無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

六年級第一單元作文變形記 六年級第一單元作文變形記字篇一

操場的周邊有一排梅花,，長出了黑紅的葉子,，在綠葉叢中夾著就像高貴的皇后。所以我稱它為“黑桃皇后”,，在許多樹中間,，因為只有它葉子是黑紅的，所以顯得十分特殊,，一排過去,，就好似一個整潔的全體，格外的引人注目,。

騰飛園旁的小葉女貞,，每天都會露出翠綠的嫩葉，嫩葉中夾著好似葡萄一樣的果實,，一串串，它的瘦更突出了它的名字“小葉女貞”,。一陣微風(fēng)吹過,，它那雜碎的葉子紛紛落下，就好似微風(fēng)中的一位少女在整理頭發(fā)。

那高大挺拔,、身體粗壯的松樹,，矗立在教學(xué)樓門前，就好似左右護法,，他就像拼搏上進的青年,，它的高就快要趕上教學(xué)樓了，它的根又粗又壯,，撥動一下它的枝干,，就會有一根根松針掉下來，就好似他在向你打招呼呢,！

操場的邊上長著兩棵樹,，樹上長著紫紅顏色的花，一到春天,，它的一朵朵花就會掉落,，香氣撲鼻，就像一位花仙子,，為我們送來香氣,。不經(jīng)意中就會掉落一朵花。

柳樹發(fā)展的更是迅速了,，他從一個光禿禿的樹變成了一個濃密的樹,，就像一位漂亮的小姑娘，一條條嫩綠的新芽,，更突出了它今非昔比了,，真是艷麗極了。

大自然真美好,。

六年級第一單元作文變形記 六年級第一單元作文變形記字篇二

無名指和小指,，體態(tài)都長得秀麗可愛，力氣不如拇指,，機敏不如食指,，但它們也有獨特的用處。

先說無名指吧,。他基本與中指齊平,，有兩個關(guān)節(jié)。身材修長,、生性嬌嫩的它卻很少出力,，例如：握筆時，其它三兄弟都在賣力干時,，它在一旁閑著……雖說他很悠閑,，但還是有事干的,，戴戒指時，就得它一個人扛了,。

與其說無名指閑,，就不如說小指閑。他可以閑到已經(jīng)是一個擺設(shè)了,。

小指生的短粗,，清閑自在，靈活,、靈巧,。說白了，就因為他的細小可愛,，所以什么掏耳朵,、挖鼻子的活全歸他管，其他的活,，它基本不出力,。

雖說無名指和小指干的活不多，可團結(jié)起來,，那可神采奕奕：舞蹈演員翹蘭花指時則作為最耀眼的蘭花瓣,，握拳時，與其它兄弟同心協(xié)力……

五個手指各自工作不同,，團結(jié)起來可是親密無間的呦,！

六年級第一單元作文變形記 六年級第一單元作文變形記字篇三

做飯對于某些人來說可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂的享受,。但第一次做飯對于我來說可謂是一波三折,，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩,，還鬧了不少笑話,。

記得在我六歲那年，我想在家里學(xué)習(xí)做飯,。這是因為我看見媽媽做事十分辛苦,，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察媽媽做飯的樣子,，想找一下做飯的感覺,。

終于，我得到了一次可以自己獨立做飯的權(quán)力,。于是我迫不及待的拉開自己動手學(xué)做飯的序幕,。

開始我學(xué)著媽媽系起了圍裙，從儲物籃里拿出幾個土豆準(zhǔn)備做土豆絲,。又搬來一個小凳子,，爬了上去,，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去,，“叱咤”一聲,，土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半，聽到響聲的媽媽急忙沖到我身旁,，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說：“我的寶貝呀!你可真會做啊,，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎,？”我恍然大悟,，原來土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀!

我在媽媽的耐心幫助下將土豆洗好,，切絲,，漂洗，控水,，又在媽媽的引導(dǎo)下打開了煤氣點燃了火,，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲,。

土豆絲剛一下鍋,，鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”,。還好有媽媽的圍裙保護我,，不然我就要成為油炸人兒了。我見那一支支箭向我射來,，忙揮舞著鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是,，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個大包，我忍著痛繼續(xù)翻炒,。

事以愿違,，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無幾的土豆絲放入盤中,。

這次做土豆絲雖然給我?guī)砹瞬簧賯?，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘,，有傷痛也有收獲嘛,。