總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級第一學期英語期末教學工作總結與反思篇一

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。還參加了龍華區(qū)和?？谑械恼n堂教學比賽，分別獲得了一等獎和二等獎,。

我任教初二1、2兩個班級英語教學工作,。1班共54人,，2班共54人。1班較活躍,，基本完成學習任務,，2班較被動，基本不能完成學習任務,。認真?zhèn)湔n,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學生,，又要備教法,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。

因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。把1班的學生分成了八個小組,，共同合作學習、討論,、背誦,、記單詞，由組長監(jiān)督完成,。效果很好,。本人遵循新課程標準的教學要求，以及按照教材的編排,，作者的意圖,，認真?zhèn)湔n，明確教學目標的重點和難點,，以及突破重點和難點的教學方式方法,；細心備學生，靈活地備教學方法以及學生的學習方法,，積極備課件,，努力地有意識地培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新能力。努力地創(chuàng)設有趣的和諧,、民主,、平等的真實的的語言運用的環(huán)境，讓他們能在中積極地投入到學習任務中來,。

在課堂上,我時刻以飽滿的充滿激情的精神狀態(tài)進入教室,，決不因個人的情緒影響課堂教學．我會根據(jù)課堂的教學內容融入我的教學肢體語言，讓我的教學變的豐富,，活潑,，讓我的學生們愛上英語；在早讀時,，我會提前到教室組織好學生們進入晨讀的狀態(tài),，讓我的學生有效地利用早讀，培養(yǎng)顯示的語感,；在晚自習,，我會督促學生們記憶英語單詞，打好英語的基礎；在批改作業(yè)時,，單詞聽寫和批改單元測試試卷時,，我會在學生們的作業(yè)本寫一些表揚以及激勵的話語，同時,，我也注意學生們共性的錯誤以及個性的錯誤,，并做好課件進行評講，做好反饋,，補漏的學習反饋,。努力做到好的學生吃得飽，差生跟得上,，做好培優(yōu)補差的教學任務,。因此，我的教學課堂是充滿快樂的課堂,，是充滿激情的課堂,，是充滿創(chuàng)新的課堂，我所任教的兩個班的.學生對英語學習的興趣是很高的,。

每一學期,，我都是過得很充實，隨著學生們的成長,，我也在成長,，日復一日，年復一年,，我不倦怠，我會努力每一學期,。

八年級第一學期英語期末教學工作總結與反思篇二

今年,，我任教八年級115班、116班的英語,。英語是中學生的一門主課,，無論是學校、家長還是學生都很重視它,，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它,。究其原因,，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進教學方法,。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書,，代替學生感知,，代替學生觀察、分析,、思考,，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學生,，形成師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程,。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義,。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,，中國要在跨世紀的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,，才會對英語學習真正感興趣,，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合學生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學習動機,。

相對來說，初中生比小學生獨立性強,，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣,。所以我必須樹立正確的學生觀,，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心,、尊重學生,，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關懷備至,。

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè),，學而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學生就不喜歡,，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用,。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,，語調的高低,，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時,，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

今年我們使用人教版新課標,。這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，為教學營造了輕松愉快,、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內容,，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,，逐步開展教學內容和實踐活動,，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律,。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中,。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣,。

不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設計者，組織者,，學生是交際者,。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了,，沒有給學生思考的空間,；知識傳授比重大，語言實踐不足等等,。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念,，樹立活動教學觀,，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。