，撰寫的《淺談如何培養(yǎng)與提高中學(xué)生英語寫作能力》二等獎,。

九年級是個關(guān)鍵時刻,，在下學(xué)期中在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，要制定其實(shí)可行的辦法幫助差生,，不讓他們掉隊(duì),，同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力。

雖然我們新老師缺少備考經(jīng)驗(yàn),，但我們?nèi)砸撔恼埥唐渌蠋?。在教學(xué)上，有疑必問,。備課上,，都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一堂課,，用我們的努力和勤勞去禰補(bǔ)我們的不足,。用我們的激情感染每一個學(xué)生,，帶動整個班迎接,，準(zhǔn)備,，最終奮戰(zhàn)中考。

以上總結(jié),，若有不足之處,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期的工作,，我感到既繁忙又充實(shí)，有收獲,，也有遺憾,。學(xué)生的不斷成長，使自己感到欣慰,，也有個別學(xué)生沒有獲得進(jìn)步,，我也感到很難過。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面地成長,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材,，領(lǐng)會新課標(biāo),、新教材理念，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極加強(qiáng)個人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,。同時，我經(jīng)常反思我的教學(xué),，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。

近五年以來，我一直擔(dān)任高段的英語教學(xué),，并送走了3批畢業(yè)生,。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)。剛擔(dān)任這兩個班的教學(xué)時,，新學(xué)生,，班級人數(shù)還特別多，班級管理很讓人頭疼,，這需要我改變教學(xué)方式和方法,；新教材，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,，這需要我更新自己的教學(xué)理念,。

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù),。我首先認(rèn)真研究新教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子,；我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，讓學(xué)生參與到我的課堂中來；在課堂教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生記憶單詞,，背誦對話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)評價提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生評價中，我通過形成性評價在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我還將學(xué)生的評價與學(xué)校的爭章活動相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊上的作業(yè)每次全做對,，可以得到一個“大拇指”的印章,，得五個“大拇指”印章可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測試中,，每次得a++,，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,；每背過一篇對話得到一個“大拇指”,，每背過兩個單元的對話,，也可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”。在這樣的評價方式中,，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好。學(xué)生也很積極地背誦對話,，很認(rèn)真地對待每一次的測試。當(dāng)馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時候,，我感到很高興,；當(dāng)劉曉倩自己主動到辦公室交作業(yè)的時候，我感到很欣喜,。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的使用,，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時間表演對話。很高興看到付錦哲,、路繼城,、王冠琦、田汶生,、馮天河,、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演。很難忘,，甚至是很感動孫銳,、張鐸的幾次表演，很遺憾當(dāng)時沒有給他們拍下照片來,。

我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,，但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長。96位學(xué)生,，96個不同的個體,，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣,。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生。但有時我也感到自身努力的無助,，每個班里還是有一些很特殊,，我感到對他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心,，或許我對他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學(xué)中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們,。

我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,，但我沒有真正走進(jìn)孩子的心靈深處。在平時的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會。雖然我不是班主任,，但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去,，了解一些他們課外的生活，走進(jìn)他們課外的世界中去,，做他們的良師益友,。從孩子們的角度多去思考一些問題，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué),。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育,，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識，應(yīng)該得到的是“全人”的教育,。

總之,，在今后的工作中，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，注重對學(xué)會綜合能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，完善自己,，走進(jìn)學(xué)生,，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,。一個學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

1、以教書育人為本,，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是個別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。

雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手，多動口,、多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期,，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。

聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在8班和10班,，我把同學(xué)分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵,，只要他們肯努力,，成績有望提高,；

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí),。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點(diǎn)放在連詞造句,、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價,。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平,。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進(jìn)步,。

1、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)-一-教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。此外,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等,。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，繼往開來,。

對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的.機(jī)會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是六年級的學(xué)生,。

有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,，堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語的方式和場所，我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

3,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步,。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇七

時間如流水,，不知不覺中，一年又接近尾聲了,。靜心回首本年度的工作情況,，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報(bào)告如下：

(一)踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作

作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能做到稱職,。

一年以來,，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí),。課前,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案,；上課，力求根據(jù)不同的學(xué)生,，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后,，及時批改作業(yè),。根據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外閱讀比重的趨向,，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時間，尋找大量的資料,，并不辭辛勞地把它們打印成字,，印發(fā)給學(xué)生，及時在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,。

(二)勤勤懇懇致力于對學(xué)生的培養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學(xué)工作的一把重要尺子,。本年度,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，因材施教,，把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上,。平時，犧牲自己的空閑時間,，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，在一定程度上幫助學(xué)生營造了"爭分奪秒"的學(xué)習(xí)氣氛,；為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的英語寫作水平,，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作,，就不怕麻煩,，花費(fèi)一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此達(dá)到鼓勵學(xué)生的目的,。這樣做雖然很辛苦,，但取得了很好的效果,，大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,，寫作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了"被動寫作到主動寫作"的可喜轉(zhuǎn)變,，我對此感到由衷的高興,。

(三)時時刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識,。沒有創(chuàng)新意識,，必然缺乏競爭精神,，所以教師必須要"活到老,，學(xué)到老"。

本年度的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,，但是,，為了及時吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài),，一有時間我就看一些教育教學(xué)書刊,，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案…。并積極外出聽課,，讓自己隨時充電,，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力,，為了給學(xué)生"傳道授業(yè)解惑"作好更充分的準(zhǔn)備,。

當(dāng)然，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,，我想,，這將是我以后努力的方向。在下一年度,，我會做好20xx年個人工作計(jì)劃,，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。

英語教師年度工作總結(jié) 英語教師年度工作總結(jié)篇八

本教研組有教師8人,，高級教師1人,，二級教師7人，靖江市教學(xué)能手1人,，擔(dān)任班主任工作教師3人,。本組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求,，在此基礎(chǔ)上,，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。

集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī),、最重要、最核心的工作,。一是充分利用好間周一次的教研活動時間,，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑,，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式；三是"精細(xì)教學(xué)常規(guī),，深度聚焦課堂教學(xué)"的主題教學(xué)研究,，使教師們樹立"關(guān)鍵在課堂，功夫在課前"的意識,；四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材，研究課標(biāo),，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案,；五是開展不同課例的備課研究,。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,，取長補(bǔ)短，集中智慧,，集體攻關(guān),，我們已經(jīng)整理出了部分具有校本特色的初中英語教學(xué)講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性,。

為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力,，我們突出外語教學(xué)特色，組織開展了以下外語活動：

1,、英語特長風(fēng)采展示,。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽,、英語小報(bào)制作比賽和英語演講比賽,，這些活動強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高,。

2,、12月份為我校英語周活動，要求學(xué)生用英語講故事,、扮演小品等,，這一活動的開展，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的高潮,，由于全體教師的精心輔導(dǎo),，我校多名學(xué)生獲學(xué)校一、二等獎,。

3,、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學(xué)生歡迎,，英語角成為英語老師的好幫手,，是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂園，角落雖小,，卻發(fā)揮出很大的作用,，豐富了我們的英語背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。

我組教師素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)扎實(shí),，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,，絢麗多姿,，每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情,。通過教師的辛勤付出,，教育教學(xué)質(zhì)量在片區(qū)名列前茅，平均分,、優(yōu)生率,、及格率在片區(qū)均榜上有名。課堂教學(xué)改革成效顯著,，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié),、歸納，撰寫了一些英語教學(xué)論文,，在省市級論文評獎中獲獎,。

在進(jìn)行集體備課時,，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用,，沒有達(dá)到研究性的目的,。今后我們將圍繞"集體備課"，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,，在實(shí)踐中求提高,，在研究中求發(fā)展。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量,，我們英語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力,，為學(xué)校的發(fā)展,，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。