時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

年級工作計劃表 年級工作計劃幼兒園篇一

本班共有學生四十九人,，特困生三名。由于是普通班,，班上男生很多,，所以在班級管理上面的難度比較大。學生的自覺性比較差,，學習能力不強,。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講,。但在這其中也有十幾個比較好的學生,，他們進取心強,，并且有較強的工作能力。工作重點是加強對于學生的培養(yǎng),，在這中間有需要花很大的精力,。有的家庭情況也比較復雜，家庭結構不完整的較多,，現在有大部分的學生懂得有紀律的約束,，并能投入到學習當中了。

1．培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2．鞏固良好班風,，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3．加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4．與學生融洽相處，建立的新型師生關系,。

1,、選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子,。并且使他們能各盡其職,，并且在班上樹立起表率作用。

2,、召開班委會議,，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

3,、狠抓課堂紀律,、課間文明

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力

5,、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

8,、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》,。

（1）充分利用班會時間結合學生思想實際,，采取十分鐘演講、小型辯論會,、學習評論員文章,、專題小報告等形式，進行世界觀教育,。

（2）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標,、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀。

（3）上好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

（4）充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力,。

（5）首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結,。

（6）充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向

班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。

（7）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

（8）結合每月考試成績,，開好每次的家長會，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

（9）平時,，把學生在校的各方面的表現反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數,，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現,，及時找到問題所在，對癥下藥,。

年級工作計劃表 年級工作計劃幼兒園篇二

以新課程的理念為指導,，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，樹立課堂教學的目標意識，在追求教學工作輕負擔,、高質量的同時,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習能力，使每一位學生和諧快樂的發(fā)展,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

（一）根據需要學理論，學好理論促實踐,。

1,、每一位語文教師分析本班學生的特點，分析教材的特點,，

總結上學年語文教學的得失體會,，根據自己的需要,，選擇理論文章進行學習,，用以指導自己的教育教學。

3,、堅持每周一下午業(yè)務學習,、教研活動制度。

4,、認真寫好教學反思,，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考,、感悟,，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。

（二）強化備課關,，向課堂教學要質量,。

1、加強備課,。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研，根據教材特點,、學生實際和年段特點制定合理務實的教學目標,，教學時樹立目標意識，能僅僅圍繞教學目標展開有效的教學，切實加強課堂研究,。

2,、繼續(xù)發(fā)揮組內的優(yōu)勢，對所教課文進行交流研討,，努力達成共識,，更好保證課堂教學的有效性。對課文要加強鉆研的力度,，力求簡化教學頭緒,，抓住文中最經典的語言處進行扎實有效的訓練，力求體現“扎實,、真實,、樸實”的教學風格。在課堂教學時尤其注意

寫作方法的滲透引導,，真正讓閱讀和

寫作找到結合點,，有效而又節(jié)時地提高學生習作水平。

4,、加強校本科研，通過教師間互相聽課,、說課,、評課取長補短，在實踐中反思,，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn),。

5,、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評課,，及時自我反思,。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。教師能認真上好組內公開課,，并加強相互之間常態(tài)課的交流,，形成智慧的碰撞。

立足學生“會學”能力的培養(yǎng),，從以下幾個方面著手：

（一）注意學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

三年級的孩子，是學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期,。教師應花較多的時間注意引導,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，以此提高孩子的學習能力和教育教學質量,。如：專心聽講的習慣,、積極思考的習慣、認真書寫的習慣,、預復習的習慣,、課外閱讀的習慣、留心觀察周圍事物的習慣,、樂于表達病和他人分享的習慣,、良好的閱讀習慣,。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段、分內容,，有目的地循序漸進,。

（二）加強質量調控，切實提高教學質量,。

1,、質量為課堂的生命。教師要把提高質量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習,，所以為提高質量,，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點,，分階段對某一能力進行系統(tǒng)訓練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質輕負”靠攏,。

2,、教師對學生學習狀況要了然于心，能及時調整自己的教學,，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作,。

（三）重視閱讀能力、閱讀習慣的培養(yǎng)——得法于課內，受益于課外,。

閱讀,，三年級是一個關鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓練點什么,，教師首先要研讀課標,，然后根據教材特點來合理地確定目標并利用課堂深化落實。除了教給學生閱讀的基本方法,、基本能力外,，更應關注孩子良好閱讀習慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,，很難靜下心來,。

因此，閱讀短文時常常出現漏題,、不看清題目要求等情況,，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此，我們教師在教學時,，除了要注意閱讀技能的傳授,，還應注意引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，例如給段落標小節(jié),，審題時圈畫關鍵詞,，該動筆時就該讓孩子動筆，在相應段落的相應部位批注一些關鍵的詞句并給予相應的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學校“立體閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強課外閱讀訓練,，充分調動學生多看有益的課外書籍的`積極性。通過閱讀,，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力,。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用,，可適當配合開展面上的語文學科活動或相應的檢測來促進學生課外閱讀的積極性,。

（四）積極開展“學法指導”的研究。

根據三年級學生學情,，結合本年級“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題,，可以從以下方面對學生加強學習方法的指導：

1、指導學生制定學習計劃,。（學年計劃,、學期計劃、讀書計劃）

2,、指導學生合理安排讀書時間,。（小故事、經驗交流,、學習

心得）

4,、指導學生學會有效閱讀。（學習批注,、學做讀書摘錄卡,、學會記讀書筆記）

5、指導學生學會記憶,。（資料,、記憶方法、竅門）

6,、指導學生學會觀察,。（觀察的方法、合理的表達）

年級工作計劃表 年級工作計劃幼兒園篇三

一,、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導,，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。

二、學情分析

我班本學期共有55人,，其中女生26人,，男生29人，男女比例比較協(xié)調,。在經過了一年的學習生活后,，班上大部分學生都能做到上課認真聽講,， 遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣,。當然也有不部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習的目標不明確，尤其是個別男同學,，上課不能集中精力,，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成,，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步,。

三、本學期工作重點

㈠,、常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人

接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育。通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

㈡,、班級紀律方面

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。 做到"說到做到，言行一致,。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂,。

3,、在排隊等方面的紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，要求學生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,，在這方面過去一年雖然有了一定的改善，但是還是存在很多不足,，還需要更加努力去做到,。

㈢、衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,。

2,、班級衛(wèi)生： 在班級衛(wèi)生方面在過去的一年里做得不是很好，學生存在亂丟垃圾的情況,。在這一學期里我將制定 班級衛(wèi)生制度,，每天兩次分派值日生清

掃，在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,，進行檢查與監(jiān)督,。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

㈣,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。在過去一學期里我已經發(fā)現了很多有能力的小助手,，這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任心的人,，使他們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

㈤孩子的成長離不開老師,，也離不開家長，本著這一原則,，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點,，既不夸大,，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

㈥班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小作家,，語文小博士等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

四,、具體活動安排：

八月：安定學生情緒,，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常,、順利進行,，提高課堂教學質量。加強學生思想教育,，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。教育平時要以禮待人，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結友愛、互相幫助,。

九月：培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣，激發(fā)學生的學習意識,，培養(yǎng)學

生的學習興趣,。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步,，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚,。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內,，幫助每一個需要幫助的人,，使大家共同進步。

措施：

1,、制定工作計劃并公布,。

2、提出保護環(huán)境,，愛護校園,，撿拾白色垃圾。

3,、組建班干部,，宣布其職責，實行輪換制度,。

十月：增強學生的小主人公意識,，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。開展各種活動來豐富學生的學校生活，寓教于樂,。提高學生的學習興趣,。同時加強學生愛國知識的教育，培養(yǎng)愛國精神,。

十一月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人,，學習別人的長處，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識教育,，強化學校的常規(guī)教育。加強課堂紀律,。

十二月：給學生充分展示的空間：展示我的特長,、作業(yè)、圖畫,、獎狀等,；朗讀、朗誦比賽,；提出期末階段的學習,，做好復習工作。

1,、開展學習評比活動,。

2、復習動員,。

3,、開好“春節(jié)”聯歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日,。

一月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育,。總結執(zhí)行學校規(guī)范的好學生

總而言之,，“給孩子們一個金色的童年,。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，發(fā)現后會及時糾正,。