總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)篇一

參加崗前工作培訓(xùn)十天，著實(shí)讓我感受到我校在生活方面對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理程度,，給學(xué)生曬被子,，整理床鋪，搬箱子,，打掃宿舍衛(wèi)生……我覺(jué)得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費(fèi)心了,，所以在那幾天的工作中，我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細(xì)”,。培訓(xùn)的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來(lái)這之前,，我并未真正學(xué)生如何備課,，如何上好課，所以在培訓(xùn)那幾天才認(rèn)真學(xué)習(xí)備課步驟,，上課過(guò)程，聽(tīng)名師講課等,，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊,，因此，培訓(xùn)工作在每學(xué)期的開(kāi)頭占有很重要的作用,。

關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：

這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很理想,，沒(méi)有語(yǔ)數(shù)教師討論、研究的那么如火如荼,，但是有特殊問(wèn)題我們會(huì)拉出來(lái)進(jìn)行討論研究。印象最深的是在討論“對(duì)于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節(jié),，那一次的教研，對(duì)我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助,。例如三年級(jí)學(xué)生，我在教新單詞之前會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，引出這個(gè)詞,，然后設(shè)懸念,，提起學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很適合小學(xué)生,，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,，發(fā)揮學(xué)生想象;四、五年級(jí)學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主,，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量,。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來(lái)的一學(xué)期,，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研,，多向語(yǔ)數(shù)老師學(xué)習(xí)。

李老師一直倡導(dǎo)附小的教師從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話(huà)從一開(kāi)始我就深記心中,，所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少,，從一開(kāi)始的束手無(wú)策，無(wú)從下手到現(xiàn)在的備教材,、備學(xué)生,、備方法，我都能一一做到,。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音,、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等,，這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題,。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題,，但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標(biāo)有一些相關(guān)聯(lián)的詞組,、句子,，這些也是課外的一種學(xué)習(xí),，因此,，在備課過(guò)程中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程,。

小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴(yán)肅,，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活,，其實(shí)，英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性,，意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jī)?nèi)容,，只要求他們先暫時(shí)記住對(duì)自己有幫助,，有實(shí)際意義的句子,、話(huà)語(yǔ)。例如,，五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)月份那一單元，我并未要求他們?nèi)涀?2個(gè)月份的讀法,，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法,，這樣他們每個(gè)人都敢開(kāi)口說(shuō)月份這些詞,，我覺(jué)得那節(jié)課很成功,，學(xué)生們也很輕松地接受新知識(shí);還有一節(jié)是關(guān)于動(dòng)物的一些詞,，這堂課的內(nèi)容是學(xué)生們感興趣的話(huà)題,，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真，富有激情,，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高,。總之,，英語(yǔ)課堂,，也就是王校長(zhǎng)所說(shuō)的，老師盡量不要多講,，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，同桌讀,，小組讀，小組比賽等等,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué),，在這方面英語(yǔ)教師缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有很好的組織能力，這也是我這學(xué)期的遺憾,，所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習(xí),。

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)篇二

不知不覺(jué)初二的課已授完，即將邁入初三這緊張而繁重的一年,。回顧這一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)自己仍有很多不足有待提高。這學(xué)期的教學(xué)模式發(fā)生改變,。全校開(kāi)展向成功辦學(xué)的洋思中學(xué)學(xué)習(xí)。將洋思的許多方法用于教學(xué)中,。

以前四十分鐘一堂課，現(xiàn)在多了五分鐘,，變成了四十五分鐘。開(kāi)學(xué)前集體備課,，一起研究學(xué)生有可能在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難并如何引導(dǎo)其輕松學(xué)習(xí)。兩個(gè)老師（師徒組合）一組共同編制一份單元學(xué)案和教案,，最后由資深的老師核查并印制,。在課前分發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)案提前預(yù)習(xí)。一節(jié)課的流程大致是：預(yù)習(xí) 聽(tīng)寫(xiě)上課（15—20mins）——學(xué)生做學(xué)案的同時(shí),，老師批改聽(tīng)寫(xiě) 評(píng)講聽(tīng)寫(xiě) 總結(jié)。這與以前我們授課的模式有很大的不同,。以前我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面,，尤其是說(shuō)的這個(gè)環(huán)節(jié),。剛開(kāi)始我和學(xué)生都不能適應(yīng),，有時(shí)會(huì)講過(guò)多而超時(shí),，有時(shí)操練過(guò)少,，部分學(xué)生反映聽(tīng)的不夠深刻。在不斷的摸索過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，洋思注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力,，而英語(yǔ)課堂應(yīng)多開(kāi)展活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參于其中,，這一點(diǎn)我們海桂英語(yǔ)課一直做的很好，應(yīng)保留,。我們不應(yīng)該完全照搬別人,，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)生因材施教,，將洋思與海桂的兩種英語(yǔ)課堂的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合,，讓我們的學(xué)生更加輕松和有效的學(xué)習(xí),。

有機(jī)會(huì)希望能多參加各種培訓(xùn)和公開(kāi)課,。在各種磨練下才能快速成長(zhǎng),。今年很榮幸的獲得了第四屆全國(guó)初中英語(yǔ)教師基本功大賽暨教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)中，撰寫(xiě)的《淺談如何培養(yǎng)與提高中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力》二等獎(jiǎng),。

九年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，在下學(xué)期中在對(duì)差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,，要制定其實(shí)可行的辦法幫助差生，不讓他們掉隊(duì),，同時(shí)要對(duì)優(yōu)生給予更多的關(guān)注,，要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力。

雖然我們新老師缺少備考經(jīng)驗(yàn),，但我們?nèi)砸撔恼?qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。備課上，都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一堂課,，用我們的努力和勤勞去禰補(bǔ)我們的不足,。用我們的激情感染每一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)整個(gè)班迎接,，準(zhǔn)備，最終奮戰(zhàn)中考,。

以上總結(jié)，若有不足之處,，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期的工作,，我感到既繁忙又充實(shí)，有收獲,，也有遺憾,。學(xué)生的不斷成長(zhǎng)，使自己感到欣慰,，也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有獲得進(jìn)步，我也感到很難過(guò),。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我能夠做到為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心,，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面地成長(zhǎng)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、新教材理念，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極加強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí),，我經(jīng)常反思我的教學(xué),，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中，以此來(lái)提高我的業(yè)務(wù)水平,。

近五年以來(lái)，我一直擔(dān)任高段的英語(yǔ)教學(xué),，并送走了3批畢業(yè)生,。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。剛擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)時(shí),，新學(xué)生，班級(jí)人數(shù)還特別多,，班級(jí)管理很讓人頭疼，這需要我改變教學(xué)方式和方法,；新教材,，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化，這需要我更新自己的教學(xué)理念,。

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù),。我首先認(rèn)真研究新教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子,；我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，讓學(xué)生參與到我的課堂中來(lái),；在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶單詞,，背誦對(duì)話(huà)等,，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生評(píng)價(jià)中,，我通過(guò)形成性評(píng)價(jià)在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我還將學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)每次全做對(duì)，可以得到一個(gè)“大拇指”的印章,，得五個(gè)“大拇指”印章可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測(cè)試中,，每次得a++,，得到一個(gè)“大拇指”印章，得兩個(gè)“大拇指”印章就可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,；每背過(guò)一篇對(duì)話(huà)得到一個(gè)“大拇指”，每背過(guò)兩個(gè)單元的對(duì)話(huà),，也可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,。在這樣的評(píng)價(jià)方式中,，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了，書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量也很好,。學(xué)生也很積極地背誦對(duì)話(huà),，很認(rèn)真地對(duì)待每一次的測(cè)試。當(dāng)馮天河一早就來(lái)問(wèn)我晚上的作業(yè)的時(shí)候,，我感到很高興,；當(dāng)劉曉倩自己主動(dòng)到辦公室交作業(yè)的時(shí)候,，我感到很欣喜,。我還通過(guò)“我在成長(zhǎng)”英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時(shí)間表演對(duì)話(huà),。很高興看到付錦哲,、路繼城、王冠琦,、田汶生,、馮天河、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演,。很難忘,，甚至是很感動(dòng)孫銳、張鐸的幾次表演,，很遺憾當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他們拍下照片來(lái),。

我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀，但我沒(méi)有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。96位學(xué)生,，96個(gè)不同的個(gè)體，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣,。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生，我也努力通過(guò)和家庭的合作去影響每一位學(xué)生,。但有時(shí)我也感到自身努力的無(wú)助,，每個(gè)班里還是有一些很特殊，我感到對(duì)他們的教育很困難的學(xué)生,。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心,，或許我對(duì)他們還沒(méi)有付出更大地努力。在以后的教育教學(xué)中,，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們,。

我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀，但我沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心靈深處,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會(huì),。雖然我不是班主任,，但我應(yīng)該主動(dòng)走動(dòng)孩子們中間去，了解一些他們課外的生活,，走進(jìn)他們課外的世界中去,，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問(wèn)題,，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué),。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育，讓孩子們?cè)谖业恼n堂中不僅得到的是知識(shí),，應(yīng)該得到的是“全人”的教育,。

總之，在今后的工作中,，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，注重對(duì)學(xué)會(huì)綜合能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，完善自己,，走進(jìn)學(xué)生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn),！

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一二和高一五班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，主要做了以下的工作：

1,、以教書(shū)育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是個(gè)別后進(jìn)生,，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫(xiě)好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工。

雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外，為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口,、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè),。

聽(tīng)課：聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課,。本學(xué)期，我聽(tīng)了十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽(tīng)完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在8班和10班,，我把同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急,，并且多鼓勵(lì),，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等,；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,，考試的成績(jī)基本高于同級(jí)同科的水平,。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

1,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)-一-教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。

2,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備,。此外,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等,。

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，繼往開(kāi)來(lái)。

對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)",，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的.機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,，尤其是六年級(jí)的學(xué)生。

有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所,，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：

1,、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ),，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高,。

2,、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ),。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà),、表情,、手勢(shì)、表演等,，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明,。總之,，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

3、力求自己的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢,。培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)篇七

時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中,，一年又接近尾聲了,。靜心回首本年度的工作情況，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

(一)踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作

作為一名教師,，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,，才能做到稱(chēng)職,。

一年以來(lái)，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，工作務(wù)實(shí),。課前，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,；上課,，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題,，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果,。課后，及時(shí)批改作業(yè),。根據(jù)近年來(lái),，中考試卷擴(kuò)大課外閱讀比重的趨向，我因此特別注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時(shí)間,，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字,，印發(fā)給學(xué)生,，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力,。

(二)勤勤懇懇致力于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。本年度,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況,，因材施教，把全部的精力致力于對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)上,。平時(shí),，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了"爭(zhēng)分奪秒"的學(xué)習(xí)氣氛,；為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫(xiě)作任務(wù),，如有佳作，就不怕麻煩,，花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,，供學(xué)生品讀,，并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦,，但取得了很好的效果,，大部分同學(xué)的寫(xiě)作能力有明顯進(jìn)步，寫(xiě)作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了"被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作"的可喜轉(zhuǎn)變,，我對(duì)此感到由衷的高興。

(三)時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來(lái)的事業(yè),，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識(shí),。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，必然缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,，所以教師必須要"活到老,，學(xué)到老"。

本年度的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,，但是,，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書(shū)刊,，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案…。并積極外出聽(tīng)課,，讓自己隨時(shí)充電,，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力,，為了給學(xué)生"傳道授業(yè)解惑"作好更充分的準(zhǔn)備,。

當(dāng)然，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,，我想,，這將是我以后努力的方向。在下一年度,，我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃,，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開(kāi)展得更好。

英語(yǔ)教師年度工作總結(jié) 英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)篇八

本教研組有教師8人,，高級(jí)教師1人,，二級(jí)教師7人，靖江市教學(xué)能手1人，擔(dān)任班主任工作教師3人,。本組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全組上下齊心協(xié)力,，從教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語(yǔ)人才的社會(huì)需求,，在此基礎(chǔ)上,，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。

集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī),、最重要、最核心的工作,。一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑,，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式；三是"精細(xì)教學(xué)常規(guī),，深度聚焦課堂教學(xué)"的主題教學(xué)研究,，使教師們樹(shù)立"關(guān)鍵在課堂，功夫在課前"的意識(shí),；四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材，研究課標(biāo),，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案,；五是開(kāi)展不同課例的備課研究,。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題，大家及時(shí)碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中智慧,，集體攻關(guān),，我們已經(jīng)整理出了部分具有校本特色的初中英語(yǔ)教學(xué)講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性,。

為創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力,，我們突出外語(yǔ)教學(xué)特色，組織開(kāi)展了以下外語(yǔ)活動(dòng)：

1,、英語(yǔ)特長(zhǎng)風(fēng)采展示,。我們此次活動(dòng)分為三大版塊：英語(yǔ)書(shū)法比賽,、英語(yǔ)小報(bào)制作比賽和英語(yǔ)演講比賽,，這些活動(dòng)強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高,。

2,、12月份為我校英語(yǔ)周活動(dòng)，要求學(xué)生用英語(yǔ)講故事,、扮演小品等,，這一活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮,，由于全體教師的精心輔導(dǎo),，我校多名學(xué)生獲學(xué)校一、二等獎(jiǎng),。

3,、發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。每周一舉辦的英語(yǔ)角倍受學(xué)生歡迎,，英語(yǔ)角成為英語(yǔ)老師的好幫手,，是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)園，角落雖小,，卻發(fā)揮出很大的作用,，豐富了我們的英語(yǔ)背景知識(shí)以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。

我組教師素質(zhì)過(guò)硬,，業(yè)務(wù)扎實(shí),，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,，絢麗多姿,，每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情,。通過(guò)教師的辛勤付出,，教育教學(xué)質(zhì)量在片區(qū)名列前茅，平均分,、優(yōu)生率,、及格率在片區(qū)均榜上有名。課堂教學(xué)改革成效顯著,，在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結(jié),、歸納，撰寫(xiě)了一些英語(yǔ)教學(xué)論文,，在省市級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng),。

在進(jìn)行集體備課時(shí),，對(duì)集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用,，沒(méi)有達(dá)到研究性的目的,。今后我們將圍繞"集體備課"，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,，在實(shí)踐中求提高,，在研究中求發(fā)展。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量,，我們英語(yǔ)組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力,，為學(xué)校的發(fā)展,，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。